Ministrantes: Aline Brancate e Josiene Duarte/ Luana Dantas e Stella Oliveira

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Alana Brunelli Pinto
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1 1º CURSO DE REDAÇÃO Ministrantes: Aline Brancate e Josiene Duarte/ Luana Dantas e Stella Oliveira Programa de Educação Tutorial Ciência, Tecnologia e Inovação Grupo PET- CTI pet-grupocti@ufabc.edu.br

Programa de Educação Tutorial Ciência, Tecnologia

GRUPO PET-CTI O PET - UFABC tem como proposta desenvolver atividades que propiciem a ciência, tecnologia e inovação de dentro para fora da Universidade, conscientizando seus discentes da sua

2 GRUPO PET-CTI O PET - UFABC tem como proposta desenvolver atividades que propiciem a ciência, tecnologia e inovação de dentro para fora da Universidade, conscientizando seus discentes da sua importância e de como fazer, assim como proporcionar ao corpo docente um ambiente favorável ao seu desenvolvimento e dar acesso a qualquer comunidade a esse recurso tanto acadêmica quanto externamente.

importância e de como fazer, assim como proporcionar ao corpo docente um ambiente favorável ao

3 GRUPO PET-CTI Cada aluno do grupo desenvolve uma iniciação cientifica com um tema a sua escolha

4 GRUPO PET-CTI Cada aluno do grupo desenvolve uma iniciação cientifica com um tema a sua escolha Atividades de ensino dentro da UFABC

da UFABC Trabalhos com à comunidade, disponibilizando ao público

5 GRUPO PET-CTI Cada aluno do grupo desenvolve uma iniciação cientifica com um tema a sua escolha Atividades de ensino dentro da UFABC Trabalhos com à comunidade, disponibilizando ao público externo o conhecimento adquirido com o ensino e a pesquisa desenvolvidos.

6 ELABORANDO UMA REDAÇÃO Veja o tema de redação e faça uma leitura cuidadosa da prova; Elabore o projeto de texto e escolha uma tese Faça a primeira versão do texto Revise o texto Passe o texto a limpo

7 DISSERTAÇÃO-ARGUMENTATIVA Gênero textual que possibilita ao estudante construir uma tese inicial e a defender diferentes pontos de vista

9 Introdução Estrutura básica dissertação-argumentativa Apresente o tema e o recorte que você fará dele. Evite fazer rodeios. É recomendável que a tese seja exposta para direcionar a leitura e mostrar sua linha de raciocínio. Lembre-se de que na dissertação seus argumentos devem ser usados para convencer quem estiver lendo.

É recomendável que a tese seja exposta para direcionar a leitura e mostrar sua

10 Desenvolvimento Defenda a sua tese apresentando ideias que a justifiquem, de forma consistente Apresente seus argumentos. Essa parte é importante, por isso coloque tudo da forma mais clara possível para que o leitor compreenda seu ponto de vista. Para deixar organizado, uma dica é reservar um parágrafo para cada argumento, analisando todos os aspectos que você quer abordar.

Essa parte é importante, por isso coloque tudo da forma mais clara possível para que o leitor

11 Conclusão Retome as ideias expostas na introdução, junto com os principais argumentos que a justificam para confirmar a tese e encerrar o debate. Diferente das outras redações, no Enem é nessa parte que você deve propor a solução ao problema, a partir dos pontos já levantados durante sua redação.

Diferente das outras redações, no Enem é nessa parte que você deve propor

12 DICAS! Usar a criatividade! Músicas; Obras literárias; História;

13 MÚSICAS

14 Lenine: Diversidade Se cada ser é um só E cada um com sua crença Tudo é raro, nada é comum Diversidade é a sentença... A humanidade caminha Atropelando os sinais A história vai repetindo Os erros que o homem trás O mundo segue girando

.. A humanidade caminha Atropelando os sinais A história

15 Legião Urbana: Índios Quem me dera, ao menos uma vez Acreditar por um instante em tudo que existe E acreditar que o mundo é perfeito E que todas as pessoas são felizes Geraldo Vandré: Para não dizer que não falei das flores Caminhando e cantando e seguindo a canção Somos todos iguais braços dados ou não Nas escolas, nas ruas, campos, construções Caminhando e cantando e seguindo a canção

dizer que não falei das flores Caminhando e cantando e seguindo a canção Somos todos iguais

16 OBRAS LITERÁRIAS Carlos Drummond de Andrade Jorge amado Machado de Assis Manuel Antônio de Almeida Bauman Linton

17 HISTÓRIA Apartheid; Brasil Colônia; 2ª Guerra Mundial - Nazismo; Idade Média; Conflito: Palestina X Israel; Ditadura no Brasil; Concentração de renda em uma classe social.

18 CRITÉRIO DE CORREÇÃO DAS REDAÇÕES DO ENEM 2 avaliadores que atribuirão notas de 0 a 200 pontos, nas seguintes competências: I - Demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa; II- Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo argumentativo; III - Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista; IV - Demonstrar conhecimento do mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação; V - Elaborar proposta de solução para o problema abordado, demonstrando respeito aos direitos humanos e à diversidade sociocultural.

argumentativo; III - Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista; IV - Demonstrar conhecimento do

19 O QUE EVITAR? Primeira pessoa do singular; Segunda pessoa do plural; Não usar abreviaturas (p. exemplo, etc), nem siglas desconhecidas; Desnecessário faz-se empregar estilo de escrita demasiadamente rebuscado; Uso de parênteses (mesmo quando for relevante) é desnecessário; Estrangeirismo estão out; palavras de origem portuguesa estão in; Não usar gírias, palavrões, citações excessivamente, analogias, clichês. Não generalize.

rebuscado; Uso de parênteses (mesmo quando for relevante) é desnecessário; Estrangeirismo estão out;

20 SITUAÇÕES EM QUE A REDAÇÃO DO PARTICIPANTE PODE SER ZERADA OU ANULADA: 1) Fuga total ao tema; 2) Não obediência à estrutura dissertativo-argumentativa; 3) Texto com até 7 linhas; 4) Impropérios, desenhos e outras formas propositais de anulação ou parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto; 5) Desrespeito aos direitos humanos; 6) Redação em branco, mesmo com texto em rascunho. 7) Cópia do texto motivador

outras formas propositais de anulação ou parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto; 5)

21 EM GERAL OS TEMAS DO ENEM ESTÃO RELACIONADOS À SOCIEDADE BRASILEIRA. Publicidade infantil em questão no Brasil (2014); Lei Seca (2013); O movimento imigratório para o Brasil no século XXI (2012); Viver em rede no século XXI os limites entre o público e o privado (2011); O trabalho na construção da dignidade humana (2010);

22 O indivíduo frente à ética nacional (2009); Como preservar a floresta Amazônica (2008); O desafio de se conviver com as diferenças (2007); O Poder de Transformação da Leitura (2006); Trabalho infantil no Brasil (2005); Como garantir a liberdade de informação e evitar abusos nos meios de comunicação? (2004)

23 A violência na sociedade brasileira (2003); O direito de votar (2002); Desenvolvimento e preservação ambiental (2001); Direitos da criança e do adolescente (2000); Cidadania e participação social (1999); Viver e Aprender (1998);

24 REDAÇÃO MODELO ELABORADA PELOS CORRETORES

26 REDAÇÃO NOTA 10 A Necessidade das Diferenças De acordo com a Teoria da Educação das Espécies, o que possibilita a formação do mundo como conhecemos hoje foi a sobrevivência dos mais aptos ao ambiente. A seleção natural se baseia na escolha das características mais úteis. Estas somente se originam a partir das diferenças determinadas por mutações em códigos genéticos com o passar do tempo. Se no âmbito Biológico as variações são imprescindíveis à vida, no sociológico não é diferente. Uma vez todos iguais, seriamos atingidos pelos mesmos problemas sem perspectiva de resolução, já que todas as idéias seriam semelhantes.

27 A maioria das pessoas está inserida em um contexto social. Contudo grandes inovações se fazem a partir do reconhecimento da individualidade de seus integrantes. Assim é de nossa responsabilidade respeitar nossos semelhantes independentes do sexo, raça, idade, religião, visto que dependemos mutuamente. Obviamente nem todas as diferenças são benéficas. Por exemplo, a diferença entre classes sociais não poderia assumir tal demissão. Para somá-la, necessitamos de uma melhor distribuição de renda aliada a oportunidades de trabalho, educação e saúde para todos. Devemos nos conscientizar que somos todos iguais em espécie mas conviver com as diferenças (por mais difícil que pareça), pois elas nos enriquecem como pessoas. Nossos esforços devem ser voltados contra discriminações anacrônicas e vis, como o racismo ou perseguições religiosas. Estas não nos levam a lugar algum, apenas nos desqualificam como seres humanos.

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