Disfunções do braço, ombro e mão
|
|
|
- Maria Clara Valverde Desconhecida
- 9 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Instruções Esse questionário é sobre seus sintomas, assim como suas habilidades para fazer certas atividades. Por favor, responda todas as questões baseando-se na sua condição na semana passada. Se você não teve a oportunidade de fazer uma das atividades na semana passada, por favor, tente estimar qual resposta seria a mais correta. importa qual mão ou braço você usa para fazer a atividade; por favor, responda baseando-se na sua habilidade independentemente da forma como você faz a tarefa.
2 Meça a sua habilidade de fazer as seguintes atividades na semana passada circulando a resposta apropriada abaixo: houve Houve pouca Houve média Houve muita consegui u fazer 1. Abrir um vidro novo ou com a tampa muito apertada. 2. Escrever. 3. Virar uma chave. 4. Preparar uma refeição. 5. Abrir uma porta pesada. 6. Colocar algo em uma prateleira acima de sua cabeça. 7. Fazer tarefas domésticas pesadas (por exemplo: lavar paredes, lavar o chão). 8. Fazer trabalho de jardinagem. 9. Arrumar a cama. 10. Carregar uma sacola ou uma maleta. 11. Carregar um objeto pesado (mais de 5 kg). 12. Trocar uma lâmpada acima da cabeça. 13. Lavar ou secar o cabelo. 14. Lavar suas costas. 15. Vestir uma blusa fechada. 16. Usar uma faca para cortar alimentos. 17. Atividades recreativas que exigem pouco esforço (por exemplo: jogar cartas, tricotar). 18. Atividades recreativas que exigem força ou impacto nos braços, ombros ou mãos (por exemplo: jogar vôlei, martelar). 19. Atividades recreativas nas quais você move seu braço livremente
3 (como pescar, jogar peteca). 20. Transportar-se de um lugar a outro (ir de um lugar a outro). 21. Atividades sexuais.
4 afetou Afetou pouco Afetou Mediana mente Afetou muito Afetou Extrema Mente 22. Na semana passada, em que ponto o seu problema com braço, ombro ou mão afetaram suas atividades normais com família, amigos, vizinhos ou colegas? limitou Limitou pouco Limitou medianamente Limitou muito conseguiu fazer 23. Durante a semana passada, o seu trabalho ou atividades diárias normais foram limitadas devido ao seu problema com braço, ombro ou mão? Meça a gravidade dos seguintes sintomas na semana passada. 24. Dor no braço, ombro ou mão. Nenhuma Pouca Mediana Muita Extrema 25. Dor no braço, ombro ou mão quando você fazia atividades especificas. 26. Desconforto na pele (alfinetada no braço, ombro ou mão. 27. Fraqueza no braço, ombro ou mão.
5 28. Dificuldade em mover braço, ombro ou mão. houve Pouca Média Muita Tão difícil que você não pode dormir 29. Durante a semana passada, qual a você teve para dormir por causa da dor no seu braço, ombro ou mão? Discordo totalmente Discordo concordo nem discordo Concordo Concordo totalmente 30. Eu me sinto menos capaz, menos confiante e menos útil por causa do meu problema com braço, ombro ou mão.
6 As questões que seguem são a respeito do impacto causado no braço, ombro ou mão quando você toca um instrumento musical, pratica esporte ou ambos. Se você toca mais de um instrumento, pratica mais de um esporte ou ambos, por favor, responda com relação ao que é mais importante para você. Por favor, indique o esporte ou instrumento que é mais importante para você: Eu não toco instrumentos ou pratico esportes (você pode pular essa parte) Por favor circule o número que melhor descreve sua habilidade física na semana passada. Você teve alguma para: Fácil Pouco difícil Dificuldade média Muito difícil conseguiu fazer 1. uso de sua técnica habitual para tocar instrumento ou praticar esporte? 2. tocar o instrumento ou praticar o esporte por causa de dor no braço, ombro ou mão? 3. tocar seu instrumento ou praticar o esporte tão bem quanto você gostaria? 4. usar a mesma quantidade de tempo tocando seu instrumento ou praticando o esporte? As questões seguintes são sobre o impacto do seu problema no braço, ombro ou mão em sua habilidade de trabalhar (incluindo tarefas domésticas se este é seu principal trabalho) Por favor, indique qual é o seu trabalho: Eu não trabalho (você pode pular essa parte)
7 Por favor, circule o número que melhor descreve sua habilidade física na semana passada. Você teve alguma para: Fácil Pouco difícil Dificuldade média Muito difícil conseguiu fazer 1. uso de sua técnica habitual para seu trabalho? 2. fazer seu trabalho usual por causa de dor em seu braço, ombro ou mão? 3. fazer seu trabalho tão bem quanto você gostaria? 4. usar a mesma quantidade de tempo fazendo seu trabalho?
ANEXO 3. Folha para anotação de medicamentos ingeridos
ANEXO 3. Folha para anotação de medicamentos ingeridos Projeto de Pesquisa: Avaliação da efetividade do laser de baixa intensidade nas mãos de pacientes com artrite reumatóide: estudo controlado randomizado
QuickDASH. Instruções
QuickDASH Instruções Esse questionário é sobre seus sintomas, assim como suas habilidades para fazer certas atividades. Por favor, responda todas as questões baseando-se na sua condição na semana passada.
Qualidade de vida com sarcopenia
Questionário I Tempo: 10 min aproximadamente Qualidade de vida com sarcopenia Este questionário tem perguntas sobre sarcopenia, uma fraqueza muscular que ocorre com o envelhecimento. A sarcopenia pode
INVENTÁRIO DE DOR MULTIDIMENSIONAL WEST HAVEN- YALE
Nome: Data: / / INVENTÁRIO DE DOR MULTIDIMENSIONAL WEST HAVEN- YALE ANTES DE COMEÇAR, FAVOR RESPONDA A 2 PERGUNTAS DE PRÉ- AVALIAÇÃO ABAIXO: 1. Algumas das perguntas deste questionário referem-se ao seu
SF 36 PEQUISA EM SAÚDE. Sexo: Profissão: (se aposentado descreva ocupação anterior)
SF 36 PEQUISA EM SAÚDE SCORE Nome: Idade: Sexo: Profissão: (se aposentado descreva ocupação anterior) Grau de instrução: Endereço: Tel: Patologia: Instruções: Esta pesquisa questiona você sobre sua saúde.
Knee Injury and Osteoarthritis Outcome Score Brazilian Portuguese version
Knee Injury and Osteoarthritis Outcome Score Brazilian Portuguese version Translation and cross-cultural validation of the KOOS to Brazilian Portuguese For information on the Brazilian Portuguese version
Cálculo do Escore do SF36. Fase 1: Ponderação dos dados.
Cálculo do Escore do SF36 Fase 1: Ponderação dos dados. QUESTÃO PONTUAÇÃO 01 Se a resposta for: 1 5,0 2 4,4 3 3,4 4 2,0 5 1,0 02 Manter o mesmo valor 03 Soma de todos os valores 04 Soma de todos os valores
WHOQOL-100 Versão em português ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE AVALIAÇÃO DE QUALIDADE DE VIDA
WHOQOL-100 Versão em português ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE AVALIAÇÃO DE QUALIDADE DE VIDA Coordenação do Grupo WHOQOL no Brasil Dr. Marcelo Pio de Almeida Fleck Departamento de Psiquiatria e Medicina
QUESTIONÁRIO DE DEFICIÊNCIA DA DOR LOMBAR - OSWESTRY
QUESTIONÁRIO DE DEFICIÊNCIA DA DOR LOMBAR - OSWESTRY O Índice de deficiência Oswestry (também conhecido como o Questionário de Deficiência do Dor Lombar Oswestry) é uma ferramenta extremamente importante
ESCALA NUMÉRICA DO DOR Marque na tabela abaixo a nota que você daria para sua DOR atual
ESCALA NUMÉRICA DO DOR Marque na tabela abaixo a nota que você daria para sua DOR atual. 7 8 9 10 0=nenhuma dor. 10= máxima dor possível Referência: Ransford AO, Cairns D, Mooney V. The pain drawing as
Knee Injury and Osteoarthritis Outcome Score Brazilian Portuguese version
Knee Injury and Osteoarthritis Outcome Score Brazilian Portuguese version Translation and cross-cultural validation of the KOOS to Brazilian Portuguese For information on the Brazilian Portuguese version
Principais variáveis para avaliação da aptidão física
Principais variáveis para avaliação da aptidão física A aptidão física é uma condição na qual o indivíduo possui energia e vitalidade suficientes para realizar as tarefas diárias e participar de atividades
Técnicas de Relaxamento
www.young-dementia-guide.pt Cuidar de Si Técnicas de Relaxamento Portugal 2017 2/6 Indíce 1 -...3 2 - Exercícios para os ombros e pescoço...3 3 - Viagem imaginária para um lugar de relaxamento...4 3/6
Esquema Cardiff de Impacto da Ferida
Esquema Cardiff de Impacto da Ferida 1997 Wound Healing Research Unit, University of Wales College of Medicine 2003 Versão Portuguesa. Centro de Estudos e Investigação em Saúde da Universidade de Coimbra
Descobrindo suas próprias habilidades
Project Name: Boosting Individual Competences (BIC) Project Number: 2016-1-DE02-KA204-003276 Titulo Descobrindo suas próprias habilidades Idioma(s) Sugestão do nível Objetivos sugeridos Procedimento Inglês
Questionário de teste de habilidades com cadeira de rodas (WST-Q Brazil), Versão 4.3 Cadeira de rodas manual propulsionada pelo usuário.
Questionário de teste de habilidades com cadeira de rodas (WST-Q Brazil), Versão 4.3 Cadeira de rodas manual propulsionada pelo usuário 1 Pergunta Nome do usuário da cadeira de rodas Resposta Data de aplicação
Juarez Sabino da Silva Junior Técnico de Segurança do Trabalho
Juarez Sabino da Silva Junior Técnico de Segurança do Trabalho A utilização imprópria do equipamento, assim como a não observância das normas de segurança descritas neste treinamento pode por em risco
ESCOLA DE COLUNA DO INTO
ESCOLA DE COLUNA DO INTO CUIDADOS POSTURAIS DURANTE AS ATIVIDADES DA VIDA DIÁRIA Divisão de Reabilitação APRESENTAÇÃO Prezado(a) Paciente, Essa cartilha foi elaborada especialmente para você, paciente
QUESTIONÁRIO ATIVIDADE FÍSICA AF1
Código de identificação do participante: Código de identificação do entrevistador: Data da entrevista: / / QUESTIONÁRIO ATIVIDADE FÍSICA AF1 Crianças 3-5 anos 1. Num dia típico de semana, quanto tempo
De pé, qual a melhor maneira de:
De pé, qual a melhor maneira de: a) Levantar e carregar pesos Ao erguer um peso, flexione os joelhos sem curvar a coluna. Se o objeto for pesado, leve-o junto ao tronco ou coloque-o em um carrinho e o
STIHL AP 100, 200, 300. Indicações de segurança
{ STIHL AP 100, 200, 300 Indicações de segurança português Índice Tradução do manual de instruções original 1 Indicações de segurança............................ 1 1.1 Símbolos de aviso...................................
O método é simples. 1. Entender o movimento (mentalmente), assimilá-lo. 2. Executar o movimento.
O método é simples Tocar bateria é coordenar os movimentos dos braços e pernas, só isso. Não é preciso ler partituras Não é preciso saber as notas musicais Não é preciso ter o dom para a música Aprender
Checklist (por referência à CIF)
Checklist (por referência à CIF) I Perfil de Funcionalidade Funções do Corpo Nota: Assinale com uma cruz (X), à frente de cada categoria, o valor que considera mais adequado à situação de acordo com os
OECD Programme for International Student Assessment 2000 QUESTIONÁRIO DO ALUNO. Learning for Living
OECD Programme for International Student Assessment 2000 Portugal Português QUESTIONÁRIO DO ALUNO Nome da escola Código do aluno Nome do aluno Nome Próprio Apelido Data de nascimento / / 198 Dia Mês Ano
b) Quais os tipos de combustíveis são utilizados nessa usina para se produzir o calor?
Atividade de Ciências 5º ano 1- OBSERVE o esquema abaixo. a) EXPLIQUE como a energia elétrica é produzida nas usinas termelétricas. b) Quais os tipos de combustíveis são utilizados nessa usina para se
Questionário Treino Social Versão piloto
c1. Nome do projeto: c2. Data da entrevista: 201 c3. Local: Parte 1: Perguntas gerais 1.1. Quantos anos você tem? anos completos 1.2. Qual é o seu sexo? 1 Feminino 2 Masculino 99 quero responder Parte
Tabela de Desenvolvimento de Cuidados Pessoais
Tabela de Desenvolvimento de Cuidados Pessoais Tabela de Desenvolvimento de Cuidados Pessoais Habilidades de cuidados pessoais são tarefas diárias realizadas para se preparar para participar de atividades
Inventário sobre a Saliência das Actividades
Anexos Inventário sobre a Saliência das Actividades (3ª Edição) * Nº Idade: Sexo: F M Estado Civil: Número de Filhos: Actividade Profissional: Nº de anos de Actividade Profissional: Este questionário de
D.N.: NOME: ESCOLA: ANO: ENC. EDUC.: Funções do Corpo
NOME: ESCOLA: ANO: ENC. EDUC.: D.N.: Funções do Corpo Nota: Assinale com uma cruz (X), à frente de cada categoria, o valor que considera mais adequado à situação de acordo com os seguintes qualificadores:
STIHL AP 100, 200, 300, 300 S. Indicações de segurança
{ STIHL AP 100, 200, 300, 300 S Indicações de segurança português Índice Tradução do manual de instruções original 1 Indicações de segurança............................ 1 1.1 Símbolos de aviso...................................
COLUNA VERTEBRAL EQUILÍBRIO PARA A VIDA
COLUNA VERTEBRAL EQUILÍBRIO PARA A VIDA Sempre e onde estiver... Estamos lá Saiba mais em www.sscgd.pt COLUNA VERTEBRAL EQUILÍBRIO PARA A VIDA A coluna vertebral constitui uma parte importante do esqueleto,
Metodologia e Amostra
Job: 130361 Introdução Objetivo Investigar os hábitos alimentares dos brasileiros que trabalham fora, durante o período de trabalho, comparando trabalhadores que recebem o benefício refeição com aqueles
INTRODUÇÃO A LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO
INTRODUÇÃO A LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO Algoritmos Computacionais Lógica O que é Lógica? Ciência que estuda as formas do pensamento Raciocínio Colocar as ideias no lugar Sempre que pensamos a lógica nos acompanha
Additional information about the Portuguese version of the KOOS can be. Rua 5 de Outubro - S. Martinho do Bispo - Apartado Coimbra
Knee injury and Osteoarthritis Outcome Score (KOOS), Portuguese version LK1.0 Additional information about the Portuguese version of the KOOS can be requested from: Rui Soles Gonçalves, PT, MSc Prof. Adjunto
PESQUISA HÁBITOS ALIMENTARES DO TRABALHADOR BRASILEIRO
PESQUISA HÁBITOS ALIMENTARES DO TRABALHADOR BRASILEIRO INTRODUÇÃO OBJETIVO Investigar os hábitos alimentares dos brasileiros que trabalham fora, durante o período de trabalho, comparando trabalhadores
ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO I ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 2.º ANO/EF 2017
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC Minas E DO COLÉGIO SANTA MARIA ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO I ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 2.º ANO/EF 2017 Caro(a) aluno(a), É tempo de conferir os conteúdos estudados
Hip Disability and Osteoarthritis Outcome Score (HOOS): A Cross- Cultural Adaptation and Validation of the Brazilian Portuguese Version Study
Hip Disability and Osteoarthritis Outcome Score (HOOS): A Cross- Cultural Adaptation and Validation of the Brazilian Portuguese Version Study ABSTRACT OBJECTIVE: The objective of this study was to translate,
Nome: 2) Entender e praticar a boa educação no campo, em relação à preservação da natureza. Verdadeiro ou Falso.
Prova Acampamento I (Atividades Recreativas 01) Nome: 1) Ter pelo menos 10 anos, ou estar no mínimo na quinta série. 2) Entender e praticar a boa educação no campo, em relação à preservação da natureza.
Atividade Física e Mobilidade
Avaliação clínica da NHB psicobiológica: Atividade Física e Mobilidade Profª Drª Luciana Kusumota Área de funcionamento Tomar banho (leito, banheira ou chuveiro) ( ) não recebe ajuda(entra e sai da banheira
Há um ano sensivelmente. 1. Que dificuldades encontra no seu trabalho com os idosos no seu dia-a-dia?
Entrevista A8 I Experiência no lar Há quanto tempo trabalha no lar? Há um ano sensivelmente. 1 Qual é a sua função no lar? Sou ajudante, auxiliar. Que tarefas desempenha no seu dia-a-dia? Higienes, alimentação
4 maneiras para treinar sua mente para o sucesso 1. Planeje o seu dia A melhor maneira de treinar o seu cérebro para todas as atividades que ele deve cumprir é planejar seus dias com antecedência. Assim,
História 2 o ano Unidade 8
História 2 o ano Unidade 8 Unidade 8 Nome: Data: 1. Por que as ruas têm nome? Marque com um X a resposta correta. ( ) porque a rua pertence a uma pessoa que escolhe o nome. ( ) porque é mais fácil localizá-la
As questões seguintes relacionam-se com a sua ligação ao sítio onde vive (indique com X onde vive: Baía de Luanda Laguna de Mussulo ).
Somos investigadores do Instituto Nacional de Investigação Pesqueira e Marinha, da Universidade Agostinho Neto e da Universidade do Algarve (Portugal) e estamos a realizar um estudo sobre riscos ambientais
3. SENTADO SEM SUPORTE PARA AS COSTAS MAS COM OS PÉS APOIADOS SOBRE O CHÃO OU SOBRE UM BANCO
Escala de Equilíbrio de Berg 1.SENTADO PARA EM PÉ INSTRUÇÕES: Por favor, fique de pé. Tente não usar suas mãos como suporte. ( ) 4 capaz de permanecer em pé sem o auxílio das mãos e estabilizar de maneira
Algoritmos e Linguagem de Programação I
Algoritmos e Linguagem de Programação I Roberto [email protected] 2014.1 Módulo I Aula 2 Introdução LÓGICA Lógica Lógica é a forma correta de organizar os pensamentos e demonstrar o
B. Auto-Avaliação do Estado de Saúde Horário de Início :
B. Auto-Avaliação do Estado de Saúde Horário de Início : As primeiras perguntas deste módulo são sobre sua saúde em geral, tanto sobre sua saúde física como sua saúde mental. 1. Muito boa 2. Boa B1 Em
QUESTIONÁRIO DE ESTADO DE SAÚDE (SF-36v2)
QUESTIONÁRIO DE ESTADO DE SAÚDE (SF-36v2) INSTRUÇÕES: As questões que se seguem pedem-lhe opinião sobre a sua saúde, a forma como se sente e sobre a sua capacidade de desempenhar as actividades habituais.
Instruções aos Professores
Nível 1 2º e 3º anos do Ensino Fundamental IDENTIFICAÇÃO NOME: ESCOLA: SÉRIE/ANO: CIDADE: ESTADO: NOTA DA PROVA (0 A 100 PONTOS) Instruções aos Professores Caro(a) Professor(a): Esta prova contém 6 páginas;
INSTRUMENTO DE COLHEITA DE DADOS
INSTRUMENTO DE COLHEITA DE DADOS 1 Sexo: - Masculino. (1) - Feminino.. (2) 2 Idade: 3 Estado Civil: - Solteiro (1) - Casado.. (2) - União de Facto (3) - Divorciado..... (4) - Separado..... (5) - Viúvo...
Prepare-se para a consulta com seu médico
Prepare-se para a consulta com seu médico Para um melhor resultado quando visitar seu médico, é importante estar preparado. Quanto mais completo e claro seja possível descrever a incontinência, mais fácil
ACESSOS VASCULARES PREVENÇÃO E CUIDADOS DE ENFERMAGEM RESIDÊNCIA INTEGRADA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE ENFª FRANCIELE TONIOLO ENFª LUIZA CASABURI
ACESSOS VASCULARES PREVENÇÃO E CUIDADOS DE ENFERMAGEM RESIDÊNCIA INTEGRADA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE ENFª FRANCIELE TONIOLO ENFª LUIZA CASABURI A inserção de CVP é atualmente uma prática indispensável
Instruções para o questionário ABILHAND O questionário ABILHAND Procedimentos Impossível Difícil Fácil Ponto de interrogação Ordem das atividades
Instruções para o questionário ABILHAND Translated from English to Brazilian-Portuguese courtesy of Professor (Consulte o arquivo anexado: ABILHAND package.doc) Luci Fuscaldi Teixeira-Salmela, Department
Começando Você lembra de quando era um bebê? De quando
CAPÍTULO UM Começando Você lembra de quando era um bebê? De quando estava aprendendo a caminhar? De quando estava aprendendo a falar? O mundo parecia IMENSO e, às vezes, assustador. Havia muitas coisas
Roupas para gestantes. Quais são as roupas certas para usar durante a gravidez? Pag 3. Escolha roupas leves e confortáveis. Pag4
Índice Quais são as roupas certas para usar durante a gravidez? Pag 3 Escolha roupas leves e confortáveis. Pag4 Comprar roupas? Pág 6 Itens que não podem faltar Pág 10 Resumindo... Pág 11 somamaefaz.com.br
1 Questionário de teste de habilidades com cadeira de rodas (WST-Q Brazil), Versão 4.3 Cadeira de rodas manual propulsionada pelo cuidador.
1 Questionário de teste de habilidades cadeira de rodas (WST-Q Brazil), Versão 4.3 Cadeira de rodas manual propulsionada pelo cuidador Pergunta Nome do usuário da cadeira de rodas Resposta Nome do cuidador
Funcionamento do computador. Conceito e definição de algoritmos. Prof. Alex Camargo
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA CAMPUS BAGÉ ALGORITMOS E PROGRAMAÇÃO Funcionamento do computador. Conceito e definição de algoritmos Prof. Alex Camargo [email protected] Funcionamento do computador
INVENTÁRIO DE PREFERÊNCIA LATERAL GLOBAL - IPLAG
INVENTÁRIO DE PREFERÊNCIA LATERAL GLOBAL - IPLAG O IPLAG é um inventário que tem como objetivo analisar a lateralidade através de tarefas representativas do cotidiano, que seja fácil de ser aplicado e
A Original-Gebrauchsanleitung V1/0516
6L A100268 Original-Gebrauchsanleitung V1/0516 P Especificações técnicas Nome Nº de ref.: A100268 Execução: Conjunto de panelas térmicas 6L Conjunto composto de: panela com tampa em vidro, recipiente térmico:
Etiqueta de Identificação. TIMSS e PIRLS Questionário ao Aluno. 4.º ano. GAVE Gabinete de Avaliação Educacional Lisboa, Portugal
Etiqueta de Identificação TIMSS e PIRLS 2011 Questionário ao Aluno 4.º ano GAVE Gabinete de Avaliação Educacional Lisboa, Portugal IEA, 2011 Instruções Neste caderno, vais encontrar perguntas sobre ti
CRIANÇAS DE 6 A 11 ANOS
CRIANÇAS DE 6 A 11 ANOS Este questionário é formatado para o uso do entrevistador. Por favor, use esse formato para crianças mais jovens. Para crianças mais velhas, que parecem ser capazes de ler e responder
OUTUBRO ROSA FISIOTERAPIA. A prevenção é o melhor caminho! para uma melhor recuperação
OUTUBRO ROSA 2018 FISIOTERAPIA para uma melhor recuperação A prevenção é o melhor caminho! utu ro osa A FISIOTERAPIA TEM IMPORTANTE PAPEL numa fase mais imediata do pós-operatório, atua na prevenção de
Cartilha Ergonômica. para micro e pequenas facções
Cartilha Ergonômica para micro e pequenas facções 2017 Cartilha Ergonômica para micro e pequenas facções Autores: Maurélio José Witkoski Victor R. L. Aguiar www.univille.br/mestrados www.sebrae.com.br
Bem vindo ao GRASP Programa de Exercício para o Braço e a Mão! Os exercícios que você receberá foram desenvolvidos especificamente para você.
Bem vindo ao GRASP Programa de Exercício para o Braço e a Mão! Os exercícios que você receberá foram desenvolvidos especificamente para você. Há muitos benefícios em fazer estes exercícios. Pesquisas mostraram
Deus abençoe abundantemente.
Estamos no propósito do Jejum de Daniel com as crianças também. Sabemos que os pequeninos não ouvem conselhos, mas seguem exemplos. Por isso sejam incentivadores de seu (s) filho (s), pois quanto mais
LANÇAMENTO DO PESO Técnica Rectilínea Sequência Completa
LANÇAMENTO DO PESO Técnica Rectilínea Sequência Completa PREPARATION GLIDE DELIVERY RECOVERY DESCRIÇÃO DAS VÁRIAS FASES A Técnica Rectilínea do Lançamento do Peso está dividida nas seguintes fases:,, e.
CONSTRUINDO UM ROBÔ DE COMPETIÇÃO SESHAN BROTHERS TRADUZIDO POR EQUIPE SUNRISE
CONSTRUINDO UM ROBÔ DE COMPETIÇÃO SESHAN BROTHERS TRADUZIDO POR EQUIPE SUNRISE NOSSAS REGRAS PARA DESIGN DO ROBÔ #1: Use seu tempo para construir um robô base antes de fazer os anexos #2: Se você está
04- De acordo com o texto, dê exemplo de um ambiente não construído. 05- Marque com um X o que podemos fazer para preservar os ambientes naturais.
PROFESSOR: EQUIPE DE CIÊNCIAS BANCO DE QUESTÕES - CIÊNCIAS - 2º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ====================================================================== O chão e o céu. Pedras, água, ar, nuvens
TESTE DIAGNÓSTICO DE PRODUTIVIDADE para gestão de tempo e de vida
Olá, seja bem-vinda! Esse teste é parte integrante do Programa de life coaching Produtividade Em Ação. Faça o teste de diagnóstico de produtividade e depois de terminar o programa e colocar em prática
física como sua N1. Em geral, 1. Muito boa 3. Regular 4. Ruim (siga N2) N2. 1. De vez em quando (siga N3) 5. Diariamente 1. Não limitam 2.
Módulo N Percepção do estado de saúde As perguntas deste módulo são sobre sua saúde em geral, tanto sobre sua saúde s física como sua saúde mental. N1. Em geral, como o(a) sr(a) avalia a sua saúde? 1.
Luxação do Ombro. Especialista em Cirurgia do Ombro e Cotovelo. Dr. Marcello Castiglia
Luxação do Ombro Dr. Marcello Castiglia Especialista em Cirurgia do Ombro e Cotovelo A articulação do ombro é a articulação mais móvel do corpo. Ela pode se mover em diversas direções, mas essa vantagem
