CURSO DE PEDAGOGIA TERAPEUTICA: Introdução ao pensamento santiano

Transcrição

1 CURSO DE PEDAGOGIA TERAPEUTICA: Introdução ao pensamento santiano

2 Docentes do Curso Profa. Patrícia Helena Carvalho Holanda UFC - (Coordenação Geral do Curso) Prof. Hermínio Borges Neto UFC/Multimeios Prof. Pedro Morato FMH/UL Profa. Francisca Geny Lustosa UFC Profa. Antonia Lis de Maria Martins UFC Profa. Ana Cláudia Uchôa IFCE Prof. Maria Eugênia Carvalho e Branco Dra. Clara Castilho Casa da Praia Dr. João Justo UL Dra. Guida Faria Fundação Liga Dra. Paula Grijó dos Santos Dra. Manuela Cruz Pestallozi Dr. João Costa Evora Prof. Francisco Robson UFC Profa. Rosane.. IFCE

3 Bolsistas Francisco Rafael da Silva Francisca Vânia dos Santos Silva

4 Apoio Institucional UFC Pró Reitoria de Pesquisa e Pós- Graduação Pró- Reitoria de Extensão IFCE Pró - Reitoria de Ensino Prof. Reuber Saraiva de Santiago Diretoria da EaD Prof. Márcio Daniel dos Santos Faculdade de Motricidade Humana Prof. Pedro Morato

5 João dos Santos ( ) Intelectual, médico, psicanalista, pedagogo e psicopedagogo português

6 Abordagem do Curso Enfoque Interdisciplinar História da Social Psicologia da Educação Sociologia da Educação Psicanálise

7 Componentes Curriculares Carga Horária Módulo I Introdução à Metodologia do Curso 16 EaD Módulo II - Introdução ao Pensamento Santiano 32 Módulo III Família, Processos de Subjetivação 32 Módulo IV Ideias Psicopedagógicas 32 Módulo V- O Olhar Santiano sobre as Políticas de Inclusão Trabalho Final Elaboração de Artigo científico 16 Total de horas

8 Módulo I Introdução ao Pensamento Santiano Estratégias desenvolvidas por João dos Santos para lidar com o sofrimento infantil. Proteção Materno-Infantil Relação cognição e afeto

9 Fundamentação Teórica da sua Obra Freud ( ) Piaget ( ) Wallon ( ) Arnold Gesell ( )

10 MUDANÇA DE PERFIL DA FAMÍLIA NA SOCIEDADE URBANO- INDUSTRIAL ENTRE FINAIS DO SÉCULO XIX E MEADOS DO XX A Família do Sec. XIX, sob o ponto de vista moral, é fruto da sociedade de base patriarcal e ampliada (Pais, Filhos, Avós) A Família do séc. XX é nuclear (Pais e Filhos)

11 Papel e Visão social da Mulher ESPOSA E MÃE RAINHA DO LAR

12 ALGUNS MARCOS DA HISTÓRIA SOCIAL DA FAMÍLIA URBANA Séculos XX e XXI 1) A família formada por um casal de pais e filhos, onde o homem é o provedor e chefe da família (herança do regime patriarcal)

13 ALGUNS MARCOS DA HISTÓRIA SOCIAL DA FAMÍLIA URBANA Séculos XX e XXI 2) Na segunda metade do século XX, na Europa e no mundo ocidental, aumenta o contingente de mulheres com maior escolaridade e lugar no mercado de trabalho, dividindo o papel de mãe e esposa com a função de profissional.

14 ALGUNS MARCOS DA HISTÓRIA SOCIAL DA FAMÍLIA MODERNA Séculos XX e XXI 3) Entre finais do século XX e começo deste nosso século ocorre uma desregulação social da família como instituição, com base na elevação da separação de casais e aparecimento do que a sociologia tem chamado de novos arranjos familiares.

15 A SOCIOLOGIA E OS LAÇOS HUMANOS Émile Durkheim ( ) Laço Social: firmado entre a mãe e o pai, e destes com sua prole, por meio de um sentido social de vida comum e valores morais partilhados.

16 PSICANÁLISE COMO FRUTO DA PROBLEMÁTICA DA HISTERIA FEMININA

17 A PSICANÁLISE COMO FRUTO DA PROBLEMÁTICA DA HISTERIA FEMININA O Surgimento da Psicanálise com o problema colocado pelas chamadas histéricas, mulheres em crise com as suas identidades. Final do séc. XIX: - Marco do declínio do Patriarcalismo

18 A PSICANÁLISE COMO FRUTO DA PROBLEMATICA DA HISTERIA FEMININA Édipo - princípio de formação psíquica humana - apresenta a figura do homem, como fundante da interdição e, portanto, da Lei que rege a moralidade do ser social na criança. Que tipo de indivíduos e famílias teremos, hoje e no futuro próximo, quando o poder do pai dá lugar ao poder da figura feminina?

19 QUESTÕES ATUAIS PARA DEBATE A quem cabe educar as nossas crianças, hoje? Por que a crise atual da Escola? Que papel cabe a elas como instituição educativa? Como a Escola lida com as famílias desfeitas, as crianças perdidas em suas emoções? O que cabe ao Estado fazer? Que compromisso ético devem ter Escola, Estado e Comunicação social, diante da mudança nos papeis de homens e mulheres em nossa sociedade?

20 QUESTÕES ATUAIS PARA DEBATE Como deve a Psicologia, a Psicopedagogia reagir, lidar com os novos desafios de uma moralidade imersa numa revolução de costumes e de valores, em que o individualismo, o hedonismo, o egoísmo são incentivados socialmente? Como resgatar os laços sociais numa sociedade em mutação tecnológica, em que predomina a comunicação interpessoal e feita a distância, por meio de computadores e redes sociais? Como se estrutura o psiquismo e a moralidade humana, sob tais bases sociais?

21 O Contributo de João dos Santos João dos Santos ( ) Não terá João dos Santos nos oferecido ferramentas importantes para o nosso trabalho psicopedagógico hoje?

22 O Contributo de João dos Santos Não teria João dos Santos, como psicanalista e educador, se ocupado em reparar situações difíceis vividas pelas crianças em famílias e sociedades envoltas em crise de valores, desde o século passado? Eram, afinal, sociedades imersas em guerras e expansão econômica capitalista, ditaduras e movimentações sociais em busca de mais democracia?

23 O Contributo de João dos Santos Por que João dos Santos insistia tanto em nos chamar atenção para o fato de que a educação na infância é tarefa de todos: família, grupos e instituições sociais?

24 O Contributo de João dos Santos As crianças que ele tratou não eram justamente aquelas que sofriam desorganização afetiva e cognitiva, diante das mudanças sociais em curso no século XX, que hoje nos aparecem mais nitidamente?

25 Bibliografia de Referência CARVALHO, Maria do CARMO BRANT (Org.) A Família Contemporânea em Debate. São Paulo, EDUC/CORTEZ, CARVALHO E BRANCO, Maria Eugênia. João dos Santos Saúde Mental e Educação. Lisboa, Coisas de Ler, DURKHEIM, Émile. Sociologia. São Paula, Editora Ática, FREUD, Sigmund. Análise Fragmentária de uma Histeria. Rio de Janeiro, Imago, 1988, v.7. GIDDENS, Anthony. Sociologia. Porto Alegre, Artmed, HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho. Enlaces e Laços Familiares em Perspectiva Genealógica: da Tradição às Novas Configurações. In: CAVALCANTE, Maria Juraci Maia ; HOLANDA, Patrícia H. C. e outros (Org. ). História da Educação: república, escola e religião. Fortaleza, Edições ufc, ROUDINESCO, Elisabeth. A Família em Desordem. Rio de Janeiro, Zahar Editores, SANTOS, João dos. Ensaios sobre Educação - I. O Falar das Letras. Lisboa, Ed. Livros Horizonte, 1983.

26 Sites Consultados http// al, pesquisa-diz-que-cinco-mulheres- apanham-a-cada-2- minutos,682355,0.htm. ia/violencia-contra-as-mulheresencontra-explicacao-numa-cultura-desubmissao-em-portugal

27 LHEC- UFC - Contato Profa. Patrícia Helena Carvalho Holanda profa.patriciaholanda@gmail.com Coordenadora do Eixo Família, Sexualidade, Educação Linha de Pesquisa História e Educação Comparada Programa de Pós-Graduação em Educação Faculdade de Educação-UFC -BRASIL Obrigada!