PLATAFORMA ITUIUTABA LIXO ZERO

Transcrição

1 PLATAFORMA ITUIUTABA LIXO ZERO Humberto Minéu IFTM/Câmpus Ituiutaba Doutorando em Geografia/UFU Ituiutaba, 08 de maio de 2014.

2 EMMAV CAIC 2

3 Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS) - Lei / Decreto 7.404/ Lei estadual nº , de 12 de janeiro de Outras legislações / regulamentações Política Nacional de Educação Ambiental - Lei 9.795/ Dec / Diretrizes Curriculares Nacionais - Parâmetros Curriculares Nacionais 3

4 Integração entre: Educação Gestão - Conhecimento - Convivência - Comportamento - Hábitos - Atitudes - Meios - Estrutura - Viabilização - Processos - Decisão 4

5 Integração entre as Políticas Nacionais Educação Ambiental Gestão de RS -PNEA - Lei 9.795/ Dec / CNE - PNRS - Lei / Dec / CONAMA - Decreto nº 5.940/ A3P 5

6 II - não geração, redução, reutilização, reciclagem e tratamento dos resíduos sólidos, bem como disposição final ambientalmente adequada dos rejeitos; (Art. 7 o /2010) 6

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8 O gerador de resíduos sólidos domiciliares tem cessada sua responsabilidade pelos resíduos com a disponibilização adequada para a coleta ou, nos casos abrangidos pelo art. 33, com a devolução. (Art Lei /2010) Logística Reversa 8

9 Art. 33. São obrigados a estruturar e implementar sistemas de logística reversa, mediante retorno dos produtos após o uso pelo consumidor, de forma independente do serviço público de limpeza urbana e de manejo dos resíduos sólidos, os fabricantes, importadores, distribuidores e comerciantes de:

10 I - agrotóxicos; II - pilhas e baterias; III - pneus; IV - óleos lubrificantes, seus resíduos e embalagens; V - lâmpadas fluorescentes, de vapor de sódio e mercúrio e de luz mista; VI - produtos eletroeletrônicos e seus componentes.

11 4 o Os consumidores deverão efetuar a devolução após o uso, aos comerciantes ou distribuidores, dos produtos e das embalagens a que se referem os incisos I a VI do caput, e de outros produtos ou embalagens objeto de logística reversa, na forma do 1 o. 5 o Os comerciantes e distribuidores deverão efetuar a devolução aos fabricantes ou aos importadores dos produtos e embalagens reunidos ou devolvidos na forma dos 3 o e 4 o. 11

12 XVII - responsabilidade compartilhada pelo ciclo de vida dos produtos: conjunto de atribuições individualizadas e encadeadas dos fabricantes, importadores, distribuidores e comerciantes, dos consumidores e dos titulares dos serviços públicos de limpeza urbana e de manejo dos resíduos sólidos, para minimizar o volume de resíduos sólidos e rejeitos gerados, bem como para reduzir os impactos causados à saúde humana e à qualidade ambiental decorrentes do ciclo de vida dos produtos, nos termos desta Lei; 12

13 O titular dos serviços públicos de limpeza urbana e de manejo de resíduos sólidos é responsável pela organização e prestação direta ou indireta desses serviços, observados o respectivo plano municipal de gestão integrada de resíduos sólidos, a Lei nº , de 2007, e as disposições desta Lei e seu regulamento. (Art /2010) Prof. Humberto Minéu 13

14 Plano Municipal de Gestão Integrada de Resíduos Sólidos PMGIRS - Município Plano de Gerenciamento de Resíduos Sólidos PGRS - Geradores 14

15 I - os geradores de resíduos sólidos previstos nas alíneas e (Serv. Púb. Saneamento), f (Industriais), g (RSS) e k (Mineração) do inciso I do art. 13; II - os estabelecimentos comerciais e de prestação de serviços que: a) gerem resíduos perigosos; b) gerem resíduos..., não sejam equiparados aos resíduos domiciliares pelo poder público municipal; III - as empresas de construção civil; IV - os responsáveis pelos terminais e outras instalações referidas na alínea j do inciso I do art. 13 e,... as empresas de transporte; V - os responsáveis por atividades agrossilvopastoris, se exigido pelo órgão competente do Sisnama, do SNVS ou do Suasa... Prof. Humberto Minéu 15

16 Art o A contratação de serviços de coleta, armazenamento, transporte, transbordo, tratamento ou destinação final de resíduos sólidos, ou de disposição final de rejeitos, não isenta as pessoas físicas ou jurídicas referidas no art. 20 da responsabilidade por danos que vierem a ser provocados pelo gerenciamento inadequado dos respectivos resíduos ou rejeitos. 16

17 - Lei 9.795/ Dec / Diretrizes Curriculares Nacionais - Parâmetros Curriculares Nacionais 17

18 Art. 1 o Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade. 18

19 Art. 2 o A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal. 19

20 Art. 3 o..., todos têm direito à educação ambiental, incumbindo: I - ao Poder Público...definir políticas públicas que incorporem a dimensão ambiental...; II - às instituições educativas,...de maneira integrada aos programas educacionais que desenvolvem; III aos órgãos integrantes do Sisnama... IV - aos meios de comunicação de massa, colaborar de maneira ativa e... e incorporar a dimensão ambiental em sua programação; V - às empresas, entidades de classe, instituições públicas e privadas,...capacitação dos trabalhadores,...; VI - à sociedade como um todo, manter atenção permanente à formação de valores... que propiciem a atuação individual e coletiva... 20

21 Art. 4 o São princípios básicos da educação ambiental: I - o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo; II - a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio-econômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade;... 21

22 Art o A educação ambiental não deve ser implantada como disciplina específica no currículo de ensino. 2 o Nos cursos de pós-graduação, extensão e nas áreas voltadas ao aspecto metodológico da educação ambiental, quando se fizer necessário, é facultada a criação de disciplina específica. Art. 11. A dimensão ambiental deve constar dos currículos de formação de professores, em todos os níveis e em todas as disciplinas. 22

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25 Projeto de Extensão Educação ambiental na escola: incentivando e implantando a destinação correta dos resíduos sólidos Compostagem Adubo Padrão cores Vidro Papel / Papelão Metal Plástico Rejeito Orgânico Triplo Rejeito (Lixo) Úmido Biodegradável Binário Coleta Seletiva Aterro Sanitário Rejeito / Úmido/ Sujo / Não reciclável 25 Prof. Humberto Minéu

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27 RESOLUÇÃO CONAMA nº 275, de 25 de abril de 2001 Estabelece o código de cores para os diferentes tipos de resíduos, a ser adotado na identificação de coletores e transportadores, bem como nas campanhas informativas para a coleta seletiva. 27

28 Antes Depois 28

29 Área de circulação - Piso superior 29

30 Coletores em sala de aula 30

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32 O mundo não vai ser salvo por quem tira notas altas nas provas, mas por aqueles que se importam com ele Howard Gardner 32

33 Plataforma Ituiutaba Lixo Zero Obrigado! 33