Nome: N.º: Endereço: Data: Telefone: PARA QUEM CURSARÁ O 7 Ọ ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM Disciplina: PORTUGUÊS

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1 Nome: N.º: Endereço: Data: Telefone: Colégio PARA QUEM CURSARÁ O 7 Ọ ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM 2018 Disciplina: PORTUGUÊS Prova: DESAFIO NOTA: Texto para a questão 1. ESTE É O MEU NOVO CELULAR. E ESTE É O MANUAL DELE. VOLUME UM`` (Disponível em: < Adaptado. Acesso em: 15 out ) QUESTÃO 1 O efeito de humor da tira deve-se principalmente a) ao fato de Jon adquirir um celular. b) ao tamanho do celular. c) ao fato de o celular ter um manual. d) ao olhar de Garfield do primeiro quadrinho. e) ao tamanho do manual e à ironia de Garfield. O efeito de humor na tira justifica-se sobretudo no fato de o manual de instruções que acompanha o celular ser muito grande, o que dá margem à ironia de Garfield. Resposta E 1

2 Texto para as questões de 2 a 10. O CASO DO ESPELHO Era um homem que não sabia quase nada. Morava longe, numa casinha de sapé esquecida nos cafundós da mata. Um dia, precisando ir à cidade, passou em frente a uma loja e viu um espelho pendurado do lado de fora. O homem abriu a boca. Apertou os olhos. Depois gritou, com o espelho nas mãos: Mas o que é que o retrato de meu pai está fazendo aqui? Isso é um espelho explicou o dono da loja. Não sei se é espelho ou se não é, só sei que é o retrato do meu pai. Os olhos do homem ficaram molhados. O senhor... conheceu meu pai? perguntou ele ao comerciante. O dono da loja sorriu. Explicou de novo. Aquilo era só um espelho comum, desses de vidro e moldura de madeira. É não! respondeu o outro. Isso é o retrato do meu pai. É ele, sim! Olha o rosto dele. Olha a testa. E o cabelo? E o nariz? E aquele sorriso meio sem jeito? O homem quis saber o preço. O comerciante sacudiu os ombros e vendeu o espelho, baratinho. Naquele dia, o homem que não sabia quase nada entrou em casa todo contente. Guardou, cuidadoso, o espelho embrulhado na gaveta da penteadeira. A mulher ficou só olhando. No outro dia, esperou o marido sair para trabalhar e correu para o quarto. Abrindo a gaveta da penteadeira, desembrulhou o espelho, olhou e deu um passo atrás. Fez o sinal da cruz tapando a boca com as mãos. Em seguida, guardou o espelho na gaveta e saiu chorando. Ah, meu Deus! gritava ela desnorteada. É o retrato de outra mulher! Meu marido não gosta mais de mim! A outra é linda demais! Que olhos bonitos! Que cabeleira solta! Que pele macia! A diaba é mil vezes mais bonita e mais moça do que eu! Quando o homem voltou, no fim do dia, achou a casa toda desarrumada. A mulher, chorando sentada no chão, não tinha feito nem a comida. Que foi isso, mulher? Ah, seu traidor de uma figa! Quem é aquela jararaca lá no retrato? Que retrato? perguntou o marido, surpreso. Aquele mesmo que você escondeu na gaveta da penteadeira! O homem não estava entendendo nada. Mas aquilo é o retrato do meu pai! Indignada, a mulher colocou as mãos no peito: Cachorro sem-vergonha, miserável! Pensa que eu não sei a diferença entre um velho lazarento e uma jabiraca safada e horrorosa? A discussão fervia feito água na chaleira. Velho lazarento coisa nenhuma! gritou o homem, ofendido. A mãe da moça morava perto, escutou a gritaria e veio ver o que estava acontecendo. Encontrou a filha chorando feito criança que se perdeu e não consegue mais voltar pra casa. 2

3 Que é isso, menina? Aquele cafajeste arranjou outra! Ela ficou maluca berrou o homem, de cara amarrada. Ontem eu vi ele escondendo um pacote na gaveta lá do quarto, mãe! Hoje, depois que ele saiu, fui ver o que era. Tá lá! É o retrato de outra mulher! A boa senhora resolveu, ela mesma, verificar o tal retrato. Entrando no quarto, abriu a gaveta, desembrulhou o pacote e espiou. Arregalou os olhos. Olhou de novo. Soltou uma sonora gargalhada. Só se for o retrato da bisavó dele! A tal fulana é a coisa mais enrugada, feia, velha, cacarenta, murcha, arruinada, desengonçada, capenga, careca, caduca, torta e desdentada que eu já vi até hoje! E completou, feliz, abraçando a filha: Fica tranquila. A bruaca do retrato já está com os dois pés na cova! (Ricardo Azevedo. Revista Nova Escola. Edição Especial, ago ) QUESTÃO 2 Examine as afirmações a seguir: I. O homem confundiu o próprio reflexo no espelho com o retrato do seu pai. II. O comerciante aproveitou-se da ingenuidade do homem e cobrou um preço abusivo pelo espelho. III. A mulher ficou brava com o marido porque realmente encontrou o retrato de outra mulher na gaveta da penteadeira. É correto o que se afirma em a) I, apenas. b) II, apenas. c) I e II, apenas. d) I e III, apenas. e) II e III, apenas. Erros das afirmativas II e III: II. De acordo com o texto, o comerciante vendeu o espelho ao homem por um preço baixo, baratinho, e não abusivo como indica a afirmativa; III. O que a mulher encontrou na gaveta da penteadeira era, na verdade, um espelho, e o que ela realmente viu foi sua imagem refletida nele. Resposta A 3

4 QUESTÃO 3 Em relação à história lida, não se pode afirmar que: a) o comerciante deu a entender, com um sorriso, que não conhecia o pai do homem que estava em sua loja. b) ao ver o marido guardar o espelho na gaveta, a mulher ficou desconfiada da atitude dele. c) ao ver seu reflexo no espelho, a esposa achou que era a foto de outra mulher. d) ao chegar em casa, o homem não entendeu por que ela estava toda desarrumada e a comida não tinha sido feita. e) o narrador participa da história. Todas as afirmações podem ser confirmadas pelo texto, exceto aquela representada pela alternativa e, pois, mesmo sabendo detalhes do que aconteceu na história, o narrador não atua nela. Resposta E QUESTÃO 4 No trecho Mas o que é que o retrato do meu pai está fazendo aqui?, o personagem revela sentimento de a) indignação. b) surpresa. c) tristeza. d) chateação. e) revolta profunda. No fragmento do texto reproduzido no enunciado, o personagem revela-se surpreso com o que acreditara ter visto: um retrato do seu pai pendurado em uma loja na cidade. Resposta B 4

5 QUESTÃO 5 Leia as frases a seguir: I. Aquilo era só um espelho comum, desses de vidro e moldura de madeira. II. Isso é o retrato do meu pai. Os fragmentos retirados do texto indicam, respectivamente, a) fato / finalidade. b) fato / causa. c) fato / confirmação. d) fato / opinião. e) causa / consequência. De acordo com o contexto, estabelece-se entre os trechos indicados a relação de fato (informação confirmada) e opinião (o que o homem acreditara ser a imagem que vira no espelho). Resposta D QUESTÃO 6 Em Quando o homem voltou, no fim do dia, achou a casa toda desarrumada, o termo em destaque pode ser substituído, sem que ocorra alteração de sentido, por: a) Desde que. b) Embora. c) Mesmo que. d) Uma vez que. e) No momento em que. No período apresentado, a conjunção quando exprime ideia de tempo; o mesmo ocorre com no momento em que. Em a ( Desde que ), temos a ideia de condição; em b e c ( Embora e Mesmo que ), de concessão; e em d ( Uma vez que ), de causa. Resposta E 5

6 QUESTÃO 7 Em A discussão fervia feito água na chaleira, os termos destacados estabelecem com os termos não destacados relação de a) comparação. b) causa. c) consequência. d) finalidade. e) tempo. No contexto indicado, feito funciona como conjunção comparativa, significando como, tal qual. Assim, o trecho expressa a ideia de que a discussão era tão acalorada como uma água fervendo na chaleira, estabelecendo, portanto, relação de comparação. Resposta A QUESTÃO 8 Considere o trecho Ela ficou maluca berrou o homem, de cara amarrada. Se tivéssemos mais de uma mulher e mais de um homem realizando as ações indicadas neste período, ele poderia ser reescrito corretamente, mantendo-se o mesmo tempo verbal, da seguinte maneira: a) Elas ficou malucas berrou os homens, de cara amarradas. b) Ela ficarão malucas berrarão os homens, de caras amarrada. c) Elas ficaram malucas berraram os homens, de caras amarradas. d) Ela ficaram malucas berram o homem, de cara amarrada. e) Elas ficaram maluca berraram os homem, de caras amarrada. Caso tivéssemos mais de uma mulher realizando a primeira ação e mais de um homem realizando a segunda, o período em questão poderia ser reescrito, respeitando-se a norma culta, da seguinte maneira: Elas ficaram malucas berraram os homens, de caras amarradas. Resposta C 6

7 QUESTÃO 9 No trecho A tal fulana é a coisa mais enrugada, feia, velha, cacarenta, murcha, arruinada, desengonçada, capenga, careca, caduca, torta e desdentada que eu já vi até hoje!, o emprego das vírgulas tem por objetivo a) iniciar a fala de um personagem. b) finalizar a fala de um personagem. c) ressaltar uma informação importante. d) indicar a atitude da personagem. e) separar elementos de uma enumeração. As vírgulas, no fragmento do enunciado, foram usadas para separar elementos de uma enumeração, os quais representam características físicas atribuídas pela mãe da moça à imagem que viu no espelho. Resposta E QUESTÃO 10 Em A bruaca do retrato já está com os dois pés na cova!, a palavra em destaque, na verdade, refere-se a) à mulher do homem que não sabia quase nada. b) à mãe da moça. c) a uma linda mulher que o homem conheceu na cidade. d) à bisavó do homem que não sabia quase nada. e) a uma fulana qualquer. A palavra em destaque refere-se à mãe da moça: quando ela foi verificar o objeto da discórdia entre a filha e o marido, sua imagem refletida no espelho lhe causou a impressão de estar vendo uma bruaca, mulher feia e enrugada. Resposta B 7

8 Texto para as questões 11 e 12. BELÉM DO PARÁ Bembelelém Viva Belém! Belém do Pará porto moderno integrado na equatorial Beleza eterna da paisagem Bembelelém Viva Belém! Cidade pomar (Obrigou a polícia a classificar um tipo novo de delinquente: O apedrejador de mangueiras) Bembelelém Viva Belém! Belém do Pará onde as avenidas se chamam Estradas: Estrada de São Jerônimo Estrada de Nazaré [...] (Manuel Bandeira. Os melhores poemas de Manuel Bandeira. São Paulo: Global, 1984.) QUESTÃO 11 O texto é um poema e está organizado em a) parágrafos e versos. b) orações e parágrafos. c) períodos e frases. d) versos e estrofes. e) frases e estrofes. O texto é um poema, e uma das características desse gênero textual é sua organização por meio de versos e estrofes. Resposta D 8

9 QUESTÃO 12 A repetição de sons que se percebe entre as palavras Bembelelém e Belém sugere a) evocação do repicar dos sinos. b) homenagem à cidade de Belém do Pará. c) crítica às rimas idênticas. d) leveza da estrutura do poema. e) brincadeira com as palavras. A repetição de sons entre as duas palavras as torna semelhantes, sugerindo uma quase duplicação sonora que irá remeter ao som resultante do repicar de sinos. Resposta A Nas questões de 13 a 15, assinale a alternativa que completa corretamente os espaços em branco. QUESTÃO 13 I. Fizemos uma viagem bastante com a turma da sala. II. O que sempre nos atende não trabalhou hoje. III. Muitos ficaram no parque. a) prazeirosa cabeleileiro enxarcados. b) prazeiroza cabeleileiro encharcados. c) prazerosa cabeleileiro encharcados. d) prazerosa cabeleireiro encharcados. e) prazerosa cabeleireiro enxarcados. De acordo com as formas de registro que prescrevem os manuais do ensino de gramática e redação, as palavras que preenchem as lacunas são escritas da seguinte forma: prazerosa, cabeleireiro e encharcados. Resposta D 9

10 QUESTÃO 14 I. Esta tarefa é difícil para. II. Há muitas coisas entre eles e? III. Este sapato é bom para. a) eu eu mim. b) eu mim eu. c) mim mim mim. d) mim mim eu. e) mim eu mim. Em I e III, o pronome oblíquo tônico mim funciona como complemento dos adjetivos difícil e bom. E II, mim é regido por entre, que, como toda preposição, requer a forma oblíqua tônica do pronome. Resposta C QUESTÃO 15 A não tinha da ao rei. a) nobreza conciência regeição. b) nobreza consciência rejeição. c) nobresa consciência rejeição. d) nobresa conssiência regeição. e) nobressa conciência regeição. : O sufixo eza, formador de substantivos abstratos derivados de adjetivos (caso de nobreza, substantivo abstrato derivado do adjetivo nobre ), não deve ser confundido com esa, sufixo que forma adjetivos gentílicos femininos, isto é, que indicam procedência (como francesa, portuguesa ), e femininos de substantivos (como baronesa ). A grafia de consciência preserva o s que a palavra ciência apresenta em latim (scientia). Rejeição se forma a partir da associação entre o verbo rejeitar e o sufixo ção, formador de substantivos femininos abstratos de origem verbal. Resposta B 10

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