A MOÇA TECELÃ E OS CONTOS DE FADAS

Tamanho: px
Começar a partir da página:

Download "A MOÇA TECELÃ E OS CONTOS DE FADAS"

Transcrição

1 A MOÇA TECELÃ E OS CONTOS DE FADAS

2 Os contos de fadas

3 . O conto maravilhoso é um gênero literário de tradição oral, do qual fazem parte os contos populares e os contos de fadas.. Conto popular é um tipo de narração de histórias geralmente anônimas, que gira em torno de situações criadas pelo imaginário. É comum na tradição do conto popular a modificação da história e mesmo a inserção de personagens típicos da região em que ele é contado.. Todo conto popular tende a encantar: aquelas situações em que ocorrem transformações provocadas por algum tipo de magia, que não são explicadas de modo natural. É isso o que define o conto de fadas, tornando-o distinto do conto popular.. No espaço sobrenatural não existe lei do tempo.

4 Nos contos, que muitas vezes começam pelo "Era uma vez", para salientar que os temas não se referem apenas ao presente tempo e espaço, o leitor encontra personagens e situações que fazem parte do seu cotidiano e do seu universo individual, com conflitos, medos e sonhos. A rivalidade de gerações, a convivência de crianças e adultos, as etapas da vida (nascimento, amadurecimento, velhice e morte), bem como sentimentos que fazem parte de cada um (amor, ódio, inveja e amizade) são apresentados para oferecer uma explicação do mundo que nos rodeia e nos permite criar formas de lidar com isso. Entre os grandes autores estão os irmãos Grimm, com Branca de Neve, João e Maria, A Bela Adormecida; Perrault, com Chapeuzinho Vermelho, o Gato de botas; no Brasil temos Monteiro Lobato, com Reinações de Narizinho e Sítio do Pica-pau Amarelo.

5 Marina Colasanti Marina Colasanti (1938) nasceu em Asmara, Etiópia, morou 11 anos na Itália e desde então vive no Brasil. Publicou vários livros de contos, crônicas, poemas e histórias infantis. Recebeu o Prêmio Jabuti com Eu sei, mas não devia e também por Rota de Colisão.

6 A moça tecelã se relaciona com o universo de contos de fadas, contudo trata-se de uma reconstrução. O conto é repleto de magia e de encantamentos, encaixandose em uma modalidade de contos contemporâneos que mantém a maior parte das características dos contos tradicionais.

7

8 A narrativa se inicia com a imagem de uma moça que, sentada em seu tear, é capaz de produzir tudo aquilo de que necessita e deseja. Tece o nascer e o pôr do sol, as estações do ano, os alimentos de que precisa e faz tudo isso com satisfação. Até que um dia se sente muito sozinha e resolve tecer um companheiro. Com a chegada dele, o tear é transformado em um instrumento para aquisição de riquezas. O marido solicita à moça tecelã a construção de um castelo de luxo, com torres, cavalos e cofres. Já cansada dessas obrigações, a moça resolve voltar a sua condição inicial e, ao anoitecer, senta-se ao tear e destece tudo aquilo que o marido solicitara e até mesmo o companheiro. Ao final, a moça está sozinha em sua pequena casa, tecendo um novo amanhecer.

9 Tecer relaciona-se a uma atividade tradicionalmente feminina. As mulheres teceram até o aparecimento do tear mecânico, que só se difundiu na primeira metade do século XIX.

10 . De um lado, a submissão ao confinamento doméstico da produção, quando a tecelã é incentivada pelo marido a produzir tais riquezas, e, ao mesmo tempo, uma mulher com poder sobre sua produtividade e autonomia de criação, representado, no conto, no momento em que ela toma a iniciativa de destecer tudo aquilo que não era seu propósito de vida.. A Moça Tecelã não começa com o famoso Era uma vez, que representa no conto tradicional a entrada ao mundo maravilhoso. O que temos no conto de Marina Colasanti é o relato do cotidiano da moça ao tear, que só é revelado como mágico no decorrer do conto.

11 Solidão, ambição, interesse, consciência, autoconhecimento, liberdade, criação, recomeço

12

13 Nos dias atuais. Quando os papéis sociais eram bem definidos, era mais fácil tanto para a mulher quanto para o homem. Agora a mulher fica num dilema entre dois extremos: a moça frágil, meiga e desprotegida e a mulher independente e bem resolvida.. As releituras de contos de fadas tradicionais que têm sido produzidas atualmente apresentam mulheres fortes, independentes e que correm atrás de seus objetivos. O antes esperado príncipe encantado pode, no primeiro deslize que cometer, ser deixado de lado por ideais e objetivos que satisfaçam a protagonista.

14 Conto de fadas para mulheres modernas Era uma vez, numa terra muito distante, uma linda princesa, independente e cheia de auto estima que, enquanto contemplava a natureza e pensava em como o maravilhoso lago do seu castelo estava de acordo com as conformidades ecológicas, se deparou com uma rã. Então, a rã pulou para o seu colo e disse: Linda princesa, eu já fui um príncipe muito bonito. Mas, uma bruxa má lançou-me um encanto e eu transformei-me nesta rã asquerosa. Um beijo teu, no entanto, há de me transformar de novo num belo príncipe e poderemos casar e constituir lar feliz no teu lindo castelo. A minha mãe poderia vir morar conosco e tu poderias preparar o meu jantar, lavarias as minhas roupas, criarias os nossos filhos e viveríamos felizes para sempre E então, naquela noite, enquanto saboreava pernas de rã à sautée, acompanhadas de um cremoso molho acebolado e de um finíssimo vinho branco, a princesa sorria e pensava: Eu hein?... nem morta! Luís Fernando Veríssimo

15 1. A princesa possui uma atitude típica das heroínas de contos de fada? Por quê? 2. Em um conto de fadas clássico, qual seria o desfecho desse conto? 3. Qual o conceito de Felizes para sempre para o príncipe? 4. Em sua opinião, qual o conceito de felicidade na visão da princesa?

16

REDAÇÃO. Professora Rosane Reis MÓDULO 16 EXERCITANDO O TEXTO

REDAÇÃO. Professora Rosane Reis MÓDULO 16 EXERCITANDO O TEXTO REDAÇÃO Professora Rosane Reis MÓDULO 16 EXERCITANDO O TEXTO PRIMEIRA BATERIA DE EXERCÍCIOS Texto I Era uma vez, em um país muito distante, uma linda princesa, muito meiga. Certo dia estava ela a sonhar

Leia mais

As sacolas de plástico devem ser substituídas.

As sacolas de plástico devem ser substituídas. FICHA DA SEMANA 5º ANO A / B Instruções: 1- Cada atividade terá uma data de realização e deverá ser entregue a professora no dia seguinte; 2- As atividades deverão ser copiadas e respondidas no caderno,

Leia mais

PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ DE PIRANHAS - PB NÍVEL SUPERIOR CARGO: FISIOTERAPEUTA

PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ DE PIRANHAS - PB NÍVEL SUPERIOR CARGO: FISIOTERAPEUTA COMISSÃO PERMANENTE DE CONCURSOS PREEITURA MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ DE PIRANHAS - PB NÍEL SUPERIOR CARGO: ISIOTERAPEUTA EXAME GRAOTÉCNICO: (Transcreva a frase abaixo no local indicado na sua olha de Respostas)

Leia mais

Universidade de Brasília

Universidade de Brasília Universidade de Brasília 1.ª CERTIFICAÇÃO DE HABILIDADE ESPECÍFICA DE 2009 máscara Prova de Habilidades Específicas Desenho Industrial Bacharelado Caderno Parte I Teste Escrito-Prático LEIA COM ATENÇÃO

Leia mais

Um texto narrativo é um texto no qual é contada uma história, através de um narrador, que pode ser personagem, observador ou onisciente.

Um texto narrativo é um texto no qual é contada uma história, através de um narrador, que pode ser personagem, observador ou onisciente. O texto narrativo Um texto narrativo é um texto no qual é contada uma história, através de um narrador, que pode ser personagem, observador ou onisciente. Estrutura Um texto narrativo geralmente é organizado

Leia mais

1) Marque, dentre as alternativas abaixo, aquela em que os vocábulos são acentuados graficamente por serem oxítonos.

1) Marque, dentre as alternativas abaixo, aquela em que os vocábulos são acentuados graficamente por serem oxítonos. 1) Marque, dentre as alternativas abaixo, aquela em que os vocábulos são acentuados graficamente por serem oxítonos. a) caí, aí, ímã, ipê, abricó. b) parabéns, vêm, hífen, saí, oásis. c) vovô, capilé,

Leia mais

AULA: 31 TEMA: Trabalho: a trajetória humana, suas produções e manifestações.

AULA: 31 TEMA: Trabalho: a trajetória humana, suas produções e manifestações. AULA: 31 TEMA: Trabalho: a trajetória humana, suas produções e manifestações. Conteúdo: - Propaganda Habilidades: - Conhecer a função da propaganda nos meios de comunicação - Conhecer e identificar as

Leia mais

6º ano LÍNGUA PORTUGUESA. Ensino Fundamental Módulo 10 2º período 23/06/2017. Texto I Conto de fadas para Mulheres Modernas

6º ano LÍNGUA PORTUGUESA. Ensino Fundamental Módulo 10 2º período 23/06/2017. Texto I Conto de fadas para Mulheres Modernas 6º ano Ensino Fundamental Módulo 10 2º período LÍNGUA PORTUGUESA Texto I Conto de fadas para Mulheres Modernas Era uma vez, numa terra muito distante, uma linda princesa, independente e cheia de autoestima

Leia mais

COLÉGIO EQUIPE DE JUIZ DE FORA

COLÉGIO EQUIPE DE JUIZ DE FORA Intertextualidade Intertextualidade é quando um texto remete a outro. Existem três tipos de intertextualidade, a paráfrase (quando o texto possui as mesmas ideias centrais do texto original), apropriação

Leia mais

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS - CES. Visconde da Graça CAVG (Aplicação 09/04 04/200 /2007)

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS - CES. Visconde da Graça CAVG (Aplicação 09/04 04/200 /2007) MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS - CES Processo Seletivo: PROEJA - Conjunto Agrotécnico Visconde da Graça CAVG (Aplicação 09/04 04/200 /2007) LÊATENTAMENTEASSEGUINTESINSTRUÇÕES: Verifica,

Leia mais

LÍNGUA PORTUGUESA Redação

LÍNGUA PORTUGUESA Redação LÍNGUA PORTUGUESA Redação Leia os textos que estimulam a abordagem do tema. Escolha apenas UM dos três temas propostos. Observe o comando O QUE SE PEDE com a máxima atenção. Escreva um texto dissertativo,

Leia mais

Ter o meu nome associado aos Irmãos Grimm é uma grande felicidade que agradeço ao amigo editor e escritor Amir Piedade a quem dedico este livro.

Ter o meu nome associado aos Irmãos Grimm é uma grande felicidade que agradeço ao amigo editor e escritor Amir Piedade a quem dedico este livro. Ter o meu nome associado aos Irmãos Grimm é uma grande felicidade que agradeço ao amigo editor e escritor Amir Piedade a quem dedico este livro. J Sumário j Os Irmãos Grimm, 8 Como tudo começou, 10 A

Leia mais

TRABALHO DO LIVRO DOZE REIS E A MOÇA NO LABIRINTO DO VENTO. Data: 07 / 08 / 2019 Professor (a): Sandra Valor: 7,0 Nota:

TRABALHO DO LIVRO DOZE REIS E A MOÇA NO LABIRINTO DO VENTO. Data: 07 / 08 / 2019 Professor (a): Sandra Valor: 7,0 Nota: TRABALHO DO LIVRO DOZE REIS E A MOÇA NO LABIRINTO DO VENTO Nome: nº: Ano 7ºA E.F. Data: 07 / 08 / 2019 Professor (a): Sandra Valor: 7,0 Nota: Doze reis e a moça no labirinto do vento é um livro construído

Leia mais

CARGO: AUXILIAR DE CRECHE

CARGO: AUXILIAR DE CRECHE CARGO: AUXILIAR DE CRECHE INSTRUÇÕES AO CANDIDATO Durante a realização da prova não será permitido ao candidato, sob pena de exclusão do Processo Seletivo: a) Qualquer espécie de consulta bibliográfica,

Leia mais

TECENDO SENTIDOS: PLANEJAMENTO DE AULA SOBRE O CONTO A MOÇA TECELÃ, DE MARINA COLASANTI

TECENDO SENTIDOS: PLANEJAMENTO DE AULA SOBRE O CONTO A MOÇA TECELÃ, DE MARINA COLASANTI TECENDO SENTIDOS: PLANEJAMENTO DE AULA SOBRE O CONTO A MOÇA TECELÃ, DE MARINA COLASANTI Público-alvo: alunos do 8º ano do Ensino Fundamental Tempo estimado: duas semanas (cerca de 10h/aula) Objetivo geral

Leia mais

Era uma vez... A Arte de Contar Histórias

Era uma vez... A Arte de Contar Histórias Era uma vez... A Arte de Contar Histórias robson@professorrobsonsantos.com.br www.professorrobsonsantos.com.br Se a palavra que você vai falar não é mais bela que o silêncio, então, não a diga. Mestre

Leia mais

A COZINHA ENCANTADA DOS CONTOS DE FADAS

A COZINHA ENCANTADA DOS CONTOS DE FADAS Instituto de Educação Infantil e Juvenil Primavera, 2016. Londrina, Nome: de Ano: Tempo Início: Término: Total: Edição 16 MMXVI Fase 1 Grupo a A COZINHA ENCANTADA DOS CONTOS DE FADAS Na cesta de Chapeuzinho

Leia mais

Bianca Grela (UEM) Camila Heloise Paes (UEM) Maria Heloisa Teixeira da Silva (UEM) Orientadora: Josimayre Novelli Coradim (UEM)

Bianca Grela (UEM) Camila Heloise Paes (UEM) Maria Heloisa Teixeira da Silva (UEM) Orientadora: Josimayre Novelli Coradim (UEM) Bianca Grela (UEM) Camila Heloise Paes (UEM) Maria Heloisa Teixeira da Silva (UEM) Orientadora: Josimayre Novelli Coradim (UEM) Apresentar uma análise comparativa entre o conto Cinderella (1812), dos Irmãos

Leia mais

Revista ISSN

Revista ISSN 73 Revista ISSN 2179-5037 A ativação de esquemas mentais e inferências no processo de leitura: um estudo de caso Luane da Costa Pinto Lins Fragoso CEFETRJ- PUCRio RESUMO: No processo de interpretação e

Leia mais

Disciplina: Língua Portuguesa

Disciplina: Língua Portuguesa UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO Concurso Público para provimento de vagas de cargos Técnico-Administrativos Edital nº 861/2017 Resultado do julgamento dos recursos interpostos contra as questões

Leia mais

Circuito de Oficinas: Mediação de Leitura em Bibliotecas Públicas

Circuito de Oficinas: Mediação de Leitura em Bibliotecas Públicas Circuito de Oficinas: Mediação de Leitura em Bibliotecas Públicas outubro/novembro de 2012 Literatura na escola: os contos maravilhosos, contos populares e contos de fadas. Professora Marta Maria Pinto

Leia mais

ESTADO DE SANTA CATARINA MUNICÍPIO DE TROMBUDO CENTRAL CÂMARA MUNICIPAL DE VEREADORES CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2013

ESTADO DE SANTA CATARINA MUNICÍPIO DE TROMBUDO CENTRAL CÂMARA MUNICIPAL DE VEREADORES CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2013 ESTADO DE SANTA CATARINA MUNICÍPIO DE TROMBUDO CENTRAL CÂMARA MUNICIPAL DE VEREADORES CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2013 COMUNICADO DO RESULTADO DOS RECURSOS QUANTO AO CONTEÚDO DAS PROVAS OBJETIVAS E FORMULAÇÃO

Leia mais

SECRETÁRIO ESCOLAR. Prefeitura Municipal de Mangaratiba CÓDIGO: SES15 LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES INSTRUÇÕES - PROVA OBJETIVA AGENDA

SECRETÁRIO ESCOLAR. Prefeitura Municipal de Mangaratiba CÓDIGO: SES15 LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES INSTRUÇÕES - PROVA OBJETIVA AGENDA Prefeitura Municipal de Mangaratiba SECRETÁRIO ESCOLAR CÓDIGO: SES15 LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES 1 - A duração das provas será de 4 (quatro) horas, já incluído o tempo de preenchimento do Cartão de

Leia mais

Cinderela. Era uma vez uma bela jovem chamada Cinderela que vivia com o seu pai, um comerciante viúvo e muito rico.

Cinderela. Era uma vez uma bela jovem chamada Cinderela que vivia com o seu pai, um comerciante viúvo e muito rico. 6º Ligier Unidade I Redação Orientações: * A prova é individual e sem consultas, leia-a e responda-a com atenção. * Não será permitido o empréstimo de material durante a avaliação. * Use somente caneta

Leia mais

A palavra contos vem do latim COMPUTUS que significa cálculo, conta, que adquiriu o sentido de narração em alguns idiomas.

A palavra contos vem do latim COMPUTUS que significa cálculo, conta, que adquiriu o sentido de narração em alguns idiomas. A palavra contos vem do latim COMPUTUS que significa cálculo, conta, que adquiriu o sentido de narração em alguns idiomas. No Brasil, os contos de fada surgiram nos fins do século XIX com o nome de contos

Leia mais

O CONTO DE FADAS: O MÍTICO E O MARAVILHOSO NA LITERATURA INFANTO-JUVENIL

O CONTO DE FADAS: O MÍTICO E O MARAVILHOSO NA LITERATURA INFANTO-JUVENIL O CONTO DE FADAS: O MÍTICO E O MARAVILHOSO NA LITERATURA INFANTO-JUVENIL Hilda Rodrigues da Costa 1 Introdução Podemos afirmar que o conto de fadas é um processo de interação e conhecimento por meio da

Leia mais

VI Seminário de Iniciação Científica SóLetras ISSN

VI Seminário de Iniciação Científica SóLetras ISSN LEITURA DO CONTO DE FADAS A CINDERELA Jéssica Larissa Ribeiro ( Uenp campus Jac) jessica_lr@hotmail.com Taciane Aparecida Merlim ( Uenp campus Jac) tcamsap@hotmail.com Talita Ramalhoso talita_ramalhoso@hotmail.com

Leia mais

PSICOLOGIA E DIREITOS HUMANOS: Formação, Atuação e Compromisso Social AS VERSÕES CONTEMPORÂNEAS DA BRANCA DE NEVE EM UMA ANÁLISE SÓCIO HISTÓRICA

PSICOLOGIA E DIREITOS HUMANOS: Formação, Atuação e Compromisso Social AS VERSÕES CONTEMPORÂNEAS DA BRANCA DE NEVE EM UMA ANÁLISE SÓCIO HISTÓRICA AS VERSÕES CONTEMPORÂNEAS DA BRANCA DE NEVE EM UMA ANÁLISE SÓCIO HISTÓRICA Renata Andretto Santa Cruz (Departamento de Psicologia, Universidade Estadual de Maringá, Programa de Iniciação Científica); Álvaro

Leia mais

Monteiro Lobato e Sítio do Picapau Amarelo nas práticas pedagógicas de alfabetização.

Monteiro Lobato e Sítio do Picapau Amarelo nas práticas pedagógicas de alfabetização. Monteiro Lobato e Sítio do Picapau Amarelo nas práticas pedagógicas de alfabetização. A Literatura Infantil corresponde a um importante instrumento de construção de aprendizagem, tanto no que se refere

Leia mais

ESTUDO DIRIGIDO CONTEÚDO DO BIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDO

ESTUDO DIRIGIDO CONTEÚDO DO BIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDO 4 4 Prova Redações: R1 + R2 + R3 Avaliação Parcial Trabalho CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO prova (10,0) + média das redações (10,0) + A.P. (10,0) + Trabalho (10,0) 4 Obs.: Todas as avaliações valem 10,0 pontos.

Leia mais

Augusto Cury INSTRUÇÕES:

Augusto Cury INSTRUÇÕES: COLÉGIO SHALOM TRABALHO DE RECUPERAÇÃO Ensino Fundamental 6º Ano SEMESTRAL Profª: Margareth Rodrigues Dutra Valor:12,0 pontos Disciplina: Língua Portuguesa Data de entrega: 06/08/2019 Aluno(a): FOCO, FORÇA

Leia mais

18/06/2015. Literatura Infantojuvenil Aula 4. O Maravilhoso e a Formação da Criança. A Fantasia na Literatura Infantil

18/06/2015. Literatura Infantojuvenil Aula 4. O Maravilhoso e a Formação da Criança. A Fantasia na Literatura Infantil Literatura Infantojuvenil Aula 4 Da Teoria à Análise do Texto Literário Infantil O Maravilhoso e a Formação da Criança Maravilhoso do eu para o nós. Literatura infantil: construção da Identidade. Maniqueísmo

Leia mais

Personagens: Protagonistas:

Personagens: Protagonistas: Personagens: Protagonistas: Ricardo Henrique Amaral (18 anos): é o protagonista da história. Bonito, desperta a paixão em qualquer menina que o ver. Doce, amoroso, romântico ele se apaixona por Maria Camilla,

Leia mais

Exercício Extra 31. Nome: Turma:

Exercício Extra 31. Nome: Turma: Exercício Extra 31 Nome: Turma: LÍNGUA PORTUGUESA 3º ano do Ensino Fundamental Data: 10/10/2016 Data de devolução: 17/10/2016 História meio ao contrário [...] Foi um alívio geral. Então, o rei completou,

Leia mais

LIVRO PARADIDÁTICO: MANIA DE EXPLICAÇÃO

LIVRO PARADIDÁTICO: MANIA DE EXPLICAÇÃO LIVRO PARADIDÁTICO: MANIA DE EXPLICAÇÃO (FALCÃO, Adriana. Mania de Explicação. São Paulo: Salamandra, 2013.) O livro utiliza a inocência e imaginação de uma menina muito esperta que adora inventar e imaginar

Leia mais

Livros de leitura orientada BE do Fujacal

Livros de leitura orientada BE do Fujacal Nº Capa TÍTULO AUTOR Exempl. Observações 1. O Gato dos Bigodes Soledade Martinho Costa Narrativa em verso ilustrada. 2. Uma Vaca de Estimação Luísa Ducla Soares Narrativa em prosa, com ilustrações 3. Uma

Leia mais

Para aprenderes a escrever textos narrativos primeiro deves compreender como estão organizados.

Para aprenderes a escrever textos narrativos primeiro deves compreender como estão organizados. Para aprenderes a escrever textos narrativos primeiro deves compreender como estão organizados. 1. Propomos-te que leias este pequeno texto narrativo e que, depois, respondas a algumas questões. 2.ª

Leia mais

Colégio Santa Dorotéia

Colégio Santa Dorotéia Colégio Santa Dorotéia Tema Transversal: Cultivar e guardar a Criação Disciplina: Língua Portuguesa / ESTUDOS AUTÔNOMOS Ano: 2º - Ensino Fundamental Aluno(a): N o : Turma: Professora: Data: 14 / 6 / 2017

Leia mais

O príncipe foi andando até que chegou a uma sala de jantar onde havia uma mesa preparada para dois e, em uma poltrona, estava uma gata branca de pêlo

O príncipe foi andando até que chegou a uma sala de jantar onde havia uma mesa preparada para dois e, em uma poltrona, estava uma gata branca de pêlo O príncipe e a gata E ra uma vez um rei, pai de três corajosos príncipes, que estava em dúvida sobre qual deles deveria lhe suceder no trono. Por isso, reuniu os filhos e disse a eles que aquele que trouxesse

Leia mais

É Quase Natal. Andam todos a brincar A correr, a saltar na floresta Mas não há tempo a perder Têm de preparar a festa

É Quase Natal. Andam todos a brincar A correr, a saltar na floresta Mas não há tempo a perder Têm de preparar a festa É Quase Natal No vale encantado Vive uma família especial São Bonecos de Neve E é quase Natal 2x Andam todos a brincar A correr, a saltar na floresta Mas não há tempo a perder Têm de preparar a festa Tanto

Leia mais

A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS E.M. Cléia Carmelo da Silva

A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS E.M. Cléia Carmelo da Silva A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS E.M. Cléia Carmelo da Silva Professor(es) Apresentador(es): Sandra Mara De Jesus Miquelini Fernandes Realização: Foco do Projeto Utilização dos contos de fada e de brincadeiras

Leia mais

Exercício Extra 27. As três laranjas mágicas

Exercício Extra 27. As três laranjas mágicas Exercício Extra 27 Nome: Turma: LÍNGUA PORTUGUESA 3º ano do Ensino Fundamental Data: 12/09/2016 Data de devolução: 19/09/2016 As três laranjas mágicas Achando que já estava mais que na hora de seu filho

Leia mais

Sandra de Oliveira Débora Westhauser Débora Ricardo

Sandra de Oliveira Débora Westhauser Débora Ricardo 1 Sandra de Oliveira Débora Westhauser Débora Ricardo Como a própria concepção do texto de cordel, que visa à escrita poética popular, estes poemas refletem o hábito da transmissão cultural pela experimentação

Leia mais

PROFESSOR II. Prefeitura Municipal de Mangaratiba CÓDIGO: PII14 LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES INSTRUÇÕES - PROVA OBJETIVA AGENDA

PROFESSOR II. Prefeitura Municipal de Mangaratiba CÓDIGO: PII14 LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES INSTRUÇÕES - PROVA OBJETIVA AGENDA Prefeitura Municipal de Mangaratiba CÓDIGO: PII14 LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES 1 - A duração das provas será de 4 (quatro) horas, já incluído o tempo de preenchimento do Cartão de Respostas. 2 - O candidato

Leia mais

Conto de fadas produzido coletivamente pelos alunos do 2º ano A, da EMEB Prof.ª Maria Aparecida Tomazini, sob orientação da prof.

Conto de fadas produzido coletivamente pelos alunos do 2º ano A, da EMEB Prof.ª Maria Aparecida Tomazini, sob orientação da prof. Conto de fadas produzido coletivamente pelos alunos do 2º ano A, da EMEB Prof.ª Maria Aparecida Tomazini, sob orientação da prof.ª Karen Bulgareli, como produto final do projeto Contos de fadas, do programa

Leia mais

Português Compreensão de texto 2 o ano Unidade 9

Português Compreensão de texto 2 o ano Unidade 9 Português Compreensão de texto 2 o ano Unidade 9 Unidade 9 Compreensão de texto Nome: Data: Leia o conto de fadas a seguir para responder às questões de 1 a 15. Rapunzel Era uma vez um lenhador e sua mulher.

Leia mais

Intertextualidade na Fotografia Publicidade: o conto de fada 1

Intertextualidade na Fotografia Publicidade: o conto de fada 1 Intertextualidade na Fotografia Publicidade: o conto de fada 1 Juliana Souza TEIXEIRA 2 Dayane Bifon de BARROS 3 Rodrigo Daniel Levoti PORTARI 4 Universidade do Estado de Minas Gerais, Frutal, MG RESUMO

Leia mais

ANÁLISE DE NARRATIVA: ENCANTADA

ANÁLISE DE NARRATIVA: ENCANTADA ANÁLISE DE NARRATIVA: ENCANTADA Marinice Amado RESUMO: O filme Encantada é um filme da Walt Disney, de gênero comédia romântica, onde o principal objetivo é o choque entre a fantasia e a realidade. O filme

Leia mais

SUBSTANTIVOS PROFESSORA TAMIRES

SUBSTANTIVOS PROFESSORA TAMIRES SUBSTANTIVOS PROFESSORA TAMIRES TUDO O QUE EXISTE TEM UM NOME SUBSTANTIVO É A PALAVRA COM QUE DESIGNAMOS OU NOMEAMOS OS SERES EM GERAL A) Nomes de pessoas, de lugares, de uma espécie etc: homem cidade

Leia mais

A fada dos (meus) dentes. Texto: Eunice Lourenço Ilustrações: Andreia Mendes

A fada dos (meus) dentes. Texto: Eunice Lourenço Ilustrações: Andreia Mendes A fada dos (meus) dentes Texto: Eunice Lourenço Ilustrações: Andreia Mendes Este conto foi o vencedor do Concurso de Contos Infantis, promovido pelo INFARMED - Autoridade Nacional do Medicamento e Produtos

Leia mais

Relatório Semana do Folclore Encantado Rede Loucos por Leitura 2018

Relatório Semana do Folclore Encantado Rede Loucos por Leitura 2018 Relatório Semana do Folclore Encantado Rede Loucos por Leitura 2018 1. Apresentação: No período de 20 a 24 de Agosto, o projeto Semana Folclore Encantado promoveu e integrou experiências produzidas nos

Leia mais

Espetáculos de Histórias Vivas

Espetáculos de Histórias Vivas Espetáculos de Histórias Vivas O QUE É O Instituto História Viva O Instituto História Viva tem por objetivo, por meio da contação de histórias, levar o Incentivo a Leitura, a Cultura e a Saúde, para crianças,

Leia mais

O conto: modalidade narrativa curta, no qual o espaço e o tempo são reduzidos e com poucas personagens.

O conto: modalidade narrativa curta, no qual o espaço e o tempo são reduzidos e com poucas personagens. O conto: modalidade narrativa curta, no qual o espaço e o tempo são reduzidos e com poucas personagens. Alguns elementos são essenciais: Sabemos que as histórias (ação) são contadas por alguém (narrador),

Leia mais

DEIXA-ME SENTIR TUA ALMA ATRAVÉS DO TEU CALOROSO ABRAÇO

DEIXA-ME SENTIR TUA ALMA ATRAVÉS DO TEU CALOROSO ABRAÇO EU AMO VOCÊ: DEIXA-ME SENTIR TUA ALMA ATRAVÉS DO TEU CALOROSO ABRAÇO Cleber Chaves da Costa 1 O amor é paciente, o amor é benigno, não é invejoso; o amor não é orgulhoso, não se envaidece; não é descortês,

Leia mais

O MUNDO DE EMY E O MUNDO DOS OUTROS

O MUNDO DE EMY E O MUNDO DOS OUTROS 1 O MUNDO DE EMY E O MUNDO DOS OUTROS 2 O MUNDO DE EMY E O MUNDO DOS OUTROS 3 O MUNDO DE EMY E O MUNDO DOS OUTROS 4 GISELE ELLEN O MUNDO DE EMY E O MUNDO DOS OUTROS Segunda Edição/2017 São Paulo 5 O MUNDO

Leia mais

AS NARRATIVAS MARAVILHOSAS

AS NARRATIVAS MARAVILHOSAS 1 AS NARRATIVAS MARAVILHOSAS Ducélio Santana da Silva Graduando do curso de Pedagogia do CAMEAM/UERN Ducelio2010@hotmail.com Francisca Onorinda de Farias Pessoa Graduando do curso de Pedagogia do CAMEAM/UERN

Leia mais

AGENTE ADMINISTRATIVO

AGENTE ADMINISTRATIVO AGENTE ADMINISTRATIVO PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS Leia o texto e responda às questões a seguir: A Princesa e a Rã Luís Fernando Veríssimo Era uma vez... numa terra muito distante... uma princesa linda,

Leia mais

Camilo Castelo Branco Amor de Perdição SÍNTESE DA UNIDADE (ppt adaptado) Encontros 11.o ano Noémia Jorge, Cecília Aguiar, Inês Ribeiros

Camilo Castelo Branco Amor de Perdição SÍNTESE DA UNIDADE (ppt adaptado) Encontros 11.o ano Noémia Jorge, Cecília Aguiar, Inês Ribeiros Camilo Castelo Branco Amor de Perdição SÍNTESE DA UNIDADE (ppt adaptado) Encontros 11.o ano Noémia Jorge, Cecília Aguiar, Inês Ribeiros Séc. XVII BARROCO Séc. XIX ROMANTISMO AMOR DE PERDIÇÃO: SÍNTESE DA

Leia mais

TEXTO NARRATIVO: COMO É ESSE GÊNERO?

TEXTO NARRATIVO: COMO É ESSE GÊNERO? AULAS 9 À 12 Prof. Sabrina Moraes TEXTO NARRATIVO: COMO É ESSE GÊNERO? A narração é um tipo de texto que conta uma sequência de fatos, sejam eles reais ou imaginários, nos quais as personagens atuam em

Leia mais

Rosângela Sanches da SILVEIRA*

Rosângela Sanches da SILVEIRA* O HERÓI COMO REPRESENTAÇÃO DA RESISTÊNCIA AO SISTEMA Rosângela Sanches da SILVEIRA* A fada que tinha idéias de Fernanda Lopes de Almeida, um conto de fadas moderno que critica o "status quo", a ordem estabelecida,

Leia mais

0201 GUARDA MUNICIPAL

0201 GUARDA MUNICIPAL PORTUGUÊS Leia o texto para responder às questões de 01 a 05: CONTOS DE FADAS PARA MULHERES MODERNAS Era uma vez, numa terra muito distante, uma linda princesa, independente e cheia de autoestima que,

Leia mais

Cópia autorizada. II

Cópia autorizada. II II Sugestões de avaliação 5 Unidade 9 Gramática e Ortografia Nome: Data: Leia o trecho da história de Cinderela e responda às questões 1 e 2. Cinderela era uma moça alegre e bela, que era humilhada por

Leia mais

Arte e Poesia. Uma flor. Uma flor perde cheiro e beleza Foi amor com certeza!

Arte e Poesia. Uma flor. Uma flor perde cheiro e beleza Foi amor com certeza! Uma flor Uma flor perde cheiro e beleza Foi amor com certeza! Nisto uma paisagem Aparece e desaparece Torna-se miragem Ou realidade para quem merece. Rogam-se as pragas da fadista Em forma de nota de viola

Leia mais

GRUPO DE LEITORES CONTA OUTRA VEZ

GRUPO DE LEITORES CONTA OUTRA VEZ CONTA OUTRA VEZ ELISETE GUMZ CIPRIANI (SEMED). Resumo É na infância que a criança aprende o gosto pela leitura que permite compreender as palavras mesmo sem saber ler. Envolver e envolver se no mundo encantado

Leia mais

PNLD 2018 LITERÁRIO Categoria 5 MANUAL DO PROFESSOR

PNLD 2018 LITERÁRIO Categoria 5 MANUAL DO PROFESSOR PNLD 2018 LITERÁRIO Categoria 5 MANUAL DO PROFESSOR Nasceu em uma noite de verão na cidade de Alegrete, numa época em que ainda havia peixes nas águas do Rio Ibirapuitã. Atualmente vive entre Porto Alegre

Leia mais

Pedro Veludo Telemóvel: Blog:

Pedro Veludo Telemóvel: Blog: Cara(o) Colega, Apresentamos abaixo 7 dos mais de 30 Livros editados pelo Pedro Veludo. O Pedro é um autor consagrado e premiado, e expõe aqui parte do seu acervo literário. Como contributo pela sua dedicação

Leia mais

IVAN ÂNGELO. O vestido luminoso da princesa

IVAN ÂNGELO. O vestido luminoso da princesa Leitor iniciante Leitor em processo Leitor fluente IVAN ÂNGELO O vestido luminoso da princesa ILUSTRAÇÕES: ANGELO BONITO PROJETO DE LEITURA Maria José Nóbrega Rosane Pamplona O vestido luminoso da princesa

Leia mais

GESFEM: POR UMA TEORIA FEMINISTA DESMISTIFICADA

GESFEM: POR UMA TEORIA FEMINISTA DESMISTIFICADA 11. CONEX Apresentação Oral Resumo Expandido 1 ÁREA TEMÁTICA: ( ) COMUNICAÇÃO ( ) CULTURA ( ) DIREITOS HUMANOS E JUSTIÇA (X ) EDUCAÇÃO ( ) MEIO AMBIENTE ( ) SAÚDE ( ) TRABALHO ( ) TECNOLOGIA GESFEM: POR

Leia mais

PROPOSTA PARA EVIDENCIAR COMPETÊNCIAS DE LEITURA

PROPOSTA PARA EVIDENCIAR COMPETÊNCIAS DE LEITURA PROPOSTA PARA EVIDENCIAR COMPETÊNCIAS DE LEITURA NOTA: LEIA ATENTAMENTE ESTE DOCUMENTO QUE CONTÉM UMA PARTE TEÓRICA E UMA PARTE PRÁTICA: UM EXEMPLO DAQUILO QUE DEVEM FAZER INTRODUÇÃO: PARTE UM: TEORIA

Leia mais

A PERSONAGEM FEMININA NA LITERATURA INFANTIL. Palavras-chave: Literatura infantil. Personagem feminina. Anos Iniciais do Ensino Fundamental

A PERSONAGEM FEMININA NA LITERATURA INFANTIL. Palavras-chave: Literatura infantil. Personagem feminina. Anos Iniciais do Ensino Fundamental A PERSONAGEM FEMININA NA LITERATURA INFANTIL ISBN 978-85-7846-516-2 Mikaela Francielle Alves Email: mikafalves@hotmail.com Rovilson José da Silva E-mail: rovilson@uel.br Eixo 1: Didática e Práticas de

Leia mais

Bisa Bia, Bisa Bel: a transformação da personagem feminina na literatura infanto-juvenil

Bisa Bia, Bisa Bel: a transformação da personagem feminina na literatura infanto-juvenil Bisa Bia, Bisa Bel: a transformação da personagem feminina na literatura infanto-juvenil I Carine Fontanella Silvia Niederauer UNIFRA Por volta do século XVIII, surgem as primeiras expressões literárias

Leia mais

Eugênia e os Robôs Janaina Takitaka. O Clube dos Caçadores de Códigos: O Segredo da Chave do Esqueleto

Eugênia e os Robôs Janaina Takitaka. O Clube dos Caçadores de Códigos: O Segredo da Chave do Esqueleto Eugênia e os Robôs Janaina Takitaka Eugênia tem 11 anos e é muito inteligente. Apaixonada por mecânica e elétrica, é capaz de montar e desmontar qualquer aparelho eletrônico. Também é ótima em matemática

Leia mais

"agora boa historia" assinado:maria Clara

agora boa historia assinado:maria Clara Fadas e magia Quiz fazer esse livro em homenagem de um desenho que adoro assistir e nesse desenho tem varias fadas não se esqueçam não fiz a historia do filme só fiz uma homenagem "agora boa historia"

Leia mais

O tempo passou. Branca de Neve cresceu e tornou-se uma jovem ainda mais bonita. Certo dia, ao perguntar sobre sua beleza ao espelho, a vaidosa rainha

O tempo passou. Branca de Neve cresceu e tornou-se uma jovem ainda mais bonita. Certo dia, ao perguntar sobre sua beleza ao espelho, a vaidosa rainha Branca de Neve E ra uma vez uma princesa, muito bela e de pele branquinha, chamada Branca de Neve. A mãe de Branca de Neve, uma bondosa rainha, havia morrido quando ela era ainda um bebê. Alguns anos depois,

Leia mais

PEGAR-x-i [A mulher pega o] bebê [e olha para ele]. BARCO [Em um] barco, [o bebê foi levado pelo rio].

PEGAR-x-i [A mulher pega o] bebê [e olha para ele]. BARCO [Em um] barco, [o bebê foi levado pelo rio]. 1 2 ANOS PASSADO [Muitos] anos atrás, MULHER NASCER [uma] mulher deu à luz. 3 4 5 PEGAR-x-i [A mulher pega o] bebê [e olha para ele]. SURD@ [É] surdo! QUERER [Eu] não quero [o] bebê. 6 ABANDONAR ÁGUA [E]

Leia mais

01- Qual era o nome completo de Monteiro Lobato? R.: 02- Onde e quando ele nasceu? R.:

01- Qual era o nome completo de Monteiro Lobato? R.: 02- Onde e quando ele nasceu? R.: PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - LÍNGUA PORTUGUESA - 2 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ==================================================================== TEXTO 1 UM ESCRITOR E AS CRIANÇAS

Leia mais

Colégio Santa Dorotéia

Colégio Santa Dorotéia Colégio Santa Dorotéia Tema Transversal: Cultivar e guardar a Criação Disciplina: Matemática / ESTUDOS AUTÔNOMOS Ano: 5º - Ensino Fundamental Aluno(a): N o : Turma: Professora: Data: 10 / 2 / 2017 Assunto:

Leia mais

3. METODOLOGIA 3.1 PRINCÍPIOS METODOLÓGICOS

3. METODOLOGIA 3.1 PRINCÍPIOS METODOLÓGICOS 39 3. METODOLOGIA 3.1 PRINCÍPIOS METODOLÓGICOS A coleta de dados para esta pesquisa foi realizada na Clínica Escola Manuel de Freitas Limeira, da Universidade Católica de Pernambuco. Participaram da pesquisa

Leia mais

BIBLIOTECA IRMÃ AGLAÉ Mostra Literária 29 e 30 de Abril de 2015

BIBLIOTECA IRMÃ AGLAÉ Mostra Literária 29 e 30 de Abril de 2015 BIBLIOTECA IRMÃ AGLAÉ Mostra Literária 29 e 30 de Abril de 2015 Infantil II Releitura dos livros: - Muitas Bolhas - Água Viva - A chuvarada Educação Infantil Infantil III Releitura dos livros: - O mistério

Leia mais

PALAVRAS-CHAVE: conto; elementos do enredo; figuras de linguagem; tipos de discurso.

PALAVRAS-CHAVE: conto; elementos do enredo; figuras de linguagem; tipos de discurso. PALAVRAS-CHAVE: conto; elementos do enredo; figuras de linguagem; tipos de discurso. TEXTO GERADOR I A Moça Tecelã Por Marina Colasanti Acordava ainda no escuro, como se ouvisse o sol chegando atrás das

Leia mais

Nasceu na cidade de Chechelnyk, Ucrãnia em 1920 Seus pais, judeus, fugiam da Guerra Civil Russa. Chegou ao Brasil em 1922 estabeleceu-se no

Nasceu na cidade de Chechelnyk, Ucrãnia em 1920 Seus pais, judeus, fugiam da Guerra Civil Russa. Chegou ao Brasil em 1922 estabeleceu-se no Nasceu na cidade de Chechelnyk, Ucrãnia em 1920 Seus pais, judeus, fugiam da Guerra Civil Russa. Chegou ao Brasil em 1922 estabeleceu-se no Pernambuco. Aos 9 anos, perdeu a mãe. Ingressa na Faculdade de

Leia mais

Autor: Antoine Saint-Exupéry Repleto de elementos fantásticos, o livro ensina as crianças que somos responsáveis por aquilo que cativamos

Autor: Antoine Saint-Exupéry Repleto de elementos fantásticos, o livro ensina as crianças que somos responsáveis por aquilo que cativamos Dicas de leitura para as férias Para todas as idades 1. O Pequeno Príncipe Autor: Antoine Saint-Exupéry Repleto de elementos fantásticos, o livro ensina as crianças que somos responsáveis por aquilo que

Leia mais

SER, PARA SEMPRE, FELIZ!

SER, PARA SEMPRE, FELIZ! SER, PARA SEMPRE, FELIZ! Não importa o que acabou de acontecer, importa o que irá acontecer, pois se bom ou mal, ficou no passado, mesmo que sirva de exemplo, o sabor, ou seja, lá o que for, jamais será

Leia mais

C O N T O S M A R A V I L H O S O S E U R O P E U S. Branca de Neve. e Suas Irmãs

C O N T O S M A R A V I L H O S O S E U R O P E U S. Branca de Neve. e Suas Irmãs C O N T O S M A R A V I L H O S O S E U R O P E U S Branca de Neve e Suas Irmãs Textos selecionados, traduzidos e comentados por FRANCISCO VAZ DA SILVA Introdução OS CONTOS DITOS MARAVILHOSOS, ou de fadas,

Leia mais

Desconstrução dos contos de fadas: uma análise da figura da mulher e suas transformações

Desconstrução dos contos de fadas: uma análise da figura da mulher e suas transformações Desconstrução dos contos de fadas: uma análise da figura da mulher e suas transformações Mônica Trindade Dias Magalhães (IFSUDESTE/MG) 1 Aline Cristina Teixeira(CO-AUTORA) 2 Resumo: O presente trabalho

Leia mais

PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS

PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS MONITOR DE ARTES PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS Leia o texto e responda às questões a seguir: A Princesa e a Rã Luís Fernando Veríssimo Era uma vez... numa terra muito distante... uma princesa linda, independente

Leia mais

2304 PROFESSOR FUNDAMENTAL II MATEMÁTICA

2304 PROFESSOR FUNDAMENTAL II MATEMÁTICA PORTUGUÊS Leia o texto para responder às questões de 01 a 04: Copa do Mundo em 2014: O duplo desafio brasileiro Sediar o campeonato mundial de 2014 significa, para o Brasil, demonstrar a superação da condição

Leia mais

Projeto de Livro Paradidático- 5 ano (4 bimestre) Metodologia do trabalho

Projeto de Livro Paradidático- 5 ano (4 bimestre) Metodologia do trabalho Mamãe tá careca Autor: Juliana Vermelho Martins Projeto de Livro Paradidático- 5 ano (4 bimestre) Um dia, a jovem mãe Mônica é diagnosticada com câncer de mama, ainda no início da manifestação da doença.

Leia mais

TITIRITESA 2º ano. Eu acho que as pessoas. podem casar como. quiserem, rapaz com rapaz, rapariga com rapariga ou. rapariga com rapaz.

TITIRITESA 2º ano. Eu acho que as pessoas. podem casar como. quiserem, rapaz com rapaz, rapariga com rapariga ou. rapariga com rapaz. Eu acho que as pessoas podem casar como quiserem, rapaz com rapaz, rapariga com rapariga ou rapariga com rapaz. Então a Wendolina e a Titiritesa fizeram como elas queriam. Eu adorei esta história porque

Leia mais

PROGRAMA QPP - QUALIDADE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA LIVROS NAS CRECHES ALGUNS LIVROS BONS E POR QUÊ

PROGRAMA QPP - QUALIDADE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA LIVROS NAS CRECHES ALGUNS LIVROS BONS E POR QUÊ PROGRAMA QPP - QUALIDADE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Ana Paula Dias Torres Maria Lucia de A. Machado São Paulo junho 2015 CRITÉRIOS DE QUALIDADE 1 Critérios de qualidade Qualidade do texto e da tradução, quando

Leia mais

Era uma vez Um conto da felicidade de um jovem casal

Era uma vez Um conto da felicidade de um jovem casal Era uma vez Um conto da felicidade de um jovem casal Era uma vez Assim começa um conto de verdade. E o que segue embaixo é um conto que o mundo raramente viu igual. O conto começa na Dinamarca. Era uma

Leia mais

Fabiany Monteiro do Nascimento. Amor Perfeito

Fabiany Monteiro do Nascimento. Amor Perfeito Fabiany Monteiro do Nascimento Amor Perfeito Dedico este livro a... Grandes pessoas que fizeram de minha vida uma fábula de sonhos reais. Primeiro agradeço a Deus, que mesmo nós momentos ruins, nunca me

Leia mais

Formação de PROFESSORES para formação de LEITORES. SEMINÁRIO INTERNACIONAL ARTE, PALAVRA E LEITURA NA 1ª INFÂNCIA Sandra M. M. Medrano março de 2018

Formação de PROFESSORES para formação de LEITORES. SEMINÁRIO INTERNACIONAL ARTE, PALAVRA E LEITURA NA 1ª INFÂNCIA Sandra M. M. Medrano março de 2018 Formação de PROFESSORES para formação de LEITORES SEMINÁRIO INTERNACIONAL ARTE, PALAVRA E LEITURA NA 1ª INFÂNCIA Sandra M. M. Medrano março de 2018 A luta pelos direitos humanos abrange a luta por um estado

Leia mais

Lucíola. José de Alencar

Lucíola. José de Alencar Lucíola José de Alencar José de Alencar Nasceu em: 01 de Maio de 1829 Formação: Faculdade de Direito Universidade de São Paulo (1850) Em Fortaleza, Ceará Faleceu em: 12 de Dezembro de 1877 (48 anos). Obras

Leia mais

Poema. ALUNA: ISADORA ALVES RIBEIRO DE SOUSA TURMA: 6 o ANO BETA (MASTER SUL)

Poema. ALUNA: ISADORA ALVES RIBEIRO DE SOUSA TURMA: 6 o ANO BETA (MASTER SUL) ALUNA: ISADORA ALVES RIBEIRO DE SOUSA TURMA: 6 o ANO BETA (MASTER SUL) Poema Você é o amor que nasceu de uma flor delicada como uma rosa linda e maravilhosa, você é minha flor de jasmim, você é meu jardim,

Leia mais

Felicidade Clandestina. Clarice Lispector

Felicidade Clandestina. Clarice Lispector Felicidade Clandestina Clarice Lispector FELICIDADE CLANDESTINA Autor: Clarice Lispector Escola literária: Terceira Geração Modernista (1945 / 1960) Principais características: 1. Temática intimista: o

Leia mais

REVISÃO: LENDA E ARTIGO DE OPINIÃO. Ana Gabriela Redação

REVISÃO: LENDA E ARTIGO DE OPINIÃO. Ana Gabriela Redação REVISÃO: LENDA E ARTIGO DE OPINIÃO Ana Gabriela Redação Lenda Definição (o que é) Lenda é uma narrativa de cunho popular que é transmitida, principalmente de forma oral, de geração para geração. As lendas

Leia mais

Santa Luzia, 13 de Fevereiro de 2015 Circular 004/2015 ASSUNTO: LITERATURA 3º ANO - 1ª ETAPA

Santa Luzia, 13 de Fevereiro de 2015 Circular 004/2015 ASSUNTO: LITERATURA 3º ANO - 1ª ETAPA Santa Luzia, 13 de Fevereiro de 2015 ASSUNTO: LITERATURA 3º ANO - 1ª ETAPA 1. PROJETO SEMANAL: o aluno leva um livro escolhido por ele, na biblioteca, para ler em casa junto com a 2. PROJETO TRIMESTRAL:

Leia mais