Sugestão de avaliação

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1 Sugestão de avaliação 7 CIÊNCIAS Professor, esta sugestão de avaliação corresponde ao terceiro bimestre escolar ou às Unidades 3 e 4 do livro do Aluno.

2 Avaliação Ciências NOME: TURMA: escola: PROfessOR: DATA: 1. Uma das características dos artrópodes que lhes possibilitou conquistar com sucesso diferentes ambientes foi ter um exoesqueleto rígido e impermeável, formado por quitina. a) Cite duas vantagens conferidas a esses animais pelo exoesqueleto. b) Explique o fenômeno que está ocorrendo com o gafanhoto da imagem ao lado e a importância do processo para esse animal. Dr. Morley Read/Shutterstock 2. Algumas espécies de borboletas se alimentam exclusivamente do néctar coletado de flores e, nesse processo, auxiliam na reprodução das plantas. a) De que maneira as borboletas auxiliam a reprodução das plantas? b) Quem é beneficiado nessa relação, a planta, o inseto ou ambos? 3. Os insetos apresentam diferentes hábitos alimentares. Que parte do corpo desses animais indica o comportamento alimentar?

3 4. Apesar do aspecto estático, as estrelas-do-mar são capazes de se locomover. a) Qual sistema é responsável pela locomoção nesses animais? b) Como ele funciona? 5. Ao observarmos com cuidado o comportamento de um peixe ósseo, podemos perceber que o animal abre e fecha a boca repetidamente, movendo o opérculo, como se ele estivesse mandando beijos o tempo todo. Qual é a importância desses movimentos repetitivos nos peixes ósseos? 6. As sardinhas formam enormes cardumes. Para que elas possam nadar de maneira sincronizada, é necessário que cada indivíduo reaja prontamente ao deslocamento dos demais peixes que formam o cardume. Esse comportamento confunde predadores no momento do ataque. Rich Carey/Shutterstock a) Qual estrutura dos peixes ósseos os torna capazes de perceber e reagir prontamente ao deslocamento de todo o cardume? b) Explique como esse órgão funciona.

4 7. Qual é a importância dos peixes para algumas plantas das áreas de várzeas e de igapós? 8. Por que dizemos que os anfíbios não conquistaram efetivamente o ambiente terrestre? 9. A respiração dos anfíbios é muito diversificada. Cite os três tipos de respiração que esses animais podem apresentar. 10. Observe as fotografias abaixo e responda às questões a seguir. Tom Reichner/Shutterstock Dirk Ercken/Shutterstock a) A qual grupo pertence cada um dos animais? b) Descreva o aspecto da pele deles, relacionando-as ao ambiente em que eles vivem. 11. Cite duas adaptações das aves ao voo.

5 12. O biguá (Phalacrocorax brasilianus), também conhecido como mergulhão, é uma ave capaz de mergulhar até aproximadamente 20 m de profundidade para capturar peixes. Diferentemente da maioria das aves aquáticas, esse animal não dispõe de glândulas uropigianas. a) Qual é a função da glândula uropigiana nas aves? b) Qual é a vantagem conferida ao biguá pela ausência da glândula uropigiana? 13. Quando observamos uma galinha se alimentar de milho, é possível perceber que ela engole os grãos inteiros. No entanto, há um órgão no sistema digestório das aves responsável pela trituração do alimento para facilitar a digestão. a) Que órgão é esse? b) De que maneira ele funciona? 14. Os filhotes de mamíferos marsupiais não nascem totalmente prontos para a vida no ambiente externo. Qual adaptação presente nesses animais possibilita o desenvolvimento dos filhotes de marsupiais após seu nascimento? 15. Qual órgão dos mamíferos vivíparos é responsável pela transferência de nutrientes da mãe para o feto durante a gestação? 16. A homeotermia é uma característica compartilhada pelas aves e pelos mamíferos. Qual característica do sistema circulatório desses grupos contribui com a homeotermia? Explique.

6 Respostas da avaliação 1. a) Proteção contra choques mecânicos e perda de água. b) Muda. Consiste na liberação do exoesqueleto antigo quando já há outro revestindo seu corpo. Esse fenômeno possibilita o crescimento e o desenvolvimento dos artrópodes. 2. a) Ao se alimentar do néctar, as borboletas transportam os grãos de pólen, que contêm os gametas masculinos, de uma planta para outra. b) Ambos. 3. Os aparelhos bucais dos insetos estão relacionados ao comportamento alimentar. 4. a) Sistema ambulacrário. b) É um sistema de canais que tem líquido em seu interior. A mudança de pressão no líquido controla o movimento dos pés ambulacrários, que são responsáveis pela sua movimentação. 5. Promover a circulação de água pelas brânquias para que as trocas gasosas ocorram com mais eficiência. 6. a) Linha lateral. b) A linha lateral é formada por uma sequência de canais que comunicam a lateral do corpo com células nervosas sensíveis a movimentos. 7. Eles são importantes dispersores de suas sementes. 8. Porque esses animais ainda dependem da água para a fecundação e para o desenvolvimento nos estágios iniciais de vida. 9. Respiração branquial (girino), pulmonar e cutânea (sapo). 10. a) A cobra é réptil e o sapo, anfíbio. b) A cobra tem pele seca, grossa e com grande quantidade de queratina, o que a torna impermeável e, portanto, adaptada ao ambiente terrestre. O sapo tem pele fina, úmida e vascularizada, tornando-a adaptada a trocas gasosas e à vida em ambientes úmidos. 11. As adaptações podem ser: ossos pneumáticos e sacos aéreos, que as deixam mais leves; esterno em forma de quilha, em que se fixam os músculos peitorais; membrana nictitante, que protege os olhos de dessecamento; e penas, que auxiliam na direção do voo. 12. a) Secretar um óleo que impermeabiliza as penas e as mantém secas. b) As penas molhadas tornam o animal mais pesado, facilitando o mergulho. 13. a) Moela. b) A moela é uma musculatura muito forte que se contrai para triturar os alimentos. 14. Esses animais têm marsúpio, uma bolsa ventral que aloja o filhote e possibilita sua amamentação até que estejam prontos para a vida no ambiente externo. 15. A placenta. 16. A circulação é completa, não ocorre mistura de sangue venoso com arterial. Essa característica possibilita uma melhor distribuição de gás oxigênio pelo corpo, contribuindo para que o metabolismo fique mais acelerado e a temperatura seja mantida.