Colégio Santa Dorotéia

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1 Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: Ano: 8º Ensino Fundamental Professores: Wellington Mendes e Michelle Fialho Atividades para Estudos Autônomos Data: 3 / 4 / 2018 Aluno(a): N o.: Turma: Conteúdos: Iluminismo Revolução Americana. Fontes de consulta: livro didático, slides publicados, anotações de aulas. QUESTÃO 1 (PUC RJ 2017) Às vésperas da independência das 13 colônias inglesas na América, em janeiro de 1776, Thomas Paine publica o seu famoso panfleto Senso Comum, no qual defendia enfaticamente a separação da Inglaterra: A Inglaterra é, apesar de tudo, a pátria-mãe, dizem alguns. Sendo assim, mais vergonhosa resulta sua conduta, porque nem sequer os animais devoram suas crias nem fazem os selvagens guerra a suas famílias; de modo que esse fato volta-se ainda mais para a condenação da Inglaterra. [...] Europa é a nossa pátria-mãe, não a Inglaterra. Com efeito, este novo continente foi asilo dos amantes perseguidos da liberdade civil e religiosa de qualquer parte da Europa [...] a mesma tirania que obrigou os primeiros imigrantes a deixar o país segue perseguindo seus descendentes. A partir da leitura do documento acima, FAÇA o que se pede no item abaixo. EXPLIQUE as razões para a referência que o autor do panfleto faz à vergonhosa conduta e à tirania para descrever as relações da Inglaterra com suas colônias nesse momento. TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: O texto a seguir é referência para a questão a seguir. Eu chamo, pois, república todo Estado regido por leis, independente da forma de administração que possa ter; porque então somente o interesse público governa, e a coisa pública algo representa. Todo governo legítimo é republicano (...). As leis não são propriamente senão as condições de associação civil. O povo, submetido às leis, deve ser o autor das mesmas; compete unicamente aos que se associam regulamentar as condições da sociedade. ROUSSEAU, Jean-Jacques. Do contrato social. versão para E-Book, <ebookbrasil.com>. Tradução Rolando Roque da Silva. p. 54. Colégio Santa Dorotéia 1

2 QUESTÃO 2 (UFPR 2017) Durante o século XVIII, foi se constituindo uma corrente de pensamento chamada iluminismo. Jean-Jacques Rousseau ( ) era um dos seus mais importantes representantes. ESCREVA um texto sobre o iluminismo, comentando três representantes contemporâneos de Rousseau e três das propostas mais importantes desse movimento intelectual. QUESTÃO 3 (PUC RJ 2013) As transformações ocorridas nas Américas durante a Era das Revoluções Atlânticas estiveram marcadas por dois grandes eventos, ambos igualmente radicais: (a) a Revolução Americana, que, com a independência das 13 colônias em 1776, causou uma primeira séria fratura na ordem do Antigo Regime e cujo pioneirismo na criação da primeira república moderna não seria esquecido e (b) a Revolução de Santo Domingo, no Haiti, nos anos de 1790, a qual veio associada a uma gigantesca, única e bem sucedida rebelião de escravos nos tempos modernos. Esta libertou os escravos e criou a segunda república independente do novo mundo. EXPLIQUE a contribuição da Revolução Americana para a ideia de República no mundo moderno. QUESTÃO 4 (UFRJ 2011) Entre outra qualquer população, ou num período mais moderno da história da Nova Inglaterra, a sisuda rigidez que petrificava as caras hirsutas daqueles bons cidadãos teria indicado algum tremendo acontecimento em perspectiva. Teria indicado nada menos do que a execução de algum criminoso notório, sobre o qual a sentença do tribunal da lei não fizesse mais do que confirmar o veredicto da opinião popular. Entretanto, em face da primitiva rigidez do caráter puritano, não era dado estabelecerse com certeza uma conclusão dessa espécie. Podia ser que um escravo preguiçoso ou um menino rebelde, entregue à autoridade civil, tivesse de ser castigado no pelourinho. Podia ser que um antinomiano, um quacre, ou qualquer sectário da religião heterodoxa, estivesse em via de expulsão da cidade [Boston], ou que um índio vadio e errante, que a água-de-fogo dos brancos houvesse tornado turbulento nas ruas, fosse ser tingido a chicote para as sombras da floresta. Também podia ser que uma feiticeira [...] fosse subir ao pelourinho. Em qualquer dos casos haveria da parte dos espectadores a mesma solenidade, como cumpria a uma gente para a qual a religião e a lei constituíam quase uma só coisa, e em cuja mentalidade ambas se fundiam de tal maneira que os mais suaves ou os mais severos atos de disciplina coletiva eram, igualmente, veneráveis e terríveis. Fonte: HAWTHORNE, Nathaniel. A letra escarlate. São Paulo: Martin Claret, 2006, p Colégio Santa Dorotéia

3 IDENTIFIQUE um elemento que configurará a maior diferença econômica e social entre o norte e o sul dos Estados Unidos, sobretudo após a independência. QUESTÃO 5 (UFBA 2010) Texto I Trecho da Declaração de Independência dos Estados Unidos São verdades incontestáveis para nós: que todos os homens nascem iguais; que lhes conferiu o Criador certos direitos inalienáveis, entre os quais o de vida, o de liberdade e o de buscar a felicidade; que, para assegurar esses direitos, se constituíram entre os homens governos, cujos poderes justos emanam do consentimento dos governados; que, sempre que qualquer forma de governo tenda a destruir esses fins, assiste ao povo o direito de mudá-la ou aboli-la, instituindo um novo governo, cujos princípios básicos e organização de poderes obedecem às normas que lhes pareçam mais próprias para promover a segurança e a felicidade gerais. (AQUINO, 2005, p. 203). Texto II Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão No dia 26 de agosto de 1789, a Assembleia Nacional Constituinte proclamou a célebre Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, tendo como base o ideário burguês do Iluminismo. Entre os principais pontos defendidos por esse documento, destacam-se: o respeito, pelo Estado, à dignidade da pessoa humana; a liberdade e a igualdade dos cidadãos perante a lei; o direito à propriedade individual; o direito de resistência à opressão política; a liberdade de pensamento e de opinião. De maneira solene, a Declaração tornava explícitos os pressupostos filosóficos sobre os quais deveria ser construída a nova sociedade liberal burguesa. (COTRIM, 1994, p. 290). Com base nas declarações que compõem os Textos I e II, CITE duas características comuns que marcaram o momento histórico no qual foram produzidas essas duas Declarações. Colégio Santa Dorotéia 3

4 QUESTÃO 6 (PUC RJ 2009) A "Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão", votada em 1789 pela Assembleia Nacional Constituinte, foi um ato fundamental da Revolução Francesa e contém os princípios que inspirarão muitas constituições modernas. Em seus primeiros artigos, afirma que "os homens nascem livres e iguais em Direitos" e que as distinções devem se basear na "utilidade comum". Em 1948 a ONU aprovou a "Declaração Universal dos Direitos do Homem" e retomou em sua abertura as palavras dos revolucionários franceses: "Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotadas de razão e consciência e devem agir em relação umas às outras com espírito de fraternidade". IDENTIFIQUE dois direitos reivindicados pela Declaração de 1789 e EXPLIQUE por que eram revolucionários, para a época. QUESTÃO 7 (UFRJ 2007) "Na realidade, a prudência recomenda que não se mudem os governos instituídos há muito tempo por motivos leves e passageiros; e, assim sendo, toda experiência tem mostrado que os homens estão mais dispostos a sofrer, enquanto os males são suportáveis, do que a se desagravar, abolindo as formas a que se acostumaram. Mas quando uma longa série de abusos e usurpações, perseguindo invariavelmente o mesmo objeto, indica o desígnio de reduzi-los ao despotismo absoluto, assistem-lhes o direito, bem como o dever, de abolir tais governos e instituir novos - Guardas para sua futura segurança." Declaração de Independência dos Estados Unidos da América (4 de julho de 1776) O fragmento faz menção a medidas de natureza coercitiva impostas pela Inglaterra às Treze Colônias após a Guerra dos Sete Anos ( ). CITE e EXPLIQUE uma destas medidas. QUESTÃO 8 (UFRJ 2007) LEIA o texto a seguir e RESPONDA ao que se pede: "A luta dos Estados Unidos contra a Inglaterra foi apenas uma 'guerra de independência' ou foi uma revolução? (...) Alguns têm procurado ver, na guerra de independência americana, uma revolução (...), outros negam que essa guerra tenha trazido às antigas colônias inglesas profundas modificações econômicas e sociais. O meio termo é a opinião que deve prevalecer". (GODECHOT, Jacques. As Revoluções: São Paulo: Pioneira, p. 19.) 4 Colégio Santa Dorotéia

5 EXPLIQUE por que a Guerra de Independência dos Estados Unidos não pode ser considerada, do ponto de vista político, simplesmente uma guerra anticolonial. QUESTÃO 9 (Unicamp 2006) Todos os legisladores do século XVIII concordavam que o Estado britânico existia para preservar a propriedade e, incidentalmente, as vidas e liberdades dos proprietários. (Adaptado de E.P. Thompson, "Senhores e Caçadores: a origem da lei negra". Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987, p. 21.) A partir da afirmação de E. P. Thompson, CARACTERIZE o pensamento político presente no Estado britânico do século XVIII. QUESTÃO 10 (UFBA 2006) Na segunda metade do século XVIII, as teorias políticas do absolutismo que defendiam um governo forte, em que a "razão do Estado" estaria acima de qualquer outro ideal, passaram a ser contestadas e criticadas. Os intelectuais dessa época anunciavam uma nova sociedade, uma nova concepção de Estado e novos valores condizentes com o momento histórico. A partir dessa afirmação, INDIQUE uma mudança política, uma econômica e uma social decorrentes da expansão das novas concepções que se contrapunham diretamente aos princípios fundamentais do Antigo Regime. ELABORE a sua resposta, utilizando o quadro a seguir, confrontando a situação antiga (Antigo Regime) com a situação resultante da modificação indicada. Mudanças Princípios do Antigo Regime Novos Valores/Ideias Política Econômica Social Colégio Santa Dorotéia 5

6 GABARITO: Resposta da questão 1: O autor está inconformado com a política inglesa diante dos Estados Unidos. A Inglaterra venceu a França na Guerras dos Sete Anos, , porém contraiu dívidas e repassou o prejuízo para os colonos na forma de impostos. O autor critica a tirania da política inglesa bem como a exploração econômica. Resposta da questão 2: O Iluminismo ou a Ilustração foi um movimento cultural que se iniciou na Inglaterra no século XVII com o filósofo John Locke e atingiu seu apogeu na França no século seguinte, espalhando-se por toda a Europa e América. Influenciou diretamente as Revoluções Americana (1776) e Francesa (1789), assim como os movimentos de independência na América Latina. John Locke, pai do Liberalismo e Iluminismo, escreveu o Segundo Tratado sobre o Governo Civil, defendendo a teoria do governo limitado e criticando o regime Absolutista. Caso o governo não garantisse os direitos naturais do homem, poderia ser substituído. Voltaire foi considerado o maior dos filósofos franceses iluministas. Defendia a liberdade de pensamento e de expressão, criticou a ignorância, intolerância, superstição e o fanatismo. Defendia que o governante deveria realizar reformas sob influência dos ideais iluministas. Montesquieu escreveu O Espírito das Leis e propunha a divisão do poder em executivo, legislativo e judiciário, mantendo-se os três em equilíbrio permanente. Desta forma, também criticou o Absolutismo, pois o poder deve ser contido pelo poder. As propostas iluministas podem se resumir na valorização da razão, considerada a ferramenta mais importante para se alcançar qualquer conhecimento e liberdade; crença nos direitos naturais, que todos os indivíduos possuem em relação à vida, à liberdade, à posse de bens materiais; defesa da liberdade política e econômica; igualdade de todos perante a lei. Resposta da questão 3: O estudante poderá ressaltar, no caso da República americana, a adoção da igualdade de condição entre todos os homens livres e pactuantes do novo contrato. Poderá também sublinhar o direito à liberdade, que a partir de então foi apresentada como universal, não mais restrita aos ingleses (a chamada liberdade dos ingleses), podendo por conseguinte ser reivindicada para todos os homens. Porém, a contribuição mais importante que o candidato poderá ressaltar diz respeito às primeiras experiências com o governo representativo, ensaiadas na jovem república. A ideia de que o povo deve governar por meio de representantes e de que esse corpo eleitoral deve ser o responsável pela seleção dos governantes viria complementar a união em curso entre os princípios republicanos e o liberalismo que marcaram o final do século XVIII. O estudante ainda poderá falar das diferenças entre as formas de governos, associando a experiência americana à adoção do presidencialismo, contrastando-o com o parlamentarismo ou mesmo com o regime de colegiado. E, por último, poderá explicar a particularidade da República americana diferenciando-a das repúblicas da Antiguidade (associadas ou à democracia direta ateniense ou à república romana aristocrática, dirigida pelo Senado) e das repúblicas aristocráticas de Veneza, da Holanda e mesmo da Polônia até o final do século XVIII. Resposta da questão 4: O sul se constituiu escravista no sentido de que sua elite se reproduzia mediante a utilização do trabalho escravo, movimento cada vez menos comum no norte dos EUA. Comentário: Mesmo antes da Independência, as colônias do norte não se utilizavam do trabalho escravo. Sua existência era possível, mas eventual. O processo de independência das 13 colônias foi responsável por romper o pacto colonial, mas preservou a mesma estrutura socioeconômica que já existia e, portanto, preservou as tradicionais diferenças entre nortistas e sulistas, que somente desapareceram após a Guerra de Secessão, no século seguinte. Resposta da questão 5: Influência das ideias iluministas e da expansão do liberalismo; Ascensão da burguesia industrial (papel político e ideológico); Crise do Antigo Regime e contestação revolucionária aos seus princípios: absolutismo, dominação colonial. 6 Colégio Santa Dorotéia

7 Resposta da questão 6: a) O próprio texto faz menção à reivindicação da liberdade e da igualdade jurídica contida no primeiro artigo da Declaração de Proclamar que os homens nascem e permanecem livres e iguais em direito significava, naquele contexto, opor-se à estrutura da sociedade estamental - vigente no antigo Regime francês - fundamentada na concessão ou exclusão de privilégios específicos para grupos de indivíduos que pertencem a diferentes estratos da sociedade. Além disso, para cada estamento as leis e a obediência às leis seria diversificada: os direitos e os deveres de um nobre eram diferentes das de um servo, os mercadores de uma cidade podiam ser isentos de impostos por um período, apenas não nobres poderiam ser submetidos a tortura, por exemplo. b) Espera-se que os candidatos apresentem um conhecimento geral das principais instituições que foram desenvolvidas no mundo para garantir a defesa dos direitos humanos em termos globais desde a "Declaração Universal dos Direitos do Homem" da ONU. Bastará, portanto, que indiquem órgãos que vêm atuando fortemente nesse sentido, como a ONU, a Unesco e a Anistia Internacional, por exemplo. Resposta da questão 7: Visando sanear as finanças estatais, abaladas com a guerra com a França, a Coroa britânica adotou diversas leis coercitivas para garantir o mercado colonial a produtos comercializados por seus negociantes e controlar a população local. As principais leis foram: Lei do Açúcar (1764), taxando o açúcar que não fosse comprado das Antilhas Inglesas; Lei do Selo (1765), que obrigava a utilização de selo em documentos, jornais e contratos; Atos Townshend (1767), que taxavam a importação de diversos produtos de consumo; Lei do Chá (1773), que garantia o monopólio do comércio de chá para a Companhia das Índias Orientais; Leis Intoleráveis (1774), que interditavam o porto de Boston e impunham um novo governador para Massachussets; Ato de Quebec (1774), vedando aos colonos de Massachussets, Virgínia, Connecticut e Pensilvânia a ocupação de terras a oeste. Resposta da questão 8: Pelo menos uma das seguintes variáveis devem ser mencionadas: estabelecimento do Estado a partir dos princípios do constitucionalismo, existência das declarações de direitos, ideias de liberdade e igualdade legal dos cidadãos, divisão de poderes. Resposta da questão 9: Trata-se do liberalismo, pensamento notadamente burguês, que preconiza o papel do Estado na defesa da propriedade privada como fundamento da defesa ordem socioeconômica. Esse pensamento político evidenciou-se na Inglaterra do século XVIII através da Monarquia Parlamentarista. Resposta da questão 10: OBSERVE o quadro a seguir: Mudanças Princípios do Antigo Regime Novos Valores/Ideias Política Econômica Social - Direito Divino dos Reis - Absolutismo - Estado Aristocrático - Mercantilismo / Colonialismo - Exclusivo Comercial - Capital Comercial - Sociedade de ordens - Poder da aristocracia - Trabalhadores servis e escravos no mundo colonial - Constitucionalismo - Divisão dos Poderes Liberalismo / Democracia - Estado Burguês - Liberalismo Econômico - Liberdade de Comércio - Capital Industrial - Sociedade de classes - Poder da burguesia - Trabalhadores assalariados Colégio Santa Dorotéia 7