IATI - 3º TRIMESTRE 1º ano EM

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1 IATI - 3º TRIMESTRE 1º ano EM 1º ano EM Período 22/10 2ª feira 23/10 3ª feira 24/10 4ª feira 25/10 5ª feira IATI 2º e 3º Linguagens Ciências da Natureza Ciências Humanas Matemática Espanhol Comprensión de la película NO (contextualización de Secuencia Didáctica); El discurso publicitario pensado para la política (campañas para el plebiscito de 1988 de Chile: SÍ para permanencia de Pinochet en el poder o NO para su salida del gobierno); Debate sobre la película y contestación de preguntas tales como: Cuáles fueron las estrategias de la campaña del NO y del SÍ? LINGUAGENS Analisar criticamente os diferentes discursos, considerando as situações comunicativas; Analisar as informações importantes da fala e seu efeito na produção de sentido; Compreender e empregar corretamente os marcadores de discurso.

2 Cuál es el impacto del uno y del otro al espectador? Hubo algo que te impactó emocionalmente? Qué puedes decir sobre las repeticiones hechas en la película, principalmente sobre las hablas de los personajes, tales como: o "Esto que van a ver está inserido en el contexto actual del país" o "Esto es la copia, de la copia, de la copia, de la copia..." o Por qué René Saavedra no parecía feliz con el resultado de la campaña? o Hay similitud a las campañas de Brasil? Discurso y poder en la política en general y sus diferentes formas de articulación. Português Polissemia e ambiguidade; Campo lexical e semântico; Compreensão e interpretação de textos de diferentes gêneros. Arte A Arte e suas transformações históricas: diálogos temporais, questões históricas do gosto, contextos sociais; A influência da evolução da sociedade na produção artística; Multiculturalismo e inter territorialidade: fluidez por diversas culturas, linguagens e áreas de conhecimento; Módulo 1 Capítulo 3 Arte e espírito: mito e rito, arte barroca. Literatura Análise de discurso de temas indígenas; Como o índio é representado na Literatura Brasileira em diferentes períodos e contextos literários; Capítulo 10. Inglês Leitura de textos escritos de diferentes gêneros, considerando estrutura, efeitos de sentidos, e estabelecendo relações com a língua materna;

3 Análise crítica dos diferentes discursos, oral e escrito, considerando as situações comunicativas; Uso da língua inglesa na manifestação das vivências e na explicação da realidade; Análise de informações importantes da fala e seu efeito na produção de sentido; Compreender e empregar corretamente os marcadores de discurso. Biologia Capítulo 8: Adaptações anatômicas, fisiológicas e comportamentais à temperatura; Capítulo 9: Fotossíntese, influência da luz no desenvolvimento vegetal, hormônios vegetais e movimentos das plantas. Física Capítulo 3: lentes, óptica da visão e instrumentos ópticos; Capítulo 8: ondas e fenômenos ondulatórios. Química Cálculos químicos; Estequiometria; Cálculo de rendimento de reação. CIÊNCIAS DA NATUREZA Biologia Compreender e analisar as adaptações vegetais e animais à temperatura; Compreender todos os processos envolvidos com a fotossíntese e suas fases; Analisar o processo de transporte de seiva orgânica; Avaliar os fatores que interferem na fotossíntese; Analisar como a luz influencia o desenvolvimento dos vegetais; Diferenciar os hormônios vegetais e relacioná-los com suas respectivas funções; Diferenciar os movimentos vegetais. Física Caracterizar as imagens formadas através de lentes esféricas; Utilizar as equações de Gauss e do aumento linear transversal para a determinação e caracterização das imagens formadas através de lentes esféricas; Reconhecer as principais anomalias da visão em relação à formação da imagem; Determinar a vergência de lentes corretivas e relacioná-la corretamente com o problema visual;

4 Compreender o funcionamento de diversos instrumentos ópticos; Aplicar os conceitos trabalhados em situações experimentais e cotidianas; Refletir sobre a importância da utilização de diferentes saberes, linguagens e recursos para resolver um problema concreto e/ou para compreender um determinado fenômeno sob diferentes pontos de vista, buscando contribuir na formação de indivíduos éticos, conscientes e críticos; Compreender que a propagação de ondas envolve o transporte de energia; Diferenciar ondas mecânicas de ondas eletromagnéticas; Classificar as ondas em relação ao modo de propagação e de vibração. Química Compreender os cálculos químicos, relacionando-os às equações químicas e seus respectivos coeficientes estequiométricos; Analisar a relação dos coeficientes estequiométricos com as massas moleculares, constante de Avogadro, volume molar e mol; Calcular as unidades químicas considerando o rendimento de uma reação; Relacionar os conteúdos com fenômenos naturais como a fotossíntese. Módulo 4 Capítulos 10 e 11 Sequências, progressões aritméticas e geométricas. MATEMÁTICA Resolver problemas que envolvam reconhecimento de padrões em sequências numéricas; Resolver problemas que envolvam conceitos, termo geral e somas em progressões aritméticas. Resolver problemas que envolvam conceitos, termo geral e somas em progressões geométricas.

5 Ensino Religioso C.F Filosofia Módulo 1 Capítulo 3 Lógica, conectivos, tabela verdade, equivalência lógica, implicação lógica e contradição lógica. Geografia Capítulo 7: A atmosfera e a dinâmica climática História Módulo 3 A construção da modernidade: Capítulo 7: Renascimento artístico e científico; Capítulo 8: As reformas religiosas do século XVI. Sociologia Módulo 2 Capítulo 5 O que constrói nossas identidades? CIÊNCIAS HUMANAS H1. Compreender a dinâmica dos elementos e fatores do clima. H2. Analisar a atuação dos movimentos sociais que contribuíram para mudanças ou rupturas em processos de disputa de poder H3. Estabelecer critérios de análise do discurso válido e seu impacto sobre nossas identidades.