Ministério da Educação Universidade Federal do Ceará Pró-Reitoria de Graduação PROGRAMA DE DISCIPLINA. 1. Curso: História 2.

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1 Ministério da Educação Universidade Federal do Ceará Pró-Reitoria de Graduação PROGRAMA DE DISCIPLINA 1. Curso: História 2. Código:36 3.Modalidade(s): Bacharelado X Licenciatura X Profissional Tecnólogo 4. Currículo(Ano/Semestre): Turno(s): Diurno X Vespertino Noturno 6. Unidade Acadêmica: Centro de Humanidades 7. Departamento: História 8. Código PROGRAD: HI Nome da Disciplina: História Contemporânea I 10. Pré-Requisito(s): HI Carga Horária/Número de créditos: Duração em semanas Carga Horária Semanal Carga Horária Total 16 Teóricas: 4h Práticas: -- 64h Número de Créditos: 4 Semestre: Caráter de Oferta da Disciplina: Obrigatória: X Optativa: 13. Regime da Disciplina: Anual: Semestral: X 14. Justificativa: A partir da ementa haverá a preocupação em destacar três grandes eixos temáticos: no primeiro abordar-se-á o conjunto de transformações político-sociais ocorridas durante a segunda metade século XVIII através do Iluminismo e da Revolução Francesa e também terá a preocupação de entender a circulação de idéias e a troca de experiências sociais; no segundo preocupar-se-á em enxergar o legado do processo revolucionário na França no limiar do século XIX, bem como as transformações no mundo do trabalho com a intensificação da revolução industrial (assim, pode-se visualizar as fortes tensões sociais entre trabalhadores e patrões no mundo fabril, e também, a interação entre o mundo rural e urbano com a intensificação do fluxo migratório para os centros urbanos); no terceiro destacar-se-á o conjunto de revoluções liberais, bem como os

2 processos de unificações nacionais e a construção dos nacionalismos durante o século XIX. 15. Ementa: Transformações econômicas e sociais a partir da segunda metade do séc. XVIII. Iluminismo e despotismo reformista. Revolução Francesa e período napoleônico. A cidadania moderna. Surgimento e transformações da indústria. Liberalismo e capitalismo industrial. Mercado mundial e novas formas de colonização. Trabalhadores rurais e urbanos na segunda metade do século XVIII e durante o século XIX. Revoluções liberais e democráticas. Processos de unificação nacional, Estado-nação e nacionalismos. Pensadores e movimentos críticos do capitalismo. Circulação de idéias, experiências e culturas do século XVIII ao XIX. 16. Descrição do Conteúdo: Unidades e Assuntos das Aulas Teóricas Unidade I O iluminismo e a contestação ao Antigo Regime Semana Nº de horasaulas 1. Despotismo Esclarecido; 1ªsemana 4h 2. O iluminismo na França: a idade da razão ; 2ª semana 4h 3. Produção, circulação e consumo de livros na França da segunda metade do século XVIII; 3ª semana 4h 4. O processo revolucionário na França; 4ª semana 4h 5. Debate historiográfico sobre Revolução Francesa. 5ª semana 4h Unidade II A revolução industrial 6. O conceito de revolução industrial; 6 semana 4h 7. A relação entre revolução inglesa e revolução industrial; 7ª semana 4h 8. Migrações campo-cidade; 8º semana 4h 9. Transformações sociais e condições de vida nas fábricas; 9ª semana 4h 10. As reações da classe trabalhadora. 10ª semana 4h

3 Unidade III Idéias, ideologias e movimentos sócio-políticos no século XIX 11. Socialismo, anarquismo, marxismo e reformismo; 11ª semana 4h 12. Estado, nação e nacionalismo; 12ª semana 4h 13. Liberalismo, imperialismo e colonialismo; 13ª semana 4h Unidade IV Cultura e sociedade 14. Os mundos do trabalho na era capitalista; 14ª semana 4h 15. Ciência, literatura e arte. 15ª semana 4h 16. Avaliação Escrita 16ª semana 4h 1. Unidades e Assuntos das Aulas Práticas Semana Nº de horasaulas

4 Bibliografia Básica: DARNTON, Robert. Boemia literária e revolução: o submundo das letras no antigo regime. São Paulo: Companhia das Letras, Edição e Sedição: o universo da literatura clandestina no século XVIII. São Paulo: Companhia das Letras, O iluminismo como negócio. São Paulo: Companhia das Letras, Os dentes falsos de George Washington: um guia não convencional para o século XVIII. São Paulo: Companhia das Letras, FLOREZANO, Modesto. As revoluções burguesas. São Paulo: brasiliense, FURET, François. Pensando a Revolução Francesa. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1989., François; OZOUF, Mona. Dicionário crítico da Revolução Francesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, HOBSBAWM, Eric. A era das revoluções ( ). Rio de Janeiro: Paz e terra, A era dos impérios ( ). Rio de Janeiro: Paz e terra, Ecos da marselhesa: dois séculos revêem a revolução francesa. São Paulo: Companhia das Letras, Mundos do trabalho: novos estudos sobre história operária. Rio de Janeiro: Paz e terra, Nações e nacionalismos desde 1780: programa, mito e realidade. Rio de Janeiro: Paz e terra, Bibliografia Complementar: RÉMOND, René. O antigo regime e a revolução ( ). São Paulo: Cultrix, SOBOUL, Albert. Les Sans-Culottes: Mouvement populaire et gouvernement révolutionnaire ( ). Éditions du Seuil, VOVELLE, Michel. Jacobinos e jacobinismo. São Paulo: EDUSC, Avaliação da Aprendizagem: Avaliação escrita dissertativa sobre os temas discutidos na disciplina. Avaliação da participação do aluno em sala de aula. A feitura de um trabalho escrito. 20. Observações: Esta disciplina não tem aulas práticas. 21. Aprovação do Colegiado da Coordenação do Curso:

5 Coordenador(a) de curso 22. Aprovação do Colegiado Departamental: Chefe(a) do Departamento 23. Aprovação do Conselho de Centro/Faculdade: Diretor(a) 24. Aprovação do Conselho de Ensino, Pesquisa e Ensino: Presidente do Conselho