Ficha de Avaliação do Programa

Transcrição

1 Período de : 2010 a 2012 Etapa: Trienal 2013 Área de : 15 - MEDICINA I IES: UERJ - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Programa: P1 - CIÊNCIAS MÉDICAS Modalidade: Acadêmico Curso Nível Ano Início CIÊNCIAS MÉDICAS Doutorado 2002 Mestrado 2002 Dados Disponíveis na Coleta de Dados Curso Nível Ano Ano Ano CIÊNCIAS MÉDICAS Doutorado Mestrado PROPOSTA DO PROGRAMA Itens de 1.1. Coerência, consistência, abrangência e atualização das áreas de concentração, linhas de pesquisa, projetos em andamento e proposta curricular Planejamento do programa com vistas a seu desenvolvimento futuro, contemplando os desafios internacionais da área na produção do conhecimento, seus propósitos na melhor formação de seus alunos, suas metas quanto à inserção social mais rica dos seus egressos, conforme os parâmetros da área Infraestrutura para ensino, pesquisa e, se for o caso, extensão Com forte caráter multidisciplinar, o tema central deste programa abrange os "Problemas de saúde de populações urbanas, seus mecanismos básicos e agentes associados" e tem 4 linhas de pesquisa vinculadas: 1 -Informação e educação em saúde; 2 - Atenção à saúde e as doenças ligadas ao processo do desenvolvimento humano; 3 - Doenças crônico-degenerativas em populações urbanas; 4 - Doenças infecciosas comunitárias e nosocomiais. O planejamento para o futuro prevê o fortalecimento desse caráter, bem como o estímulo à maior captação de recursos por parte do quadro docente. Embora parte dos docentes já estabeleçam colaborações com com pesquisadores do exterior, não há menção a planejamento de incremento das atividades de internacionalização. Não há informações sobre bolsistas sanduíche, pós-doutorandos e atuação dos DP em disciplinas de graduação. Há informação de aumento expressivo de bolsistas de iniciação científica, o que pode ser observado nas planilhas específicas. A infraestrutura utilizada,basicamente a do Hospital Universitário Pedro Ernesto e do Centro Biomédico da UERJ e do Instituto de Biologia Roberto Alcântara Gomes (IBRAG), é adequada.. Não há descrição/discriminação dos recursos captados pelos docentes, nem menção a bolsas de produtividade. 2 - CORPO DOCENTE Itens de 2.1. Perfil do corpo docente, consideradas titulação, diversificação na origem de formação, aprimoramento e experiência, e sua compatibilidade e adequação à Proposta do Programa Adequação e dedicação dos docentes permanentes em relação às atividades de pesquisa e de formação do programa Distribuição das atividades de pesquisa e de formação entre os docentes do programa Página 1 de 9

2 2.4. Contribuição dos docentes para atividades de ensino e/ou de pesquisa na graduação, com atenção tanto à repercussão que este item pode ter na formação de futuros ingressantes na PG, quanto (conforme a área) na formação de profissionais mais capacitados no plano da graduação Captação de recursos em agências de fomento à pesquisa Fraco O corpo docente é eclético no que tange à sua origem, com predomínio de formados na UFRJ. Vários docentes tiveram formação complementar no exterior. Em 2010 os docentes permanentes eram 39, e em 2012, 44. No trienio,a proporção média de colaboradores foi de 27,2%. O número médio de orientações no trienio eram foi de 50,2 orientações de mestrado/ano e de 49,8 de doutorado/ano, com 43 mestrados e 20 doutorados concluídos. A média de orientandos/dp foi de 3,1. Sete docentes ministraram disciplinas na graduação em 2011 e 41 em A maioria dos DP teve orientados de iniciação científica. 4 docentes permanentes (9%) tiveram menos que 2 orientações no triênio. Vinte e cinco DP publicaram ao menos 1 artigo do estrato A1, A2 e B1 (57%), sendo que 5(11%) não publicaram nesses estratos. Não há informações sobre bolsistas de produtividade, nem sobre a captação de recursos pelos DP. 3 - CORPO DISCENTE, TESES E DISSERTAÇÕES Itens de 3.1. Quantidade de teses e dissertações defendidas no período de avaliação, em relação ao corpo docente permanente e à dimensão do corpo discente Distribuição das orientações das teses e dissertações defendidas no período de avaliação em relação aos docentes do programa Qualidade das Teses e Dissertações e da produção de discentes autores da pós-graduação e da graduação (no caso de IES com curso de graduação na área) na produção científica do programa, aferida por publicações e outros indicadores pertinentes à área Eficiência do Programa na formação de mestres e doutores bolsistas: Tempo de formação de mestres e doutores e percentual de bolsistas titulados No triênio, o número médio de matriculados no mestrado foi de 50 e no doutorado também 50. A quantidade de teses defendidas no triênio foi de 43 mestrados e 20 doutorados, com tempo médio de titulação de 27 e 46,3 meses, respectivamente. A distribuição da atividade de orientação entre os docentes foi equilibrada; 9% dos docentes tiveram menos de 2 orientações no triênio. A participação dos discentes nos trabalhos publicados foi de 45,7%, metade deles concentrada em A1, A2 e B PRODUÇÃO INTELECTUAL Itens de 4.1. Publicações qualificadas do Programa por docente permanente Distribuição de publicações qualificadas em relação ao corpo docente permanente do Programa Produção técnica, patentes e outras produções consideradas relevantes Não Aplicável A pontuação total obtida pelas publicações foi de , com pontuação média 520,8 pontos/dp. 71% das publicações pertencem aos estratos A1, A2 e B1. Vinte e um docentes permanentes (48%) pontuaram mais que 240 pontos, enquanto 25 deles (57%) publicaram ao menos 1 artigo no estrato A. 36 docentes (82%) tiveram mais que 180 pontos no triênio. Página 2 de 9

3 5 - INSERÇÃO SOCIAL Itens de 5.1. Inserção e impacto regional e (ou) nacional do programa Integração e cooperação com outros programas e centros de pesquisa e desenvolvimento profissional relacionados à área de conhecimento do programa, com vistas ao desenvolvimento da pesquisa e da pós-graduação Visibilidade ou transparência dada pelo programa à sua atuação O programa tem forte inserção social, através de programas assistenciais desenvolvidos com a comunidade que indicam seu impacto regional. São mencionados vários convênios com instituições nacionais e um com centro internacional. Nove DP (20,5%) estabeleceram colaborações com diversas instituições nacionais e internacionais. As informações do programa podem ser acessadas através do portal da UERJ, mas o seu endereço não é informado. Página 3 de 9

4 Qualidade dos Dados Quesitos Qualidade 1 - PROPOSTA DO PROGRAMA 2 - CORPO DOCENTE 3 - CORPO DISCENTE, TESES E DISSERTAÇÕES 4 - PRODUÇÃO INTELECTUAL 5 - INSERÇÃO SOCIAL Comentário Houve deficiência na informação e discriminação de dados importantes à avaliação do programa. Página 4 de 9

5 Conceito/Nota CA Quesitos Comissão 1 - PROPOSTA DO PROGRAMA CORPO DOCENTE CORPO DISCENTE, TESES E DISSERTAÇÕES PRODUÇÃO INTELECTUAL INSERÇÃO SOCIAL Data Chancela: 27/11/2013 Conceito Nota Com forte caráter multidisciplinar, o tema central deste programa abrange os "Problemas de saúde de populações urbanas, seus mecanismos básicos e agentes associados". A pontuação total obtida pelas publicações foi de , com pontuação média 520,8 pontos/dp. 71% das publicações pertencem aos estratos A1, A2 e B1. Vinte e um docentes permanentes (48%) pontuaram mais que 240 pontos, enquanto 25 deles (57%) publicaram ao menos 1 artigo no estrato A. 36 docentes permanentes (82%) obtiveram mais que 180 pontos no triênio o que é compatível com conceito 4. Apenas 50% dos DP pontuaram 240 pontos ou mais. Tendo em conta as característica acima a área recomenda ao programa nota 4. 4 Página 5 de 9

6 Complementos Apreciações ou sugestões complementares sobre a situação ou desempenho do programa. Recomendações da Comissão ao Programa. A CAPES deve promover visita de consultores ao Programa? Justificativa da recomendação de visita ao programa. Não A Comissão recomenda mudança de área de avaliação? Não Área Indicada: Justificativa da recomendação de mudança de área de avaliação do programa (em caso afirmativo) Página 6 de 9

7 Nota CTC-ES Data Chancela: 09/12/2013 O CTC-ES, na 150ª reunião, ratificou a análise e a nota atribuída pela Comissão de Área ao presente programa. Nota CTC-ES: 4 Página 7 de 9

8 Nota CA Data Chancela: 12/03/2014 Reconsideração O Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas da UERJ iniciou em 2002 (mestrado/doutorado), sendo atribuída nota 4 na avaliação trienal , nota similar aos dois triênios anteriores. O programa tem atualmente 62 docentes, sendo 44 docentes permanentes. Com caráter multidisciplinar, o tema central deste programa abrange "Problemas de saúde de populações urbanas, seus mecanismos básicos e agentes associados" a qual estão apensas 4 linhas de pesquisa: 1 - Informação e educação em saúde; 2 - Atenção à saúde e as doenças ligadas ao processo do desenvolvimento humano; 3 - Doenças crônico-degenerativas em populações urbanas; 4 - Doenças infecciosas comunitárias e nosocomiais. A adequada infraestrutura de pesquisa utiliza a o Hospital Universitário Pedro Ernesto, o Centro Biomédico da UERJ e o Instituto de Biologia Roberto Alcântara Gomes (IBRAG). O programa possui no triênio o conceito em 4 quesitos (proposta, corpo docente, corpo discente, produção intelectual com tendência bom/muito bom em dois deles: Corpo Docente e Produção Intelectual) e um conceito (Inserção Social). O item 1.2 do quesito proposta do programa recebeu um conceito BOM (planejamento do futuro); em relação ao quesito Corpo Docente, o programa recebeu um conceito BOM (item contribuição docentes permanentes (DP) nas atividades graduação) e um FRACO (captação de recursos em agências de fomento); no quesito Produção Intelectual, recebeu um conceito BOM no item 4.2 (Distribuição das publicações por DP); e conceito BOM nos itens 5.2 e 5.3 do quesito Inserção Social, conforme abaixo relacionado. A solicitação de reconsideração contesta o conceito auferido aos itens 5.2 (integração e cooperação com outros programas e centros de pesquisa) e 5.3 (visibilidade dada pelo programa a sua atuação) do quesito Inserção Social, com argumentação de que as informações pertinentes sobre o quesito não constavam no relatório Coleta. Da mesma forma, solicita a reavaliação do conceito 4 para 5. Embora não sejam demandadas reconsiderações adicionais, o pedido incluiu, na forma de anexos, informações ausentes no relatório Coleta, tais como atuação dos DP em disciplinas de graduação, bolsas de produtividade dos DP, e captação de recursos. A falta dessas informações, no Coleta, contribuiu para a redução dos conceitos, nestes itens específicos, atribuído ao programa. 1. Reconsideração ao item Inserção Social: Item 5.2 Integração e cooperação com outros programas e centros de pesquisa e desenvolvimento profissionais relacionados à área de conhecimento do programa, com vistas ao desenvolvimento da pesquisa e da pós-graduação. Entre os DP, somente para 9 há descrição, no relatório original, de interação e cooperação com outros programas. Também não há relação dos estudantes envolvidos em tais parcerias, tampouco de bolsistas de doutorado-sanduíche. No pedido de reconsideração são fornecidos dados adicionais e que não se encontravam no Coleta originalmente enviado para avaliação. Conclusão: a comissão de reconsideração mantém o conceito bom atribuído pela comissão de avaliação a este item (BOM). 2. Reconsideração ao item Inserção Social: Item Visibilidade ou transparência dada pelo programa a sua atuação. Não fica claro, no Coleta encaminhado o grau de visibilidade e transparência do programa. Embora seja dito que já estivesse implantado o portal do programa, o endereço eletrônico do programa não foi fornecido e este não é encontrado por busca na Internet. No pedido de reconsideração são fornecidos dados adicionais e que não se encontram no relatório enviado para avaliação. Conclusão: a comissão de reconsideração mantém o conceito bom atribuído pela comissão de avaliação a este item (BOM). 3. Reconsideração a nota atribuída ao Programa: CONCLUSÃO A comissão de reconsideração tendo em conta aos argumentos apresentados mantém a nota 4 conferida ao programa pela comissão Trienal de avaliação. Nota: 4 Nota CTC-ES Data Chancela: 16/04/2014 A Comissão de atribuiu nota 4 ao Programa, nota esta ratificada pelo CTC. O Pedido de Reconsideração contesta o conceito atribuído aos itens 5.2 (integração e cooperação com outros programas e centros de pesquisa) e 5.3 (visibilidade dada pelo programa a sua atuação) do quesito Inserção Social, com argumentação de que as informações pertinentes sobre o quesito não constavam no relatório Coleta. Da mesma forma, solicita a reavaliação do conceito 4 para 5. O Pedido incluiu, na forma de anexos, informações ausentes no relatório Coleta, tais como atuação dos Docentes Permanentes em disciplinas de graduação, bolsas de produtividade desses docentes, e captação de recursos. A falta dessas informações no Coleta contribuiu para a redução dos conceitos, nestes itens específicos, Nota: 4 Página 8 de 9

9 atribuídos ao programa. Reconsideração A Comissão de Reconsideração levando em conta aos argumentos apresentados mantém a nota 4 conferida ao programa pela Comissão Trienal de avaliação. O CTC endossa o parecer da Comissão de Reconsideração, mantendo a nota 4. Comissão Responsável pela Reconsideração: Sigla IES AFRANIO LINEU KRITSKI UFRJ Consultor(a) CARLOS CEZAR FRITSCHER PUC/RS Coordenador(a) Adjunto(a) FELIPE DAL PIZZOL UNESC Consultor(a) FRANCISCO RAFAEL MARTINS LAURINDO INCOR/SP Consultor(a) IDA VANESSA DOEDERLEIN SCHWARTZ UFRGS Consultor(a) JOSE ANTONIO ROCHA GONTIJO UNICAMP Coordenador(a) LUIS FELIPE RIBEIRO PINTO INCA Consultor(a) MARINA POLITI OKOSHI UNESP/BOT Consultor(a) Página 9 de 9