AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA QUINTA DO CONDE

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1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA QUINTA DO CONDE INFORMAÇÃO - PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA Estudo do Meio 2015 Prova 22 I º Ciclo do Ensino Básico (Despacho Normativo nº 6-A/2015, de 5 de março) O presente documento divulga informação relativa à prova de equivalência à frequência do 1º Ciclo, da disciplina de Estudo do Meio, a realizar em 2015, nomeadamente: Objeto de avaliação Características e estrutura Critérios de classificação Material Duração As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação referida do Programa da disciplina. Este documento deve ser dado a conhecer aos alunos e com eles deve ser analisado, para que fiquem devidamente informados sobre a prova que irão realizar. Importa ainda referir que, nas provas desta disciplina, o grau de exigência decorrente do enunciado dos itens e o grau de aprofundamento evidenciado nos critérios de classificação estão balizados pelo Programa, em adequação ao nível de ensino a que a prova diz respeito. Objeto de Avaliação A prova tem por referência o Currículo Nacional do Ensino Básico Competências Essenciais, emitido pelo Departamento de Educação Básica, em Setembro de 2001, e o programa de Estudo do Meio em vigor para o referido ciclo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova escrita de duração limitada. São objeto de avaliação os conteúdos integrados nas seguintes Unidades Temáticas: À descoberta de si mesmo; À descoberta dos outros e das instituições; À descoberta do ambiente natural; À descoberta das inter-relações entre espaços; À descoberta dos materiais e objetos e À descoberta das inter-relações entre a natureza e a sociedade.

2 Unidades Temáticas À DESCOBERTA DE SI MESMO O seu corpo Segurança do seu corpo À DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS INSTITUIÇÕES O passado do meio local O passado nacional Símbolos nacionais À DESCOBERTA DO AMBIENTE NATURAL Aspetos físicos do meio Os astros Aspetos físicos de Portugal À DESCOBERTA DAS INTER-RELAÇÕES ENTRE ESPAÇOS O contacto entre a terra e o mar Os aglomerados populacionais Portugal na Europa e no mundo À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJETOS Experiências com a água a eletricidade o ar o som materiais e objetos de uso corrente Manusear objetos em situações concretas À DESCOBERTA DAS INTER-RELAÇÕES ENTRE A NATUREZA E A SOCIEDADE Principais atividades produtivas nacionais A qualidade do ambiente Página 2 de 6

3 Caracterização da Prova O aluno realiza a prova no enunciado. A prova apresenta seis grupos de itens, e reflete uma visão integradora e articulada dos diferentes conteúdos programáticos da disciplina. CADERNO 1 No Grupo I avalia-se a aprendizagem dos seguintes conteúdos: Corpo humano e regras de segurança. COTAÇÃO: 15 pontos. No Grupo II avalia-se a aprendizagem dos seguintes conteúdos: O passado nacional (História de Portugal) e Símbolos nacionais. COTAÇÃO: 20 pontos. No Grupo III avalia-se a aprendizagem dos seguintes conteúdos: O contacto entre a terra e o mar e Portugal na Europa e no mundo. COTAÇÃO: 15 pontos. CADERNO 2 No Grupo IV avalia-se a aprendizagem dos seguintes conteúdos: Aspetos físicos do meio (ciclo da água e estados físicos); os astros e os aspetos físicos de Portugal (a localização geográfica de Portugal, suas fronteiras e relevo - rios e serras). COTAÇÃO: 20 pontos. No Grupo V avalia-se a aprendizagem dos seguintes conteúdos: Experiências com: a água; a eletricidade; o ar; o som; materiais e objetos de uso corrente. Manusear objetos em situações concretas. COTAÇÃO: 15 pontos. No Grupo VI avalia-se a aprendizagem dos seguintes conteúdos: Principais atividades produtivas nacionais e qualidade do ambiente. COTAÇÃO: 15 pontos. A cotação total da prova é de 100 pontos. A valorização relativa dos conteúdos apresenta-se no quadro 1. Página 3 de 6

4 Quadro 1 Valorização das Unidades Temáticas e conteúdos na prova Grupos Conteúdos Cotação (em pontos) I Corpo humano e regras de segurança. 15 II O passado nacional (História de Portugal) e Símbolos nacionais. 20 III IV V VI O contacto entre a terra e o mar e Portugal na Europa e no mundo. Aspetos físicos do meio (ciclo da água e estados físicos); os astros e os aspetos físicos de Portugal (a localização geográfica de Portugal, suas Fronteiras e relevo - rios e serras). Experiências com: a água; a eletricidade; o ar; o som; materiais e objetos de uso corrente. Manusear objetos em situações concretas. Principais atividades produtivas nacionais e qualidade do ambiente A tipologia dos itens, o número de itens e a cotação por item apresentam-se no quadro 2. Quadro 2 Tipologia, número de itens e cotação Tipologia de itens ITENS DE SELEÇÃO Escolha múltipla Associação /correspondência Crucigramas Completamento de espaços ITENS DE CONSTRUÇÃO Resposta curta Resposta extensa Número de itens Cotação por item (em pontos) 2 a 6 2 a 6 Critérios gerais de classificação A classificação a atribuir a cada resposta é expressa por um número inteiro, previsto na grelha de classificação. As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos. Se o aluno responder a um mesmo item mais do que uma vez, não eliminando a resposta que não deseja que seja classificada, deve ser considerada apenas a resposta que surgir em primeiro lugar. Página 4 de 6

5 Itens de seleção ESCOLHA MÚLTIPLA A cotação total do item só é atribuída às respostas que apresentem de forma clara a única opção correta. São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada: - uma opção incorreta; - mais do que uma opção. Não há lugar a classificações intermédias. ASSOCIAÇÃO/CORRESPONDÊNCIA Os critérios de classificação dos itens de associação/correspondência apresentam-se organizados por níveis de desempenho. A cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação. CRUCIGRAMAS A cotação total do item só é atribuída às respostas que apresentem de forma clara a única opção correta. São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada: - uma opção incorreta; - mais do que uma opção. Não há lugar a classificações intermédias. COMPLETAMENTO DE ESPAÇOS A cotação total do item só é atribuída às respostas que apresentem de forma clara a única opção correta. São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada: - uma opção incorreta; - mais do que uma opção. Não há lugar a classificações intermédias. Página 5 de 6

6 Itens de construção Nos critérios de classificação organizados por níveis de desempenho, é atribuída, a cada um desses níveis uma dada pontuação. No caso de, ponderados todos os dados contidos nos descritores, permanecerem dúvidas quanto ao nível a atribuir, opta-se pelo nível mais elevado entre os dois tidos em consideração. As respostas classificadas por níveis de desempenho podem não apresentar os termos e/ou as expressões constantes dos critérios específicos de classificação, desde que o seu conteúdo seja cientificamente válido e adequado ao solicitado. RESPOSTA CURTA Os critérios de classificação das respostas dos itens de resposta curta podem apresentar-se organizados por níveis de desempenho. Nos itens em que os critérios específicos não se apresentem organizados por níveis de desempenho, as respostas corretas são classificadas com cotação total e as respostas incorretas são classificadas com zero pontos, não havendo lugar a pontuações intermédias. RESPOSTA EXTENSA Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta extensa apresentam-se organizados por níveis de desempenho. O afastamento integral dos aspetos de conteúdo implica que a resposta seja classificada com zero pontos. Material O aluno deve apenas usar, como material de escrita, esferográfica preta. As respostas são registadas no enunciado da prova. Não é permitido o uso de corretor. Duração A prova tem a duração de 60 minutos. Página 6 de 6