Como se forma o chulé?

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1 Estudante: Educador: Suzana Borges 7ºAno/Turma: C.Curricular: Português 1- Dê a classe gramatical das palavras grifadas. a) Curta o curta: aproveite o feriado para assistir ao festival de curta-metragem. b) É trágico verificar que, na televisão brasileira, só o trágico é que faz sucesso. c) O café brasileiro faz sucesso no exterior. d) Tomar café é um costume do brasileiro. e) A cozinheira já preparou o jantar. Você vai jantar agora? f) O feitor gritou: Eu mato aqueles escravos que fugirem para o mato. g) É difícil engolir o choro, quando choro porque estou nervosa. h) A professora corrigia a prova calmamente. i) O garçon prova o vinho antes de servir. 2- Acrescente um advérbio aos verbos das frases a seguir. a) A criança brincava. b) O aluno fez a prova. c) O guerreiro luta. d) O cachorro morreu. e) Mariana mentiu. f) O dia amanheceu. g) Gosto do calor. 3- Leia o texto: Como se forma o chulé?

2 O chulé - ou bromidrose - é uma espécie de pum emitido por bactérias que se alojam nos nossos pés. Depois de se alimentarem de pedacinhos de pele morta e do suor acumulados no pé, as bactérias eliminam compostos químicos como ácido isovalérico e metanotiol, que causam o fedor característico. O cheirinho de queijo do chulé não é mera coincidência: bactérias que atacam alguns tipos de queijos também liberam o gás metanotiol. "O ambiente quente, úmido e escuro que envolve os pés de quem usa calçado fechado é ideal para a ação e proliferação de microorganismos nocivos, como fungos e bactérias. E isso vale para a maioria das doenças que se manifestam nos pés", diz a podóloga Lilia Cordeiro, da Associação Brasileira de Podólogos. Portanto, para prevenir o chulé, os melhores meios são: secar bem os pés depois do banho, revezar o uso de tênis e sapatos, calçar meias de algodão, manter o interior dos calçados limpos e andar com os pés ventilados. Além de evitar o chulé esses cuidados podem evitar outras enfermidades nojentas. Revista Mundo Estranho a) Classifique em classes gramaticais as palavras sublinhadas no texto acima b) Retire de um lado o substantivo e do outro o adjetivo referente a este substantivo. Substantivo Adjetivo 4- Leia.

3 Retire da historinha em quadrinhos acima. a) Os substantivos. b) Os adjetivos. c) Os advérbios e locuções adverbiais. d) Os verbos e locuções verbais. e) Os pronomes. 5- (FESP) Assinale a opção em que o "a" é, respectivamente, artigo, pronome pessoal e preposição: a) Esta é a significação a que me referi e não a que entendeste. b) A dificuldade é grande e sei que a resolverei a curto prazo. c) A escrava declarou que preferia a morte à escravidão, d) Esta é a casa que comprei e não a que vendi a ele. e) A que cometeu a falta receberá a punição.

4 6- (CESGRANRIO) Assinale a oração em que o termo cego(s) é um adjetivo: a)os cegos habitantes de um mundo esquemático, sabem onde ir... b)o cego de Ipanema representava naquele momento todas as alegorias da noite escura da alma... c)todos os cálculos do cego se desfaziam na turbulência do álcool. d)naquele instante era só um pobre cego. e)... da Terra que é um globo cego girando no caos. 7- (UF-MG) As expressões sublinhadas correspondem a um adjetivo,exceto em: a)joão Fanhoso anda amanhecendo sem entusiasmo. b)demorava-se de propósito naquele complicado banho. c)os bichos da terra fugiam em desabalada carreira. d) Noite fechada sobre aqueles ermos perdidos da caatinga sem fim. e) E ainda me vem com essa conversa de homem da roça. 8- (ITA) Nos trechos: "A menina conduz-me diante do leão..."; "... sobre o focinho contei nove ou dez moscas..."; "... a juba emaranhada e sem brilho."sob o ponto de vista gramatical, os termos destacados são, respectivamente: a) locução adverbial, locução adverbial, locução adverbial b) locução conjuntiva, locução adjetiva, locução adverbial c) locução adjetiva, locução adverbial, locução verbal d) locução prepositiva, locução adverbial, locução adjetiva e) locução adverbial, locução prepositiva, locução adjetiva 9) Sublinhe as conjunções: a) Saiu cedo, mas não voltou ainda. b) Estava estudando, quando você me telefonou. c) Você reage ou será dominado pela doença. d) Não compareceu à reunião nem justificou a falta. e) Não se afobe, pois dispomos de bastante tempo. f)falou bonito, todavia não me convenceu. g) Você presenciou a cena, portanto pode explicar tudo. h) As plantações estavam bonitas, mas o temporal destruiu tudo. i) Nossas leis não são justas, portanto precisamos de uma Constituinte para modificá-las, j) Errou, mas não quer reconhecer o erro. k) Ele falava e eu ficava ouvindo. 10) Assinale a alternativa onde existe uma conjunção: a) Era uma casa de tijolos.

5 b) Vi o carro de Mário. c) Trajava roupas finas d) Viu e comprou aquele sapato. e) Falou contra nós.