PROFESSOR: DIEGO AMORIM REDAÇÃO DISCURSIAVA. professordiego

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Sara Tuschinski Custódio
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2 PROFESSOR: DIEGO AMORIM REDAÇÃO DISCURSIAVA professordiego

3 SOMENTE QUEM TEM METAS DEFINIDAS E COMPROMISSO COM ELAS POSSUI A DETERMINAÇÃO DE VENCER! SEJA MUITO BEM-VINDO AO SUCESSO.

4 Como escrever com excelência?!

5 MACROESTRUTURA INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO CONCLUSÃO

6 INTRODUÇÃO APRESENTAÇÃO DO TEXTO ASSUNTO TESE ARGUMENTOS LINGUAGEM GERAL, ABRANGENTE

7 DESENVOLVIMENTO EXPLICAÇÃO DOS ARGUMENTOS ARGUMENTO A ARGUMENTO B ARGUMENTO C LINGUAGEM ESPECÍFICA, EXPLICATIVA

8 CONCLUSÃO REAFIRMAÇÃO DA TESE / APRESENTAÇÃO DAS SOLUÇÕES SOLUÇÃO A SOLUÇÃO B SOLUÇÃO C LINGUAGEM GERAL, ABRANGENTE

9 TRÍADE PARA REDIGIR IDEIAS / ORGANIZAÇÃO ESCREVER OS PARÁGRAFOS PASSAR A LIMPO

10 IDEIAS / ORGANIZAÇÃO JOGAR AS IDEIAS NO PAPEL BRAINSTORM TORÓ DE PALPITE A POLUIÇÃO NOS RIOS BRASILEIROS

11 QUE TAL VOCÊ TENTAR?

12 QUE TAL VOCÊ TENTAR? Mortalidade de peixes Lixo industrial e doméstico Crescimento urbano /desordenado População ribeirinha Doenças Falta de água / escassez / enchentes Políticas públicas / saneamento básico Reciclagem Agrotóxicos / mineração Educação ambiental / conscientização Multas / fiscalização / legislação Meio ambiente / desequilíbrio / fauna / flora

13 ORGANIZAÇÃO CAUSAS DA POLUIÇÃO NOS RIOS: Industrialização / agrotóxicos / mineração EFEITOS DA POLUIÇÃO NOS RIOS: Sociais / econômicos / ambientais SOLUÇÕES PARA A POLUIÇÃO NOS RIOS: curto prazo tratamentos de água e esgoto / médio prazo multas e fiscalização / longo prazo - educação

14 ESCREVER OS PARÁGRAFOS ESCREVER O 1 º DESENVOLVIMENTO CAUSAS DA POLUIÇÃO NOS RIOS INDUSTRIALIZAÇÃO / AGROTÓXICOS / MINERAÇÃO CAUSAS EFEITOS

15 ESCREVER OS PARÁGRAFOS ESCREVER O 2 º DESENVOLVIMENTO EFEITOS DA POLUIÇÃO NOS RIOS SOCIAIS / ECONÔMICOS / AMBIENTAIS EFEITOS SOLUÇÕES

16 ESCREVER OS PARÁGRAFOS ESCREVER A CONCLUSÃO SOLUÇÕES PARA A POLUIÇÃO NOS RIOS CURTO / MÉDIO / LONGO PRAZOS (REAFIRMAR A TESE)

17 ESCREVER OS PARÁGRAFOS ESCREVER A INTRODUÇÃO A POLUIÇÃO NOS RIOS BRASILEIROS SUAS CAUSAS / SEUS EFEITOS SUAS SOLUÇÕES

18 PASSAR A LIMPO FAZER A PROVA OBJETIVA E PASSAR TODO O GABARITO Nenhum dos textos da prova ajudará você Os textos somente de apoio irão confundi-lo O examinador não é seu amigo

19 PASSAR A LIMPO PASSAR A LIMPO A REDAÇÃO Essa é a hora de caprichar: correção de erros e letra Tempo necessário ao distanciamento Distanciamento necessário para isenção

20 MICROESTRUTURA O PARÁGRAFO

21 PARÁGRAFO INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO CONCLUSÃO

22 DESENVOLVIMENTO APRESENTAÇÃO DO - FRASE NÚCLEO ARGUMENTO A / B / C EXPLICAR / ESPECIFICAR / CONCEITUAR / EXEMPLIFICAR O ARGUMENTO A / B / C FECHAR O OU UNIR ESTE AO PRÓXIMO

23 INTRODUÇÃO APRESENTAÇÃO DO - FRASE NÚCLEO ASSUNTO+TESE EXPOR OS ARGUMENTOS A / B / C FECHAR O OU UNIR ESTE AO ÚLTIMO

24 CONCLUSÃO APRESENTAÇÃO DO - FRASE NÚCLEO SOLUÇÕES EXPOR AS SOLUÇÕES A / B / C FECHAR O SEM HUHUHUHU

25 NÚMEROS MITOS PERGUNTAS FREQUENTES

26 DEVO COLOCAR TÍTULO? Não se coloca título, a não ser que peçam por escrito na prova!

27 QUAL O NÚMERO IDEAL DE PARÁGRAFOS? Não existe tal premissa! Podem-se escrever quantos parágrafos forem necessários Nº DE TÓPICOS + 2

28 QUAL O NÚMERO IDEAL DE LINHAS EM CADA? Não existe tal premissa. O teve ser completo, apenas.

29 QUANTAS VEZES POSSO SEPARAR PALAVRAS? Quantas você quiser, apenas fere a estética e não se perde ponto.

30 QUAL A FORMA CORRETA DE CORRIGIR PALAVRAS?

31 COMO ERRAR PODE: Trabalha-se com excessão exceção de exigibilidade(...) Depois de muito tempo, percebe-se Antes de se imaginar algo deste tipo (...) Trabalha-se Exige-se com exceção de exigibilidade (...)

32 COMO ERRAR NÃO PODE: Trabalha-se com (excessão) exceção de exigibilidade(...) Trabalha-se com excessão exceção de exigibilidade(...)

33 QUANTAS VEZES POSSO ERRAR E CORRIGIR PALAVRAS? Quantas você quiser, apenas fere a estética e não se perde ponto.

34 E SE EU ESQUECER UMA PALAVRA? Escreva acima da frase já escrita, começando exatamente do ponto onde teria escrito. Sem gaivota

35 APRESENTAÇÃO TEXTUAL LETRA TRANSLINEAÇÃO PARÁGRAFO

36 LETRA LEGÍVEL Cursiva Técnica FORMA Misturada

37 TRANSLINEAÇÃO Hífen ou underline O que não posso? Apertar a letra no final Aumentá-la no final Passar da margem

38 TRANSLINEAÇÃO

39 PARÁGRAFO Indicação de recuo normal, sem dramas DOIS DEDOS! Quantos centímetros? Na ABNT, 2,5 cm e a ABNT com isso?!! Não se preocupe com isso! Tampa de BIC, nããão!!!

40 PARÁGRAFO

41 ANÁLISE DE REDAÇÃO A REDUÇÃO DA IDADE PENAL É A SOLUÇÃO PARA OS DESVIOS DE ADOLESCENTES INFRATORES?

42 INTRODUÇÃO

43 DESENVOLVIMENTO

44 DESENVOLVIMENTO

45 CONCLUSÃO

46 ANÁLISE DE REDAÇÃO Na última década, em torno de 70% dos incidentes e acidentes do transporte aéreo foram causados, pelo menos em parte, por falha da tripulação em se utilizar de todos os recursos disponíveis na aeronave. Pesquisas demonstram que essas ocorrências partilham muitas características, relacionadas ao objeto de estudo da doutrina de gerenciamento dos recursos de cabine.

47 ANÁLISE DE REDAÇÃO Tendo o texto acima como referência inicial, discorra sobre os aspectos que contribuem para as falhas das tripulações. Ao elaborar seu texto, aborde, necessariamente, os seguintes aspectos: deficiência na tomada de decisão; deficiência ou falha na liderança; falta de consciência situacional.

54 ANÁLISE DE REDAÇÃO A REDAÇÃO MIOJO ENTENDA COMO A REDAÇÃO DO ENEM TIROU NOTA ACIMA DA MÉDIA

56 ANÁLISE DE REDAÇÃO A REDAÇÃO HINO DO PALMEIRAS ENTENDA COMO A REDAÇÃO DO ENEM TIROU NOTA ACIMA DA MÉDIA

58 ESTUDO DE CASOS INTRODUÇÃO: Resumo do caso DESENVOLVIMENTO Responder aos questionamentos CONCLUSÃO Fazer o link do caso com a teoria

59 ESTUDO DE CASOS Pedro, corregedor de determinado tribunal, recebeu denúncia anônima, em 10/4/2002, afirmando que João, servidor público, estaria recebendo propina para interceder em favor de advogados na distribuição de processos no âmbito daquele tribunal. Em 20/5/2002, foi publicada portaria nomeando Cláudio, Suzana e Maria como membros de uma comissão de processo administrativo disciplinar para apuração da denúncia em questão, a qual deveria ser presidida por Cláudio, servidor público estável, que ingressou no serviço público, sem concurso público, na forma do art. 19 do ADCT (Art. 19.

60 ESTUDO DE CASOS Os servidores públicos civis da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, da administração direta, autárquica e das fundações públicas, em exercício na data da promulgação da Constituição, há pelo menos cinco anos continuados, e que não tenham sido admitidos na forma regulada no art. 37, da Constituição, são considerados estáveis no serviço público.) O prazo inicial estabelecido para o trabalho da comissão foi de 60 dias, prorrogável por mais 60 dias. Em razão do trabalho de apuração levado a termo pela citada comissão, no dia 20/6/2007, foi publicada portaria de demissão de João.

61 COMANDO Com base nessa situação hipotética, redija um texto dissertativo que responda as seguintes indagações. A denúncia anônima poderia ter sido recebida para iniciar um processo administrativo disciplinar? Cláudio poderia ser presidente da citada comissão? Houve prescrição da pretensão punitiva?

62 PLANO DE REDAÇÃO A denúncia anônima poderia ter sido recebida para iniciar um processo administrativo disciplinar? 1. NÃO PELA LEI 8112/90 2. SIM PELA JURISPRUDÊNCIA EXISTENTE

63 PLANO DE REDAÇÃO Cláudio poderia ser presidente da citada comissão? 1. IGUAL OU MAIOR ESCOLARIDADE 2. IGUAL OU MAIOR CARGO 3. EFETIVO E ESTÁVEL

64 PLANO DE REDAÇÃO Houve prescrição da pretensão punitiva? 1. 5 ANOS POR MAIS 60

65 REDAÇÃO AGENTE DA POLÍCIA FEDERAL

66 REDAÇÃO AGENTE DA POLÍCIA FEDERAL

67 REDAÇÃO AGENTE DA POLÍCIA FEDERAL

68 REDAÇÃO AGENTE DA POLÍCIA FEDERAL

69 REDAÇÃO AGENTE DA POLÍCIA FEDERAL

70 REDAÇÃO AGENTE DA POLÍCIA FEDERAL

71 CÂMARA DOS DEPUTADOS

72 CÂMARA DOS DEPUTADOS

73 Insta Twitter Snap Periscope Face: Diego Amorim

74 SOMENTE QUEM TEM METAS DEFINIDAS E COMPROMISSO COM ELAS POSSUI A DETERMINAÇÃO DE VENCER! SEJA MUITO BEM- VINDO AO SUCESSO.

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