T pft FAZ Al UL/iX CABEÇA

Transcrição

1 T pft FAZ Al UL/iX CABEÇA Vocaçoes Luís Fernando Veríssimo Os bons ladrões Paulo Mendes Campos O nariz Luís Fernando Veríssimo O lugar do negro Ana Lúcia E.F. Valente Por que vaiam tanto assim o rapaz, Carlos Eduardo Novaes No país do futebol Carlos Eduardo Novaes Por causa de uma dor de dentes Érico Veríssimo Cilo-CDIITPOi F MGÓGICR!i!Y ÍSIITIífill! LTDH

2 O lugar do negro

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4 O lugar do negro Vera, negra, é advogada. Casou-se com Marcos, um economista bem-sucedido, branco. A condição socioeconômica do casal é das melhores. Marcos pertence a uma família de "classe média alta" e seus parentes moram em bairros elegantes da cidade de São Paulo. As relações de 5 Vera com a família do marido são amistosas. Um dia, Vera foi visitar uma tia de Marcos que mora "nos jardins", bairro de classe média alta em São Paulo, num edifício luxuoso. Chegando à portaria do edifício, pediu para comunicar sua presença. O porteiro sim- 10 plesmente disse que a proprietária do apartamento estava em casa e que Vera poderia tomar o elevador de serviço. Vera engoliu seco e falou: "O senhor poderia comunicar a dona Joana (tia de Marcos) que a sobrinha dela 15 está aqui. Ela está me aguardando". O porteiro ficou meio sem graça e disse: "Pensei que a senhora fosse parente da empregada..." (A empregada de dona Joana é negra). A história ficou por aí. Vera não fez nenhuma quei- 20 xa a sua tia com receio de o porteiro perder o emprego. Ele era negro. ANA LÚCIA E. F. VALENTE Ser negro no Brasil A antropóloga Ana Lúcia E. F. Valente analisa muito bem o problema do racismo em seu livro: "Ser negro no Brasil hoje". Fala-se muito de uma perfeita democracia racial no Brasil, quando na verdade o preconceito, a segregação são constantes em nossa sociedade

5 EXERCÍCIOS 1. Que tipos de preconceitos sociais ou raciais têm em seu país? 2. Leia o texto e preencha: Vera Marcos Funcionário do gada D? Joana Empre- prédio profissão classe social cor

6 3. Em quase todos os prédios no Brasil tem dois elevadores. 0 "elevador social" e o "elevador de serviço". Quem usa que elevador? Relacione elevador social p (o) U elevador de serviço GT "Cl b Q empregada as crianças dona da casa proprietário do apto. o porteiro parentes da família parentes da empregada padeiro eletricista amigos da dona n ò q Há este sistema ou sistemas similares em seu país. Que você pensa disso? 5. Substitua a expressão sublinhada por um verbo. Siga o modelo: Vera não fez nenhuma queixa Vera não se queixou a) Vera fez uma visita para a tia.

7 01 b) Vera não fez uma reclamação. c) O porteiro fez o comunicado que Vera chegou. d) Os moradores do prédio deram o emprego para o porteiro. e) O funcionário fez a pintura do prédio. 6. Desenvolva o infinitivo. Siga o modelo: Vera ficou com receio de o porteiro perder o emprego. que o porteiro perdesse o emprego. a) O porteiro ficou com receio de Vera entrar pelo elevador social. b) Eu fiquei com receio do chefe não receber o trabalhador negro.

8 c) Nós ficamos com receio do porteiro não permitira entrada do negro. d) O porteiro teve receio de Vera ser parente da empregada. RESPOSTAS 2. Vera advogada, classe média alta, negra Marcos economista, classe média alta, branco funcionário do prédio porteiro, classe baixa, negro D? Joana classe média alta, branca empregada - empregada doméstica, classe baixa, negra 3. elevador social as crianças, dona da casa, proprietário do apto, parentes da família, amigos da dona elevador de serviço empregada, o porteiro, parentes da empregada, padeiro, eletricista.

9 5. a) visitou, b) reclamou, c) comunicou, d) empregaram, e) pintou o prédio. 6. a) que Vera entrasse pelo elevador social. b) que o chefe não recebesse c) que o porteiro não permitisse d) que Vera fosse parente da empregada.

10 Ana Lúcia E. F. Valente Ana Lúcia Eduardo Farah Valente nasceu em 1959, em São Paulo, onde entre 1967 e 1977 cursou o Primeiro e Segundo Graus e posteriormente ( ) o Curso de Ciências Sociais da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo. Conquistou seu título de mestrado em Antropologia Social com a tese "Política e Relações Raciais Os Negros e as Eleições Paulistas de 1982". Em 1987 publicou pela Editora Moderna, o livro Ser negro no Brasil hoje. Colabora, através de resenhas e artigos, com numerosas revistas especializadas e participou com comunicações em congressos, encontros, reuniões, onde é levantado o problema do negro no Brasil. Suas publicações e colaborações nos mais importantes jornais do país, são baseadas em pesquisas de campo e análises destas investigações sobre temas como: seleção de artistas negros, o padrão estético da mulher negra em São Paulo, o comportamento político de negros nas eleições de 1982, levantamento das associações negras na cidade de São Paulo, grupos e associações negras de caráter religioso, bairros rurais negros etc. Atualmente reside em Campo Grande, Mato Grosso do Sul, onde leciona nas Faculdades Unidas Católicas de Mato Grosso.

11 LER FAZ A CABEÇA é uma série de "textos brasileiros" autênticos, ordenados em grau crescente de dificuldade lingüística. Nestes textos o estudante do Português (do Brasil) encontra textos de escritores brasileiros que contam em linguagem moderna a vida do Brasil rural, do Brasil das grandes metrópoles, do Brasil das florestas tropicais. Através destes textos o leitor pode formar uma visão da cultura e do folclore, do espírito do povo e dos problemas sociais do Brasil, e suas origens históricas e condicionamentos geográficos. Antes de iniciar os vários exercícios (de aprofundamento gramatical) são colocadas tarefas de compreensão do conteúdo do texto de cada estória. A seguir e partindo do texto são apresentados: exercícios gramaticais atividades para ampliação do vocabulário regras para a formação de palavras novas sugestões para a discussão de temas controversos (ecologia, transformação social, racismo etc.) jogos de (com) palavras cruzadas e muitos outros. O vocabulário que excede os conhecimentos básicos pressupostos é explicado em notas de rodapé ou através de desenhos marginais. As respostas de todos os exercícios se encontram no final de cada texto. Breves bio-bibliografias dos autores dos textos completam o volume. ISBN