Tutorial Moodle Visão do Aluno

Tutorial Moodle Visão do Aluno

A P R E S E N T A Ç Ã O A sigla MOODLE significa (Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment), em inglês MOODLE é um verbo que descreve a ação ao realizar com gosto o que se tem pra fazer, a pessoa é conduzida ao processo de criação. Desta forma o nome MOODLE aplica-se tanto à forma como foi feito, como a forma que os usuários de um curso on line se envolvem. MOODLE é uma ferramenta de gestão de cursos ofertados na modalidade à distância, podendo ainda, servir como apoio ao ensino físicopresencial. É um software desenhado para auxiliar educadores a organizar e gerenciar com facilidade cursos on line. Ferramentas como o MOODLE também podem ser chamadas de LMS (Learning Management Systems, que significa Sistemas de Gerenciamento de Aprendizagem) ou (ambientes virtuais de aprendizagem). Esse tutorial foi elaborado como instrumento para auxiliar o aluno no processo de inclusão ou modificação de recursos e/ou atividades no Moodle, com a descrição e ilustração dos passos que devem ser seguidos para cada ferramenta. No NEPA (Núcleo de Estudos Jurídicos e Pesquisas Ambientais) da Universidade Federal do Mato Grosso, a versão utilizada para o Curso CEDA2 é a 2.1+. 1

P E D A G O G I A O criador do Moodle, Martin Dougiamas, tem formação em educação e informática. Isto o conduziu a adotar o Construcionismo Social como a estrutura pedagógica em que está baseado o ambiente. Esse caminho é inovador uma vez que os ambientes de gestão da aprendizagem são, em geral, construídos em torno de ferramentas computacionais. Pode-se afirmar que os SGAs comerciais são voltados para ferramentas enquanto que Moodle é voltado para aprendizagem. O Construcionismo Social baseia-se na ideia de que pessoas aprendem melhor quando engajadas em um processo social de construção do conhecimento pelo ato de construir alguma coisa para outros. Este é um conceito um tanto sintético que pode ser melhor detalhado. O termo processo social sugere que a aprendizagem é alguma coisa que se faz em grupos. Deste ponto de vista, aprendizagem é um processo de negociação de significados em uma cultura de símbolos e artefatos compartilhados. O processo de negociação de significados e utilização de recursos compartilhados é o processo de construção do conhecimento. Nós não somos um quadro branco quando entramos no processo de aprendizagem. Nós precisamos testar nossos novos conhecimentos comparando-os com velhas crenças e incorporando-os em nossas estruturas de conhecimento já existentes. Parte do processo de teste e negociação envolve a criação de artefatos e símbolos para que outros interajam com eles. E como isto tem relação com o ambiente Moodle? A primeira indicação está na interface. Enquanto SGAs centrados em ferramentas fornecem uma lista de ferramentas como sendo a interface, o ambiente Moodle coloca as ferramentas em uma interface que faz da aprendizagem a tarefa central. Pode-se estruturar um curso no ambiente Moodle nos formatos semanal, tópicos ou social. Além disso, enquanto outros SGAs se estruturam em um modelo de conteúdo que encoraja os professores a carregar uma infinidade de conteúdos estáticos, o ambiente Moodle enfoca o trabalho em ferramentas para discussão e compartilhamento de experiências. Assim, a ênfase está não em distribuir informação mas em compartilhar ideias e engajar os alunos na construção do conhecimento. A filosofia de projeto do Moodle torna-o um pacote amigável para professores e representa a primeira geração de ferramentas educacionais realmente úteis. 2

Moodle tem uma comunidade de usuários grande e com grande participação na manutenção da distribuição, sugerindo sempre modificações, novas habilidades e reportando eventuais defeitos. Pode-se acessar a comunidade em http://www.moodle.org (em inglês) e no ambiente de discussão Moodle Brasileiro (no mesmo endereço internet) em português. A comunidade Moodle tem sido indispensável para o sucesso do sistema. Com tantos usuários em todo o mundo, sempre há alguém que pode responder a perguntas e dar conselhos. Ao mesmo tempo, os desenvolvedores e usuários do Moodle trabalham juntos para garantir qualidade, adicionar novos módulos e ferramentas e sugerir novas ideias de desenvolvimento do ambiente. Martin Dougiamas e sua equipe são responsáveis pela decisão de aceitar ou não as sugestões dos colaboradores. Em virtude do fato do ambiente ser de fonte aberta, muitas pessoas desenvolvem novos módulos e os submetem à apreciação dos desenvolvedores e da comunidade. Isto funciona como um grande departamento de desenvolvimento e controle de qualidade. Essas três vantagens - fonte aberta, Construcionismo Social e comunidade de desenvolvimento fazem do Moodle um espaço de aprendizagem único no mundo. 3

T E L A I N I C I A L Acessando o endereço http://www.nepaufmt.com.br/ceda2 no seu navegador, você visualizará a tela principal do Moodle (sem autenticação). Nesta página você encontra dois recursos importantes. Sempre em Novidades, aparecerá a último aviso do Coordenador do Curso ou um aviso importante para os alunos. Tem o Calendário do Curso. Para entrar no Moodle, clique na palavra Acesso (são duas opções, um no topo da página do lado direito e outra no rodapé da página no centro). 4

A U T E N T I C A N D O N O M O O D L E Essa é a tela de autenticação do Moodle. Em Nome do usuário deve ser digitado o seu CPF e em Senha deve ser digitado a sua senha e em seguida clique na palavra Acesso. 5

T E L A P R I N C I P A L D O M O O D L E Nessa página você terá acesso aos Módulos Habilitados, ao Vídeo sobre as Orientações do Coordenador do Curso e ao Vídeo da Coordenadora de Tutoria. Você também poderá alterar suas informações no Moodle. Clique em Minhas Configurações de Perfil.:. Modificar Perfil. 6

M Ó D U L O S Entrando na Página Principal do Moodle e clicando no módulo ativo você irá entrar na página do Módulo que você escolheu. Cada Módulo terá uma página própria. 7

Em Conteúdo você terá: Tem o vídeo do(a) Professor(a) do Módulo. PDF dos arquivos do Módulo que poderá ser baixado/impresso. Saber Mais. Versão HTML (se você baixou ou imprimiu os arquivos em PDF, não precisa ver a Versão HTML). Em Atividades de Aprendizagem: Ponto de Encontro Temático (Fórum). Atividades de Autoavaliação. Entrega de Trabalho. Para ver sua Nota, na página do módulo, em Configurações (parte inferior da página). Clique em Notas, que será possível ver a nota recebida nesse módulo. Para imprimir o seu Boleto, vá na página do módulo, clique na figura escrito IMPRIMIR BOLETO. Para ver o Guia Dinâmico do Curso, clique na palavra Guia Dinâmico de Curso (que sempre vai aparecer antes do vídeo sobre as Orientações pelo Coordenador do Curso). 8

P O N T O D E E N C O N T R O T E M Á T I C O Clicando em Ponto de Encontro Temático, na página principal do Módulo você visualizará o tema do Fórum e alguns comentários. Para registrar sua participação, clique no botão Acrescentar um novo tópico ou em Discutir este tópico e depois em Responder. 9

E N T R E G A D E T R A B A L H O Clicando em Entrega de Trabalho, na página principal do Módulo você visualizará um botão Enviar um Arquivo. Clique nele e depois clique no botão Escolher um arquivo e selecionar a sua síntese feita no seu computador. Lembramos que pode ser anexados arquivos do Word ou PDF. 10

M E N S A G E N S Para ver as suas mensagens enviadas e recebidas no Moodle, clique em Meu Perfil.:. Mensagens. Da para escolher visualizar as conversas recentes Recent Conversations e clicar no nome da pessoa e no final da página da para você escrever uma mensagem e Enviar mensagem. 11

D Ú V I D A S Qualquer dúvida basta enviar um e-mail para secretaria@nepaufmt.com.br que entraremos em contato. 12