PORTUGUÊS. aula. Oração adjetiva

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Heloísa Brás Camarinho
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1 PORTUGUÊS aula Oração adjetiva

2 Oração adjetiva PRONOME RELATIVO QUE O QUAL, QUEM, CUJO, ONDE

3 Oração subordinada adjetiva RESTRITIVA AS ALUNAS QUE ADORAM PORTUGUÊS PASSARAM NA PROVA. EXPLICATIVA AS ALUNAS, QUE ADORAM PORTUGUÊS, PASSARAM NA PROVA.

4 AS JOVENS QUE SÃO MÃES TÊM TRABALHO DOBRADO. (SÓ AQUELAS QUE SÃO MÃES TÊM TRABALHO DOBRADO) AS JOVENS, QUE SÃO MÃES, TÊM TRABALHO DOBRADO. (TODAS SÃO MÃES E POR ISSO TÊM TRABALHO DOBRADO) OS HOMENS QUE NÃO TRABALHAM SÃO MUITO CRITICADOS. (SÓ OS QUE NÃO TRABALHAM SÃO CRITICADOS) OS HOMENS, QUE NÃO TRABALHAM, SÃO MUITO CRITICADOS. (TODOS NÃO TRABALHAM E SÃO CRITICADOS)

5 OBSERVE AS ORAÇÕES ABAIXO: O rapaz ligou para a namorada que mora em São Paulo. O rapaz ligou para a namorada, que mora em São Paulo. RESPONDA: QUAL NAMORADO É FIEL???? O DA SEGUNDA ORAÇÃO, POIS ELE EXPLICA EM QUE LUGAR MORA A NAMORADA, ENQUANTO NA PRIMEIRA ORAÇÃO (POR SER RESTRITIVA) ELE LIMITA A NAMORADA À QUAL SE REFERE ELE TEM OUTRA EM OUTRA CIDADE!!!

6 O período que apresenta uma oração subordinada adjetiva restritiva é: a) Num italianismo estropiado de napolitano sussurrou que morria de paixão. O. SUBORD. SUBSTANTIVA OBJETIVA DIRETA b) O velho não ouvia ninguém quando ficava assim inspirado. O. SUBORD. ADVERBIAL TEMPORAL c) Calou-se, mas continuou a dedilhar o violão. O. COORDENADA SINDÉTICA ADVERSATIVA d) Fadul ouviu com atenção, prosseguiu na caminhada de ofertas e cobranças. O. COORDENADA ASSINDÉTICA e) Maria conheceu o moço que começou a frequentar a casa no domingo.

7 Considerando as palavras sublinhadas nas frases abaixo, assinale a(s) proposição(ões) CORRETA(S). I. Imaginemos que (1) o mundo inteiro esteja em paz. II. Durante a tarde, os manifestantes que (2) reivindicavam melhorias salariais foram às ruas protestar contra o governo, que (3) parecia não lhes dar ouvidos. III. As desilusões que (4) ele sofreu justificam as decisões que (5) toma hoje em dia. 01. F Em I, a palavra destacada é conjunção coordenativa, pois estabelece relação entre duas orações independentes entre si. V02. O antecedente de que (2) é manifestantes e a palavra que (2) representa o agente do verbo reivindicar.

8 Considerando as palavras sublinhadas nas frases abaixo, assinale a(s) proposição(ões) CORRETA(S). I. Imaginemos que (1) o mundo inteiro esteja em paz. II. Durante a tarde, os manifestantes que (2) reivindicavam melhorias salariais foram às ruas protestar contra o governo, que (3) parecia não lhes dar ouvidos. III. As desilusões que (4) ele sofreu justificam as decisões que (5) toma hoje em dia. V03. Em III, que (4) é pronome relativo e pode ser substituído, sem alteração de sentido, por as quais. 04. F O verbo toma, em III, tem como sujeito que (5), cujo antecedente é decisões.

9 Considerando as palavras sublinhadas nas frases abaixo, assinale a(s) proposição(ões) CORRETA(S). I. Imaginemos que (1) o mundo inteiro esteja em paz. II. Durante a tarde, os manifestantes que (2) reivindicavam melhorias salariais foram às ruas protestar contra o governo, que (3) parecia não lhes dar ouvidos. III. As desilusões que (4) ele sofreu justificam as decisões que (5) toma hoje em dia. 05. F Em II, que (3) inicia uma oração que tem como função restringir o significado de governo, especificando de que governo se trata.

10 Fazendo uma pesquisa a respeito dos efeitos do álcool sobre o cérebro, um estudante encontrou, entre outras, estas informações, que decidiu reunir em um só período: O álcool pode comprometer irremediavelmente o funcionamento do cérebro. O consumo de álcool vem crescendo entre os jovens. O álcool causa danos à memória e às capacidades de raciocínio lógico-abstrato. Considerando a variedade padrão da língua portuguesa escrita, assinale a(s) proposição(ões) que APRESENTA(M) redação apropriada. V 01. O álcool, cujo consumo vem crescendo entre os jovens, pode comprometer irremediavelmente o funcionamento do cérebro, causando danos à memória e às capacidades de raciocínio lógico-abstrato.

11 Fazendo uma pesquisa a respeito dos efeitos do álcool sobre o cérebro, um estudante encontrou, entre outras, estas informações, que decidiu reunir em um só período: O álcool pode comprometer irremediavelmente o funcionamento do cérebro. O consumo de álcool vem crescendo entre os jovens. O álcool causa danos à memória e às capacidades de raciocínio lógico-abstrato. Considerando a variedade padrão da língua portuguesa escrita, assinale a(s) proposição(ões) que APRESENTA(M) redação apropriada. F 02. O álcool, cujo o consumo vem crescendo entre os jovens pode comprometer irremediavelmente o funcionamento do cérebro, o qual causa danos à memória e às capacidades de raciocínio lógico-abstrato.

12 Fazendo uma pesquisa a respeito dos efeitos do álcool sobre o cérebro, um estudante encontrou, entre outras, estas informações, que decidiu reunir em um só período: O álcool pode comprometer irremediavelmente o funcionamento do cérebro. O consumo de álcool vem crescendo entre os jovens. O álcool causa danos à memória e às capacidades de raciocínio lógico-abstrato. Considerando a variedade padrão da língua portuguesa escrita, assinale a(s) proposição(ões) que APRESENTA(M) redação apropriada. V 03. O álcool, cujo consumo vem crescendo entre os jovens, causa danos à memória e às capacidades de raciocínio lógico-abstrato, podendo comprometer irremediavelmente o funcionamento do cérebro.

13 Fazendo uma pesquisa a respeito dos efeitos do álcool sobre o cérebro, um estudante encontrou, entre outras, estas informações, que decidiu reunir em um só período: O álcool pode comprometer irremediavelmente o funcionamento do cérebro. O consumo de álcool vem crescendo entre os jovens. O álcool causa danos à memória e às capacidades de raciocínio lógico-abstrato. Considerando a variedade padrão da língua portuguesa escrita, assinale a(s) proposição(ões) que APRESENTA(M) redação apropriada. F 04. O álcool, no qual o consumo vem crescendo entre os jovens, podendo comprometer irremediavelmente o funcionamento do cérebro, onde causa danos à memória e às capacidades de raciocínio lógico-abstrato.

14 Fazendo uma pesquisa a respeito dos efeitos do álcool sobre o cérebro, um estudante encontrou, entre outras, estas informações, que decidiu reunir em um só período: O álcool pode comprometer irremediavelmente o funcionamento do cérebro. O consumo de álcool vem crescendo entre os jovens. O álcool causa danos à memória e às capacidades de raciocínio lógico-abstrato. Considerando a variedade padrão da língua portuguesa escrita, assinale a(s) proposição(ões) que APRESENTA(M) redação apropriada. F 05. O álcool que pode comprometer irremediavelmente o funcionamento do cérebro, causa danos à memória e às capacidades de raciocínio lógico-abstrato, onde seu consumo vem crescendo entre os jovens.

15 Conheci que (1) Madalena era boa em demasia... A culpa foi desta vida agreste que (2) me deu uma alma agreste. Procuro recordar o que (3) dizíamos. Terá realmente piado a coruja? Será a mesma que (4) piava há dois anos? Esqueço que (5) eles me deixaram e que (6) esta casa está deserta. Nas frases acima, o que aparece seis vezes; em três delas é pronome relativo. Quais? a) b) c) d) e) 2-3-5

16 Assinale a frase em que se verifica uma transgressão ao registro culto e formal da língua no que se refere ao emprego do pronome relativo. a) O resultado a que chegaram confirmou sua intuição. b) Os colegas de trabalho com quem não simpatizava foram excluídos do processo. c) Recebi o relatório de um gerente de cujo nome não me recordo. d) São várias as reivindicações por que estão lutando os trabalhadores. e) O funcionário o AO qual QUAL me referi não tem nenhuma dose de carisma.

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