Aula 09 - assíncrona Conteúdo:



Documentos relacionados
Esse raciocínio é correto e não serve apenas para a espécie humana. Todas as espécies de seres vivos realizam a reprodução para a continuação da vida.

Roteiro de Estudos de Ciências 7 ANO. 3º trimestre

Ciências OS MAMÍFEROS. A principal característica dos mamíferos é a presença de glândulas

DOS GRANDES GRUPOS DE SERES VIVOS. Prof. Rabelo

truta - sapos - rãs - tartaruga - serpente - garça - andorinha - morcego - macaco

7ª série / 8º ano 2º bimestre U. E. 10

Os animais. Eliseu Tonegawa mora com a família - a. nova

Répteis. Classe Reptilia

Cada nova camada que se forma sobrepõe-se e comprime as camadas mais antigas, situadas por baixo dela

Da água para a terra com sucesso Os Anfíbios

Aula Os conquistadores do ambiente terrestre

SÉRIE Geologia na Escola. caderno. Geologia no Laboratório atividades práticas

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO I ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 5. o ANO/EF

Que peninha! Introdução. Materiais Necessários

Software. GUIA DO PROFESSOR Conquista do meio terrestre e adaptações

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO FINAL 2013 BIOLOGIA

Unidade. 6 Coleção IAB de Ciências / 3º ANO

Capitulo 04 PERÍODO SILURIANO. Adeline Gomes da Silva Irani dos Prazeres Silva

BIOLOGIA IACI BELO. Como duas espécies distintas podem evoluir para formas idênticas?

RÉPTEIS PROF. MARCELO MIRANDA

Exercícios de Evidências da Evolução

Colégio Senhora de Fátima

Freelapro. Título: Como o Freelancer pode transformar a sua especialidade em um produto digital ganhando assim escala e ganhando mais tempo

2012 3ª PROVA PARCIAL (QUESTÕES FECHADAS) DE CIÊNCIAS E GEOGRAFIA

COLÉGIO XIX DE MARÇO excelência em educação 2012

RELATÓRIO FINAL SOBRE AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA ESCOLA ESTADUAL CÔNEGO OSVALDO LUSTOSA

O próximo módulo trata de Sucessos: Como os Sucessos do passado de uma criança podem ajudá-la no futuro. Você saberá por que nos concentramos em

Unidade IV Os seres vivos e o meio ambiente.

CADERNO DE ATIVIDADES

Conteúdo: Aula 1: As paisagens do mundo. O que é paisagem? A paisagem e as marcas do tempo. Aula 2: A paisagem e as desigualdades sociais.

PlanetaBio Resolução de Vestibulares UFRJ

A evolução da espécie humana até aos dias de hoje

CARTILHA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DIVIRTA-SE E APRENDA SOBRE A RECICLAGEM E AS VANTAGENS DAS EMBALAGENS LONGA VIDA U M P RO J E TO

FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA I CONTEÚDO E HABILIDADES HISTÓRIA. Conteúdo:


INSTITUTO BRASIL SOLIDÁRIO INSTITUTO BRASIL SOLIDÁRIO. Programa de Desenvolvimento da Educação - PDE Programa de Desenvolvimento da Educação - PDE

Caderno de actividades

Professor Fernando Stuchi

TECNOLOGIAS NO COTIDIANO: DESAFIOS À INCLUSÃO DIGITAL

BIOLOGIA. (cada questão vale até cinco pontos) Questão 01

Bloco de Recuperação Paralela DISCIPLINA: Ciências

Planejamento de PIE- Guilherme de Almeida. 2º EM Biologia Frente B. Prof. Jairo José Matozinho Cubas

INTERVENÇÃO. AULA PRÁTICA: jogo das biomoléculas. Autor: Maria Teresa Iturres, Alexia Rodrigues Menezes.

Sugestões de avaliação. Geografia 6 o ano Unidade 2

CIÊNCIAS PROVA 3º BIMESTRE 7º ANO

Prof Thiago Scaquetti de Souza

Até quando uma população pode crescer?

ALUNOS DO 7º ANO CONSTRUINDO GRÁFICOS E TABELAS

ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO PARALELA 2º Trimestre. 3 ano DISCIPLINA: BIOLOGIA B

CIÊNCIAS DA NATUREZA REVISÃO 1 REVISÃO 2 INTERATIVIDADE SISTEMA SOLAR

Aula 3 de 4 Versão Aluno

TRIANGULAÇÃO DE IMAGENS

Sistema de Recuperação

PROJETO O MUNDO DOS DINOSSAUROS

PROJETO DE HISTÓRIA: CAMINHOS DA HISTÓRIA

Caatinga: exclusivamente brasileira

ZOOLOGIA DE VERTEBRADOS

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DRª LAURA AYRES ENSINO SECUNDÁRIO RECORRENTE POR MÓDULOS CAPITALIZÁVEIS MATRIZ DA PROVA DE EXAME DE GEOLOGIA.

PORTUGUÊS 2 o BIMESTRE

4 o ano Ensino Fundamental Data: / / Atividades de Ciências Nome:

Integração novos colaboradores

Sugestão de avaliação

NÚCLEO DE ESTUDOS ESPIRITUAIS MATA VERDE

Fósseis: um olhar para o passado biológico da Terra

Figura 1. Habitats e nichos ecológicos diversos. Fonte: UAN, 2014.

Duração: Aproximadamente um mês. O tempo é flexível diante do perfil de cada turma.

VII Mostra de Trabalhos ABC na Educação Científica - Mão na Massa OS PÉS DA CENTOPÉIA

INTERVENÇÃO. Práticas do Sistema Digestório. Plano da Intervenção. Para viver, crescer e manter o nosso organismo precisa consumir alimentos.

1 O número concreto. Como surgiu o número? Contando objetos com outros objetos Construindo o conceito de número

Oficina COMPUTADOR FERRAMENTA Objetivo

IV EDIPE Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino 2011 A IMPORTÂNCIA DAS ARTES NA FORMAÇÃO DAS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

A interpretação gráfica e o ensino de funções

Atividade de Aprendizagem 1 Aquífero Guarani Eixo(s) temático(s) Tema Conteúdos Usos / objetivos Voltadas para procedimentos e atitudes Competências

CENTRO DE ESTUDOS SOMA. Ficha de trabalho Sistema digestivo

A Descrição do Produto ou Serviço e a Análise do Mercado e dos Competidores Fabiano Marques

0 cosmo revela-se ao homem inicialmente do lado da Terra e do lado do mundo extra terrestre, do mundo das estrelas.

Lógica Indutiva. Aula 4. Prof. André Martins

Segundo a classificação de Whittaker (1969), as plantas são organismos eucariontes, multicelulares, autótrofos, que realizam fotossíntese.

ECOLOGIA GERAL FLUXO DE ENERGIA E MATÉRIA ATRAVÉS DE ECOSSISTEMAS

Histórico da Classificação Biológica

A Escolinha do Mar. Atividades

ROTEIRO DE ESTUDO I ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 2.º ANO/EF 2015

Cerrado e caatinga. Compare estas duas fotos:

CADERNO DE EXERCÍCIOS 1G

Institucional. Realização. Patrocínio. Parceria

O MUNDO DAS FORMIGAS LAMANA, Isabel C. A. C. MESSIAS, Leidi Renata SPRESSOLA, Nilmara H.

COLÉGIO MARQUES RODRIGUES

TERCEIRÃO GEOGRAFIA FRNTE 8 A - aula 24. Profº André Tomasini

GRUPO VIII 3 o BIMESTRE PROVA A

Onde os fósseis podem ser encontrados? A importância da Paleontologia e dos fósseis

TEMA: O LÚDICO NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO III ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 4. o ANO/EF

Unidade 8. Ciclos Biogeoquímicos e Interferências Humanas

MÓDULO 9 METODOLOGIAS DE DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

As proteínas transportadoras

AGRUPAMENTO de ESCOLAS Nº1 de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2013/2014 PLANIFICAÇÃO ANUAL

Sugestões de atividades para avaliação. Ciências 7 o ano Unidade 8

ANÁLISE DA DEGRADAÇÃO DO BIOMA CAATINGA NAS IMEDIAÇÕES DA CIDADE DE SANTA CECÍLIA PB

Transcrição:

Aula 09 - assíncrona Conteúdo: A vida nas Eras Geológicas 2

Habilidades: Conhecer as características cronológicas das Eras Geológicas Conhecer a evolução dos seres vivos nas Eras Geológicas 3

REVISÃO Mamíferos: Características gerais dos mamíferos 4

REVISÃO Características gerais dos mamíferos: Glândulas mamárias Corpo total ou parcialmente coberto por pelo; 5

REVISÃO Características gerais dos mamíferos: Dentes diferenciados com incisivos, caninos, pré-molares e molares. 6

REVISÃO Características gerais dos mamíferos: Diafragma Uma membrana muscular que separa o tórax do abdome e que auxilia na ventilação dos pulmões. 7

Conhecendo as Eras Geológicas Primeiro Passo: Fazer leitura do texto Os primeiros seres vivos sofreram transformações originando os seres vivos atuais. Essas transformações constituem o processo evolutivo. Evolução é a permanência dos seres vivos adaptados às modificações que a Terra vem sofrendo ao longo do tempo. 8

Conhecendo as Eras Geológicas Primeiro Passo: Fazer leitura do texto Os fósseis são um indicativo claro do processo evolutivo, pois são restos e vestígios de seres vivos que existiram muito tempo atrás. Os especialistas em fósseis dividiram a História da Terra de acordo com os depósitos fossilíferos, em Eras e Períodos. Esta divisão facilita o estudo da EVOLUÇÃO. 9

Confecção de material necessário Painel do Tempo Geológico Conjunto de cartões (terra, fauna, flora) 10

Painel do Tempo Geológico Através das informações contidas nos cartões, os alunos deverão colocá-los no painel, na sequência evolutiva dos acontecimentos e responder as seguintes perguntas: 1. Em qual Era apareceram os primeiros seres vivos? Como eles eram? Em que ambiente viviam? 11

Painel do Tempo Geológico 2. Os primeiros animais a alcançarem o ambiente terrestre, ainda dependiam muito da água, para a reprodução. Que animais eram esses? Em qual Era isso aconteceu? 12

Painel do Tempo Geológico 3. O ambiente terrestre foi conquistado por alguns animais que não dependiam da água para se reproduzir, pois botavam ovos de casca dura. Que animais eram esses e em que Era surgiram? 13

Painel do Tempo Geológico 4. Alguns animais conseguiram explorar o ambiente terrestre voando. Esses animais também botavam ovos de casca dura e tinham penas. Que animais eram esses e em que Era surgiram? 14

Painel do Tempo Geológico 5. Na terra alguns animais não se reproduziam colocando ovos. Como os ovos eram facilmente predados, esses animais conseguiram proteger suas proles apresentando uma fecundação interna. Sendo assim os filhotes podiam ser gerados dentro da mãe. Que animais eram esses e em que Era surgiram? 15

Medindo o Tempo Geológico Material necessário Copos plásticos Bolinhas coloridas Tabela de duração das Eras Geológicas do Painel do Tempo Geológico 16

Medindo o Tempo Geológico Procedimento Cada grupo receberá 5 potes plásticos, bolinhas brancas e azuis; Cada copo plástico deverá ser colocado ao lado de uma Era no painel; 17

Medindo o Tempo Geológico Procedimento O grupo deverá colocar nos potes uma quantia de bolinhas brancas e/ou azuis que será correspondente à duração da Era Geológica; Os grupos deverão levar em conta que cada bolinha branca equivale a 10 milhões de anos e cada bolinha azul equivale a 500 mil anos; 18

Se o tempo de duração das Eras Geológicas pudesse ser representado por segmentos de reta, como você representaria cada uma das Eras abaixo? a) ARQUEOZÓICA b) PROTEROZÓICA c) PALEOZÓICA d) MESOZÓICA e) CENOZÓICA 19