De acordo com o programa de língua portuguesa preparamos uma
|
|
|
- Salvador Pinhal Vilaverde
- 9 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 De acordo com o programa de língua portuguesa preparamos uma actividade REDIGIR UMA CARTA 1- O objectivo geral. Produzir textos escritos com intenções comunicativas diversificadas (Na carta os alunos deverão escrever sobre o seu espaço físico; os monumentos; a cultura popular; os costumes e as tradições de Avintes). 2 - O material didáctico necessário. Lápis/esferográfica; caderno; revistas; jornais de Avintes; computador; impressora; internet. 3 - Modelo de avaliação. Grelhas de observação. Através desta actividade serão trabalhados os domínios 1 e 2 do programa de Língua Portuguesa. 1.Desenvolver o gosto pela Escrita e pela Leitura Experimentar diferentes tipos de escrita, com intenções comunicativas diversificadas, requeridos pela organização da vida escolar e pela concretização de projectos em curso (avisos, recados, notícias, convites, relatos de visitas de estudo, relatos de experiências, correspondência, jornais de turma, de escola ) 1.Desenvolver as competências de Escrita e de Leitura Registar (por cópia ou por ditado na imprensa, no computador) o texto trabalhado, cuidando da sua apresentação gráfica, e integrá-lo em circuitos comunicativos (correspondência interescolar, jornais de turma ou de escola)
2 De Meninos de XXXXXXX Avintes - PORTUGAL Para Meninos de OSASCO BRASIL UMA CARTA AOS MENINOS DE OSASCO Plano da Carta
3 Parte teórica: O Remetente O Destinatário Intenção de uma carta Plano Local e data Saudação inicial Avintes, XXX de XXXX de2011 Amigos/Colegas Introdução Apresentação do remetente Apresentação individual numa folha, de modo a dar a conhecer um pouco de si às outras crianças Assunto Desenvolvimento A informação Na carta os alunos deverão escrever sobre o seu espaço físico; os monumentos; a cultura popular; os costumes e as tradições de Avintes Conclusão Despedida Um abraço Assinatura Parte prática: Os meninos e meninas de Avintes a frequentarem a escola de Aldeia Nova, vão redigir uma carta aos meninos de Osasco a informar sobre a Vila de Avintes. A carta de cada um será enviada via .
4 AS CARTAS Avintes, 13 de Janeiro de 2011 Olá, bom dia, como têm passado? Tiveram boas férias? Eu e os meus amigos do 4ºano estamos a escrever-vos porque nós gostávamos de vos conhecer. Eu sou o Marco e os meus Amigos são: o José Pedro, o Tiago Florim, a Rita Pinto, o João Pedro e a Cristiana Gonçalves. Nós somos da escola de Espinhaço e vivemos em Avintes, que fica perto do Rio Douro, o rio Douro está situado na cidade do Porto. Nós aqui já fomos cantar as janeiras vocês também cantam as janeiras? É muito fixe, primeiro cantamos e depois recebemos presentes das pessoas. As coisas importantes em Avintes são: um pão famoso (a broa de Avintes), a quinta de Santo Inácio e o parque Biológico. Gostamos de falar convosco mas agora temos que ir embora. Um abraço, beijos e bom fim-de-semana Marco Freixo Olá, amigos de Osasco. Chamo-me Ângela Rita da Silva Pinto. Eu e os meus amigos somos alunos de Espinhaço e somos do 4º ano. A minha escola tem 34 alunos e fica situada numa encosta com vista para o Rio Douro. Na nossa vila existem alguns monumentos: a Pedra da Audiência, a Padeira e o Atleta. O Parque Biológico e a Quinta de Santo Inácio têm muitos animais domésticos e selvagens. Temos os Plebeus e o Mérito que são Associações de teatro. Eu gosto muito de animais e também de falar com os meus amigos. Um bom fim-de-semana e um abraço Gostei muito de escrever esta carta Rita
5 Olá, como estão? Nós somos um grupo de 6 alunos, que vos queremos mandar uma carta, eu sou o Tiago e gosto muito de escrever cartas, na nossa vila que é de Avintes, temos estátuas: da padeira, do atleta, do bombeiro, da pedra da audiência. Também temos alguns espaços verdes: o parque biológico, a quinta santo Inácio onde tem animais selvagens. A broa de Avintes que é muito famosa, é um pão muito escuro. Existe o rio Douro que também é muito famoso, antigamente transportava comida e o vinho do porto nos barcos rabelos. O grupo dos Plebeus, que é uma associação recreativa de dança e teatro, anda lá um de nós. Agora queria fazer a nossa despedida, que tenham um bom fim-de-semana, e até a próxima carta. Um abraço de Tiago Miguel Monteiro Florim Olá meninos de Osasco, como estão? Chamo-me Cristiana, sou aluna do 4º ano. Ando na escola de Espinhaço, fiz 9 anos no dia 11 de Novembro. Vivo em Avintes que é uma vila grande. Esta vila tem muitos monumentos interessantes, por exemplo: a Pedra de Audiência, a Igreja, a capela do Sr. Dos Aflitos e a Capela de S. Pedro, tem a Quinta de Santo Inácio com muitos animais domésticos e selvagens, e o parque biológico. Avintes tem dois rios, um pequenino, o rio Febros e um grande que nasce em Espanha o rio Douro, às vezes vou passear perto do rio porque agora moro lá perto, gosto muito de ir lá Gosto de brincar com os meus amigos. Gosto muito dos meus professores e também gosto de conhecer pessoas. Adeus, gostei muito de escrever esta carta para vós. CRISTIANA GONÇALVES.
6 Avintes, 27 de Janeiro de 2011 Olá meninos e meninas de Osasco. Nós somos um grupo de 6 alunos do 4ºano, que moramos na vila de Avintes, que fica próximo de duas grandes cidades: Vila Nova de Gaia e Porto. Em Avintes existem alguns monumentos e também algumas estátuas. A Padeira de Avintes, o Atleta, a Pedra de Audiência e o Bombeiro. Temos um parque, o Parque biológico, que eu gosto muito de ir porque tem muitos animais perigosos como as tartarugas, cavalos, águias e falcões e também temos a Quinta de Santo Inácio que também animais domésticos e selvagens. Existe um grupo dramático avintense de teatro e de danças de salão e também existe e o grupo mérito. Também temos um pão muito famoso que se chama broa de Avintes. João Pedro oliveira 27 de Janeiro de 2011 Olá, como estão colegas? Nós somos alunos da escola de Espinhaço e andamos no 4ºano que fica na vila de Avintes junto da grande cidade de Vila Nova de Gaia, a nossa escola está situada numa encosta para o rio de Douro. Na nossa vila de Avintes existem monumentos, pedra de audiência onde antigamente faziam julgamentos públicos, temos a estátua do atleta, a da padeira de Avintes. Temos a broa de Avintes que é um pão muito famoso, temos também o parque biológico e a quinta de santo Inácio que é um parque zoológico pequenino, temos muitas associações: Mérito, Plebeus, e os Restauradores Avintenses e a banda musical. Adeus espero falar de novo com convosco. José Pedro.
7 Registos Fotográficos da nossa Escola Escola de Espinhaço O espaço exterior O rio Douro ao fundo Um galo
8 Os Monumentos Pedra de Audiência, monumento que é Património mundial A padeira de Avintes Broa de Avintes
9 Os Registos da Actividade Nós a escrevermos as cartas Como escrever uma carta e um (a diferença) Aqui estamos nós a escrever as cartas
ESCOLA SECUNDÁRIA JOÃO GONÇALVES ZARCO. (A preencher pelo aluno) (A preencher pelo professor) Nível:
ESCOLA SECUNDÁRIA JOÃO GONÇALVES ZARCO Teste de Diagnóstico PPT (Português para Todos) 8 Páginas Duração: 90 minutos janeiro de 2016 (A preencher pelo aluno) Nome: (Indique o seu nome e apelido) Data:
Texto utilitário - A CARTA
Texto utilitário - A CARTA A carta Intencionalidade comunicativa da carta Tipos de carta Estrutura da carta Sobrescrito A CARTA Instrumento de comunicação em que um EU específico se dirige a um TU, também
Texto utilitário - A CARTA
Texto utilitário - A CARTA A carta Intencionalidade comunicativa da carta Tipos de carta Estrutura da carta Sobrescrito. 1 A CARTA Instrumento de comunicação em que um EU específico se dirige a um TU,
Tens alguma bagagem? Sim, tenho a minha mochila e um saco grande. Bom, eu fico com o saco e tu ficas com a mochila. Está bem?
Nível 1 CHEGADA Olá! És a Sandra? Sou, sim, e tu, és o João? Sim, finalmente! Como estás? Estou bem, e tu? Muito bem, obrigada. E a viagem, foi boa? Não foi má... Estou um pouco cansada e tenho sede. Está
rio Douro Área da bacia: Fluxo: Nascente: Foz: Pontes: Cidades: Uma viagem pelo rio
PORTUGAL RIO DOURO Quando se visita a região do Porto, realizar um passeio de barco nas águas do Rio Douro é uma experiência obrigatória, uma verdadeira oportunidade de passar algumas das mais deslumbrantes
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASCAIS
EB de Cascais EB/JI Branquinho da Fonseca EB n.º1 Aldeia de Juso EB/JI Areia-Guincho JI da Torre AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASCAIS Escola Básica de Cascais Turma de Percursos Curriculares Alternativos
Iniciei a aula com a leitura de um bilhete. (cada aluno terá o bilhete em mãos). 03/05/2010. Um beijo
GÊNERO : BILHETE Iniciei a aula com a leitura de um bilhete. (cada aluno terá o bilhete em mãos). 03/05/2010 Domingo, 09/05/2010 será comemorado o Dia das Mães. O que acham de produzirmos um lindo bilhete
Português - Advérbios e preposições. 1. Copia dos teus apontamentos a definição de advérbio.
A1 1. Copia dos teus apontamentos a definição de advérbio. 2. Dentro da classe dos advérbios, existe 3 subclasses. Identificaas e regista alguns exemplos. A1R 1. Os advérbios são palavras invariáveis em
Feira do Mundo Rural
Feira do Mundo Rural Promoção da Cereja de Resende na Feira do Mundo Rural, na Quinta da Bonjóia - Porto. Revista de Imprensa 17-06-2010 1. (PT) - Diário de Viseu, 08-06-2010, Câmara de Resende distribui
GASTRONOMIA PORTUGUESA
CIRCUITOS GASTRONOMIA PORTUGUESA Prove e disfrute um país único A originalidade de um país encontra-se muitas vezes na sua gastronomia popular. A dúvida é por onde começar? Com um Caldo Verde e um Bacalhau
Férias Ativas é sucesso nas pausas letivas Quinta, 06 Setembro :38 - Actualizado em Sexta, 07 Setembro :28
A visita ao edifício dos Paços do Concelho foi uma das atividades em que as crianças e jovens do Férias Ativas Verão 2012 participaram. Mas o programa envolveu muito mais, desde oficinas de profissões
Alice Aragão-EB2/3 Vale Milhaços
Tipos de carta Informal (pessoal, familiar) Destina-se a familiares e amigos; geralmente é manuscrita; adopta um estilo pessoal e familiar; apresenta uma linguagem simples, mas correcta; é escrita na primeira
Azul. Rosa. Sala Tema Atividades. Sala Tema Actividades. - Outono
Rosa Azul - Decoração da sala alusiva à estação do ano - Ouvir música - Conversas - Convívio entre salas, com a participação do - Elaboração do saco para o "Pão por Deus" - Expressão Plástica - Expressão
Agrupamento de Escolas Anselmo de Andrade Planificação/Critérios de Avaliação Estudo do Meio 1ºAno Estratégias/ Recursos
Domínio (Unidade/ Tema) Subdomínio / Conteúdos Meta de Aprendizagem geral Agrupamento de Escolas Anselmo de Andrade Planificação/Critérios de Avaliação Estudo do Meio 1ºAno Estratégias/ Recursos Avaliação:
EXTERNATO DE S.VICENTE DE PAULO
PERÍODO MÊS DIA ACTIVIDADES OBJETIVOS.º PERÍODO SETEMBRO OUTUBRO Reuniões de Conselho de Docentes 2 Formação 4 4 Reunião de das AEC S,.º e Ed. de Infância Início do Ano Escolar Creche, Pré-Escolar.º Eucaristia
CENTRO EDUCACIONAL SIGMA
2ºAno 1.2 HISTÓRIA E GEOGRAFIA 4º período 9 de dezembro de 2015 Cuide da organização da sua prova. Escreva de forma legível. Fique atento à ortografia e elabore respostas claras. Tudo isso será considerado
Etiqueta de Identificação. TIMSS e PIRLS Questionário ao Aluno. 4.º ano. GAVE Gabinete de Avaliação Educacional Lisboa, Portugal
Etiqueta de Identificação TIMSS e PIRLS 2011 Questionário ao Aluno 4.º ano GAVE Gabinete de Avaliação Educacional Lisboa, Portugal IEA, 2011 Instruções Neste caderno, vais encontrar perguntas sobre ti
Ensino Português no Estrangeiro Nível A1 Prova A (13A1AZ) 60 minutos
Ensino Português no Estrangeiro Nível A1 Prova A (13A1AZ) 60 minutos Prova de certificação de nível de proficiência linguística no âmbito do Quadro de Referência para o Ensino Português no Estrangeiro,
Ficha viaje. Cruzeiro Rio Douro Porto / Pinhão / Porto SUBIDA JARDINS SUSPENSOS (SEMANAL)
Tfno: 914405176 Email: [email protected] Web: http://www.lusoviagens.com/ Ficha viaje Cruzeiro Rio Douro Porto / Pinhão / Porto SUBIDA JARDINS SUSPENSOS (SEMANAL) Os cruzeiros Porto / Pinhão / Porto
Page 1. Tempo semanal excluindo fins de semana dedicadas às tarefas domésticas (em minutos) Média 251
Tempo semanal excluindo fins de semana dedicadas às tarefas domésticas (em minutos) utilizadores de (declaração espontânea) 251 458 398 Tempo dedicado às tarefas domésticas aos fins de semana (em minutos)
Dicas de como usar o WhatsApp do Diário Gaúcho Número:
Dicas de como usar o WhatsApp do Diário Gaúcho Número: 9731-4654 Meu Sonho É Para participar do Meu Sonho É você deve enviar um e-mail para [email protected], contando um breve relato da
ESCOLA SECUNDÁRIA DO MONTE DA CAPARICA Curso de Educação e Formação de Adultos NS
- Compromisso Cidadão/Estado 1 de 7 OBJECTIVO: Recorre a terminologia específicas no âmbito do planeamento e ordenação do território, construção de edifícios e equipamentos Planeamento Habitacional Culturas
CARACTERÍSTICAS DA CARTA
CARTA ARGUMENTATIVA A Carta Argumentativa é um tipo de texto que tem como objeto principal persuadir o leitor. Nesse sentido, a argumentação é sua principal arma de convencimento, de forma que o emissor
Fichas de Inscrição. Divisão Municipal de Educação. PLANO MUNICIPAL DE MELHORIA E EFICÁCIA DA ESCOLA Ano Letivo 2014/2015
Educação; Conhecimento e Empreendedorismo Divisão Municipal de Educação PLANO MUNICIPAL DE MELHORIA E EFICÁCIA DA ESCOLA Ano Letivo 2014/2015 Fichas de Inscrição Departamento de Desenvolvimento Social
BALANÇO DA OCUPAÇÃO DO TEMPO DURANTE A SEMANA DE PREENCHIMENTO DA GRELHA - 1º ANO
BALANÇO DA OCUPAÇÃO DO TEMPO DURANTE A SEMANA DE PREENCHIMENTO DA GRELHA - 1º ANO PROFESSORA Bom dia meninos, estão bons? TODOS Sim. PROFESSORA Então a primeira pergunta que eu vou fazer é se vocês gostam
Ensino Português no Estrangeiro Nível A1 Prova A (13A1AS) 60 minutos
Ensino Português no Estrangeiro Nível A1 Prova A (13A1AS) 60 minutos Prova de certificação de nível de proficiência linguística no âmbito do Quadro de Referência para o Ensino Português no Estrangeiro,
Planificação anual Ano letivo: 2017/2018
Período: 1.º Número total de aulas previstas: 78 Competências Compreensão oral: seleção da mensagens emitidas em situação de presença, sobre temas familiares para os alunos e deteção da ideia principal
Olá Bem-Vinda! Sou a Ju Faria, tenho 45 anos. Moro em Oeiras, mas sou de Caldas da Rainha. Nasci numa pequena aldeia, numa casa muito pobre e numa
1 2 Olá Bem-Vinda! Sou a Ju Faria, tenho 45 anos. Moro em Oeiras, mas sou de Caldas da Rainha. Nasci numa pequena aldeia, numa casa muito pobre e numa família mais pobre ainda, no qual não me identifiquei.
Escola Básica Integrada de Angra do Heroísmo
Escola Básica Integrada de Angra do Heroísmo Área: Língua Portuguesa Programa de Recuperação de Escolaridade 2º/3º ANO Blocos/Conteúdos Objectivos Avaliação Comunicação Oral - Comunica oralmente, com progressiva
AGRUPAMENTO de ESCOLAS Nº1 de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2013/2014 PLANIFICAÇÃO ANUAL
AGRUPAMENTO de ESCOLAS Nº1 de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2013/2014 PLANIFICAÇÃO ANUAL Documento(s) Orientador(es): Programa e Metas Curriculares de Português 1º CICLO PORTUGUÊS 4º ANO TEMAS/DOMÍNIOS
Novo Programa de Português do Ensino Básico SD4_ANOS1/2. Vamos ao circo!... 1.º ano
Vamos ao circo!... 1.º ano 1 Apresentação 1. Nome da sequência: Vamos ao circo 2. Ano de escolaridade: final do 1.º ano; início do 2.º ano 3. Duração estimada: 1 semana 4. Competências: (Cf. Roteiro) 5.
Escola Básica e Secundária À Beira Douro. Planificação de Língua Portuguesa 6º ano. Ano lectivo
Escola Básica e Secundária À Beira Douro Planificação de Língua Portuguesa 6º ano Ano lectivo 2010-2011 COMPETÊNCIAS Alargamento da compreensão a géneros formais e públicos do oral. Criação de autonomia
PROGRAMA FÉRIAS DE VERÃO ADSL 2015
PROGRAMA FÉRIAS DE VERÃO ADSL 2015 MAIS INFORMAÇÕES: ADSL T. 251795086 / 963937778 ESPAÇO SÉNIOR GONDARÉM T.251709176 www.facebook.com/adslcerveira [email protected] www.adslcerveira.com 15 DE JUNHO
TEMPOS BLOCOS 90m ESTRATÉGIAS / ACTIVIDADES
Língua Portuguesa Escola Secundária com 3º Ciclo de Manuel da Fonseca, Santiago do Cacém Planificação do Ano Lectivo 2008/ 2009 7º Ano COMPETÊNCIAS: OUVIR; FALAR; LER; ESCREVER; FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA
Que tal ilustrar a capa do seu caderno?
PRODUÇÃO TEXTUAL 1.º ANO 0 Que tal ilustrar a capa do seu caderno? Prezado Aluno, Prezada Aluna, Você está recebendo o seu segundo CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL. Nele, você continuará registrando, de maneira
INVESTIMENTO PRIVADO. Pag 21. Monte do Alhinho. Estalagem São Domingos. Zona Industrial de Mértola. Salsicharia
INVESTIMENTO PRIVADO O Concelho de Mértola apresenta grandes potencialidades de desenvolvimento, nomeadamente em áreas ligadas ao turismo, produtos tradicionais e energias renováveis. Os investidores privados
Ensino Português no Estrangeiro Nível A1 Prova B (13A1BE) 60 minutos
Ensino Português no Estrangeiro Nível A1 Prova B (13A1BE) 60 minutos Prova de certificação de nível de proficiência linguística no âmbito do Quadro de Referência para o Ensino Português no Estrangeiro,
Projeto presente de natal especial
Projeto presente de natal especial O que o aluno poderá aprender com esta aula O aluno entrará em contato com o tema natal a fim de desenvolver a leitura e a escrita. Duração das atividades Aproximadamente
TEXTO DE APOIO INTRODUTÓRIO À TAREFA: "TRABALHAR COM A FACTURA DA LUZ (DE ENERGIA ELÉCTRICA)"
Exemplo retirado e adaptado da Sequência Didáctica 3 (pp. 41 a 43) de Carzola, Irene M e Santana, Eurivalda R. S. (2006). Tratamento da Informação para o Ensino Fundamental e Médio. Série Alfabetização
1 - Escreva que tipo de transporte são estes.
1 - Escreva que tipo de transporte são estes. 2 - Coloque (C) se o transporte for coletivo ou (P) se for de uso pessoal. 3 - Classifique as comunicações colocando os números correspondentes em: (1) falada,
LÍNGUA PORTUGUESA. Faz a leitura dramatizada, acompanhada de gestos que imitam as ações.
3º ANO Nome : Data : / / LÍNGUA PORTUGUESA INFORMAÇÃO : RUBRICA : Faz a leitura dramatizada, acompanhada de gestos que imitam as ações. Os cadernos novos É uma coisa que me diverte muito, arranjar cadernos
Conselho de Docentes do 1.º Ano PLANIFICAÇÃO Anual de Estudo do Meio Ano letivo de 2014/2015
Conselho de Docentes do 1.º Ano PLANIFICAÇÃO Anual de Estudo do Meio Ano letivo de 2014/2015 Temas/Conteúdos Competências Objetivos Avaliação A sua identificação Os seus gostos e preferências Identificar
O elefante que sonhava viver em África (adaptação da história de Jorge Bucay; Diogo Raminhos - Queres ser escritor II)
O elefante que sonhava viver em África (adaptação da história de Jorge Bucay; Diogo Raminhos - Queres ser escritor II) Peça Anotações (Entra o cenário do circo) (Entra o elefante Bondi) música de circo
PROGRAMA DAS FESTAS DE ATALAIA/2015
PROGRAMA DAS FESTAS DE ATALAIA/2015 SEXTA-FEIRA, 28 DE AGOSTO 19.00 horas Abertura da FESTA GRANDE com uma salva de 21 morteiros, na presença das entidades oficiais convidadas, com a colaboração da Fanfarra
PROJECTO ENCOSTAS DO DOURO
PROJECTO ENCOSTAS DO DOURO Porto 4.150 ha Gondomar 13.500 ha Vila Nova de Gaia 17.000 ha Projecto Encostas do Douro 1.960 ha DA PONTE D. MARIA PIA ATÉ LEVER Missão Definir os mecanismos de planeamento,
A PREENCHER PELO ALUNO
Prova Final do 1.º e do 2.º Ciclos do Ensino Básico PLNM (A2) Prova 43 63/1.ª Fase/2015 Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho A PREENCHER PELO ALUNO Nome completo Documento de identificação Assinatura
Guião de entrevista às crianças
Apêndice 1 Guião de entrevista às crianças Tema: Relações entre crianças Objectivo Geral: Obter a opinião das crianças em relação aos seus colegas. Blocos Objectivos específicos Tópicos Formulário de Perguntas
Centro Social Monsenhor Júlio Martins
Centro Social Monsenhor Júlio Martins Plano Anual de Atividades 2014/2015 Tema do Projeto Educativo: Brincar a Aprender Tema do Projeto Curricular de Turma: Descobrir com as emoções Sala dos 3,4 e 5 anos
Programa de Português 2º Ano
Programa de Português 2º Ano Introdução Reconhece-se a Língua Materna como o elemento mediador que permite a nossa identificação, a comunicação com os outros e a descoberta e compreensão do mundo que nos
PE Episódio Oferta Nível I Iniciação (A1-A2) Texto: Marta Costa e Catarina Stichini Voz: Catarina Stichini BEIJO OU NÃO BEIJO?
PE Episódio Oferta Nível I Iniciação (A1-A2) Texto: Marta Costa e Catarina Stichini Voz: Catarina Stichini BEIJO OU NÃO BEIJO? Vou visitar uns amigos portugueses e não sei bem o que fazer. Vi nas telenovelas
Anexo Entrevista G2.1
Entrevista G2.1 Entrevistado: E2.1 Idade: Sexo: País de origem: Tempo de permanência e 42 anos Masculino Ucrânia 13 anos m Portugal: Escolaridade: Imigrações prévias: 12º ano Não Língua materna: Ucraniano
Registo de Opinião Sobre o 1.º Ano de Projecto. Crianças
Registo de Opinião Sobre o 1.º Ano de Projecto Crianças Gostei de muito de estar aqui na escola, de brincar com todos, gostei muito, muito do acampamento e das visitas de estudo e para o ano vou ficar
PLANO DE ATIVIDADES - ANUAL
MÊS ATIVIDADE OBSERVAÇÕES Janeiro Dia 6 Dia de reis -Cantar as janeiras - Relembrar hábitos, costumes, vivências e experiências - Promover o convívio intergeracional Fevereiro Março Dia 13 Visita Pastoral
PROGRAMA 13 DE ABRIL A 13 DE MAIO. liberdade
PROGRAMA 13 DE ABRIL A 13 DE MAIO 1974 2016 liberdade .13 ABRIL (ATÉ 8 DE MAIO) TORNEIO DE FUTSAL COMEMORAÇÕES DO 25 DE ABRIL E 1º DE MAIO Local: Pavilhão e Pavilhão do Samouco Escalões: Petizes e Traquinas
Nº 38B- 32º Domingo do Tempo Comum
Nº 38B- 32º Domingo do Tempo Comum-8.11.2015 Vimos hoje como Jesus deu um grande elogio a uma pessoa pobre, a quem ninguém dava importância: a viúva que pôs na caixa das esmolas duas pequenas moedas. Como
TRABALHANDO COM GÊNEROS TEXTUAIS NOS ANOS INICIAIS: A CARTA
TRABALHANDO COM GÊNEROS TEXTUAIS NOS ANOS INICIAIS: A CARTA INTRODUÇÃO O presente plano de aula tem como objetivo trabalhar a temática Natal, no 3º ano do Ensino Fundamental, com crianças de 8 e 9 anos,
Programa de Português 4º Ano
Programa de Português 4º Ano Introdução Reconhece-se a Língua Materna como o elemento mediador que permite a nossa identificação, a comunicação com os outros e a descoberta e compreensão do mundo que nos
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2012/2013 1
Setembro PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2012/2013 1 CALENDARIZAÇÃO COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER ACTIVIDADES PASSÍVEIS DE REALIZAR 03 Recepção às Crianças (Adaptação e integração) Estimular as relações Família/Escola
Plano Anual de Actividades do ATL 2016/2017
Setembro Acolhimento das crianças Organização dos espaços Regras e rotinas Promover a adaptação e readaptação das crianças Criar laços de afecto e confiança entre os adultos, as crianças e as famílias
O L Á! C O M O E S T Á?
O L Á! C O M O E S T Á? U n i d a d e 1 9 U N I D A D E 1 A. Apresentação 1 - Leia e ouça o diálogo. Ler e ouvir Pablo: Olá! Como se chama? Ana: Chamo-me Ana. E você? Pablo: Sou o Pablo. Ana: De onde é?
Português - pronomes pessoais. 2. Indica os pronomes pessoais que vamos trabalhar este ano. Português - pronomes pessoais
A1 O que são pronomes pessoais? 2. Indica os pronomes pessoais que vamos trabalhar este ano. A1R Os pronomes pessoais são palavras que representam no discurso as três pessoas gramaticais (ª, 2.ª e 3.ª).
Eu, Pedro Henrique A. nasci em 20 de outubro de 2004 na maternidade de Itapetininga, tenho 10 anos e gosto de viajar, ir à escola, participar dos
Turma 2015 Eu, Pedro Henrique A. nasci em 20 de outubro de 2004 na maternidade de Itapetininga, tenho 10 anos e gosto de viajar, ir à escola, participar dos campeonatos municipais e brincar com meus
Programa de Português 3º Ano
Programa de Português 3º Ano Introdução Reconhece-se a Língua Materna como o elemento mediador que permite a nossa identificação, a comunicação com os outros e a descoberta e compreensão do mundo que nos
Diálogo 3 H : Boa noite,... Como vai? M : Bem, obrigada. E você? H : Ótimo. M :... prazer. H :..., até à vista. M : Adeus e boa noite.
Soluções dos exercícios da Unidade 3 O que quer dizer...? / O que significa...? Por exemplo : A : O que quer dizer árvore? B : Árvore quer dizer boom. A : Muito bem. B : O que significa óculos? A : Não
A NOVELA DA PANELA UM DRAMA QUASE COMPLETO, QUASE TOTALMENTE ESCRITO E DESENHADO POR
TEXTO E ILUSTRAÇÕES ANGELA LAGO A NOVELA DA PANELA UM DRAMA QUASE COMPLETO, QUASE TOTALMENTE ESCRITO E DESENHADO POR ANGELA LAGO SUGESTÕES PARA O PROFESSOR ELABORAÇÃO: ANA PAULA TORRES LAROCA NEUZA SANCHEZ
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Grupo 520 (Ciências Naturais - 7º; 8º e 9ºAnos)
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Grupo 520 (Ciências Naturais - 7º; 8º e 9ºAnos) Testes de Avaliação Peso 1 Competências Específicas 80% Conhecimentos (70%) Trabalhos de Projeto com apresentação à turma Relatórios
EB1 de. MATEMÀTICA Nome Data / / Tarefa: Quadro da centena de milhar e quadro do milhão
Tarefa: Quadro da centena de milhar e quadro do milhão Os alunos completam e exploram tabelas com números de 1000 em 1000 e de 10000 em 10000, como apoio na contagem de números até ao milhão. O quadro
Jardim Infantil Popular da Pontinha
Jardim Infantil Popular da Pontinha Projeto Pedagógico do CATL Extensões de Horário e Interrupções Letivas Educar com Arte Animadora Sociocultural Mª José Magessi Ano Letivo 2013/2014 EDUCAR COM ARTE Várias
Educação Infantil Nível 1 - Volume 1
Educação Infantil Nível 1 - Volume 1 SUMÁRIO Formação pessoal, Social, Identidade e Autonomia Conhecimento de mundo, Natureza e Sociedade Construindo a Identidade 9 Quem sou eu? 10 Minha assinatura 13
GRUPO CULTURAL E DESPORTIVO DE SANTA MARIA DE CÁRQUERE. Rancho Folclórico e Etnográfico de Santa Maria de Cárquere
GRUPO CULTURAL E DESPORTIVO DE SANTA MARIA DE CÁRQUERE Rancho Folclórico e Etnográfico de Santa Maria de Cárquere Fundado em 10 de março de 1981; D. R. 3.ª Série, n.º 94, 23/04/1981 Declaração de Utilidade
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO CENTRO INFANTIL
Projeto Educativo PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO CENTRO INFANTIL 2016 2017 CRECHE / PRÉ-ESCOLAR / ATL IT.03.35 1 Projeto Educativo 1 CALENDÁRIO LETIVO 2016 2017 IT.03.35 2 Projeto Educativo Tempo letivo
As Formigas. História fresquinha... Era uma vez 2 meninos que jogavam à bola. Um certo dia um deles chutou a bola com força e ganhou fogo.
18 de Fevereiro de 2011 Responsável deste número: Professor Alberto, a partir do trabalho construído pelos meninos e meninas deste grupo... Jornal do 1.ºA EB1/JI Santa Maria dos Olivais N.º1 As Formigas
Porto e Norte. 10. Porto-Lisbon-Porto Full Day. Termos e Condições Gerais:
TODOS OS TOURS 2017/2018 Porto e Norte 1. Porto City Tour Meio Dia Tours Regulares 2. Aveiro Tour Meio Dia 3. Minho Tour Dia Inteiro 4. Douro Tour Dia Inteiro 5. Fátima Tour Dia Inteiro 6. Santiago de
Prefácio. Educar é provocar a inteligência, é a arte do desafio. (Cury, 2004: 126).
1 Prefácio O livro presente é um conjunto de textos, ilustrações e fotografias que surgiram da necessidade de se trabalhar cooperativamente, de modo a aprofundar-se melhor o tema do nosso Projecto Educativo
Museu dos Terceiros. Actividades do Serviço Educativo
Actividades do Serviço 2011/2012 1 O é um museu de arte sacra, reaberto ao público em 2008 após obras significativas de restauro. O Serviço e de Comunicação do Museu proporciona diversas actividades destinadas
Real Brazilian Conversations #21 Premium PDF Guide Brazilian Portuguese Podcast, by RLP reallylearnportuguese.com
Subjects on this conversation: How it is like to live in Uberlândia MG. Context: In this conversation André talks to his aunt Edmárcia, about the city of Uberlândia, in Minas Gerais state. She tells us
Artigo definido / artigo indefinido e seu emprego Nome Género Formação do feminino Formação do plural. Unidade 0
NÍVEL DE PROFICIÊNCIA LINGUÍSTICA A1/A2 COMPETÊNCIA COMUNICATIVA PARTE 1 PRAGMÁTICA LINGUÍSTICA Unidade 0 Vamos aprender Português! Identificar marcas da identidade cultural portuguesa / língua portuguesa
