UNIVERSIDADE DA REGIÃO DE JOINVILLE - UNIVILLE PLANEJAMENTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

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1 UNIVERSIDADE DA REGIÃO DE JOINVILLE - UNIVILLE PLANEJAMENTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CIÊNCIAS ECONÔMICAS 1ª SÉRIE /1 1. Curso: Curso: Missão do curso: Perfil profissiográfico: CIÊNCIAS ECONÔMICAS Objetivo Geral: Proporcionar uma visão global dos assuntos fundamentais sobre o desenvolvimento econômico e social, num processo de ensino-aprendizagem que privilegie sólida formação teórica e prática. De forma dinâmica, buscar desenvolver, em nível de formação básica, as sub-áreas da Economia, proporcionalmente a sua importância intrínseca, à demanda atual do mercado e à demanda prevista para um futuro a curto e médio prazo, estimulando a criatividade, iniciativa, análise crítica e o espírito empreendedor, necessários à sua inserção no mercado de trabalho. O Economista é um profissional que a partir de um bom domínio da Ciência Econômica está capacitado para intervir no processo social, oferecendo a melhor contribuição específica sobre aspectos que são privativos de sua profissão. Ele tem a capacidade de colocar a serviço da comunidade moderna um conjunto de conhecimentos científicos, acumulados e sistematizados ao longo de toda a história tanto política, quanto social e econômica. Portanto, economista não é somente aquele que faz orçamentos, planejamentos, análises de investimentos etc., mas é aquele profissional, que além de exercer todas estas funções, é capaz de pensá-las dentro de um contexto geral de todo o processo de distribuição e produção da sociedade. Por isso o economista é um profissional especial, que se distingue dos outros que utilizam técnicas similares. Ele encaixa a reflexão (e conseqüente prática) de cada problema ligado a estes já especificados, distribuição e produção, a um quadro mais amplo, quer dizer, dentro do sistema econômico. O economista tem sua atividade profissional privativa exercida liberalmente ou não, por estudos, pesquisas, análises, pareceres, perícias, arbitragens, laudos, cálculos, esquemas ou certificados sobre assuntos compreendidos no seu campo profissional (Resolução COFECON 860/74), inclusive por meio de planejamento, implantação, orientação, supervisão ou assistência dos trabalhos relativos às atividades econômicas ou financeiras em empreendimentos públicos, privados ou mistos, ou por qualquer outro meio que objetive técnica ou cientificamente o aumento ou a conservação do rendimento econômico. 2. Dados de Identificação

2 Período letivo: 2017/1 Disciplina: Professor: CONTABILIDADE GERENCIAL E TRIBUTÁRIA JOSE KEMPNER 3. Ementa da disciplina Carga horária: 72 Série ou Semestre: 1 4. Importância da disciplina na formação do egresso: (Justificativa) A contabilidade é uma ferramenta cada vez mais importante no mundo empresarial. Com a evolução da tecnologia da informação a contabilidade deixou de ser uma função exclusiva do contabilista. Quem " contabiliza" atualmente são todos os usuários com acesso ao sistema de informações da empresa, cabendo à área contábil estabelecer os parâmetros e consolidar as informações através da emissão e análise das Demonstrações Contábeis. Dentro deste cenário, a contabilidade tem a função de traduzir em dados monetários a situação patrimonial e financeira da empresa, servindo de base para a maioria das decisões tomadas no dia a dia. Os usuários das informações contábeis são administradores, economistas, engenheiros, enfim, qualquer gestor que tem como atribuição principal decidir. Para decidir com sabedoria não basta apenas ler números, é importante saber como eles são elaborados. Daí a importância fundamental da Contabilidade para o egresso do curso de Ciências Econômicas. 5. Objetivo geral (prever a contribuição da disciplina em termos de conhecimentos, habilidades e atitudes para a formação do egresso) Proporcionar ao futuro economista condições de reconhecer na contabilidade uma fonte geradora de informações que, bem aplicadas, serão úteis no processo de gestão dos negócios, quando da tomada de decisão. 6. Objetivos específicos (prever o desdobramento das ações/procedimentos para alcançar objetivo geral) Capacitar o acadêmico com uma visão contábil e de controles internos. Prepará-lo para os conceitos básicos e práticas da Contabilidade. Oferecer, além da técnica contábil necessária ao registro das operações internas, condições de analisar as demonstrações contábeis e financeiras. 7. Descrever proposta(s) de integração curricular (Propor, pelo menos, uma atividade pedagógica que envolva outras disciplinas, cursos, campo de trabalho) Visando um melhor aproveitamento do educando, é necessário que o mesmo possua conhecimentos prévios na área contábil, matemática (financeira e básica). As disciplinas são: Custos e Matemática. 8. Unidades e Tópicos

3 Número de Aulas Nome 4 Noção Básica de Contabilidade Tópicos Procedimentos e ensino/aprendizagem Atividades de Avaliação Introdução Por ter conteúdo eminentemente teórico, a avaliação desta Terminologia unidade será através de prova escrita, com parte objetiva e parte subjetiva, sem acesso a material didático. Conceito Aplicação e Usuários da Contabilidade 4 Patrimônio Conceito e Definição Patrimônio Líquido Formação do Patrimônio e suas Variações Origens e Aplicações de Recursos 8 Contas Conceito Classificação das Contas Noções de Débito e Crédito 6 Escrituração Conceituação Livros utilizados na Escrituração contábil Métodos de Escrituração Lançamento Contabilização de Juros e Descontos 1 Razonete e Balancete Razonete Aula expositiva Balancete 1 Plano de Contas Conceito Aula expositiva Modelos de Plano de Contas

4 10 Depreciação, Amortização e Exaustão Depreciação Amortização Exaustão Exercício em sala de 12 Princípio da Competência Introdução 8 Apuração do Resultado e encerramento do Exercício Ajustes em Contas de Despesas Ajustes em Contas de Receitas Regimes Contábeis Introdução Resultado Líquido (antes das participações) 12 Demonstrações Contábeis Introdução 10 Tributação da Pessoa Jurídica Balanço Patrimonial (BP) Demonstração do Resultado do Exercício (DRE) Demonstração das Mutações do Patrimônio Líquido (DMPL) Demonstração dos Fluxos de Caixa (DFC) Demonstração do Valor Adicionado (DVA) Exercícios Práticos Tributos Tributação da Pessoa Física Tributação da Pessoa Jurídica

5 Obrigações Acessórias 9. Referências básicas = três exemplares para cada referência, conforme projeto do curso. FABRETTI, Láudio Camargo. Contabilidade tributária. 9. ed. rev. e atual. São Paulo: Atlas, OLIVEIRA, Luiz M. et al. Manual de contabilidade tributária. São Paulo: Atlas, 3ed SILVA, Lourivaldo Lopes da. Contabilidade geral e tributária. 4. ed. São Paulo: IOB-Thomson, Referências Complementares ALMEIDA, Marcelo Cavalcanti. Curso básico de contabilidade. 4ª ed. São Paulo: Atlas, CREPALDI, Sílvio Aparecido. Curso básico de contabilidade. 2ª ed. São Paulo: Atlas, LEITE, Hélio de P. Contabilidade para administradores. 4ª ed. São Paulo: Atlas, MARION, José Carlos. Contabilidade empresarial. 11ª ed. São Paulo: Atlas, PADOVEZE, Clóvis Luís. Sistemas de informações contábeis. 2ª ed. São Paulo: Atlas, SÁ, Antônio Lopes de; LOPES, Ana Maria. Planos de contas. 11ª ed. São Paulo: Atlas, SILVA, César Augusto Tibúrcio; TRISTÃO, Gilberto. Contabilidade básica. 2ª ed. São Paulo: Atlas, Observações Versão "Sujeito a mudanças ao longo do período letivo de acordo com o andamento das atividades didático pedagógicas." Dimensionar o número de s previstas de acordo com o Calendário Letivo da UNIVILLE Esse documento pode ser validado no seguinte link