NORMAS PARA APRESENTAÇÃO GRÁFICAS E TABULARES

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1 NORMAS PARA APRESENTAÇÃO GRÁFICAS E TABULARES Prof. Dr. Ivan Bezerra Allaman Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC

2 Cronograma Apresentações Tabulares 1 Apresentações Tabulares 2

3 ˆ São formas não discursivas de apresentação de informações que tem por finalidade a descrição, e ou, o cruzamento de dados numéricos. ˆ As normas para apresentação tabular seguem os requesitos do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) de ˆ Será dada ênfase nas regulamentações comuns usadas na rotina acadêmica devendo-se consultar a literatura indicada para ampliar o nível de detalhamento.

4 Para que serve uma apresentação tabular? A apresentação tabular deve sintetizar os dados de modo a facilitar a leitura e propiciar maior rapidez na interpretação das informações. Qual o objetivo de uma tabela? Cada apresentação tabular deve ser vista como uma unidade de informação e, tanto quanto possível, ser auto-explicativa, dispensando consultas ao texto.

5 Para que serve uma apresentação tabular? A apresentação tabular deve sintetizar os dados de modo a facilitar a leitura e propiciar maior rapidez na interpretação das informações. Qual o objetivo de uma tabela? Cada apresentação tabular deve ser vista como uma unidade de informação e, tanto quanto possível, ser auto-explicativa, dispensando consultas ao texto.

6 ˆ Número Exemplos: ˆ Deve se inscrito no topo com algarismos arábicos e em ordem crescente, permitindo a sua localização; ˆ Deve ser precedida da palavra Tabela; ˆ Pode ser subordinada ou não a capítulos ou seções de um documento; Tabela 2 (identifica a segunda tabela de um documento); Tabela 5.3 (Identifica a terceira tabela do quinto capítulo (ou seção) de um documento)

7 ˆ Título Exemplos: ˆ Deve ser inscrito no topo, sem abreviações e de forma clara e concisa; Tabela 2 - Pessoas empregadas em atividades agrícolas, por grupo de horas semanais trabalhadas e classe de remuneração mensal - Brasil Tabela Números índices mensais de preços mínimos, acumulados em 12 meses, de frutas cítricas da Região Metropolitana de Curitiba

8 ˆ Moldura Exemplo: ˆ Conjunto de traços estruturadores dos dados numéricos e dos termos necessários à sua compreensão. ˆ Cabeçalho: parte superior da composição que especifica o conteúdo das colunas, podendo ser constituído de um ou mais níveis. Tabela 1: Turistas estrangeiros, por meio de transporte e a unidade de federação de entrada - Brasil Meio de transporte e Unidade da Federação de entrada. Entrada de turistas estrangeiros

9 ˆ Moldura Exemplo: ˆ Conjunto de traços estruturadores dos dados numéricos e dos termos necessários à sua compreensão. ˆ Cabeçalho: parte superior da composição que especifica o conteúdo das colunas, podendo ser constituído de um ou mais níveis. Tabela 1: Turistas estrangeiros, por meio de transporte e a unidade de federação de entrada - Brasil Meio de transporte e Unidade da Federação de entrada. Entrada de turistas estrangeiros

10 ˆ... Exemplo: ˆ... ˆ Coluna indicadora: especifica o conteúdo das linhas. Tabela 2: Taxa de desemprego, por Região Metropolitana, ano e mês de investigação - Brasil - janeiro de 1991 a maio de 1992 Ano e mês Região Metropolitana Recife Salvador São Paulo 1991 Janeiro 6,10 5,43 5,91 Fevereiro 6,44 5,18 6, Janeiro 6,13 5,54 5,78 Fevereiro 8,35 6,38 7,58

11 ˆ... Exemplo: ˆ... ˆ Traço: delimitam obrigatoriamente o cabeçalho e a finalização da composição. Tabela 3: Taxa de desemprego, por Região Metropolitana, ano e mês de investigação - Brasil - janeiro de 1991 a maio de 1992 Ano e mês Região Metropolitana Recife Salvador São Paulo 1991 Janeiro 6,10 5,43 5,91 Fevereiro 6,44 5,18 6, Janeiro 6,13 5,54 5,78 Fevereiro 8,35 6,38 7,58

12 ˆ... ˆ... ˆ Fonte: consiste na indicação da(s) entidade(s) responsável(is) pelo fornecimento ou elaboração dos dados e informações contidos na composição. Exemplo: Tabela 4: Preço médio de produto e de serviço selecionado do Índice Nacional de Preços ao Consumidor - INPC - na Região Metropolitana de Belém JUN/DEZ 1989-JUN/DEZ 1990 Produto e serviço selecionado Unidade de medida Preço médio 1989 (NCz$) 1990 (Cr$) Junho Dezembro Junho Dezembro Alimentícios Açúcar refinado kg 0,61 7,04 31,92 74,81 Alface unidade 1,16 4,20 43,12 80,69 Não alimentícios Álcool combustível L 0,46 3,84 28,60 59,07 Botijão de gás 13kg 2,73 29,18 230,93 510,12 Fonte: IBGE, Diretoria de Pesquisas, Departamento de Índices de Preços, Sistema Nacional de Índices de Preços ao consumidor

13 ˆ... ˆ... ˆ Nota: apresenta as informações de natureza geral, destinadas a conceituar ou esclarecer o conteúdo, ou indicar a metodologia adotada na coleta ou na elaboração dos dados. E apresentada logo abaixo da fonte. Exemplo: Tabela 5: Preço médio de produto e de serviço selecionado do Índice Nacional de Preços ao Consumidor - INPC - na Região Metropolitana de Belém JUN/DEZ 1989-JUN/DEZ 1990 Produto e serviço selecionado Unidade de medida Preço médio 1989 (NCz$) 1990 (Cr$) Junho Dezembro Junho Dezembro Alimentícios Açúcar refinado kg 0,61 7,04 31,92 74,81 Alface unidade 1,16 4,20 43,12 80,69 Não alimentícios Álcool combustível L 0,46 3,84 28,60 59,07 Botijão de gás 13kg 2,73 29,18 230,93 510,12 Fonte: IBGE, Diretoria de Pesquisas, Departamento de Índices de Preços, Sistema Nacional de Índices de Preços ao consumidor. Nota: A partir de março de 1990 o padrão monetário mudou de cruzado no (NCz$) para cruzeiro (Cr$).

14 ˆ... Exemplo: ˆ... ˆ Nota específica: apresenta as informações destinadas a descrever conceitos ou esclarecer dados sobre uma parte ou item específico da composição. Tabela 6: Altitude e coordenadas geográficas dos pontos mais altos do Brasil Topônimo Localização Altitude(m) (1) Coordenadas geográficas Latitude Longitude Pico da Neblina Serra do Imeri(AM) 3014, Pico da Bandeira Serra do Caparaó(MG) Pico das Agulhas Negras Serra do Itatiaia(MG/RJ) Fonte: IBGE, Diretoria de Geociências, Departamento de Cartografia. Nota: Foram considerados os pontos com altura superior a 2500 metros. (1) As altitudes ao decímetro correspondem às medições de campo e, as demais, à leitura de cartas topográficas.

15 ˆ Tabela completa

16 Traços não permitidos ou desnecessários Tabela 7: Matrícula no ensino de terceiro grau, Brasil Áreas de ensino Matrículas Ciências biológicas Ciências exatas e tecnológicas Ciências agrárias Ciências humanas Fonte: Serviço de Estatística do Ministério da Educação e Cultura.

17 Ausência dos traços obrigatórios Tabela 8: Matrícula no ensino de terceiro grau, Brasil Áreas de ensino Matrículas Ciências biológicas Ciências exatas e tecnológicas Ciências agrárias Ciências humanas Fonte: Serviço de Estatística do Ministério da Educação e Cultura.

18 Ausência dos elementos que tornam a apresentação auto-explicativa Tabela 9: Matrícula no ensino de terceiro grau, Brasil Ciências biológicas Ciências exatas e tecnológicas Ciências agrárias Ciências humanas Fonte: Serviço de Estatística do Ministério da Educação e Cultura.

19 Formatações inadequadas Tabela 10: Matrícula no ensino de terceiro grau, Brasil Áreas de ensino Matrículas Ciências biológicas Ciências exatas e tecnológicas Ciências agrárias Ciências humanas Fonte: Serviço de Estatística do Ministério da Educação e Cultura.

20 ˆ Facilitam a compreensão de uma série de dados. ˆ Permite chegar-se a conclusões sobre a evolução do fenômeno ou sobre como se relacionam os valores da série. ˆ A escolha do gráfico mais adequado fica a critério do analista. ˆ Os elementos de simplicidade, clareza e veracidade devem ser relevantes e sempre observados.

21 ˆ Número: usada para identificar a composição. ˆ Título: o que, onde e quando. ˆ Observação: No caso de figuras o título deve estar abaixo da imagem. ˆ A escolha do gráfico mais adequado fica a critério do analista. ˆ Os elementos de simplicidade, clareza e veracidade devem ser relevantes e sempre observados.

22 Figura 1: Crescimento da população brasileira ( )

23 Figura 2: Crescimento da população brasileira ( )

24 Figura 3: Crescimento da população brasileira ( )

25 São basicamente: ˆ Escalas inadequadas. ˆ Ausência dos elementos mínimos. ˆ Composição não auto-explicativa obrigando o leitor a buscar esclarecimentos no corpo do texto.

26 Figura 4: Crescimento da população??????????