Lívia, João e Laura Página 1

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2 Índice - Introdução - Mapa Conceitual; - Análise do consumo de água da Moppe; - Pesquisa de campo; - Análise da água - Conclusão Lívia, João e Laura Página 2

3 Introdução Nós alunos do 6º ano B 2014 da Escola Moppe, começamos nosso trabalho a partir da leitura do livro Water for Life, que conta sobre a situação da água no nosso planeta e como preservá-la. Para aprofundar nossos estudos começamos a estudar a hidrosfera durante as aulas de Ciências e Geografia. Concluímos que a água está distribuída de forma desigual nos continentes, sendo abundante na América e Europa, por exemplo, e escassa na África. O nosso objetivo de estudo é analisar a situação da água doce do Rio Buquira, Córrego Vidoca, Rio Paraíba e lago artificial do Parque da Cidade de São José dos Campos através de um trabalho de campo. Aprendemos que a água tem um ciclo e que dificilmente acabará, mas pode deixar de ser potável, portanto deveremos usá-la de forma consciente evitando desperdícios e a poluição da mesma. Finalizamos este estudo realizando diversos trabalhos em diferentes disciplinas e os resultados, mostraremos na Feira do Conhecimento 2014 da Escola Moppe. Lívia, João e Laura Página 3

4 Mapa conceitual Lívia, João e Laura Página 4

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6 Análise do consumo de água da Moppe Para poder analisar o consumo de água da Moppe, tivemos que pegar a conta de água no período de fevereiro até julho A partir da conta de água, descobrimos que aproximadamente 780 pessoas consomem a água na escola. O consumo varia entre os meses; o mês com menor consumo foi o de Fevereiro de 2014 com 156 m³. Em fevereiro a conta reflete o consumo de Janeiro (paga o que foi consumido em janeiro) e como janeiro não tem aula, a água é menos consumida. Em Junho, Maio e Março tem o maior consumo, pois Junho reflete no consumo de Maio, Maio reflete em Abril e Março reflete em Fevereiro, e esses são os meses em que está mais calor. O consumo médio da escola é de litros de água por mês. O consumo médio mensal por pessoa é de 0, 377 m³, ou seja, 377 litros/mês/por pessoa, o que equivale a um consumo diário de 17, 17 litros. A água é consumida, para beber, lavar as mãos, dar descarga e para a limpeza da escola. Consumo de água da Escola Moppe em m³ ,00 357, ,00 313,00 254,00 294, , fev/14 mar/14 abr/14 mai/14 jun/14 jul/14 consumo médio mensal Lívia, João e Laura Página 6

7 Pesquisa de campo No dia 15/9/2014 (segunda-feira), nós, alunos dos 6º anos, junto aos professores Valter, Vanessa, Lúcia, Valdomiro Júnior e Susi; fizemos um trabalho de campo, cujo objetivo era coletarmos a água dos rios: Córrego Vidoca, Rio Buquira e Rio Paraíba, para levarmos ao nosso laboratório (da escola Moppe) e aprofundar o nosso estudo sobre a água, medir o seu PH e também ver a qualidade da água dos rios de nossa cidade. Nossa primeira parada foi no Córrego Vidoca. Lá descobrimos que dentro do rio existem sedimentos, descobrimos também que há assoreamento, mata ciliar, lixo doméstico e erosão fluvial. Depois de coletarmos a água, observamos que ela não é tão poluída quanto parece, a cor não está tão ruim e o cheiro não estava tão desagradável quanto nós pensávamos. Para a coleta nós tivemos que amarrar um cordão em um vidro e tivemos que descer esse vidro até chegar a água e ele encher. Nossa segunda parada foi no rio Buquira e lá observamos que o nível da água estava mais cheio do que do Córrego Vidoca, mas estava abaixo do seu nível normal. Também observamos que o local é cercado por mata ciliar e dentro do rio há dejetos e assoreamento e o cheiro é bem desagradável. Também entrevistamos um morador da região que nos falou que, quando chove muito, o rio transborda, invadindo ruas e casas, e então, devido as enchentes, a prefeitura desapropriou algumas casas da região. Lívia, João e Laura Página 7

8 Na segunda parada no rio Buquira (visitamos dois locais diferentes), percebemos que era um pouco mais limpo devido as pedras que haviam lá (as pedras ajudam na oxigenação e na filtração do rio). Logo em seguida fomos ao rio Paraíba e percebemos que ele estava raso, que tinha lixo doméstico, tinha também muitas plantas aquáticas devido à poluição e que existem muitas casas próximas ao rio. Depois da coleta, vimos que a água era mais escura do que todas as águas coletadas até o momento. Fizemos um vídeo de inglês, nesse trabalho alguns alunos falaram sobre a situação da água dos rios: que a água está acabando... Esse vídeo vai ser usado como um jornal que fala sobre a água no mundo. Depois fomos ao parque da cidade fazer a coleta da água do lago artificial que existe no lugar. A cor da água era meio esverdeada, pelo simples motivo: não tem movimento por ser um lago. Há bastante vegetação ao redor dele, têm animais, o cheiro não é desagradável. Foi um trabalho muito bom, descobrimos muita coisa sobre os rios de nossa cidade e sua situação, além de coletarmos importante material para continuarmos nossas pesquisas. Lívia, João e Laura Página 8

9 Análise da água no laboratório da Moppe Nós fizemos a pesquisa de campo sobre a água, levamos para o laboratório e analisamos o PH, turbidez (transparência), a presença de partículas, os micro-organismos, a coloração e o cheiro de cada amostra coletada. Para analisar o PH de cada rio, utilizamos um produto chamado Azul de Bromotimol; após colocar o produto, deveríamos analisar como ficou a coloração química, se ficasse azul, é base, verde é neutro e amarelo é ácido. Foi uma experiência muito legal, pois descobrimos a qualidade da água de vários rios de nossa cidade. Paraíba Buquira 1 Buquira 2 Lago Pq. da Cidade Córrego Vidoca Cheiro Não Não Sim Sim Sim Cor Incolor Incolor Incolor Esverdeado Incolor Turbidez Sim Sim Sim Não Sim Particulado Não Sim Não Sim Sim ph Neutro Ácido Neutro Ácido Ácido Microorganismos Lívia, João e Laura Página 9

10 Conclusão No começo, a maioria dos alunos achava que a água do mundo nunca iria acabar. Mas ao longo desse trabalho, nós percebemos que na verdade, ela tem grandes chances de se tornar escassa. Apenas 3% da água do mundo é doce, e desses 3%, 2% está concentrada nas geleiras. Durante esse trabalho, nós fomos visitar alguns rios de nossa cidade, e percebemos que a água de São José dos Campos está se tornando cada vez mais poluída. As pessoas não estão se importando com a água, pois não sabem da realidade e não têm se conscientizado. Apesar de acharmos que não tem como prevenir isso, apresentaremos as seguintes dicas: - Tome banhos mais curtos; - Lave os carros com balde; - Não lave a calçada; pegue a vassoura e varra; - Lave o quintal com a água que sobrou da máquina de lavar louça/roupa; Lívia, João e Laura Página 10

11 - Feche a torneira enquanto você escova os dentes... Concluímos então, que a água, além de ser muito importante para a vida, ela é usada para muitos trabalhos. Nossa pesquisa de campo e trabalho foram muito divertidos, legais, interessantes e acima de tudo, importantes, pois descobrimos a verdadeira situação da água na nossa cidade e no mundo. Lívia, João e Laura Página 11