OS PROCESSOS MORFOPEDOLÓGICOS COMO SUBSÍDIO AO ESTUDO DA DINÂMICA GEOAMBIENTAL EM BACIAS HIDROGRÁFICAS

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1 OS PROCESSOS MORFOPEDOLÓGICOS COMO SUBSÍDIO AO ESTUDO DA DINÂMICA GEOAMBIENTAL EM BACIAS HIDROGRÁFICAS SACRAMENTO, M. F. Universidade Estadual de Feira de Santana UEFS/Universidade Federal da Bahia - UFBA mfsac@terra.com.br INTRODUÇÃO: A preocupação com o meio ambiente e com as relações entre sociedade e natureza constituem, hoje, tema da maior importância. A consciência de que os recursos são finitos e que devem ser administrados com racionalidade está cada vez mais presente em todas as esferas de decisão. A chamada questão ecológica que emergiu após a Segunda Guerra Mundial transformou-se, notadamente a partir das últimas décadas do século XX, num tema social e imprescindível ao futuro da economia mundial.... a partir da década de 70 a problemática ambiental passou a sensibilizar e a preocupar a sociedade em nível mundial, devido à manifestação de um conjunto de sinais, os quais anunciavam a insustentabilidade do desenvolvimento planetário pelos caminhos percorridos principalmente pelos países desenvolvidos (LOHMANN, 2005, p. 1). A ausência de planejamento no uso e ocupação das terras, aliada a políticas ambientais inadequadas, tem permitido a ocorrência crescente de perturbações com reflexos negativos, das quais muitas são irreversíveis para a saúde dos ecossistemas. Esses potenciais de desequilíbrio apresentam relevantes implicações econômicas, em função dos usos multifuncionais dos recursos naturais, tornando necessária a realização de estudos geoambientais detalhados, importantes não só como instrumento diagnóstico ecológico, mas também como referencial científico para viabilizar projetos de planejamento destinados a balizar o desenvolvimento das regiões, lastreado em princípios de sustentabilidade social, econômica e ambiental (SACRAMENTO, 2005). A preocupação com o ambiente é realidade em várias especializações das chamadas geociências, entretanto, em algumas delas essa questão tem sido apresentada com maior ênfase. Leme (2007), afirma a tendência da geomorfologia em realizar estudos na ótica ambiental. Acrescenta ainda que em tais estudos o caminho mais trilhado pelos pesquisadores, diz respeito aos impactos ambientais degradação do relevo, solo, vegetação e águas, seguindo-se os estudos relativos aos diagnósticos ambientais e ao planejamento. No intuito de desenvolver estudos geomorfológicos/ambientais dos sistemas naturais, numa perspectiva mais integradora, a literatura apresenta a proposta da interação relevo-solo-drenagem. Ribeiro & Salomão (2003), demonstram que a morfopedologia permite cartografar unidades homogêneas, considerando-se os substratos, geológico, geomorfológico e pedológico, com

2 ênfase no comportamento hídrico das vertentes e na disposição transversal e longitudinal dos sistemas pedológicos no segmento topo-base (toposseqüência) das vertentes. Considerando-se essa proposta de abordagem, torna-se conditio sine qua non a utilização da bacia de drenagem enquanto célula natural de análise. Oliveira, Rodrigues & Rodrigues (2008) consideram que as bacias hidrográficas têm sido um expressivo instrumento para o gerenciamento de áreas sob influência de atividades de uso dos recursos naturais, compatibilizando as heterogeneidades demográficas, sociais, culturais e econômicas das regiões. REFERENCIAL TEÓRICO No intuito de instrumentalizar o trabalho ora proposto: Os Processos Morfopedológicos como subsídio ao Estudo da Dinâmica Geoambiental em Bacias Hidrográficas, são apresentados, a seguir, quatro sub-temas considerados de crucial importância para lastrar o referencial teórico do mesmo: Dinâmica Geoambiental - Elementos e Fatores do Meio Físico: a compreensão dos processos morfopedológicos, prescinde do entendimento de um sistema muito maior que é a paisagem na sua integralidade (FIGURA 01). Em outras palavras, a gênese e a dinâmica dos ambientes de interface relevo-solo, e as interferências dos demais elementos de uma unidade de paisagem, explicam as estruturas motoras de geração das diferentes feições paisagísticas. Fonte: LIMA, 2004 (Adaptada de Drew, 1986). FIGURA 01. Representação simplificada da interação entre os grandes subsistemas naturais. Segundo Hassler (2005), todos esses elementos inseridos no ambiente natural pelo homem, interferem no equilíbrio dinâmico da natureza, comprometendo a harmonia dos mecanismos contínuos e estáveis de evolução dos sistemas naturais. Escala, Unidades de Paisagem e Estudos Geoambientais: para Menezes & Neto (2003) a escala corresponde a uma idéia de proporção entre as medidas do objeto estudado, possibilitando a real apreensão de sua dimensão. A grandeza da escala está associada ao aumento do número de elementos e fatores considerados, bem como ao maior grau de associações entre tais componentes, o que significa aumento da complexidade do sistema.

3 A escala é de fundamental importância para análises de caráter cartográfico, geográfico e ambiental, ou ainda para qualquer outra pesquisa a ser realizada no espaço físico de ação de um elemento, espacializando a sua representação, e seus conceitos serão sempre aplicados em quaisquer desses estudos (LAM & QUATTROCHI, 1992, p. 89 tradução nossa). Segundo Cao & Lam (1997), dentre outras abordagens, consideram três diferentes percepções de escala: a cartográfica, a geográfica e a operacional (FIGURA 02). A percepção genérica da escala está relacionada, primeiramente, às representações cartográficas, principalmente através dos mapas. A representação cartográfica de uma determinada área ocorre através do estabelecimento de uma relação entre as dimensões do terreno a ser representado e a grandeza escalar adequada para que o desenho possa ter as dimensões desejadas. Fonte: SOARES & D ALGE, 2005 (Adaptado de Cao & Lam, 1997, p. 58). FIGURA 02. Esquema das Diferentes Percepções de Escala. A proposta de escala geográfica difere da proposta cartográfica, pois influencia diretamente na visão e na interpretação dos fenômenos e informações representadas no desenho da área cartografada. O conceito de escala operacional corresponde à última percepção de escala da proposta apresentada. Está intrinsecamente relacionada ao conceito de escala geográfica, pois se refere à dimensão espacial dos fenômenos, entretanto apresenta um maior grau de especialização, associada a fenômenos específicos e à dimensão da área sob ação de tais fenômenos. A Bacia Hidrográfica como Célula Natural de Análise: Segundo Rodrigues e Carvalho (2005), a bacia hidrográfica é reconhecida como unidade natural, correspondendo a uma determinada área da superfície terrestre, cujos limites são criados em função da drenagem das águas, no decorrer do tempo (FIGURA 03). Nesses termos, a bacia resulta da interação da ação das águas com vários outros elementos da paisagem: litologia, geomorfologia, topografia, pedologia, vegetação e tipologia climática. Das diversas interações estabelecidas entre todos esses elementos, explica-se, em grande parte, a gênese e a fisiologia das bacias hidrográficas. A bacia hidrográfica recolhe e processa as águas precipitadas nos limites dos interflúvios, direcionando uma parte dessa água (escoamento superficial) diretamente para os cursos d água e outra parte (escoamento subsuperficial) para o lençol freático, principal responsável pela alimentação hídrica nos períodos mais secos.

4 Divisor de Águas Exutório Fonte: NAGHETTINI, FIGURA 03. Representação de uma Bacia Hidrográfica Morfopedologia e Análise Ambiental: Segundo Castro e Salomão (2000), a morfopedologia pode ser definida como o produto da relação entre o substrato rochoso, os solos e o relevo. A análise morfopedológia é essencial para entender o comportamento do ambiente para o uso racional dos recursos naturais e realizar a avaliação de certos tipos de riscos de uso da terra diante da degradação ambiental. De acordo com Cavalheiro, Rueda & Jesus (2002, p. 87), nessa concepção, os elementos do meio físico: estão inter-relacionados, constituindo uma abordagem no contexto da morfopedologia, a qual define unidades com características semelhantes. Essas áreas homogêneas definem unidades morfopedológicas com diferentes capacidades de uso das terras; formações vegetacionais; suscetibilidade ao desenvolvimento de processos erosivos; e potencial para recuperação quando da alteração de suas características. Nesse sentido, a abordagem morfopedológica, representa um referencial teórico-metodológico de grande importância para subsidiar estudos ambientais em geral. Entretanto, suas bases são especialmente adequadas para aqueles destinados à caracterização geoambiental de unidades de paisagem, como para trabalhos destinados ao diagnóstico físico e à proposição de ações mitigadoras para as alterações decorrentes de possíveis intervenções antropogênicas. Da análise das bases conceituais da morfopedologia, percebe-se que para os estudos nos quais a bacia hidrográfica é assimilada como célula natural de análise, os processos morfopedológicos são mais facilmente apreendidos. Este fato, deve-se à facilidade de delimitação, nessa unidade de paisagem, das descontinuidades morfológicas e pedológicas demarcadas entre os limites dos interflúvios

5 METODOLOGIAS E PROCEDIMENTOS TÉCNICO-OPERACIONAIS DA ANÁLISE MORFOPEDOLÓGICA Na ausência de uma metodologia própria, que atenda às especificidades dos estudos interativos relevo-solo, os estudiosos da morfopedologia têm utilizado alguns métodos da geomorfologia, da pedologia e da biogeografia, utilizados individualmente ou em proposições híbridas, com duas ou mais metodologias, de acordo com os objetivos da pesquisa. De acordo com Saraiva (2005), numa seqüência de influências relacionadas ao conceito de sistema, surgem a partir da década de 1960, os termos Geossistema, e Ecodinâmica/Ecogeografia. Esses termos não ficaram circunscritos apenas ao referencial conceitual das unidades de paisagem, passaram a constituir base metodológica e a apresentar procedimentos técnico-operacionais para os estudos integrados dos elementos do meio físico. Segundo Suertegaray e Nunes (2001) o conceito/método Geossistema foi proposto pelo soviético Sotchava em 1963, utilizando-se como embasamento teórico os princípios ecossistêmicos, além da noção de paisagem geográfica (FIGURA 04). Fonte: Dias (2003), adaptado de Bertrand (1972). FIGURA 04. Esboço de uma Definição Teórico-Metodológica de Geossistema Em termos de abordagem, a proposição geossistêmica utiliza a análise integrada do complexo físico-geográfico, ou seja, a conexão da natureza com a sociedade humana. Os geossistemas são fenômenos naturais, mas seu estudo engloba os fatores econômicos e sociais, isto é, as paisagens modificadas pelo homem. Em decorrência da complexidade dessas interações nem sempre haverá homogeneidade interna, face ao dinamismo inerente à dinâmica do sistema natural. Assim, um geossistema poderá estar inserido em unidades de paisagens maiores ou ainda conter compartimentos menores. A proposta de compartimentação da paisagem através das Unidades Ecodinâmicas, ficou conhecida no Brasil através da publicação pelo IBGE, em 1977, do livro intitulado Ecodinâmica, de autoria do francês J. Tricart. A partir de então, passou-se a considerar essa nova proposta metodológica no contexto da abordagem integrada em estudos das áreas nas quais os elementos do meio físico/biótico estão sob a ação das atividades antropogênicas. O conceito de unidade ecodinâmica está integrado ao conceito de ecossistema. Lastreia-se no instrumento da lógica sistêmica, e enfoca as mútuas relações entre os diversos elementos da

6 dinâmica e dos fluxos de matéria e energia do meio ambiente (TRICART, 1977). Nessa perspectiva, a paisagem é definida como um complexo sistema morfológico sob a influência dos elementos do clima e cujas alterações fisiográficas decorrem supressão ou alteração da cobertura vegetal pioneira e das alterações do manto pedológico. As aplicações da metodologia Ecodinâmica nos trabalhos de diagnóstico e compartimentação de unidades de paisagem, realizadas pelo próprio propositor, demonstraram que a análise centrada, apenas, na morfodinâmica não foi capaz de elucidar em toda sua complexidade a dinâmica dos ambientes de interface litosfera-atmosfera. Nesse sentido, Tricart, identificou que os solos e os processos pedogenéticos mantêm estreita relação como a morfogênese e que, portanto, o estudo da dinâmica morfopedológica facilita o entendimento da estruturação do modelado. Assim, como evolução da metodologia ecodinâmica, Tricart e Killian (1979), propõem a Ecogeografia, tendo como enfoque central a morfogênese e a pedogênese, suas interações e alterações por causas naturais e/ou antrópicas. Com base no referencial teórico consultado, nas abordagens metodológicas consideradas e adequando-os aos objetivos propostos, são apresentados alguns procedimentos técnicooperacionais. Para facilitar a visualização dos procedimentos e estabelecer uma seqüência lógica de execução dos mesmos, sugere-se um roteiro de procedimentos técnico-operacionais baseado em Castro & Salomão (2000) e adaptado às especificidades da abordagem morfopedológica ora proposta (QUADRO 06). Níveis de Tratamento Atividades Principais Procedimentos Principais 1 a Etapa Trabalhos de Gabinete Trabalhos de Campo Levantamento bibliográfico;. Levantamento cartográfico;. Identificação das fotografias aéreas e de imagens da área. Leitura e análise do referencial bibliográfico sobre os subtemas centrais da temática abordada;. Catalogação e leitura de trabalhos técnicos e acadêmicos já realizados com a mesma temática;. Leitura e Interpretação de fotografia e Imagens;. Delimitação da área de estudo;. Elaboração do mapa base.. Reconhecimento da área.. Confirmação em campo da delimitação da área;. Identificação das características gerais da paisagem local. 2 a Etapa Trabalhos de Gabinete Levantamento de dados climato-meteorológicos;. Confecção de mapas temáticos; Identificação de pontos de coleta. Análise e interpretação das condições meteorológicas locais;. Classificação da microclimatologia local;. Elaboração da carta topográfica, do modelo digital de elevação e dos mapas das classes de relevo, dos compartimentos geológicos e morfológicos da área;. Plotagem na carta topográfica dos pontos para descrição morfológica de perfis e para coleta de amostras de solo. Trabalhos de Campo. Coleta de dados pedológicos.. Descrição morfológica de perfis e coleta de amostras de solo. Trabalhos de Laboratório. Análises dos solos. Análises físicas e químicas das amostras coletadas nos perfis de solo descritos.

7 3 a Etapa 4 a Etapa Trabalhos de Gabinete Trabalhos de Gabinete Confecção de mapas temáticos;. Sistematização das condicionantes geoambientais.. Identificação das vulnerabilidades ambientais. Elaboração dos seguintes mapas temáticos detalhados: drenagem, geomorfologia, solo, uso e ocupação das terras;. Elaboração do quadro síntese das condicionantes geoambientais.. Análise de dados;. Sistematização dos resultados obtidos através da. Generalização dos Resultados; identificação da relação entre os dados. Identificação das Unidades Morfopedológicas;. Confecção de mapas temáticos. geomorfológicos e pedológicos;. Elaboração da carta de fragilidades;. Elaboração do mapa das unidades morfopedológicas. Fonte: Adaptado de Castro & Salomão (2000). QUADRO 06 Roteiro de Procedimentos Técnico-operacionais RESULTADOS E CONSIDERAÇÕES FINAIS A elaboração do presente trabalho baseou-se em uma significativa revisão bibliográfica sobre a morfopedologia, os estudos geoambientais e as bacias hidrográficas como unidades de análise, além de vários outros sub-temas a estes correlatos. Conceitos, definições, metodologias e procedimentos operacionais de diferentes abordagens morfopedológicas foram descritos e sistematizados, representado um importante referencial para o embasamento teórico-metodológico de estudos geoambientais pautadas nos processos interativos relevosolo. Nesse sentido, a morfopedologia aplicada aos estudos geoambientais em bacias hidrográficas encontra amplo espaço. Entretanto, para que os conhecimentos da dinâmica morfopedológica possam, efetivamente, contribuir para os estudos geoambientais é imprescindível o desenvolvimento de uma base metodológica intrínseca a essa abordagem e o estabelecimentos de critérios claros e objetivos para a as atividades de qualificação e quantificação dos elementos e fenômenos morfopedológicos. Do exposto, depreende-se que a análise dos processos morfopedológicos em bacias hidrográficas alcança os principais objetivos científicos e socioeconômicos dos estudos geoambientais. Quais sejam: avaliar, em uma conformidade local e regional, a aplicação de uma concepção metodológica baseada na abordagem dos processos interativos relevo-solo, assim como, disponibilizar seus resultados (diagnósticos, prognoses e ações mitigadoras) para fundamentar projetos de planejamento ambiental e regional pautados no principio do uso racional dos recursos naturais. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAO, C.; LAM, N. Understanding the Scale and Resolution Effects in Remote Sensing and GIS. In: Quattrochi, D.A. e Goodchild, M.F. (Eds.) Scale in Remote Sensing and GIS. CRC Lewis: Boca Raton, FL, USA, pages CASTRO, S. S. & SALOMÃO, F. X. de T. Compartimentação Morfopedológica e sua Aplicação: Considerações Metodológicas. São Paulo/SP. Revista GEOUSP, Nº 7, São Paulo: USP, p CAVALHEIRO, F.; RUEDA, J. R. J.; JESUS, N. de. Compartimentação do meio Físico da Área da Serra do Japi Jundiaí (SP) em Zonas de Fragilidade quanto à Degradação. São Paulo/SP. Revista GEOUSP, Nº 11, São Paulo: USP, p

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