Combinatória - Nível 2
|
|
|
- Helena Canedo Aires
- 8 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Combinatória - Nível 2 POTI UFPR Lista 4-13/05/2017 Endereço do site do POTI, para ter acesso às listas e aos gabaritos: Diagrama de Venn 1. Dentre os moradores de certa vila de casas, sabe-se que 36 deles gostam de assistir à TV, 47 gostam de ir à academia e 23 gostam dos dois. Se 92 moradores opinaram, então o total deles que não gostam nem de TV e nem de ir à academia é: 2. Em uma sala de aula, a professora de Matemática decidiu fazer um levantamento dos lanches comprados pelos alunos. A professora verificou que, de um total de 35 alunos, dezenove compraram salgado; destes, quatro compraram pizza e salgado, e sete alunos não compraram lanche nesse dia. Quantos alunos compraram apenas pizza? 3. Em um curso de idiomas, foi feita uma pesquisa com adolescentes para verificar quais línguas estrangeiras eles gostariam de aprender. O resultado foi: 23 gostariam de aprender inglês 24 gostariam de aprender espanhol 25 gostariam de aprender italiano 12 gostariam de aprender inglês e italiano 10 gostariam de aprender italiano e espanhol 9 gostariam de aprender inglês e espanhol 7 gostariam de aprender inglês, espanhol e italiano Quantos adolescentes foram entrevistados? 4. Numa academia de ginástica que oferece várias opções de atividades físicas, foi feita uma pesquisa para saber o número de pessoas matriculadas em alongamento, hidroginástica e musculação, chegando-se ao resultado expresso na lista a seguir: 109 matrículas em alongamento 203 matrículas em hidroginástica 162 matrículas em musculação 25 matrículas em alongamento e hidroginástica 28 matrículas em alongamento e musculação 41 matrículas em hidroginástica e musculação 5 matrículas nas três atividades 115 matrículas em outras atividades Indique se as afirmações a seguir são verdadeiras ou falsas. 1
2 ( ) A pesquisa envolveu 500 pessoas ( ) 61 pessoas estavam matriculadas apenas em alongamento ( ) 259 pessoas estavam matriculadas em alongamento ou musculação ( ) 89 pessoas estavam matriculadas em pelo menos duas das atividades indicadas na tabela ( ) 301 pessoas estavam matriculadas em apenas uma atividade. 5. O resultado de uma pesquisa mostrou que, em um grupo de 77 jovens, há: um total de 32 moças 4 moças que trabalham e estudam 13 moças que não estudam nem trabalham 15 moços que trabalham e não estudam 10 moços que estudam e não trabalham 25 jovens que não trabalham nem estudam 15 jovens que estudam e não trabalham Indique se as afirmações a seguir são verdadeiras ou falsas. ( ) O número de moços é de 50 ( ) O número de moços que não trabalham nem estudam é de 12 ( ) O número de moças que trabalham e não estudam é de 9 ( ) O número de moços que trabalham e estudam é de de 9 ( ) O número de moças que estudam e não trabalham é de 4 ( ) O número de pessoas que, somente trabalham ou somente estudam, sem realizar os dois ao mesmo tempo, é de 40 Lógica 6. (Canguru 2016) Na minha escola, 60% dos professores usam bicicleta e 12% usam carro para vir trabalhar. Se exatamente 45 professores vêm de bicicleta, quantos professores vêm de carro para a escola? 7. (Canguru 2014) Neste ano, a soma das idades de uma vovó, sua filha e sua neta é igual a 100. A idade de cada uma delas é uma potência de dois. Quantos anos tem a neta? 8. (OBMEP 2015) Em um palácio estavam presentes apenas o rei e alguns de seus súditos. Cada um dos presentes acenou para cada um dos demais uma única vez, com exceção do rei, que não acenou para ninguém. Houve um total de 1296 acenos. Quantos súditos estavam presentes no palácio? 9. (OBMEP 2011) Vovô Eduardo comemorou todos os seus aniversários a partir dos 40 anos colocando, no bolo, velinhas em forma de algarismos de 0 a 9 para indicar sua idade. Primeiro ele comprou as velinhas de números 0 e 4. Ele sempre guardou as velinhas para usar nos próximos aniversários, comprando uma nova somente quando não era possível indicar sua idade com as guardadas. Hoje vovô Eduardo tem 85 anos. Quantas velinhas ele comprou até hoje? 10. (OBM 2011) Subtraindo um mesmo número do numerador e do denominador da fração 13 14, obtemos a fração. Qual é a soma dos algarismos desse número? (Canguru 2014) A cada ano, o concurso Canguru é realizado na terceira quinta-feira do mês de março. Qual é a possí-vel data mais tardia para o concurso? 12. (OBMEP 2010) Um certo mês tem cinco segundas-feiras e cinco quartas-feiras. Em que dia da semana cai o dia 26 desse mês? 2
3 13. (Canguru 2013) Alexandre acende uma vela a cada dez minutos. Cada vela acesa dura exatamente 40 minutos. Quantas velas estão acesas 55 minutos depois que Alexandre acendeu a primeira vela? 14. (Canguru 2016) O relógio de Teobaldo está atrasado 10 minutos, mas ele pensa que o relógio está adiantado 5 minutos. O relógio de Leonardo está adiantado 5 minutos, mas Leonardo pensa que está atrasado 10 minutos. No mesmo instante em que olham seus relógios, Teobaldo acha que são 12 horas. Que horas Leonardo acha que são? 15. (Canguru 2013) Uma sacola contém duas bolas vermelhas, três azuis, dez brancas, quatro verdes e três pretas. Bruna quer tirar as bolas da sacola sem olhar, pegando uma de cada vez sem colocá-la de volta na sacola. Pelo menos quantas bolas Bruna deve retirar para ter certeza de que entre as bolas retiradas (a) haja duas de mesma cor? (b) haja duas de cores diferentes? 16. (Canguru 2015) Numa classe do nono ano não há dois garotos que nasceram no mesmo dia da semana, nem duas garotas que nasceram no mesmo mês. Entretanto, se algum aluno novo for aceito na sala, uma dessas duas condições não será mais verdadeira. Quantos alunos há na sala? 17. (OBM 2016) Lena quer completar as casas do tabuleiro 3 3 ao lado, usando as mesmas letras já escritas, de modo que casas vizinhas (casas com um lado comum) não tenham a mesma letra. Que letra poderá ser escrita na casa cinzenta? 18. (OBM 2012) Renan desenhou um tabuleiro 4 4, como mostra a figura abaixo, e contou todos os quadrados com lados paralelos aos lados do tabuleiro com vértices escolhidos dentre os vértices dos quadradinhos do tabuleiro e obteve 30 quadrados. Que número Renan teria obtido se ele tivesse feito o mesmo com um tabuleiro ? 19. (OBM 2015) Juquinha e seus amigos organizaram uma corrida com seus carrinhos. O carrinho branco (B) chegou antes do vermelho (V) e do marrom (M). O carrinho azul (A) chegou depois do marrom e antes do vermelho. Qual foi a ordem de chegada dos carrinhos? 20. (Canguru 2016) Ivo anota os resultados das quartas de final, semifinal e final de um torneio de tênis. Esses resultados são os seguintes, não necessariamente nessa ordem: Beto vence Antônio, Carlos vence Damião, Gregório vence Henrique, Gregório vence Carlos, Carlos vence Beto, Eduardo vence Frederico e Gregório vence Eduardo. Quais foram os dois finalistas? 21. (OBMEP 2015) Daniel e mais quatro amigos, todos nascidos em estados diferentes, reuniramse em torno de uma mesa redonda. O paranaense sentou-se tendo como vizinhos o goiano e o mineiro. Edson sentou-se tendo como vizinhos Carlos e o sergipano. O goiano sentou-se tendo como vizinhos Edson e Adão. Bruno sentou-se tendo como vizinhos o tocantinense e o mineiro. Quem é o mineiro? 3
4 22. (OBMEP 2014) Cinco meninas não estão totalmente de acordo sobre a data da prova de Matemática. Andrea diz que será em agosto, dia 16, segunda-feira; Daniela diz que será em agosto, dia 16, terça-feira; Fernanda diz que será em setembro, dia 17, terça-feira; Patrícia diz que será em agosto, dia 17, segunda-feira; Tatiane diz que será em setembro, dia 17, segunda-feira. Somente uma está certa, e as outras acertaram pelo menos uma das informações: o mês, o dia do mês ou o dia da semana. Quem está certa? 23. (Canguru 2013) Ada, Bia, Cris, Dina e Edna nasceram, não necessariamente nesta ordem, em 20/2/2001, 12/3/2000, 20/3/2001, 12/4/2000 e 23/4/2001. Ada e Edna nasceram no mesmo mês, assim como Bia e Cris. Ada e Cris nasceram no mesmo dia, porém em diferentes meses. O mesmo ocorre com Dina e Edna. Qual delas é a mais jovem? 24. (Canguru 2015) A professora Íris perguntou a cinco de seus alunos quais deles haviam estudado no dia anterior. Respostas de Ana, Beatriz, Carlos, Dina e Ernesto, respectivamente: Ninguém, Só um, Exatamente dois, Exatamente três e Exatamente quatro. Íris sabia que os que não estudaram não estavam dizendo a verdade, mas os que tinham estudado estavam dizendo a verdade. Quantos desses cinco alunos estudaram? 25. (OBM 2014) Roraima Jonas, um arqueólogo aventureiro, ao fugir de uma caverna se depara com quatro portas, numeradas de 1 até 4, e quatro mensagens. As mensagens dizem: Mensagem 1: As portas 1 e 2 são seguras. Mensagem 2: Exatamente duas entre as portas 1, 2 e 3 são seguras. Mensagem 3: A porta 1 é segura. Mensagem 4: A porta 3 é segura. Roraima Jonas é um estudioso e, por isso, sabe que exatamente uma das mensagens é mentira e exatamente uma das portas não é segura (ativaria uma armadilha). Qual porta Roraima Jonas pode garantir que é segura? 26. (OBM 2016) Num país imaginário, vivem somente duas espécies de pessoas: os honestos, que sempre dizem a verdade e os mentirosos, que só dizem mentira. Numa fila de 2016 pessoas da ilha, o primeiro da fila diz que todos atrás dele são mentirosos e todas as demais pessoas da fila dizem que quem está à sua frente é mentiroso. Quantas pessoas mentirosas estão nessa fila? 27. (OBMEP 2011) Tia Geralda sabe que um de seus sobrinhos Ana, Bruno, Cecília, Daniela ou Eduardo comeu todos os biscoitos. Ela também sabe que o culpado sempre mente e que os inocentes sempre dizem a verdade. Bruno diz: O culpado é Eduardo ou Daniela. Eduardo diz: O culpado é uma menina. Por fim, Daniela diz: Se Bruno é culpado então Cecília é inocente. Quem comeu os biscoitos? 28. (Canguru 2014, adaptada) Numa nave espacial há alienígenas de três espécies: arcs, ercs e ircs. Cada arc sempre diz a verdade, cada erc sempre mente e cada irc alterna entre dizer a verdade e mentir. Ao chegarem à Terra, 17 deles responderam sim à pergunta Você 4
5 é um arc?, 12 responderam sim à pergunta Você é um irc? e 8 responderam sim à pergunta Você é um erc?. Sabendo que as perguntas foram feitas nesta ordem, quantos arcs haviam na nave? 29. (OBMEP 2010) Adriano, Bruno, Carlos e Daniel participam de uma brincadeira na qual cada um é um tamanduá ou uma preguiça. Tamanduás sempre dizem a verdade e preguiças sempre mentem. Adriano diz: Bruno é uma preguiça. Bruno diz: Carlos é um tamanduá. Carlos diz: Daniel e Adriano são diferentes tipos de animais Daniel diz: Adriano é uma preguiça. Quantos dos quatro amigos são tamanduás? 30. (OBM 2015) Jonas gosta de observar os relógios digitais espalhados por sua cidade que informam a hora e a data. Por coincidência ele viu que hoje é dia 12/06 e naquele momento marcava 12:06, ou seja, data e hora são formados com os mesmos números! Ele ficou encucado com a coincidência e chamou o momento (data e hora) de encucado. Ele pensou que também seria interessante se a hora fosse formada com os mesmos números mas na ordem trocada, por exemplo, no dia 21/06 às 06:21, então chamou esse momento de encucado reverso. Considerando que 2015 não é um ano bissexto, desde 01/01/2015 às 00:00 até 31/12/2015 às 23:59 quantos momentos são encucados ou encucados reversos? Observação: as questões marcadas com Canguru foram retiradas do concurso Canguru de Matemática Brasil, nível C. As questões marcadas com OBM ou OBMEP se referem às provas da primeira fase do nível 2. Gabarito V-V-F-F-V 5. F-V-F-F-F-V de março 12. sexta-feira h 30min 15. (a) 6 (b) Qualquer uma B-M-A-V 20. Carlos e Gregório 21. Daniel 22. Patrícia 23. Bia Eduardo
Lógica Matemática. Luan Arjuna
Lógica Matemática Luan Arjuna 1 Introdução Neste material estudaremos lógica matemática, um assunto de extrema importância para quem deseja estudar matemática olímpica. Para esse estudo, não serão necessários
COLÉGIO SALESIANO SÃO GONÇALO CUIABÁ MT Escola de Educação Básica
COLÉGIO SALESIANO SÃO GONÇALO CUIABÁ MT Escola de Educação Básica Aluno: 8º Ano: Professora: Alice Vargas e Maristela Della 1ª Bimestre Atividade de Revisão de Matemática Data: / /2019 Atividade de Revisão
Canguru de Matemática Brasil 2016 Nível C Soluções
Problemas de 3 pontos Canguru de Matemática Brasil 2016 Nível C Soluções 1. Quantos números inteiros há entre os números 20,16 e 3,17? (A) 15 (B) 16 (C) 17 (D) 18 (E) 19 1. Alternativa C Entre os números
Conjuntos Numéricos. 16 fev. 01. Resumo 02. Exercícios de Aula 03. Exercícios de Casa 04. Questão Contexto
Conjuntos Numéricos 16 fev 01. Resumo 02. Exercícios de Aula 03. Exercícios de Casa 04. Questão Contexto RESUMO Ao estudarmos os conjuntos numéricos, estamos dando um foco num segmento do estudo dos conjuntos.
B) R$ 6, 50 C) R$ 7, 00 D) R$ 7, 50 E) R$ 8, 00
1 Matemática Q1. (OBMEP) Joãozinho escreveu os números 1, 2 e 3 como resultados de operações envolvendo exatamente quatro algarismos 4, como nos exemplos a seguir: 1 = (4 + 4) (4 + 4) 2 = 4 4 + 4 4 3 =
Prova da segunda fase - Nível 2
Caro Aluno, Parabéns pela sua participação na nona edição da Olimpíada de Matemática de São José do Rio Preto! Lembre-se de que uma Olimpíada é diferente de uma prova escolar. Muitas vezes, as questões
Trabalho de Lógica Matemática 1
Universidade Tecnológica Federal do Paraná Gerência de Ensino e Pesquisa Departamento Acadêmico de Matemática Trabalho de Lógica Matemática 1 Data: 03/11/2015 Nome: Matrícula: Turma: Justique sua resposta,
Prova: DESAFIO. QUESTÃO 16 Numa cesta, havia cinco dúzias de maçãs. Algumas foram vendidas e as que sobraram estão representadas na figura a seguir:
Colégio Nome: N.º: Endereço: Data: Telefone: E-mail: Disciplina: MATEMÁTICA Prova: DESAFIO PARA QUEM CURSARÁ O 7 Ọ ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM 09 QUESTÃO 6 Numa cesta, havia cinco dúzias de maçãs. Algumas
OLIMPÍADA DE MATEMÁTICA CENTRO EDUCACIONAL MENINO JESUS 2016
OLIMPÍADA DE MATEMÁTICA CENTRO EDUCACIONAL MENINO JESUS 2016 1 - Uma formiguinha andou sobre a borda de uma régua, da marca de 6 cm até a marca de 20 cm. Ela parou para descansar na metade do caminho.
Canguru Matemático sem Fronteiras 2013
http://www.mat.uc.pt/canguru/ Destinatários: alunos do 9. o ano de escolaridade Nome: Turma: Duração: 1h 30min Não podes usar calculadora. Em cada questão deves assinalar a resposta correta. As questões
Instruções para a realização da Prova Leia com muita atenção!
Nível 2 Instruções para a realização da Prova Leia com muita atenção! Prova da segunda fase Caro Aluno, Parabéns pela sua participação na décima segunda edição da Olimpíada de Matemática de São José do
4) Quantas alternativas contêm uma palavra com mais letras que a palavra na alternativa correta? A) Duas B) Três C) Quatro D) Cinco E) Seis
36ª OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA Primeira Fase Nível 8º ou 9º ano Esta prova também corresponde à prova da Primeira Fase da Olimpíada Regional nos Estados de: AL BA ES MG PA RS RN SC Terça-feira,
Exame Analítico Questão 1: Se não fumo, bebo. Se estou cansado, fumo. Se fumo, não estou cansado. Se não estou cansado, não bebo.
Exame Analítico 2009 Questão 1: Se não fumo, bebo. Se estou cansado, fumo. Se fumo, não estou cansado. Se não estou cansado, não bebo. Logo, a) Não fumo, estou cansado e não bebo. b) Fumo, estou cansado
Canguru sem fronteiras 2006
Canguru sem fronteiras 006 Duração: 1h15 Destinatários: alunos dos 10º e 11º anos de Escolaridade Não podes usar calculadora. Há apenas uma resposta correcta em cada questão. Inicialmente tens 30 pontos.
Canguru Matemático sem Fronteiras 2016
Destinatários: alunos do 9. o ano de escolaridade Nome: Turma: Duração: 1h 30min Não podes usar calculadora. Em cada questão deves assinalar a resposta correta. As questões estão agrupadas em três níveis:
Canguru Matemático sem Fronteiras 2017
Destinatários: alunos do 12. o ano de escolaridade Nome: Turma: Duração: 1h 30min Não podes usar calculadora. Em cada questão deves assinalar a resposta correta. As questões estão agrupadas em três níveis:
Livro Eletrônico Aulão online Raciocínio Lógico-Matemático p/ TRT 20ª Região (Todos os Cargos) - Com videoaulas
Livro Eletrônico Aulão online Raciocínio Lógico-Matemático p/ TRT 20ª Região (Todos os Cargos) - Com videoaulas Professor: Arthur Lima AULÃO DE RACIOCÍNIO LÓGICO Prof. Arthur Lima Estratégia Concursos
Combinatória - Nível 2
Combinatória - Nível 2 POTI UFPR Princípio da Casa dos Pombos - 30/09/2017 Material complementar http://www.mat.ufpr.br/poti/ Princípio da Casa dos Pombos: se em n gaiolas são postos n + 1 pombos, então
Instruções para a realização da Prova Leia com muita atenção!
Nível 1 Instruções para a realização da Prova Leia com muita atenção! Prova da segunda fase Caro Aluno, Parabéns pela sua participação na décima segunda edição da Olimpíada de Matemática de São José do
XX OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA Primeira Fase - Nível
XX OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA Primeira Fase - Nível 1-1998 01. Qual dos números a seguir é o maior? A) 3 45 B) 9 20 C) 27 14 D) 243 9 E) 81 12 02. Um menino joga três dados e soma os números que
Canguru Brasil 2013 Nível C - Soluções
Canguru Brasil 013 Nível C - Soluções Problemas de 3 pontos 01. Na figura, o triângulo maior é equilátero e tem área igual a 9. Os três segmentos paralelos aos lados dividem os lados em três partes iguais.
A afirmação Todo jovem gosta de matemática adora esportes e festas pode ser representada segundo o diagrama:
Questão 01) A afirmação Todo jovem gosta de matemática adora esportes e festas pode ser representada segundo o diagrama: ={jovens que gostam de matemática} = {jovens que adoram esportes} = {jovens que
RACIOCÍNIO LÓGICO. 03. Atente para a sucessão seguinte e determine o valor de x : 2; 10; 12; 16; 17; 18; 19; x. a) 100 b) 200 c) 300 d) 400 e) 500
RACIOCÍNIO LÓGICO 01. Qual o valor de x na sucessão: 1; 2; 6; 39; x? a) 1522 b) 1523 c) 1524 d) 1525 e) 1526 02. Considerando os onze primeiros elementos do conjunto dos números naturais foi escrita a
Canguru Matemático sem Fronteiras 2017
Canguru Matemático sem Fronteiras 07 Destinatários: alunos dos 7. o e 8. o anos de escolaridade Duração: h 30min Nome: Turma: Não podes usar calculadora. Em cada questão deves assinalar a resposta correta.
Avaliação - Problemas Pré-Algoritmicos
Algoritmos e Estruturas de Dados 1 Professores: Marcos Castilho e Daniel Weingaertner Doutorando: Alexander Robert Kutzke Data: 06 de Março de 201. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ Setor de Ciências Exatas
ACLÉSIO MOREIRA RACIOCÍNIO LÓGICO
ACLÉSIO MOREIRA RACIOCÍNIO LÓGICO LÓGICA PROPOSICIONAL 01. (IBFC 2016) A conjunção entre duas proposições compostas é verdadeira se: a) os valores lógicos de ambas as proposições forem falsos b) se o valor
QUESTÃO 16 Tia Anastaćia uniu quatro retângulos de papel de 3 cm de comprimento por 1 cm de largura, formando a figura que segue:
Nome: N.º: endereço: data: Telefone: E-mail: Colégio PARA QUEM CURSA O 7 Ọ ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM 207 Disciplina: MaTeMÁTiCa Prova: desafio nota: QUESTÃO 6 Tia Anastaćia uniu quatro retângulos de
2a Olimpı ada Vic osense de Matema tica
2a Olimpı ada Vic osense de Matema tica Banco de Questo es - Nı vel 1-1a Fase OLIMPÍADA LIM IMPÍADA VIÇ VIÇOSENSE SE DE MAT MA MATEMÁTICA TE 1. (OMM-2005) Quantos nu meros naturais N de 4 algarismos satisfazem
Simulado Aula 05 CEF RACIOCÍNIO LÓGICO. Prof. Fabrício Biazotto
Simulado Aula 05 CEF RACIOCÍNIO LÓGICO Prof. Fabrício Biazotto Raciocínio Lógico 1. Considere que os termos da sucessão seguinte foram obtidos segundo determinado padrão. (20, 21, 19, 22, 18, 23, 17,...)
Polos Olímpicos de Treinamento. Aula 1. Curso de Combinatória - Nível 2. Prof. Bruno Holanda
Polos Olímpicos de Treinamento Curso de Combinatória - Nível 2 Prof. Bruno Holanda Aula 1 Lógica Nos últimos anos, a participação brasileira em competições internacionais de matemática vem melhorado significamente.
Instruções para a realização da Prova Leia com muita atenção. Prova da segunda fase
Nível 1 Instruções para a realização da Prova Leia com muita atenção Prova da segunda fase Caro Aluno, Parabéns pela sua participação na décima primeira edição da Olimpíada de Matemática de São José do
Polos Olímpicos de Treinamento. Aula 1. Curso de Combinatória - Nível 2. Prof. Bruno Holanda
Polos Olímpicos de Treinamento Curso de Combinatória - Nível 2 Prof. Bruno Holanda Aula 1 Lógica Nos últimos anos, a participação brasileira em competições internacionais de matemática vem melhorado significamente.
Agente Penitenciário
Agente Penitenciário Questões La Salle Raciocínio Lógico Prof. Edgar Abreu Raciocínio Lógico QUESTÕES LA SALLE MUNICÍPIO DE CANOAS 2015 TÉCNICO EM TRÂNSITO E TRANSPORTES 1. A negação da proposição "Arthur
Matemática. 2ª Série do Ensino Fundamental Tarde. Nome do aluno: Nome da escola: Turma:
2ª Série do Ensino Fundamental Tarde Matemática 2ª Série Ensino Fundamental Tarde Nome do aluno: Nome da escola: Turma: SARESP 2008 MATEMÁTICA 1. NA FIGURA ESTÃO DESENHADOS SKATES E PATINETES. SKATES
Raciocínio Lógico I. Solução. Primeiramente vamos listar todos os números de dois algarismos que são múltiplos de 7 ou 13.
Polos Olímpicos de Treinamento Curso de Combinatória - Nível 1 Prof. Bruno Holanda Aula 3 Raciocínio Lógico I O estudo da Lógica é essencial para os alunos que desejam participar de olimpíadas de matemática.
a) ( ) 6 b) ( ) 5 c) ( ) 4 d) ( ) 3 e) ( ) 2
01) Se hoje Rafael tem 20 anos e Patrícia tem 18 anos, então ela terá 92% da idade dele daqui a quantos anos? a) ( ) 6 b) ( ) 5 c) ( ) 4 d) ( ) 3 e) ( ) 2 02) Um terreno retangular, com área de 800 m²
Canguru Matemático sem Fronteiras 2014
http://www.mat.uc.pt/canguru/ Destinatários: alunos dos 10. o e 11. o anos de escolaridade Nome: Turma: Duração: 1h 30min Não podes usar calculadora. Em cada questão deves assinalar a resposta correta.
QUESTÃO 2 ALTERNATIVA B Trocamos a posição de dois algarismos vizinhos do número , conforme a tabela
1 QUESTÃO 1 Alvimar recebeu de troco 5,00 3,50 = 1,50 reais. Dividindo 1,50 por 0,5, obtemos o número de moedas de 5 centavos que ele recebeu. Como 1,50 0,5 = 6, segue que ele recebeu de troco seis moedas
Prova Final de Matemática. Caderno 1: 45 minutos. Tolerância: 15 minutos. 1.º Ciclo do Ensino Básico. Prova 42/Época Especial
Prova Final de Matemática 1.º Ciclo do Ensino Básico Prova 42/Época Especial/2015 Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho A PREENCHER PELO ALUNO Nome completo Documento de identificação Assinatura do Aluno
ESCOLA BÁSICA DOS 2º E 3º CICLOS DE SANTO ANTÓNIO
ESCOLA BÁSICA DOS 2º E 3º CICLOS DE SANTO ANTÓNIO Teste 1 Matemática 9.º C Nome: n.º Data: 14/10/2016 Classificação: Professor: Instruções gerais Não é permitido o uso de corretor. É permitido a utilização
Canguru Brasil 2014 Nível PE
3 pontos Canguru Brasil 2014 Nível PE 1. A joaninha irá assentar na flor que tiver cinco pétalas e três folhas. Qual das flores a seguir será escolhida pela joaninha? 2. Uma formiguinha anda ao longo do
Questões Objetivas A) B) C)
Questões Objetivas 1) Wagner tem 15 moedas, algumas de 25 centavos e outras de 10 centavos, no valor total de 2 reais e 70 centavos. Se x é o número de moedas de 25 centavos que ele tem, qual das equações
XX OLIMPÍADA REGIONAL DE MATEMÁTICA DE SANTA CATARINA Resolução do treinamento 1 Nível 1
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS FÍSICAS E MATEMÁTICAS DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA PET MATEMÁTICA XX OLIMPÍADA REGIONAL DE MATEMÁTICA DE SANTA CATARINA Resolução do treinamento
Canguru Matema tico sem Fronteiras 2013
Canguru Matema tico sem Fronteiras 2013 http://www.mat.uc.pt/canguru/ Destinata rios: alunos dos 7.o e 8.o anos de escolaridade Durac a o: 1h 30min Nome: Turma: Na o podes usar calculadora. Em cada questa
A) B A V M B) B V A M C) B M A V D) B M V A E) B A M V
37ª OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA Primeira Fase Nível 2 8º ou 9º ano Esta prova também corresponde à prova da Primeira Fase da Olimpíada Regional nos Estados de: AL BA ES MG PE RS RN SC Sexta-feira,
SUMÁRIO PRIMEIRAS NOÇÕES... 6 NÚMEROS ATÉ FIGURAS GEOMÉTRICAS A ORDEM NOS NÚMEROS NÚMEROS ATÉ NOSSO DINHEIRO...
SUMÁRIO PRIMEIRAS NOÇÕES... 6 1 NÚMEROS ATÉ 10... 15 MAIS, MENOS E MESMA QUANTIDADE... 15 REPRESENTAÇÃO DE QUANTIDADES... 18 NÚMEROS ATÉ 10... 21 PROBLEMAS... 54 2 N A ORDEM NOS NÚMEROS... 58 ORDEM CRESCENTE
Prova da segunda fase - Nível 2
Caro Aluno, Parabéns pela sua participação na nona edição da Olimpíada de Matemática de São José do Rio Preto! Lembre-se de que uma Olimpíada é diferente de uma prova escolar. Muitas vezes, as questões
Instruções para a realização da Prova Leia com muita atenção. Prova da segunda fase
Nível 3 Instruções para a realização da Prova Leia com muita atenção Prova da segunda fase Caro Aluno, Parabéns pela sua participação na décima primeira edição da Olimpíada de Matemática de São José do
Nível 6.º e 7.º anos do Ensino Fundamental 1. a Fase 5 de junho de 2018
Nível 6.º e 7.º anos do Ensino Fundamental 1. a Fase 5 de junho de 2018 1 QUESTÃO 1 A primeira mamadeira (na ilustração) marca 250 ml, enquanto a segunda marca 75 ml. Para saber quanto Zezé mamou, basta
Resposta: 14 anos. Resposta: 12 anos. (15x2 + 26) 4 =
1 QUESTÃO 1 (VALOR: 1,0) Carlos e Jorge são amigos e gostam muito de matemática. Até para dizer as suas idades eles fazem questão de usar cálculos. Quando perguntam a Carlos a sua idade ele responde: Tenho
AULA 8. Conteúdo: Equivalência de Frações. Objetivo: Compreender o significado e o processo de obtenção de frações equivalentes.
AULA 8 Conteúdo: Equivalência de Frações. Objetivo: Compreender o significado e o processo de obtenção de frações equivalentes. 8.1 Tarefa 1: Problema Gerador Na terça-feira, a turma dividiu um bolo pequeno
Soluções Simulado OBMEP 2017 Nível 2 8º e 9º anos do Ensino Fundamental
Soluções Simulado OBMEP 2017 Nível 2 8º e 9º anos do Ensino Fundamental 1. ALTERNATIVA E Como Ana contribuiu com 43 reais e Aurora com 68 reais, os três livros juntos custaram 43 + 68 = 111 reais; desse
DISCIPLINA: MATEMÁTICA BÁSICA PROF. ELIONARDO ROCHELLY TEC. ALIMENTOS TEC. SISTEMAS INTERNET MATUTINO/VESPERTINO
DISCIPLINA: MATEMÁTICA BÁSICA PROF. ELIONARDO ROCHELLY TEC. ALIMENTOS TEC. SISTEMAS INTERNET MATUTINO/VESPERTINO Conjuntos A noção de conjunto em Matemática é praticamente a mesma utilizada na linguagem
Canguru Matemático sem Fronteiras 2013
http://www.mat.uc.pt/canguru/ Destinatários: alunos do 4. o ano de escolaridade Nome: Turma: Duração: 1h 30min Não podes usar calculadora. Em cada questão deves assinalar a resposta correta. As questões
37ª OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA PRIMEIRA FASE NÍVEL 2 (8º e 9º anos do Ensino Fundamental) GABARITO
37ª OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA PRIMEIRA FASE NÍVEL 2 (8º e 9º anos do Ensino Fundamental) GABARITO GABARITO NÍVEL 2 1) C 6) C 11) A 16) D 21) D 2) B 7) A 12) B 17) A 22) E 3) B 8) C 13) D 18) C
22 de Outubro de 2012
Escola Básica de Santa Catarina Ficha de Avaliação de Matemática 22 de Outubro de 2012 A PREENCHER PELO ALUNO 9ºano Nome: nº Turma A PREENCHER PELO PROFESSOR Classificação: Nível: ( ) Rubrica do professor:
Prova da segunda fase - Nível 3
Caro Aluno, Parabéns pela sua participação na nona edição da Olimpíada de Matemática de São José do Rio Preto! Lembre-se de que uma Olimpíada é diferente de uma prova escolar. Muitas vezes, as questões
Canguru Brasil 2013 Nível E Soluções
Canguru Brasil 2013 Nível E Soluções Problemas de 3 pontos 01. Existem cangurus brancos e pretos. Em qual das figuras há mais cangurus pretos do que cang u- rus brancos? 01. Resposta: alternativa D Na
Instruções para a realização da Prova Leia com muita atenção. Prova da primeira fase
Nível 2 Instruções para a realização da Prova Leia com muita atenção Prova da primeira fase Instruções: O tempo de duração da prova é de uma hora e trinta minutos. Esta é uma prova de múltipla escolha.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ Nível 1 - POTI Aula 1 - Combinatória
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ Nível 1 - POTI Aula 1 - Combinatória Exercícios: 1. Maria inventou uma brincadeira. Digitou alguns algarismos na primeira linha de uma folha. Depois, no segunda linha, fez
IBGE- RACIOCÍNIO LÓGICO & MATEMÁTICA. Josimar Padilha
IBGE- RACIOCÍNIO LÓGICO & MATEMÁTICA Josimar Padilha 01- Ano: 2016 Banca: FGV João olhou as dez bolas que havia em um saco e afirmou: Todas as bolas desse saco são pretas". Sabe-se que a afirmativa de
CONJUNTOS CONJUNTOS NUMÉRICOS
ENCONTRO 01 E 02 CONJUNTOS Intuitivamente, conjunto é uma lista, coleção ou classe de objetos, números, pessoas etc. Indicamos os conjuntos por letras maiúsculas do nosso alfabeto e seus elementos por
Raciocínio Lógico
Raciocínio Lógico 01. João reuniu-se com seus 12 irmãos na ceia de Natal. Das afirmações abaixo, referentes aos membros da mesma família reunidos, a única necessariamente verdadeira é: a) pelo menos uma
Criança Não Trabalha. COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION Troca do livro. Leia esta letra de música para fazer as lições:
COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION Troca do livro LIÇÕES DE PORTUGUÊS E HISTÓRIA/ º ano Semana de 8 a 12 de abril º ano A, B e C quinta-feira Leia esta letra de música para fazer as lições: Criança Não Trabalha
Canguru Matemático sem Fronteiras 2009
Destinatários: alunos dos 7 e 8 anos de Escolaridade Nome: Turma: Duração: 1h30min Não podes usar calculadora. Há apenas uma resposta correcta em cada questão. As questões estão agrupadas em três níveis:
Canguru Matemático sem fronteiras 2008
Destinatários: alunos do 9º ano de Escolaridade Duração:1h30min Não podes usar calculadora. Há apenas uma resposta correcta em cada questão. Inicialmente tens 30 pontos. Por cada questão errada, és penalizado
01- Verifique se o número é múltiplo de 29. R.: a) D (25) = b) D (17) = c) D (20) = d) D (18) =
PROFESSOR: EQUIPE DE MATEMÁTICA BANCO DE QUESTÕES - MATEMÁTICA - 5º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== 01- Verifique se o número 8 437 é
Instruções para a realização da Prova Leia com muita atenção. Prova da segunda fase
Nível 2 Instruções para a realização da Prova Leia com muita atenção Prova da segunda fase Caro Aluno, Parabéns pela sua participação na décima primeira edição da Olimpíada de Matemática de São José do
5) São quantos os números ímpares com três algarismos, que não possuem dígitos repetidos e que de trás para frente também são ímpares?
ANÁLISE COMBINATÓRIA PRINCÍPIO FUNDAMENTAL DA CONTAGEM O princípio fundamental da contagem diz que um evento que ocorre em n situações independentes e sucessivas, tendo a primeira situação ocorrendo de
Canguru de Matemática Brasil 2016 Nível E Soluções
Problemas de 3 pontos Canguru de Matemática Brasil 2016 Nível E Soluções 1. Ana, Bruna, Cris, Dora e Edna jogaram dois dados cada uma. Qual das meninas obteve a maior soma do número de pontos? (A) Ana
Exame Analítico. a) 0 b) 1 c) 3 d) 4 e) 5. 2) Qual é o próximo número da seqüência? {4, 5, 26/3, 33/2,...} a) 102/4 b) 55/3 c) 66/4 d) 162/5 e) 62/4
Exame Analítico 1) Você deverá analisar a seqüência das 5 próximas frases para concluir a afirmativa correta: (1) Vou lhe dizer 5 verdades; (2) A frase anterior é mentira; (3) A frase anterior é mentira;
Simulado OBMEP 1ª fase Nível 1
Simulado OBMEP 1ª fase Nível 1 Este simulado foi concebido por Katarine Emanuela Klitzke e Tales Augusto de Almeida exclusivamente para o projeto Ampulheta do saber. Cada uma das questões aqui apresentada
Canguru Matemático sem Fronteiras 2009
Duração: 1h30min Destinatários: alunos dos 10 e 11 anos de Escolaridade Nome: Turma: Não podes usar calculadora. Há apenas uma resposta correcta em cada questão. As questões estão agrupadas em três níveis:
Caderno 1. Matemática. Teste Intermédio de Matemática. Caderno 1. Teste Intermédio. 2.º Ano de Escolaridade
Teste Intermédio de Matemática Caderno 1 Teste Intermédio Matemática 2.º Ano de Escolaridade Duração do Teste: 45 min (Caderno 1) + 30 min (pausa) + 45 min (Caderno 2) 08.06.2011 Nome do aluno: Assinatura
dos ângulos internos de um polígono regular de n lados é dada por: S i
Colégio Nome: N.º: Endereço: Data: Telefone: E-mail: Disciplina: MATEMÁTICA Prova: DESAFIO PARA QUEM CURSARÁ O 9 Ọ ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM 2019 QUESTÃO 16 Dado o polígono regular: Cada ângulo interno
AULA 08 Probabilidade
Cursinho Pré-Vestibular da UFSCar São Carlos Matemática Professora Elvira e Monitores Ana Carolina e Bruno AULA 08 Conceitos e assuntos envolvidos: Espaço amostral Evento Combinação de eventos Espaço Amostral
2a Olimpı ada Vic osense de Matema tica
2a Olimpı ada Vic osense de Matema tica Banco de Questo es - Nı vel 2-1a Fase OLIMPÍADA LIM IMPÍADA VIÇ VIÇOSENSE SE DE MAT MA MATEMÁTICA TE 1. (OMM-2004) O valor da expressa o 1002 992 + 982 972 +...
Universidade Federal de Vic osa
Universidade Federal de Vic osa Centro de Cie ncias Exatas e Tecnolo gicas - CCE Departamento de Matema tica OLIMPÍADA LIM IMPÍADA VIÇ VIÇOSENSE SE DE MAT MA MATEMÁTICA TE 3a Olimpı ada Vic osense de Matema
Solução da prova da 1 a fase OBMEP 2010 Nível 2. QUESTÃO 1 ALTERNATIVA E Basta calcular 8% de 250: 250 = 250 = 2 10 = 20. QUESTÃO 2 ALTERNATIVA E
QUESTÃO 8 2 Basta calcular 8% de 250: 250 = 250 = 2 0 = 20. 00 25 QUESTÃO 2 Fazemos a conta diretamente: + = + = + 3 =. 2 3 3 QUESTÃO 3 Vamos ler as informações contidas no gráfico: 5 alunos não compraram
R.: R.: c) Coloque o nome dos meninos de acordo com a colocação de cada um na corrida: 1º 4º 2º 5º 3º 6º. a) 0, 2, 4, 6,,,, 14,,,20.
PROFESSOR: EQUIPE DE MATEMÁTICA BANCO DE QUESTÕES - MATEMÁTICA - 2º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== 01- Observe a ordem de chegada desta
,12 2, = , ,12 = = (2012) 2.
1 QUESTÃO 1 Usando a comutatividade da multiplicação, podemos escrever 1000 0,1,01 100 = 1000,01 00 0,1 = 01 01 = (01). QUESTÃO Observe que para obter o primeiro retângulo foi necessário escrever quatro
PROBLEMAS DE LÓGICA. Prof. Élio Mega
PROBLEMAS DE LÓGICA Prof. Élio Mega ALGUNS CONCEITOS DA LÓGICA MATEMÁTICA Sentença é qualquer afirmação que pode ser classificada de verdadeira (V) ou falsa (F) (e exatamente uma dessas coisas, sem ambiguidade).
Ciências da Natureza e Matemática
Ciências da Natureza e 1 CEDAE Acompanhamento Escolar Ciências da Natureza e 1. Num colégio, onde estudavam 250 alunos, houve, no final do ano, recuperação nas disciplinas de e Português. 10 alunos fizeram
OLIMPÍADA DE MATEMÁTICA º E 5.º ANOS: 1ª SEMANA
4.º E 5.º ANOS: 1ª SEMANA 1) Utilizando pedaços de cordas foram feitos os laços abaixo. Alguns laços foram feitos com um único pedaço, outros precisaram de mais de um pedaço. Quantos pedaços, no total,
MÓDULO 1. Números. Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias MATEMÁTICA
Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias MATEMÁTICA MÓDULO 1 Números As questões destas aulas foram retiradas ou adaptadas de provas das Olimpíadas Brasileiras de Matemática (OBM), fonte considerável
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE MATEMÁTICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE MATEMÁTICA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE MATEMÁTICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE MATEMÁTICA PRODUTO DA DISSERTAÇÃO USO DE ELEMENTOS DA CULTURA INFANTO-JUVENIL NA INTRODUÇÃO DO CONCEITO
Canguru Matemático sem Fronteiras 2012
http://www.mat.uc.pt/canguru/ Destinatários: alunos do 4. o ano de escolaridade Nome: Turma: Duração: 1h 30min Não podes usar calculadora. Em cada questão deves assinalar a resposta correta. As questões
BANCO DE. multiplicação.) pacotes. Do total folhas. ela ainda tem? que ela. Página 1 de 10 03/10/1114:46
PROFESSOR: EQUIPEE DE MATEMÁTICA BANCO DE QUESTÕES - MATEMÁTICA - 3º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ======== ========= ========= ========= ========= ========= ======== ======== ========= == 01- Uma caixa de
QUESTÕES SOBRE: ARITMÉTICA, LÓGICA E FUNÇÕES. PROFESSORES: WALTER JÚNIOR DIEGO FERREIRA REVISÃO PARA EXAME NACIONAL DE ACESSO 2014
Sociedade Brasileira de Matemática Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional QUESTÕES SOBRE: ARITMÉTICA, LÓGICA E FUNÇÕES. PROFESSORES: WALTER JÚNIOR DIEGO FERREIRA REVISÃO PARA EXAME NACIONAL
PROJETO KALI MATEMÁTICA B AULA 3 FRAÇÕES
PROJETO KALI - 20 MATEMÁTICA B AULA FRAÇÕES Uma ideia sobre as frações Frações são partes de um todo. Imagine que, em uma lanchonete, são vendidos pedaços de pizza. A pizza é cortada em seis pedaços, como
QUESTÃO 16 (OBM) Se girarmos o pentágono regular, abaixo, de um ângulo de 252, em torno do seu centro, no sentido horário, qual figura será obtida?
Nome: N.º: Endereço: Data: Telefone: E-mail: Colégio PARA QUEM CURSARÁ O 9 Ọ ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM 0 Disciplina: MATEMÁTICA Prova: DESAFIO NOTA: QUESTÃO 6 (OBM) Se girarmos o pentágono regular,
Para iniciar o conceito do que é probabilidade condicional, vamos considerar o seguinte problema.
PROBABILIDADE CONDICIONAL E DISTRIBUIÇÃO BINOMINAL 1. PROBABILIDADE CONDICIONAL Para iniciar o conceito do que é probabilidade condicional, vamos considerar o seguinte problema. Suponha que um redator
MATEMÁTICA. a) 30 b) 150 c) 180 d) 200 e) 210
1. Considere os conjuntos A = {0, 1, 2, 3}, B= {1, 3, 4, 6}, C= {2, 3, 6, 7} Pede-se: a) A B = b) A C = c) B C = d) A B = MATEMÁTICA 7. Das 40 crianças de uma creche 26 foram vacinadas contra poliomielite
MATEMÁTICA PAULO ROBERTO
I CONJUNTOS não seja elementos de B. (A e não B). 1) Conjunto: conceito primitivo; não necessita, portanto, de definição. Exemplo: conjunto dos números pares positivos: P = {2,4,6,8,10,12,... }. 2) Relação
ROTEIRO DE ESTUDOS II ETAPA LETIVA MATEMÁTICA 1.º ANO/EF 2018
ROTEIRO DE ESTUDOS II ETAPA LETIVA Caro(a) aluno(a), MATEMÁTICA 1.º ANO/EF 2018 É tempo de rever os conteúdos estudados na II Etapa Letiva e esclarecer suas dúvidas. Com o estudo diário e a realização
Matemática CONJUNTOS NUMÉRICOS. Professor Dudan
Matemática CONJUNTOS NUMÉRICOS Professor Dudan Números Naturais (IN) Definição: N = {0, 1, 2, 3, 4,... } Subconjuntos N * = { 1, 2, 3, 4,... } naturais não nulos. Números Inteiros (Z) Definição Z = {...,
1 ano do ensino médio Segue algumas das questões do curso de reforço de matemática 1 ano do ensino médio.
Segue algumas das questões do curso de reforço de matemática. 1. Dado o conjunto A = {1, 2, [3, 4], [5]} Verifique se os itens são verdadeiros (V) ou falsos (F) a) 2 A ( ) b) 2 A ( ) c) {2} A( ) d) 5 A
