Reunião de Pais 2016

Transcrição

1 Reunião de Pais 2016

2 ADAPTAÇÃO Adaptação Gradativa; Estabelecimento de Vínculo com as Professoras; Apoio para as FAMÍLIAS: atendimentos

3 1) Profª Nova; 2) Novo ritmo de atividades; 3) Amigos Novos; 4) Ajustes de relações; 5) Espaço Físico diferente (sala/prédio); 6) Horário de Entrada e Saída (Atrasos, saídas e chegadas antecipadas); 7) Grau de ansiedade dos envolvidos; 8) Clima emocional no LAR (separações, brigas, conversações...) ADAPTAÇÃO ESCOLAR 1. Gravidez materna; 2. Chegada do novo irmão ou crescimento do irmão; 3. Irmãos que ficam em casa; 4. Ritmo de trabalho dos pais; 5. Tempo de permanência com os avós; 6. Início da vida escolar 7. Nova Rotina; 8. Retirada de Hábitos; 9. Ajustes no horário do sono.

4 AMBIENTAÇÃO PARA ALUNOS NOVOS, com a presença dos pais 12/02: HORÁRIOS: Turmas de INTEGRAL E MEIO PERÍODO MANHÃ das 9h às 10h OU das 10h às 11h Turmas de MEIO PERÍODO TARDE das 14h às 15h OU das 15h às 16h Pais, agendem horário com a professora dia 11/12 (quinta-feira). Pedimos que o horário de 1 hora para ambientação seja respeitado. Ambientação somente para alunos NOVOS. Neste dia (12/02 sexta-feira), não haverá programação para alunos que já são da Escola.

5 ROTINA DAS CRIANÇAS DO PERÍODO INTEGRAL (7h às 19h) MANHÃ Recepção Lanche da Manhã Passeios Externos Aulas Integradas Oficinas: Literatura, Meio Ambiente e Saúde, Artes Plásticas, Música e Movimento Almoço Descanso

6 ROTINA DAS CRIANÇAS DO PERÍODO INTEGRAL (7h às 19h) TARDE Recepção Roda da Conversa Atividades Pedagógicas Lanche Passeio nas áreas externas Aulas Integradas Jantar Preparação para Saída

7 ROTINA DAS CRIANÇAS DO MEIO PERÍODO Manhã 7h30min às 12h Tarde 13h30min às 17h30min Recepção Roda da Conversa Atividades Pedagógicas Lanche Passeio nas áreas externas Aulas Integradas Preparação para Saída Alunos do meio período Infantil 4, 5 e 5+ trazem lanche de casa.

8 AULAS INTEGRADAS As aulas integradas iniciam a partir do Infantil 2. INFANTIL 2: Desenvolvimento Motor Música Biblioteca INFANTIL 3: Desenvolvimento Motor Música Artes Biblioteca Judô e Ballet Inglês

9 AULAS INTEGRADAS Infantil 4 e 5: Inglês Ed. Física Artes Biblioteca Judô e Ballet Psicomotricidade Relacional Música Informática

10 BIBLIOTECA VISITAS: As crianças do Infantil 2 ao 5+ terão um horário para visitar a biblioteca da Escola. EMPRÉSTIMOS DE LIVROS: Será liberado apenas para as turmas do Infantil 5 a partir do último semestre.

11 ESPAÇOS EXTERNOS Areia Piscina de Bolinha Parque dos Cavalinhos Fazendinha Gramadão Brinquedoteca Parque do Infantil 1 e 2

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13 ENTENDENDO O APRENDIZADO O QUE SERÁ TRABALHADO E COMO A ESCOLA FAZ ISSO! MOVIMENTO: Estímulos para que seu filho ande, corra, pule... MÚSICA: Cante, ouça melodias e toque instrumentos. ARTES VISUAIS: Desenhar, pintar, recortar, colorir, colar e modelar SOCIEDADE: Tradições Culturais de sua comunidade e outros grupos MATEMÁTICA: contagem e relações espaciais NATUREZA: Contato com pequenos animais e plantas LINGUAGEM ORAL: Oportunidade de ouvir e ser ouvido LINGUAGEM ESCRITA: A professora fará leituras, promovendo a percepção gradual da relação com as letras

14 PROPOSTA PEDAGÓGICA INFANTIL 1: trabalho com estimulação INFANTIL 2 e 3: Projetos INFANTIL 4, 5 e 5+: Projetos e livro PARECER: Semestral Objetivo e Descritivo, acesso pelo Sistema EVN, fotos da rotina no site da Escola, entrega das atividades e conversa sobre o desenvolvimento dos alunos no término de cada semestre.

15 MATERIAIS PEDAGÓGICOS Editora UNINTER Infantil 4 Infantil 5 Infantil 5+

16 TAREFA DE CASA INFANTIL 4: 1 vez por semana (sexta-feira) INFANTIL 5 - Integral: 1 vez por semana (sexta-feira) INFANTIL 5 - Meio Período: 1 vez por semana - 1º sem 2 vezes por semana - 2º sem

17 TAREFA DE CASA Atenção ao envio dos materiais solicitados. Penal e materiais para a criança realizar a tarefa em casa. Enviar estojo que será utilizado em sala (Infantil 5 e 5+).

18 DIA DO BRINQUEDO Os brinquedos só deverão ser trazidos de casa na SEXTA-FEIRA, evitando os que contenham peças pequenas e os de alto valor emocional e/ou financeiro. Sempre identificá-los com o nome da criança. É proibido trazer patinete, skate, roller e bicicleta. OBS: É seguindo as pequenas regras que a criança aprende a disciplina e o respeito.

19 MEIOS DE COMUNICAÇÃO COM A ESCOLA AGENDA ESCOLAR: é o meio de comunicação entre família Escola; seu objetivo é passar as informações necessárias (mudanças); da Escola: [email protected]; Orientação ou Coordenação Escolar com agendamento prévio via agenda ou telefone mediante disponibilidade dos profissionais e pais.

20 MEIOS DE COMUNICAÇÃO COM A ESCOLA

21 INFORMAÇÕES IMPORTANTES MEIO PERÍODO: Manhã: 7h30min às 12h. *Os alunos que chegarem após às 8h serão recepcionados por um funcionário da escola e encaminhados até a sala de aula. Tarde: 13h30min às 17h30min *Os alunos que chegarem após às 13h30min serão recepcionados por um funcionário da escola e encaminhados até a sala de aula. Tolerância de 30 minutos para a entrada e saída.

22 PERÍODO INTEGRAL: Das 7h às 19h INFORMAÇÕES IMPORTANTES *Os alunos que chegarem após às 8h serão recepcionados por um funcionário da escola e encaminhados até a sala de aula. Horário limite para tomar o café da manhã na Escola 7h45min. E para almoçar 10h. As Oficinas do Integral têm início a partir das 8h30min. Crianças que chegarem atrasadas e a aula integrada já tiver iniciado ficarão com a professora regente da turma aguardando os colegas voltarem para sala.

23 INFORMAÇÕES IMPORTANTES As atividades que a criança perder por motivo de falta, não serão refeitas; ATENÇÃO! Enviar diariamente mudas de roupa devido à mudança climática e possíveis acidentes ; É obrigatório o uso de tênis. As crianças que ficam no período INTEGRAL poderão trazer um chinelo na mochila; Somente alunos do Período Integral realizam higiene bucal.

24 EDUCAÇÃO PAPEL DA ESCOLA PAPEL DA FAMÍLIA Formação Intelectual Formação Moral Cultural e e Enaltecimento/Reforço dos Valores Morais PARCEIROS NA FORMAÇÃO DOS APRENDIZES Valores Permanentes da Nobre Educação

25 PROJETO VIVENDO VALORES: CUIDAR DE SI, CUIDAR DO OUTRO E CUIDAR DO AMBIENTE ONU Ano das Leguminosas Jogos Olímpicos Voluntariado Educativo Qualidade de Vida, também se Aprende na Escola.

26 Compartilhando Saberes Reuniões mensais À noite, na última semana de cada mês, com início em fevereiro.

27 Infantil 2 e 3: PROJETO CRESCENDO E APRENDENDO Retirada dos hábitos de chupeta e mamadeira com mais atenção. Isto porque sabemos da importância da retirada na fase dos dois anos de idade evitando a instalação de alterações dentárias, fonoarticulatórias e outras ligadas aos aspectos emocionais. Ana Valéria de Souza (Fonoaudióloga da Escola e Coordenadora do Projeto).

28 NUTRICIONISTA - DENISE Função: Elaborar e supervisionar cardápios; Dar assistência e educação nutricional aos alunos, pais e professores; Avaliação antropométrica semestral dos alunos; Realização de culinária mensal com os alunos; Participar dos projetos semestrais com culinárias e palestras referentes aos temas abordados; Elaborar manuais e treinamentos periódicos aos manipuladores de alimentos; Assistência para a cantina oferecer opções mais saudáveis.

29 INFORMAÇÕES ANIVERSÁRIOS E LANCHES COLETIVOS: os aniversários do mês são comemorados na última sexta-feira de cada mês. É repassada aos pais uma lista com dicas de alimentos que devem ser enviados para a festa (bolo simples, salgados assados, sucos naturais...), sempre respeitando a faixa etária de cada turma. CARDÁPIO: estão disponíveis no site da Escola cardápios (Infantil e Ens.Fund.). A elaboração é mensal e atende às especificidades de cada faixa etária (introdução de alimentos artificiais nas diferentes fases, consistências, aceitação)

30 CULINÁRIAS: além dos projetos semestrais, serão realizadas Oficinas de Culinária mensais com temas referentes às datas comemorativas, etc.

31 RESTRIÇÕES ALIMENTARES: dieta restrita os pais devem enviar de casa, a Escola oferece alguns alimentos isentos de leite (pães, bolos, sucos e chás). DIA DA FRUTA: Todas as terças-feiras os pais deverão enviar de casa uma fruta para que seja degustada pelas crianças e trabalhada pedagogicamente, quanto à cor, sabor, aroma, textura...

32 PROJETO:

33 REFEIÇÕES: MEIO PERÍODO: INFANTIL 1: lanche da manhã e almoço ou lanche da tarde e jantar estão inclusos; INFANTIL 2 e 3: lanche da manhã ou lanche da tarde está incluso; INFANTIL 4 e 5: deverão trazer de casa alimentos saudáveis. Evitar alimentos industrializados. PERÍODO INTEGRAL: INFANTIL 1, 2, 3, 4 e 5: lanche da manhã, almoço, lanche da tarde e jantar estão inclusos. LOCAL: INFANTIL 1 e 2: todas as refeições são realizadas nas salas de aula; INFANTIL 3, 4 e 5: lanches nas salas e almoço no refeitório.

34 HORÁRIO DAS REFEIÇÕES: Lanche da manhã: a partir das 8h Almoço: das 11h às 13h (conforme idade) Lanche da tarde: a partir das 14h Jantar: às 16h45min (INFANTIL 1 e 2) às 17h (INFANTIL 3, 4 e 5) Atenção! Está vetada a alimentação na Escola dos alunos que saírem ou chegarem após o horário das refeições.

35 PRESENÇA DE PAIS NA JANELA

36 ALMOÇO DO INFANTIL 2, 3 E 4

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38 ALMOÇO INFANTIL 5

39 JANTAR

40 INTRODUÇÃO DA ALIMENTAÇÃO ARTIFICIAL IDADE ALIMENTO HORÁRIO 0 a 6 meses Leite materno 3 em 3 horas 6 meses Sucos de frutas Intervalo entre as mamadas da manhã 6 ao 7 mês ( 2 semanas após a introdução de sucos) Papa de frutas Almoço* 7 meses (2 semanas após a introdução de papa doce) 7 ao 8 mês (2 semanas após a introdução de papa salgada) Papa salgada (somente legumes) Papa salgada (sumo de carne) 8 mês Introdução de cereais 12 meses Alimentação normal ao da família Almoço Almoço e jantar * A papa de frutas é oferecida no jantar e o suco nos intervalos entre as refeições.

41 MAMADEIRAS: MEDIDA PRONTA (LEITE) + VOLUME CORRESPONDENTE ENVIAR AS MEDIDAS DE ACORDO COM O NÚMERO DE MAMADAS HORÁRIO DAS MAMADAS

42 Agradecemos a presença de todos que participaram desse momento. Somente a parceria entre escola e família favorece o sucesso de nossos alunos! BOA NOITE!