PT - 2º Trimestre/ º ANO EM

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1 PT - 2º Trimestre/ º ANO EM 1º ano período 17/8 (5ªf) 18/8 (6ªf) 19/8 (sábado) 21/8 (2ªf) 22/8 (3ªf) 23/8 (4ªf) 24/8 (5ªf) 25/8(6ªf) PT 2º e 3º LI LE FÍS MAT FILO LIT 4º e 5º BIO GEO LP HIS PT QUI HABILIDADES: Expressar preferências sobre atividades variadas; Expressar-se sobre preferências de leitura; Utilizar adjetivos para descrever histórias; Reconhecer diferentes tipos de texto; Identificar nos textos, como biografias, marcas de tempo. LÍNGUA INGLESA Modo imperative Interrogative pronouns Adjetivos para descrição de histórias Advérbios de modo Preposições e advérbios relacionados a tempo Simple past Verbos regulares e irregulares Habilidades BIOLOGIA Analisar as causas e consequências da perda e fragmentação de habitat, da introdução de espécies exóticas, da redução da camada de ozônio, da chuva ácida e do uso inadequado Desequilíbrios ecológicos (Capítulo 4) Sucessão ecológica (Capítulo 4)

2 do solo. Diferenciar as etapas e os tipos de sucessão ecológica. Analisar as características dos seres pioneiros e sua importância. Calcular o tamanho de a densidade de populações ecológicas. Diferenciar os fatores que interferem no tamanho populacional. Diferenciar os tipos de fontes de energia. Avaliar as vantagens e desvantagens do uso dos diferentes tipos de energia. Analisar a importância da água para o planeta e suas propriedades. Diferenciar os ecossistemas aquáticos e os grupos ecológicos que os compõem. Analisar as causas e consequências da poluição sobre os ecossistemas aquáticos. Analisar as causas e consequências da poluição atmosférica nas cidades. Analisar as consequências da poluição atmosférica no sistema respiratório humano. Compreender a estrutura e a fisiologia do sistema respiratório. Compreender a estrutura e a fisiologia do sistema cardiovascular e do tecido sanguíneo. Tamanho e densidade populacional (Capítulo 4) Recursos energéticos (Capítulo 4 e moodle) Importância e propriedades da água (Capítulo 5) Ambientes aquáticos (Capítulo 5) Impactos sobre os ecossistemas aquáticos (Capítulo 5 a partir da página 21) Poluição atmosférica nas cidades (Capítulo 6) Competências e C2 - Conhecer e usar lingua(s) estrangeira(s) modernas como instrumento de acesso a informações e a outras culturas e grupos sociais. * H5 - Associar vocábulos e expressões de um texto em LEM ao seu tema. * H6 Utilizar os conhecimentos da LEM e de seus mecanismos como meio de ampliar as possibilidades de acesso a informações, tecnologias e culturas. * H7 Relacionar um texto em LEM, as estruturas linguísticas, sua função e seu uso social. * H8 Reconhecer a importância da produção cultural em LEM como representação da diversidade cultural e linguística. C5 Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura das manifestações, de acordo com as condições de produção e recepção. * H15 Estabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua produção, situando aspectos do contexto histórico, social e político. LÍNGUA ESPANHOLA * Gramática: * Los Verbos en Presente de Indicativo: ser, estar, tener y parecerse (pág. 35 y 36) * Usos de Muy y Mucho (pág. 36) * Descripciones personales (pág. 37, 38 y 39) * Los días de la semana (pag. 38) * El voseo argentino (pag. 39 y 40) * Ejercicios (pag. 44, 45, 46, 47 y 48) * Contracciones y combinaciones (pag. 48, 49 y 50) * Contenidos del libro (pag. 35 hasta 50) * Interpretaciones (ENEM, Vestibular y opinión - como los ejercicios dados en clase de cuaderno) y producciones de textos. * Todos los materiales postados en Moodle, Secuencia Didáctica y Periodico Literario * José Santos Chocano y sus poemas - material en el Moodle

3 * H17 Reconhecer a presença de valores sociais e humanos atualizáveis e permanentes no patrimônio literário nacional. C7 Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifestações específicas. * H22 Relacionar, em diferentes textos, opiniões, temas, assuntos e recursos linguísticos. * H23 Inferir em um texto quais são os objetivos de seu produtor e quem é seu público alvo, pela análise dos procedimentos argumentativos utilizados. * H24 Reconhecer no texto estratégias argumentativas empregadas para o convencimento do público, tais como a intimidação, sedução, comoção, chantagem, entre outras... Observación: No será permitido el uso de cualquier material pedagógico o electrónico en la realización de este instrumento evaluativo. El descumprimiento de esta normativa llevará al estudiante a ser penalizado con la anulación de esta evaluación obteniendo nota CERO. Habilidades Reconhecer a função dos recursos naturais na produção do espaço geográfico, relacionando-os com as mudanças provocadas pelas ações humanas. Analisar de maneira crítica as interações da sociedade com o meio físico, levando em consideração aspectos históricos e(ou) geográficos GEOGRAFIA Conhecimentos Módulo 2: Capítulos 4 e 5 Módulo 3: Capítulos 6 e 7 Interpretar textos de diversos gêneros. Localizar informações explicitas, e inferir implícitas, em textos LÍNGUA PORTUGUESA Conhecimentos Interpretação de Textos; Estrutura e Formação de Palavras.

4 diversos. Compreender como se estruturam as palavras. Explicar como os elementos mórficos determinam o sentido das palavras. Reconhecer e classificar os processos de Formação das palavras. FÍSICA Identificar e aplicar a linguagem própria da Física, compreendendo os conceitos e as terminologias pertencentes a ela, além de suas formas de expressão que envolvem, entre outras, ilustrações, esquemas, expressões matemáticas, tabelas e gráficos. Reconhecer o papel da Física na organização da sociedade, analisando o processo evolutivo da ciência. Compreender o desenvolvimento da Física como um processo e não como um resultado de algo pronto, percebendo a sua evolução ao longo do tempo. Relacionar a história do pensamento científico com a atividade humana e histórica, associando-os aos aspectos de ordem social, econômica, política e cultural. Entender a função das medições num estudo científico, reconhecendo as grandezas físicas, suas unidades de medida, seus múltiplos e submúltiplos, permitindo a interpretação dos diversos fenômenos naturais. Articular, integrar ou sistematizar o conhecimento científico e o de outras áreas no enfrentamento de situações-problema. Associar o fenômeno da refração da luz em diferentes contextos. Compreender a formação de imagens em espelhos esféricos e em lentes delgadas. Espelhos esféricos Refração da Luz Reflexão total Dioptro Plano Lâminas paralelas Miragem, dispersão da Luz e prismas Lentes Esféricas e delgadas Óptica da Visão e Instrumentos ópticos

5 Habilidades HISTÓRIA Comparar as lutas sociais e conquistas obtidas referentes às mudanças nas legislações ou nas políticas públicas. Estabelecer relações entre a atuação dos movimentos sociais e as mudanças ou rupturas nos processos de disputa pelo poder. Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, políticos, econômicos ou ambientais ao longo do século XX. MÓDULO 2: Idade Média. Capítulo 5 = Bizâncio, Islã e Sociedades Africanas. MÓDULO 3: A construção da modernidade Capítulo 7 = Renascimento artístico e científico Capítulo 8 = As reformas religiosas do século XVI HABILIDADES: Resolver problemas que envolvam resolução de equações algébricas de 1º grau e de 2º grau com modulares, assim como a construção e a interpretação de gráficos cartesianos de funções de 1º e 2º graus com funções modulares. Resolver problemas que envolvam equações e funções exponenciais dadas por seu gráfico ou por sua fórmula matemática. Utilizar logaritmos e suas propriedades em problemas de determinação de um expoente. MATEMÁTICA Módulo 2 Cap. 4 - Equação modular e Função Modular. Cap. 5 - Equações e Funções exponenciais Cap. 6 - Logaritmos H18 - Identificar os elementos que concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação de textos de diferentes gêneros e tipos. Construir texto argumentativo deixando clara a tese defendida através de argumentos que a sustentem. Saber elencar os parágrafos formando uma sequência lógica na construção do texto. PRODUÇÃO TEXTUAL Conhecimentos Texto dissertativo conforme modelo UFRGS Elementos estruturais de texto dissertativo - tese e argumentos

6 A razão: - O pensar. - Senso comum - Conhecimentos Céticos, racionalistas e empiristas. Implicações da filosofia com outras áreas do conhecimento. FILOSOFIA Raciocinar hipoteticamente situações que envolvam conhecimentos distintos. Fazer inferências perceptivas, que emitam juízos sobre conceitos filosóficos. Selecionar possibilidades diante das variáveis do conhecimento humano, que relacione filosofia e ciências. Propriedades Periódicas. Ligação química Interação intermoleculares Funções inorgânicas QUÍMICA Interpretar um gráfico de valência versus número atômico e estabelecer o conceito de propriedade periódica. Relacionar energia de ionização, eletronegatividade, com raio atômico. Enunciar e aplicar a Regra do Octeto. Contrapor, para íons, a diferença entre neutralidade elétrica e estabilidade. Reconhecer pela fórmula que uma substância é iônica ou covalente. Conceituar e exemplificar ligas metálicas. Demonstrar, por meio de soma vetorial, se uma molécula é polar ou apolar. Prever se duas substâncias formam mistura homogênea ou heterogênea baseando-se na polaridade molecular de ambas. Explicar o que é uma interação dipolo-dipolo, dipoloinduzido e ligação de hidrogênio. Módulos: capítulos do 4 ao 7.

7 Habilidades H15 Estabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua produção, situando aspectos do contexto histórico, social e político. H16 Relacionar informações sobre concepções artísticas e procedimentos de construção do texto literário. LITERATURA Módulo 2 Capítulo 5 e 6 - Gênero lírico e narrativo A origem do gênero lírico Os tipos de poesia A origem do gênero narrativo Os elementos da narrativa