Metodologias de Investigação em Educação. Professor Doutor J. António Moreira. Mestrado em Comunicação Educacional Multimédia, Universidade Aberta

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2 Atividade: Realização de um guião para uma entrevista semiestruturada inserida num estudo de caso sobre as representações de professores do ensino básico e secundário. Questões: 1 - O que pensam esses professores sobre as redes sociais como por exemplo o Facebook, Myspace, Hi5, Twitter, etc? 2 - Como é que vêm a sua (hipotética/real) participação numa rede social? 3 - Que expectativas têm sobre o seu uso no ensino? 1. Objetivos gerais da entrevista - Conhecer a opinião dos professores do ensino básico e secundário sobre as redes sociais; - Perceber como os professores participam ou poderiam participar nas redes sociais; - Conhecer as expetativas dos professores relativamente ao uso das redes sociais no ensino. 2. Amostra Professores do ensino básico e secundário. Escolheu-se um grupo de professores que lecionam numa escola básica com 2º e 3º ciclo, em Elvas. O grupo abrange professores de diferentes faixas etárias e diversos grupos disciplinares. 3. Realização da Entrevista Para realizar a entrevista será necessário: - Apresentar o estudo ao entrevistado; - Solicitar consentimento para a gravação da entrevista e utilização dos dados e assegurar confidencialidade; - Conduzir a entrevista de forma a deixar o entrevistado à-vontade para expressar a sua opinião e estimula-lo a explicar o que realmente pensa; - Terminar a entrevista dentro do tempo estabelecido e fazer uma síntese de ideias no final da mesma; - Tirar as notas pertinentes; - Fazer uma análise de conteúdo da informação recolhida.

3 4. Guião da Entrevista Blocos Temáticos Objetivos Específicos Questões / Tópicos A. Legitimação da Entrevista. - Legitimar a entrevista - Informar o entrevistado sobre o âmbito do estudo e seus objetivos. - Pedir autorização para gravar a entrevista. B. Informações Gerais sobre o Entrevistado/a - Conhecer o perfil pessoal e profissional do/a entrevistado/a 1. Género: Masculino 2. Idade Feminino C. O que pensam esses professores sobre as redes sociais, como por exemplo o Facebook, Myspace, Hi5, Twitter, etc? - Saber que tipo de redes sociais o entrevistado conhece. - Conhecer como as Redes Sociais são percecionadas pelo entrevistado. - Conhecer a opinião sobre as vantagens e desvantagens das Redes Sociais. - Compreender qual a perceção dos professores quanto ao papel das redes sociais nas relações pessoais 3. Habilitações Literárias 4. Há quanto tempo é professor? 5. Que áreas curriculares ensina? 6. Que redes sociais conhece? 7. Como é que vê a emergência e forte adesão às Redes Sociais? 8.Que vantagens e desvantagens pode apontar a este tipo de redes? 9. Que tipo de papel acha que as redes sociais desempenham nas relações pessoais? D. - Saber se o entrevistado 10. Está registado/a em alguma

4 Como é que vêm a sua (hipotética/real) participação numa rede social? E. Que expetativas têm sobre o seu uso no ensino? está registado em alguma Rede Social. - Compreender as motivações que levaram à adesão ou não às Redes Sociais - Conhecer a frequência com que utiliza as Redes Sociais. - Conhecer as atividades desenvolvidas pelos professores nas Redes Sociais - Saber se as atividades desenvolvidas nas Redes Sociais são de foro pessoal e/ou profissional. - Saber se o entrevistado conhece situações em que foram aplicadas as Redes Sociais em contexto Rede Social? Qual/Quais? (Se resposta anterior for positiva): 11. O que o motivou a registarse? (Caso não seja utilizador das Redes Sociais). 12. Prevê vir a ser um utilizador de alguma Rede Social? (questão de escala) a. Sim b. Talvez c. Não Porquê? (Caso seja utilizador das Redes Sociais). 13. Com que frequência acede a essa rede social? (questão de escala) a. Registou-se e nunca acedeu b. Acedeu no início e depois deixou de aceder c. Raramente acede d. Acede com regularidade 14. Que tipo de atividades desenvolve nessa Rede Social? 15. Utiliza-a apenas a nível pessoal ou também profissional? 16. Conhece algum caso concreto onde sejam aplicadas as redes sociais em contexto educativo? Descreva-a por

5 educativo. favor. - Aferir a aplicabilidade das redes sociais em contexto educativo, e respetivas vantagens e desvantagens. - Saber se o entrevistado considera que as RS influenciam as práticas pedagógicas e metodologias, e de que forma isso acontece. 17. Considera que as redes sociais podem ser utilizadas na educação ou como suporte do processo educativo? 18. Se respondeu sim à questão anterior: Que vantagens e desvantagens encontra na utilização das redes sociais no contexto educativo? 19. As redes sociais poderão influenciar a prática pedagógica dos professores? Justifique em caso afirmativo. 20. As metodologias de ensino atuais poderão vir a ser influenciadas pelas redes sociais? Se sim, como? 21. Neste tipo de ambiente, como analisa a interação dos alunos entre si e com o respetivo professor? - Compreender de que forma o entrevistado analisa as interações entre professor-aluno nas RS. - Conhecer a opinião do entrevistado sobre a influência das RS na aquisição de competências pelos alunos. 22. Esta interação influencia o desenvolvimento da capacidade da expressão escrita/oral do aluno? 23. As redes sociais podem fomentar o envolvimento/motivação do aluno?

6 5. Referências Bibliográficas Bell, J. (1997). Como Realizar um Projecto de Investigação. Gradiva: Lisboa Estrela, A. (2008) Teoria e prática de observação de classes. Uma estratégia de formação de professores. Porto Editora: Porto Portugal Morgado, J. (2012) O Estudo de Caso na Investigação em Educação. Defacto: Santo Tirso Portugal. Quivy, R. & Campenhoudt, L. (2008) Manual de Investigação em Ciências Sociais. Gradiva: Lisboa Tuckman, B. (2000) Manual de Investigação em Educação. Fundação Calouste Gulbenkian: Lisboa Portugal