Quadro sintético de ações na perspectiva da gestão democrática

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1 ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO EM GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA/TCC (TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO) Prezado/a professor/a cursista, Como parte do Curso de Gestão Democrática, com duração de 80 horas, deverá ser elaborado um Plano de Ação em Gestão Democrática na Escola Pública, que constituirá a 2ª parte do curso. A apresentação deste Plano correspondente a 40 horas não presenciais e é requisito indispensável para conclusão do curso e para certificação. O conjunto de temas e conteúdos abordados na primeira parte do Curso, com duração de 40 horas, durante as aulas ministradas pela equipe de profissionais e professores da Secretaria Municipal de Educação, CEMEPE e da Faculdade de Educação da UFU, poderão ser utilizados na elaboração do Plano de Ação em Gestão Democrática na Escola Pública. Este Plano deverá ser elaborado em grupo, formado por no mínimo 5 (cinco) e no máximo 6 (seis) professores-cursistas em cada grupo (sendo que os integrantes deverão ser obrigatoriamente da mesma turma). Sua estrutura constará de três partes: Justificativa Objetivos Quadro sintético de ações na perspectiva da gestão democrática, tendo em vista algumas dimensões fundamentais para a organização do trabalho da escola. Para cada uma dessas partes você deverá observar as seguintes orientações: Justificativa Nesta parte do Plano deverá ser formulado um texto em que serão apresentados argumentos que justifiquem a importância de um plano de ação coerente e consistente como instrumento orientador na construção da gestão democrática na escola pública. Este texto da justificativa deverá ser breve, objetivo, claro e conciso, com no mínimo duas e no máximo cinco páginas. Objetivos Nesta parte deverão ser apresentados objetivos a serem alcançados na democratização da gestão da escola por meio do Plano de Ação em Gestão Democrática na Escola Pública. Para tanto, deverão ser formulados um objetivo geral e, no mínimo, cinco objetivos específicos. Quadro sintético de ações na perspectiva da gestão democrática 1

2 Na última parte do Plano de Ação em Gestão Democrática na Escola Pública deverão ser apresentadas estratégias e ações de curto, médio e longo prazo que poderiam ser implementadas na construção de uma gestão democrática na escola. Estas ações deverão abranger, obrigatoriamente, as seguintes dimensões: I. Articulação da escola com seu entorno e território (comunidade local, associações, igrejas, ONGs, etc.). II. Projeto Político-Pedagógico da Escola: elaboração e implementação com a participação dos professores, servidores, alunos, pais, comunidade local. III. Funcionamento do Conselho Escolar. IV. Articulação da escola com as famílias. V. Respeito aos direitos humanos e à diversidade étnica, racial, sexual, gênero etc. Além destas cinco dimensões obrigatórias, cada grupo deverá formular propostas para outras cinco dimensões indicadas abaixo: i. Desenvolvimento de projetos de ação pedagógica na escola (feiras, mostras culturais-científicas, gincanas etc.). ii. Desenvolvimento de práticas pedagógicas interdisciplinares na escola (pedagogia de projeto). iii. Melhoria do ensino e da aprendizagem na escola. iv. Avaliação do ensino e da aprendizagem. v. Avaliação institucional da escola (avaliação externa, autoavaliação etc.). vi. Enfrentamento do preconceito na escola (racismo, homofobia, etc.). vii. Enfrentamento da violência no contexto escolar (bulling, gangues, brigas etc.). viii. Formação continuada no cotidiano da escola. ix. Organização estudantil na escola (grêmios estudantis, representação estudantil etc). x. Organização dos pais na escola (associação de pais, etc.). xi. Organização do orçamento e aplicação dos recursos financeiros da escola. xii. Funcionamento do Conselho Fiscal da Caixa Escolar. O quadro sintético de ações na perspectiva da gestão democrática deve seguir o modelo apresentado a seguir: 2

3 PLANO DE GESTÃO PARA UMA ESCOLA PÚBLICA DEMOCRÁTICA Quadro Sintético de Ações na Perspectiva da Gestão Democrática Dimensão Estratégias e ações de curto prazo Estratégias e ações de médio prazo Estratégias e ações de longo prazo Articulação da escola com seu entorno e território (comunidade local, associações, igrejas, ONGs, etc.) (dimensão obrigatória) Projeto Político-Pedagógico da Escola: elaboração e implementação com a participação dos professores, servidores, alunos, pais, comunidade local (dimensão obrigatória) Funcionamento do Conselho Escolar (dimensão obrigatória) Articulação da escola com as famílias (dimensão obrigatória) Respeito aos direitos humanos e à diversidade étnica, racial, sexual, gênero etc. (dimensão obrigatória) ATENÇÃO: Cada grupo deve escolher outras cinco dimensões dentre as indicadas acima e incluir no quadro a quantidade de linhas correspondentes. das dimensões selecionadas. das dimensões selecionadas. das dimensões selecionadas. Referências bibliográficas Após o quadro devem ser inseridas as referências bibliográficas consultadas pelo grupo para elaboração do Plano. Veja na página que se segue as orientações quanto à formatação do Plano. 3

4 . ORIENTAÇÕES QUANTO À FORMATAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO EM GESTÃO DEMOCRÁTICA Na elaboração do Plano de Ação em Gestão Democrática na Escola Pública deve ser observada a seguinte formatação do texto: Fonte Time New Roman, tamanho 12, espaço 1,5, margens (superior, inferior, esquerda e direita) de 3 cm. Numerar as páginas na parte inferior, à direita. O Plano deverá ter os seguintes elementos, conforme modelos que se seguem: CAPA PREFEITURA MUNICIPAL DE UBERLÂNIDA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CURSO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA PROFESSORES CURSISTAS: SUMÁRIO Justificativa... p.... Objetivos p.... PLANO DE AÇÃO EM GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA Quadro Sintético de Ações na Perspectiva da Gestão Democrática p.... Referências bibliográficas P... Uberlândia ATENÇÃO Após o Sumário seguem as páginas correspondentes às partes que devem compor o PLANO DE AÇÃO conforme orientações anteriores: Justificativa Objetivos Quadro Sintético de Ações na Perspectiva da Gestão Democrática Considerações Finais Referências bibliográficas 4

5 Além da elaboração do Plano de Ação em Gestão Democrática na Escola Pública em forma de texto, conforme estas orientações, o Plano deverá ser apresentado, também, na forma de pôster/banner ORGANIZAÇÃO DOS PÔSTERES/BANNERS DOS PLANOS DE AÇÃO EM GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA ELABORADOS PELOS PROFESSORES/CURSISTAS Os Planos de Ação em Gestão Democrática na Escola Pública também serão apresentados na forma de pôsteres, no local de realização das atividades do Curso em Gestão Democrática, conforme calendário indicado abaixo. Para tanto, cada grupo deverá, além de elaborar o Plano conforme orientações anteriores, elaborar um pôster, na forma de banner, com as ideias centrais que apresentaram no Plano de Ação. Turma A Turma B Turma C 28 de setembro Apresentação na UFU 19 de outubro - Apresentação na UFU A definir (a data será postada no site da PMU). O pôster/banner deverá ter as seguintes dimensões: altura de 1,10m e largura de 0,90m. (demais orientações quanto ao formato serão postadas no site da PMU). A equipe de coordenação do Curso de Gestão Democrática poderá selecionar alguns pôsteres/banners para divulgação junto às escolas municipais de Uberlândia e, também, para a comunidade em geral, por meio da organização de exposições itinerantes nas instituições públicas de ensino e/ou em órgãos públicos como Prefeitura Municipal, Câmara Municipal, Universidade Federal de Uberlândia, dentre outros. Por meio desta divulgação pretende-se socializar as ideias, propostas, caminhos e perspectivas que os professores/as da rede municipal de Uberlândia apontam para o fortalecimento da escola pública neste município, na perspectiva da construção gestão democrática nessa escola. Isso porque esses/as professores/as trazem consigo mais do que ideias, propostas, mas sonhos, desejos e lutas por uma escola sempre melhor, de qualidade, democrática ESCLARECIMENTOS FINAIS Prezado/a professor/cursista, Como já mencionado inicialmente, a elaboração deste Plano de Ação em Gestão Democrática na Escola Pública tem como um de seus objetivos completar a formação realizada no Curso de Gestão Democrática, num total de 80 horas, sendo 40 horas correspondentes às aulas ministradas e as outras 40 horas correspondentes à elaboração do Plano de Ação. Mas, além disso, a elaboração e divulgação deste Plano de Ação em Gestão Democrática na Escola Pública visa, também, contribuir para que cada um possa refletir e propor ações que contribuam na construção da gestão democrática nas escolas públicas municipais de Uberlândia. Certamente, as propostas sistematizadas nos planos de ação a serem elaborados pelos grupos de professores/cursistas constituirão uma fonte rica e importante para subsidiar e orientar ações futuras nas escolas da rede municipal de Uberlândia. 5

6 Assim, com este exercício de elaboração e divulgação do Plano de Ação em Gestão Democrática na Escola Pública espera-se oportunizar um momento de reflexão coletiva de ideias, propostas, sugestões, que venham a contribuir no trabalho dos gestores escolares (diretores, vice-diretores, coordenadores pedagógicos, orientadores, supervisores etc.) das escolas municipais de Uberlândia. Bom trabalho! Contato e orientações: Comissão organizadora no CEMEPE - Adriana, Gilmar, Juscelina, Luís Antônio Núcleo de Gestão Democrática Fones: (34) / ramal: 22 Por que o contexto atual exige um novo olhar sobre a Gestão Escolar? A data é um convite para que todos, pais, alunos, sociedade, repensemos nossos papéis e nossas atitudes, pois com elas demonstramos o compromisso com a educação que queremos. Aos professores, fica o convite para que não descuidem de sua missão de educar, nem desanimem diante dos desafios, nem deixem de educar as pessoas para serem águias e não apenas galinhas. Pois, se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda." Paulo Freire 6