Guia do Professor / Vozes da Cidade / Conhecendo.../ Eduardo Guimarães. Conhecendo a Cidade

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1 Guia do Professor / Vozes da Cidade / Conhecendo.../ Eduardo Guimarães 1 Guia do Professor Episódio Conhecendo a Cidade Programa Vozes da Cidade Apresentação Como já vimos nos trabalhos desenvolvidos para o episódio 1, os trabalhos para o episódio 2 também trazem várias questões relativas ao estudo de línguas, especialmente quanto à Língua Portuguesa. Então, vamos adotar o mesmo procedimento que adotamos para o episódio 1 neste guia. Lembrando que apresentamos aqui somente algumas dicas para você preparar a sua aula. Um outro ponto muito importante é você ler todos os textos feitos para os alunos e as atividades que vão realizar, para que você possa se preparar para tirar dúvidas que seus alunos possam ter. *Requisitos técnicos para usar o software: O computador a ser usado precisa ter: 1. navegador instalado (por exemplo: Internet Explorer, Mozilla, etc) 2. melhor visualizado em resolução 800 x plugin do Flash Player 9 (ou superior) instalado (para baixar acessar *Requisitos técnicos para imprimir o relatório do aluno: O computador a ser usado precisa ter: conexão física com uma impressora ou impressora pdf instalada para salvar o arquivo

2 Guia do Professor / Vozes da Cidade /Conhecendo.../Eduardo Guimarães Conceitos 2 Predicação Na organização do enunciado, considera-se sempre de um lado o sujeito do enunciado e de outro seu predicado. Há assim uma relação de predicação própria do enunciado. Esta relação se caracteriza por estabelecer uma relação, através do verbo, entre os complementos e o sujeito. Léxico E Formação De Palavras No texto das atividades, deixamos para os alunos uma pequena explicação de como se formam as palavras do léxico português. O léxico de uma língua é formado pelas suas palavras e convém lembrar que o léxico português é formado basicamente do latim, porém recebeu e recebe empréstimos, como toda língua, de várias línguas diferentes, desde a sua formação até aos dias de hoje. Para a formação das palavras, queremos acrescentar nesse guia que as palavras são formadas por fonemas, que são unidades que constituem o significante das palavras, a estes significantes ligam-se seus significados, seus sentidos. Outro conceito que está diretamente ligado à formação de palavras é o de morfema, que são unidades significativas mínimas, compostas de significante e significado. Então, a diferença entre fonema e morfema é que enquanto o primeiro possui somente uma face do signo, que é o significante, o segundo possui as duas faces, o significante e o significado. Polifonia Normalmente nós consideramos que quando falamos ou escrevemos o fazemos a partir de nós mesmos. No entanto, se observamos com cuidado o funcionamento dos enunciados e textos que produzimos, vamos ver que isso não é bem assim. Veja por exemplo, a sequência o menino se aproximou vagarosamente da locomotiva, ainda quente. Que Beleza! Colocou a mão com certo receio e ficou olhando admirado. Neste caso, quem diz Que beleza! O narrador? Em certa medida sim, mas o que mais interessa aí é que Que beleza! é a voz da criança. Este enunciado manifesta o deslumbramento do menino, ele diz o seu deslumbramento. Existem muitos modos de a

3 Guia do Professor / Vozes da Cidade / Conhecendo.../ Eduardo Guimarães 3 voz de um outro estar nos nossos enunciados, e é isto que é tratado como polifonia. Discurso Relatado Quando alguém fala ou escreve ele pode contar o que outros disseram. Isto é que é conhecido como discurso relatado. E o modo de relatar o dizer dos outros pode ser de três modos: discurso direto, discurso indireto e discurso indireto livre. Discurso direto: é quando alguém conta o dizer do outro como se fosse com as palavras dele. Exemplo: E Paulo me disse: você não precisa fazer isso. Discurso indireto: é quando alguém conta o dizer do outro apresentando o sentido do que ele disse e não exatamente como se fossem as palavras dele. Exemplo: E Paulo me disse que eu não precisaria fazer isso. Discurso indireto livre: é quando alguém ao dizer algo diz também, sem uma marcação específica, o que outro diz. Este o caso apresentado acima para exemplificar o que era a polifonia. Ou seja, em o menino se aproximou vagarosamente da locomotiva, ainda quente. Que Beleza! Colocou a mão com certo receio e ficou olhando admirado, o Que beleza! é uma sequência em discurso indireto livre. É importante observar que o discurso direto se dá de um modo e o discurso indireto livre de outro, há diferenças gramaticais no modo de um e outro se apresentarem. No caso do discurso indireto livre isso não é marcado da mesma maneira, embora possa ser marcado de algum modo. Da mesma forma que no guia anterior, apresentamos agora cada uma das atividades que foram propostas para os alunos. Comentários sobre os jogos Para os jogos relativos a este episódio, apresentamos abaixo as questões com as respectivas respostas corretas, para que você possa tirar as dúvidas de seus alunos:

4 Guia do Professor / Vozes da Cidade /Conhecendo.../Eduardo Guimarães 4 Carol conversa com Paulo Roberto PAULO ROBERTO: Então sua irmã é surda, Carol? CAROL: Pois é, ela tem deficiência auditiva desde que nasceu... PAULO ROBERTO: E foi muito difícil pra você e sua família lidarem com a situação? CAROL: Ah, sabe... No começo foi meio complicado. Mas só no começo! PAULO ROBERTO: Sabe que estou com uma matéria muito interessante sobre língua de sinais lá na redação? CAROL: Sério??? Nossa, eu sei tudo sobre LIBRAS! Eu poderia ser a publicitária oficial da língua de sinais! Poderia divulgar tudo sobre ela! PAULO ROBERTO: E eu não entendo quase nada! Tá difícil de fazer a revisão, viu? CAROL: É... hum... eu podia fazer isso pra você! Claro, assim, se você concordasse... Sabe, tá tudo muito moderno! Andei pesquisando sobre um software novo que traduz para LIBRAS as páginas da Internet! Você faz o download, deixa ele lá no seu PC e sempre que precisar, pronto! Ele tá lá! No click do seu mouse! PAULO ROBERTO: Menina... Do que é que você tá falando? CAROL: Ai, meu Deus! Quanta baboseira que eu digo, né? Acho que só preciso descarregar o stress! E quanto à revisão da matéria? Posso? Posso? Posso??? PAULO ROBERTO: Hunf... Pelo jeito o ditado da minha avó funciona comigo também: Água mole em pedra dura tanto bate até que você consegue fazer a revisão! Publicitária oficial da língua de sinais... onde já se viu... Tema 1 1. O verbo destacado na frase Então sua irmã é deficiente auditiva., é um verbo de (ligação) 2. Em Ela tem deficiência auditiva desde que nasceu., o verbo destacado é um verbo transitivo (direto) 3- O verbo de ligação une o sujeito da frase a uma que é atribuída a ele. (qualidade) 4- Na frase Carol pediu a Paulo Roberto a chance de fazer uma revisão., o verbo em destaque é um verbo (bitransitivo) 5- Os verbos transitivos diretos e indiretos, também chamados de bitransitivos, têm dois (complementos) Tema 2 1. Download, site, software e mouse são casos de linguístico. (empréstimo) 2. Complete a frase com um caso de empréstimo linguístico da Língua Inglesa: Você só precisa no link para abrir a página. (clicar) 3. Na frase de Carol Acho que só preciso descarregar o stress!, a palavra em destaque é um caso

5 Guia do Professor / Vozes da Cidade / Conhecendo.../ Eduardo Guimarães 5 de (derivação) 4. Através do processo linguístico de aglutinação, plano alto resultou na palavra (planalto) 5. Aglutinação e justaposição são casos de linguística. (composição) Tema 3 1. Se Carol estivesse conversando com alguma autoridade ou estivesse em uma situação formal, qual forma verbal ela usaria para substituir o verbo em destaque na frase que segue? É... hum... eu podia fazer isso pra você! (poderia) 2., ou língua de sinais, é a linguagem utilizada pelos deficientes auditivos para se comunicarem. (LIBRAS) 3. No Brasil, o português é a língua da quase totalidade dos brasileiros. (materna) 4. Na frase e ae galera blz?, temos um exemplo da escrita utilizada na. (Internet) 5. Em diferentes do Brasil temos expressões e formas de falar diferentes da língua portuguesa. Assim, o que é dito em português no Nordeste pode ser entendido de outra forma no Sudeste. (regiões) Tema 4 1. Entonação, gestos e linguagem corporal são características da língua. (falada) 2. Na linguagem, devemos nos preocupar mais com a elaboração das frases para garantir a compreensão do leitor. (escrita) 3. As linguagens falada e escrita apresentam muitas quanto a sua construção. (diferenças) 4. Num chat de Internet, a linguagem escrita também apresenta diferenças em relação à linguagem falada devido às, como td, blz, q. (abreviações) 5. Não é correto dizermos que a escrita é a fala colocada no, pois há muitos outros fatores envolvidos. (papel) Tema 5 1. Paulo Roberto faz uma brincadeira com um muito famoso quando diz Água mole em pedra dura tanto bate até que você consegue fazer a revisão! (provérbio) 2. Qual seria a palavra comumente utilizada para a frase Água mole em pedra dura tanto bate até que? (fura) 3. Moça bonita não paga...mas também não leva! É uma frase muito usada por. (feirantes) 4. Um provérbio expressa uma popular sobre um determinado assunto. (opinião) 5. Complete o provérbio a seguir: Quem com ferro fere com ferro será. (ferido) Tema 6

6 Guia do Professor / Vozes da Cidade /Conhecendo.../Eduardo Guimarães 6 1. O é uma frase curta e de grande efeito elaborada para divulgar uma marca ou um produto. (slogan) 2. Uma marca modifica seu slogan ao longo do tempo para atingir as novas. (gerações) 3. Como já dizia o ditado A é a alma do negócio. (propaganda) 4. Um bom slogan deve ser a ponto de modificar ou criar uma opinião favorável a si na mente dos consumidores. (convincente) 5. Numa feira livre, os feirantes fazem a propaganda de seus através de frases populares. (produtos) Autores: Eduardo R. J. Guimarães (coordenador) Adilson Ventura da Silva Claudia Freitas Reis Nathália Alves Naliatti Marcela de Souza Scatolin