Desenvolvimento Local e Territorialização Tema: Revisão de Conteúdo Professora Ma. Edilene Tema 1: A medição das cidades sob a ótica do Desenvolvimento Local Profª Ma. Edilene Desenvolvimento no Local (DnL) Utiliza-se apenas agentes externos para a sua promoção. Agentes externos são os promotores do desenvolvimento. Aqueles que não pertencem à comunidade. Isenta a participação ativa da comunidade/localidade 1
Desenvolvimento para o Local (DpL) Promotores Promotores Comunidade http://www.sxc.hu/photo/785073 ID: 785073. Acesso em 24/07/2014 as 09h57min. Desenvolvimento Local (DL) Se estende pelo desenvolvimento econômico e meio-ambiental. Tem no desenvolvimento sociocultural o princípio e o fim das suas ações. Tema 2: Territórios de exclusão e territórios de cidadania Professora Ma. Edilene 2
Senso Comum Território diz respeito a um espaço qualquer. Espaço de sobrevivência de um grupo ou pessoa Território (BITOUN, 1999, p. 194) Não pode ser entendido como simples espaço geográfico. É preciso considerar suas paisagens, suas práticas culturais e políticas e agentes locais. Território (SANTOS, 1996, pp. 25-27) Necessita ser compreendido além de espaço geográfico. Onde as pessoas vivem, trabalham, estudam, circulam, se divertem e morrem. Espaço relacional. 3
http://www.freeimages.com/p hoto/625448 Acesso em 24/07/2014 às 18127min. Reconceituação Espaço é anterior ao território. Lugar é centro de significância. Território é espaço apropriado. Tema 3: O desenvolvimento da cultura e a cultura do desenvolvimento Professora Edilene Cultura é a soma de toda vida social humana http://www.sxc.hu/photo/59145 Acesso em 24/07/2014 às 18h. http://www.sxc.hu/photo/1027304 Acesso em 24/07/2014 às 18h09min. 4
Dirce Koga (2011) Para intervir em uma realidade concreta, é preciso voltar-se para a história das pessoas que compõem essa realidade. Infere-se considerar o ponto de vista cultural e político e não apenas socioeconômico. Território versus cultura Segundo Koga(2011) reflete a história da comunidade. http://www.freeimages.com/photo/805882 Acesso em 24/07/2014 às18h32min. Continuando Revisão 5
Tema 4: Compreendendo as Comunidades Professora Ma. Edilene Comunidade Para o DL Comunidade se configura como o ajuntamento/agrupamento de pessoas que têm algo em comum. Comunidade Stricto Sensu Relacionamentos primários sobrepõem-se aos secundários. http://www.freeimages.com/photo/703921 703921 Acesso em 25/07/2014 às 13h25min. ID: 6
Comunidade Lato Sensu A partir do ponto de desequilíbrio em favor dos relacionamentos secundários. http://www.sxc.hu/photo/65166 ID: 65166 Acesso em 25/07/2014 às 13h27min. A Comunidade Média Ideal Para o DL é aquela comunidade stricto sensu com certa preponderância de relacionamentos primários sobre os os secundários. Um alerta: localidade demasiadamente primarizada é muito conservadora e fechada. Capital Desde 1990 tem sido empregada além dos limites econômico-empresariais, para fins de avaliação de projetos de desenvolvimento. O Banco Mundial passou a distinguir quatro formas de capital: 7
http://www.freeimages.com/photo/1 338573 ID: 1338573 Acesso em 25/07/2014 às 13h07min. http://www.sxc.hu/photo/13363 38 ID: 1336338 Acesso em 25/07/2014 às 13h. http://www.sxc.hu/photo/1314902 ID: 1314902 Acesso em 25/07/2014 às 13h11min. Capital Natural Capital Humano Capital Financeiro Capital Social Capacidade de uma sociedade estabelecer laços de confiança e redes de cooperação para a produção de bens coletivos. http://www.sxc.hu/photo/1285842 ID: 1285842 Acesso em 25/07/2014 às 13h13min. Tema 5: As Manifestações Sociais e a Construção das Identidades Professora Ma. Edilene 8
http://www.sxc.h2u/photo/1018 00 ID: 1018200 Acesso em 25/07/2014 às 14h57min. http://www.sxc.hu/photo/ 1352470 ID: 1352470 Acesso em 25/07/2014 às 15h02min. Potencialidade (ÁVILA, 2001, p. 44) [...] Fonte original da ação. http://www.sxc.hu/photo/1141797 ID: 1141797 Acesso em 25/07/2014`às 14h49min. Potencialidades http://www.sxc.hu/photo/909057 http://www.sxc.hu/photo/1185524 ID: 909057 Acesso em ID: 1185524 Acesso em 25/07/2014 às 15h11min. 25/07/2014 às 15h. Identidade A identidade social também diz respeito aos grupos, identificando-os e diferenciando-os. http://www.sxc.hu/photo/1028250 ID: 1028250 Acesso em 25/07/2014 às 15h16min. 9
Tema 6: Conhecendo os Territórios de Exclusão: Dimensões Metodológicas Professora Ma. Edilene Agente (HOUAISS, 2001) Que ou quem atua, opera, agencia. Pessoa ou algo que produz ou desencadeia ação ou efeito. http://www.sxc.hu/photo/1209539 ID: 1209539 Acesso em 25/07/2014 às 17h50min. Agentes do DL e Dimensões Metodológicas (ÁVILA,2003,p.28-29) Propõe a parábola Alpinismo da Comunidade como procedimento a ser cumprido pelo Agente e pela Comunidade. http://www.sxc.hu/photo/1161173 ID: 1161173 Acesso em 25/07/2014 às 17h57min. 10
Metodologia para o DL A própria comunidade / localidade deverá descobrir e escrever sua própria receita. http://www.freeimages.com/photo/987457 ID: 987457 Acesso em 25/07/2014 às 18h36min. Agora é sua Vez Revisão Atividade 1 Segundo Koga (2011, p. 19) a análise da pobreza deve se estender para outras variáveis além da ausência de renda. A quais variáveis a autora se refere? 11
Resposta - Atividade 1 Defende que a pobreza se estende para além da ausência de renda, desdobrando-se para as discriminações e os sofrimentos que esmagam a qualidade de vida desta população. Atividade 2 Para compreendermos o Desenvolvimento Local é importante entender o que não é Desenvolvimento Local. Apresente o conceito elaborado por Ávila (2000) quanto ao Desenvolvimento NO local (DnL) e PARA o local (DpL): Resposta - Atividade 2 Desenvolvimento NO Local (DnL) é um tipo de desenvolvimento que isenta a participação ativa da comunidade. Desenvolvimento PARA o Local (DpL) se refere à ideia de desenvolvimento bumerangue. 12
Atividade 3 Para Koga (2011) intervir em uma realidade concreta implica voltar-se para a história das pessoas que compõem essa realidade. Justifique a afirmação da autora: Resposta - Atividade 3 Porque segundo Koga (2011) para se compreender a organização atual de uma sociedade é necessário realizar um resgate de sua formação histórica, do ponto de vista cultural e político e não apenas socioeconômico. Atividade 4 Como é possível verificar resquícios do patriarcalismo e do patrimonialismo na políticas públicas brasileiras? 13
Resposta - Atividade 4 Ainda hoje, é possível observar esse traço cultural no campo da prestação dos serviços de assistência social, sejam eles oferecidos por instituições governamentais, sejam oferecidos por entidades não governamentais, porque esses serviços prestados, por vezes, configuram favor, caridade, e não um direito do cidadão. Atividade 5 Descreva a importância da solidariedade e da educação para a Política Pública de Assistência Social: Resposta - Atividade 5 Verificamos que os indivíduos podem se educar para tornarem os atos de mobilização e cooperação cada vez mais lógicos, viáveis, agradáveis, eficientes e significativos. Oras, o desenvolvimento humano e social é objetivo das políticas sociais, e também da A.S. 14
Finalizando Revisão Tema 7: Políticas Sociais na Perspectiva da Territorialidade Professora Ma. Edilene Estudo de Caso Análise da experiência de construção de medidas socioterritoriais o Mapa da Exclusão /Inclusão Social da cidade de SP. http://www9.prefeitur a.sp.gov.br/sempla/m m/index.php?texto=co rpo&tema_cod=5 15
Exclusão/Inclusão Social Os conceitos de exclusão e inclusão social são necessariamente interdependentes, na medida em que só existe a exclusão a partir de uma dada situação de inclusão. Tema 8: A Política Pública de Assistência Social e a Territorialização Professora Ma. Edilene Territorialização - Koga (2011) Trata-se de uma nova cultura de política pública. Aproveitando a potencialidade endógena de cada região. Visa promover o empoderamento do cidadão. 16
Desenvolvimento Local e o SUAS Nesse contexto insere-se o DL. Um modelo de desenvolvimento que, antes de tudo, ressalta as potencialidades endógenas de uma comunidade, valorizando suas especificidades. Assistência Social e o DL Como engatilhar elementos propulsores do DL em territórios de exclusão? Ávila (2003) afirma que a solidariedade e a educação configuram condição sine qua non para que o Desenvolvimento Local aconteça. Reflexão Por acreditar sempre nos sonhos e nos meus ideais, de certa forma, eu subo ladeiras. Pedro Almeida Filho 17