Docentes responsáveis: Andreza Marques de Castro Leão, Ana Cláudia Bortolozzi Maia e Paulo Rennes Marçal Ribeiro

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1 Disciplina: Fundamentos de Educação Sexual Créditos: 06 Classificação: Obrigatória Docentes responsáveis: Andreza Marques de Castro Leão, Ana Cláudia Bortolozzi Maia e Paulo Rennes Marçal Ribeiro EMENTA: Fundamentos básicos da Educação Sexual. Abordagens de Educação Sexual. O ensino da sexualidade como Tema Transversal, segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Formação dos educadores sexuais; formação continuada e o modelo reflexivo de formação. Estratégias de ensino para o trabalho com crianças, adolescentes e jovens. Educação Sexual e escola inclusiva. Temáticas polêmicas. Educação Sexual como projeto político. OBJETIVOS: - Refletir sobre a formação e o papel do educador sexual. - Analisar os objetivos da Educação Sexual. - Caracterizar a Educação Sexual como parte da educação global do indivíduo e como um trabalho que deve estar comprometido com a transformação social dos valores, das atitudes e das normas ligadas à sexualidade. - Reconhecer como os valores e normas sexuais foram culturalmente criados, analisá-los criticamente e apontar alternativas para mudança. - Analisar os dois tipos de Educação Sexual: formal e informal, reconhecendo a importância e especificidade de cada um, bem como a inter-relação entre eles. - Estudar estratégias de ensino aplicáveis ao ensino da sexualidade. - Identificar os fatores que interferem negativamente num trabalho dessa natureza, buscando alternativas para preveni-los. - Refletir sobre as possibilidades e limites para o trabalho do professor enquanto educador sexual, tendo em vista a profissionalização docente, - Analisar a proposta de ensino como tema transversal, segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). PROGRAMA: UNIDADE I: Fundamentos básicos da Educação Sexual. Conceitos e terminologias básicas. Objetivos da Educação sexual Papel do educador sexual. Tipos de Educação Sexual: formal e informal. Especificidades e estratégias de ensino da sexualidade para a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Médio. Atuação interdisciplinar.

2 2 Integração escola/família no trabalho de Educação Sexual. A participação da área da Saúde e do Serviço Social na Educação Sexual A Educação Sexual e a formação para a autonomia moral UNIDADE II: Abordagens de Educação Sexual. a) Religiosa Católica: - Tradicional - Liberadora b) Religiosa Protestante: - Tradicional - Liberadora c) Médica d) Pedagógica e) Política. UNIDADE III: Parâmetros Curriculares Nacionais - Tema Transversal UNIDADE IV: Temáticas Polêmicas que requerem comprometimento dos profissionais - diversidade sexual - aborto UNIDADE V: Compreensão e prevenção dos fenômenos sociais: Aids, abuso sexual e gravidez na adolescência. UNIDADE VI: Formação de educadores sexuais. - Formação continuada e o modelo reflexivo de formação - Possibilidades e Limites da formação e da atuação UNIDADE VII: Educação Sexual e projeto político de leiturização. O educando e a leitura. O educador e a leitura. METODOLOGIA: Aula expositivo-participativa; debate em grupo; dinâmicas de grupo; leituras extra-classe. AVALIAÇÃO: Elaboração de um texto síntese ao final da disciplina, seguindo os procedimentos de elaboração de artigo científico. BIBLIOGRAFIA AFONSO, Lúcia. A polêmica sobre adolescência e sexualidade. Belo Horizonte: Edições do Campo Social, ALARCÃO, Isabel. Reflexão crítica sobre o pensamento de D. Schön e os programas de formação de professores. Revista Faculdade de Educação, São Paulo, v.22, n.2, p , jul.-dez Formação continuada como instrumento de profissionalização docente. In: VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Caminhos da profissionalização do magistério. Campinas: Papirus, 1998, p AQUINO, Julio Groppa (Org.). Sexualidade na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus, p

3 3 ARIÈS, Fhilippe (Org.). Sexualidades ocidentais: contribuições para a história e para a sociologia da sexualidade. 3.ed. São Paulo: Brasiliense, AZEVEDO, Maria Amélia; GUERRA, Viviane Nogueira de Azevedo. Pele de asno não é só história... um estudo sobre a vitimização sexual de crianças e adolescentes em família. São Paulo: Roca, BARBIERI, Marise Ramos; CARVALHO, Célia Pezzolo de; UHLE, Águeda Bernadete. Formação continuada dos profissionais do ensino. Cadernos CEDES, Campinas, n.36, p , BARROSO, Carmen; BRUSCHINI, Maria Cristina (Org.). Sexo e juventude: como discutir a sexualidade em casa e na escola. 2.ed. São Paulo: Brasiliense, BERNARDI, Marcello. A deseducação sexual. Tradução de Antonio Negrini. São Paulo: Summus, BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos: apresentação dos temas transversais. Brasília: MEC/SEF, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: pluralidade cultural e orientação sexual. 2.ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2000 v.10. SCHOR, Nélia; MOTA, Maria do Socorro F. Tabosa; BRANCO, Viviane Castelo. (Org.) Cadernos Juventude, saúde e desenvolvimento. Brasília: Ministério da Saúde, Secretarias de políticas de Saúde, Vol.1. CAMARGO, Ana Maria Faccioli de; RIBEIRO, Cláuida. Sexualidade(s) e Infância(s): a sexualidade como um tema transversal. São Paulo: Moderna; Campinas, SP: Editora da Universidade de Campinas, CANDAU, Vera Maria Ferrão. Formação continuada de professores: tendências atuais. In: REALI, Aline Maria de Medeiros Rodrigues; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti. (Orgs). Formação de professores: tendências atuais. São Carlos: EDUFSCar, p CHAUÍ, Marilena. Repressão sexual: essa nossa (des)conhecida. 9.ed. São Paulo: Brasiliense, COSTA, Ronaldo Pamplona da. Os 11 sexos: as múltiplas faces da sexualidade humana. 3.ed. São Paulo: Editora Gente, FIGUEIRÓ, Mary Neide Damico. A produção teórica no Brasil sobre Educação Sexual. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, n.98, p.50-63, ago Educação Sexual no dia a dia: 1ª coletânea. Londrina: [s.n.], Educação Sexual: retomando uma proposta, um desafio. 2.ed. Londrina: UEL, A formação de educadores sexuais: adiar não é mais possível. Londrina: EDUEL, Campinas: Mercado de Letras, 2006.

4 4. Repensando a Educação Sexual como tema transversal. Cadernos de Educação, Pelotas, ano 11, n.19, p.65-82, jul.dez GOLDBERG, Maria Amélia Azevedo. Educação sexual: uma proposta, um desafio. 4.ed. São Paulo: Cortez, GUIMARÃES, Isaura Rocha Figueiredo. Educação sexual na escola: mito e realidade. Campinas: Mercado de Letras, JEOLÁS, Leila Sollberger. Risco e prazer: os jovens e o imaginário da aids. Londrina: EDUEL, MELO, Sonia Maria Martins de. Corpos no espelho: a percepção da corporeidade em professoras. Campinas: Mercado de Letras, MOTT, Luiz. Educação sexual e o jovem homossexual. Perspectiva: sexualidade educação. Florianópolis, ano 17, n.3, p.57-88, dez MULLER, Wunibald. Pessoas homossexuais. Petrópolis, RJ: Vozes, NUNES, César Aparecido. Desvendando a sexualidade. 5.ed. Campinas, SP: Papirus, PAIVA, Vera. Fazendo arte com camisinha: sexualidades jovens em tempo de Aids. São Paulo: Summus, (Org.) Em tempo de AIDS: viva a vida: sexo seguro, prevenção, drogas, adolescentes, mulheres, apoio psicológico aos portadores. São Paulo: Summus, PARKER, Richard. Corpos, prazeres e paixões: a cultura sexual no Brasil contemporâneo. São Paulo: Best Seller, PERRENOUD, Philippe. Práticas pedagógicas, profissão e formação. Lisboa: Dom Quixote p : Ensinar ou a vertigem da dispersão: fragmentos de uma sociologia das práticas pedagógicas.. Formar professores em contextos sociais em mudança: prática reflexiva e participação crítica. Revista Brasileira de Educação, n.12, p. 5-19, set./dez PIMENTA, Selma Garrido. Formação de professores: saberes da docência e identidade do professor. Revista da Faculdade de Educação. São Paulo, v.22, n2, p , jul./dez Formação de professores: identidade e saberes da docência. In: PIMENTA, Selma Garrido (Org.). Saberes pedagógicos e atividade docente. São Paulo: Cortez, p PISCITELLI, Adriana; GREGORI, Maria Filomena; CARRA, Sérgio. (Org.) Sexualidade e saberes: convenções e fronteiras. Rio de Janeiro: Garamond, POCOVI, Rosi Maria de Souza. Contribuição de Rousseau aos pais e educadores de hoje na questão da educação sexual. Perspectiva: sexualidade educação. Florianópolis, ano 17, n.3, p , dez

5 5 RENA, Luiz Carlos Castello Branco. Sexualidade e adolescência: as oficinas como prática pedagógica. Belo Horizonte: Autêntica, RIBEIRO, Paulo Rennes Marçal. (Org). Sexualidade e Educação: aproximações necessárias. São Paulo: Arte & Ciência, RIBEIRO, Paulo Rennes Marçal; FIGUEIRÓ, Mary Neide Damico. (Org). Adolescência em questão: estudos sobre sexualidade. Araraquara: FCL UNESP laboratório Editorial; São Paulo: cultura Acadêmica Editora, (Org.) Sexualidade, cultura e educação sexual: propostas para reflexão. Araraquara: FCL UNESP Laboratório Editorial; São Paulo: cultura Acadêmica Editora, RIBEIRO, Paulo Rennes Marçal. Educação sexual além da informação. São Paulo: E. P. U SCHÖN, Donald A. Formar professores como profissionais reflexivos. In: António Nóvoa (Org.). Os professores e a sua formação. 3.ed. Lisboa: Dom Quixote, 1997, p VAINFAS, Ronaldo. Trópico dos pecados: moral, sexualidade e inquisição no Brasil. Rio de janeiro: Campus, WEREBE, Maria José Garcia. Sexualidade política e educação. Campinas: Autores Associados, 1998.