TIPO 1 PORTUGUÊS CIDA BISPO 7º UNIDADE IV Orientações: Não será aceita a utilização de corretivo; não será permitido o empréstimo de material durante a avaliação; use somente caneta esferográfica azul ou preta; questões objetivas ou similares rasuradas serão anuladas; avaliação escrita: valor: 7,0 I. PARTE Pontuação Atividades: Paradidático: Prova: Total:
1. Como muitos filhos únicos, Paulinho recebia toda a atenção e o afeto dos pais. a) Segundo o texto, ao questionar os pais a respeito da possibilidade de ter um irmão, Paulinho recebia respostas evasivas. Como você imagina que eram essas respostas? (0,2) Resposta pessoal ( Não podemos ter filho agora, Valos falar sobre isso mais tarde. etc) b) Qual poderia ser a razão de Paulinho não contar a seus pais sobre Joel? (0,2) Paulinho percebeu que o assunto (ter um segundo filho) era delicado para os pais e, com medo de aborrecê-los, preferiu não contar a respeito de Joel. c) A seu ver, como os pais devem agir quando há um assunto difícil a ser falado com um filho? (0,2) Pessoal. 2. Paulinho convivia com bons amigos, mas esse relacionamento não lhe era suficiente. a) O que o menino buscava na figura de Joel, o irmão imaginário? (0,2) Um confidente e amigo com quem conversaria livremente, contando-lhe seus problemas, segredos e suas alegrias. b) Joel era uma espécie de irmão gêmeo de Paulinho. Como se explica esse fato? (0,2) Paulinho queria alguém igual a ele que pudesse ouvi-lo e entendê-lo. Como Joel era um irmão imaginário, uma fantasia, ele poderia criá-lo à sua maneira.
3. De onde teria vindo a voz que Paulinho escutou, depois de despedir-se de Joel? (0,3) A voz podia ser fruto da imaginação de Paulinho ou a prova de que Joel realmente existia. 4. Após vários anos, os pais de Paulinho decidiram adotar um menino. a) Explique por que a emoção do menino foi tão intensa, nesse momento. (0,3) Seu grande sonho se tornava realidade: finalmente teria um irmão. II. PARTE 1. Leia a tirinha. a) Que expectativa o primeiro quadrinho cria no leitor quanto à homenagem do brinde de Hagar? (0,2) Que o brinde seria para a sua mulher, Helga. b) Identifique e classifique os pronomes usados no primeiro quadrinho. (0,2) Me, mim: pronome pessoal do caso oblíquo. c) No segundo quadrinho, a quem se refere o pronome dele? (0,2) O pronome dele se refere a Hagar. 2. Empregue os pronomes demonstrativos adequados: (0,4) a) Este vestido ficou largo depois que emagreci. b) Conheço aquela menina que passou. c) Essa bolsa que você está usando é linda. d) Esta blusa que estou usando não ficou como eu queria. 3. Copie cada par de frases, unindo-as por um pronome relativo e fazendo alterações, se necessário. (0,6) a. Comprei o livro. Ele foi adotado pela professora. Comprei o livro que foi adotado pela professora. b. Buscávamos uma solução para o problema. Essa solução não deveria afetar a classe menos favorecida. Buscávamos uma solução para o problema a qual não afetasse a classe menos favorecida. c. Este é o mecânico. Ele consertou meu carro. Este é o mecânico que consertou meu carro. 4. Informe se os pronomes destacados são pronomes substantivos ou pronomes adjetivos. (0,6) a. Todos encontraram explicações sensatas para aquele caso. Substantivo / adjetivo. b. Ninguém acreditava que tantos alunos ficariam reprovados. Substantivo / adjetivo. c. Todos tinham dúvidas de que ele partisse, embora suas malas estivessem prontas. Substantivo / substantivo / adjetivo.
5. Complete com pronome eu ou mim. (0,4) a) Preciso que você envie para mim a Xerox dos seus documentos ainda hoje. b) Meu pai comprou um DVD para eu assistir aos filmes de que gosto. c) Todos os pedidos que fizeram para mim são muito simples. d) Trouxeram os livros para eu fazer a pesquisa? Estou precisando deles. 6. Leia a tira a seguir. a) No primeiro quadrinho, qual é a predicação do verbo? Ele exige complemento ou não? (0,2) Tive: verbo transitivo direto. O complemento é minha primeira aula de natação. (objeto direto) b) Na locução verbal: estiver me afogando, qual é a transição do verbo principal? Qual é a função sintática do pronome me? (0,2) Verbo transitivo direto: me é objeto direto. c) Observe o verbo destacado: É só me chamar. Identifique a transição do verbo e a função sintética do pronome me. (0,2) Verbo transitivo direto. Objeto direto: me 7. Classifique os objetos destacados nas frases abaixo. (0,4) a) É preciso desenvolver o turismo no Brasil, diziam-nos os chefes da excursão. Objeto direto / objeto indireto. b) O homem do cartório explicou isso também a ele. Objeto direto / objeto indireto. c) Digo-lhe com sinceridade que não posso vendê-lo. Objeto indireto / objeto direto. d) Reservou-nos uma mesa especial e nos cobrou também um preço especial. Objeto indireto / objeto direto / objeto direto. 8. Leia estes quadrinhos.
a) Releia estas frases. I. É aquele repórter de trânsito que fala das ruas que devemos evitar, Haroldo! II. Ele só está querendo saber que ruas você vai pegar hoje! Em que frase a palavra que é um pronome relativo? (0,2) Na primeira frase. Os dois pronomes destacados têm antecedentes pelos quais podem ser substituídos, como o qual e as quais. Quais são os antecedentes dos pronomes relativos? (0,2) Os substantivos repórter e ruas,respectivamente. b) Observe a palavra destacada nesta frase. Houve algum acidente, querida? Que sentido expressa a palavra em negrito? (0,2) Expressa uma indefinição, significa qualquer acidente. Leia agora esta frase: Não houve acidente algum, querida. Que sentido passa a expressar a mesma palavra com a mudança de colocação e o acréscimo da palavra não? (0,2) Significa nenhum, tem sentido negativo. Nos dois casos, qual a classe gramatical da palavra destacada? (0,2) Pronome indefinido. 9. Identifique os complementos nominais e a classe gramatical do termo a que se referem. (0,4) a) Responderam favoravelmente ao seu pedido de licença. Ao seu pedido de licença advérbio b) Foi proibida a venda de bebidas alcoólicas nas estradas. De bebidas alcoólicas substantivo c) Comer cereais é benéfico à saúde. Á saúde adjetivo. d) Temos necessidade de sua palavra. De sua palavra substantivo 10. Leia a tira. a) A frase da personagem é coerente com a expectativa estabelecida no quadrinho anterior? Por quê? (0,2) Não, pois ela reage como se os ratos fossem pessoas, assim como aquelas que aguardam na fila. b) No 1º quadrinho, qual é o complemento nominal? Que termo ele completa? (0,2) Complemento nominal: de ratos. Completa o adjetivo cheio. Bom desempenho! Beijos!