Vamos conversar sobre... PROCEDIMENTOS DE CORREÇÃO DE PROVA

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1 iguatemy.com.br COMUNICADO de março de 2016 Fundamental I Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre. (Paulo Freire) Vamos conversar sobre... PROCEDIMENTOS DE CORREÇÃO DE PROVA 3º, 4º e 5º anos A correção e discussão das provas após a execução faz parte do processo pedagógico do Colégio. Tem início no 3º ano do Fundamental I e se estende até o 3º ano do Ensino Médio. Dentro desta proposta temos os procedimentos verticais e horizontais. Trata-se dos conteúdos a serem trabalhados de forma espiral e das rotinas. Nas rotinas, dentre vários procedimentos, introduzimos a partir do 3º ano FI, professores especialistas por área, os alunos ficam responsáveis por transmitir os recados da agenda, a correção coletiva passa a ser um processo essencial e a correção individual é complementar, e ocorre também a correção e tomada de consciência das avaliações, bem como a entrega das mesmas para os alunos antes do fechamento do bimestre. É natural que o aluno gere expectativa diante dos resultados das avaliações e procuramos sempre minimizar essa situação, incorporando esses processos de discussão e correção de prova dentro da rotina das turmas. Nesse sentido, outra ação que consideramos extremamente importante é a preparação psicológica dos alunos para esse momento, tendo em vista que muitos ainda encontrarão dificuldades diante da experiência de partilhar seus resultados com os colegas. Dentro dos Valores Humanos, já estamos trabalhando sobre o respeito pelo outro, por seu direito de não comentar sua nota, bem como o direito de comemorar seu bom resultado de forma adequada, enfim, desenvolvendo capacidades para lidar com vitórias (boas notas) e frustrações (notas medianas ou ruins). Com todos esses procedimentos que já vem sendo trabalhados dentro do colégio, a partir do 2º bloco de provas (P2)que ocorre geralmente no final de março, os alunos do 3º e 4º ano começam a inserir na rotina esses momentos em que recebem a prova em sala e fazem a discussão. O segundo passo é a correção da prova no caderno. Como funciona? Os professores têm uma semana para realizar a correção das provas. Após esse prazo eles encaminham as provas para a coordenação e fazemos uma avaliação dos resultados. As provas retornam aos professores, que vão analisar e programar o momento de correção e discussão da prova com a turma, dentro do seu planejamento diário. Em sala, o professor vai discutir as respostas coerentes, incompletas ou erradas com a turma, o que contribui para o desenvolvimento das habilidades de execução de avaliações, construção de respostas, leitura e interpretação de questões etc. Muitas vezes, surgem dúvidas para os pais que acompanham as tarefas em casa ou correções de prova, pois os mesmos sentem dificuldade de compreender certos enunciados de maneira isolada. Mas é importante lembrar que, em sala de aula, o professor trabalha essas questões dentro de um contexto e direciona as atividades. Termos mais elaborados são mais exigidos nas formulações das questões, pois é necessário ampliar o repertório dos alunos, mas eles são sempre inseridos na rotina diária antes de aparecerem em atividades de tarefa ou avaliações. Após a discussão, os alunos terão como tarefa realizar a correção escrita da avaliação da seguinte forma: Alunos com nota 6,0 (média) ou superior: Deverão refazer, como tarefa, no caderno da disciplina a correção das questões que erraram, copiando as perguntas e refazendo adequadamente as respostas, segundo as orientações dadas pelo professor em classe. Alunos com nota inferior a 6,0 (abaixo da média): deverão refazer a prova de forma completa, como tarefa, copiando as questões e corrigindo as respostas, no caderno da disciplina, que será apresentado ao professor responsável. Essas atividades terão sempre o prazo de entrega de uma semana.

2 Essas ações têm o intuito de auxiliar o aluno na evolução dos processos de aprendizagem. Refazer as questões e a prova são ações de reforço de estudo, onde o aluno aprende a identificar se seus erros são fruto de falta de atenção, leitura e interpretação inadequadas ou, de fato, alguma dificuldade de assimilação de conteúdo. Durante esse período inicial de provas (P1), os professores estão realizando tabulações e apontamentos a respeito dos primeiros resultados, para posteriormente dar início a esse procedimento com as turmas de 3º e 4º anos. Nas próximas semanas os alunos começarão a receber suas provas e serem orientados sobre as tarefas a serem desenvolvidas. Pedimos o auxílio dos pais para que esses procedimentos sejam tranquilos. ORIENTAÇÕES DE SAÚDE PEDICULOSE - O QUE É? Quando uma criança (ou adulto) tem prurido (coceira) intenso na cabeça, é sinal que ela pode estar com piolhos ou pediculose do couro cabeludo. A pediculose pode ser confirmada pela presença de lêndeas ou piolhos no couro cabeludo. As lêndeas são os ovos dos piolhos aqueles pontinhos brancos que ficam agarrados aos fios dos cabelos. Já o piolho é o parasita, aqueles bichinhos pretos que ficam caminhando pelo couro cabeludo. A transmissão da infecção se dá através de contato direto ou indireto (escovas de cabelo, roupas etc). Estamos no período de maior disseminação do problema, portanto pedimos o auxílio dos pais, verificando as cabeças dos filhos e orientando para a manutenção de cabelos sempre limpos e presos. Para prevenir a pediculose, o ideal é evitar o compartilhamento de roupas, toalhas, acessórios de cabelo e outros objetos de uso pessoal. A dengue é transmitida pela picada da fêmea do mosquito Aedes aegypti ou Aedes albopictus (ambos da família dos pernilongos) infectado com o vírus transmissor da doença. A ação mais simples para prevenção da dengue é evitar o nascimento do mosquito, já que não existem vacinas ou medicamentos que combatam a contaminação. Para isso, é preciso eliminar os lugares que eles escolhem para a reprodução. O Colégio Iguatemy, sempre preocupado com o bem estar de seus alunos e colaboradores, está tomando todas as medidas possíveis para evitar a proliferação da doença, além dos cuidados para que não haja pontos de acúmulo de água. Mesmo com todos os cuidados é importante que as crianças façam uso de repelente, não apenas para vir às aulas, mas como um hábito de prevenção. Entre os repelentes de eficácia comprovada estão aqueles que possuem como princípio ativo a Icaridina e deet. (SUGESTÃO: Repelente OFF aerossol / ICARIDINA spray). Pedimos, ainda, a colaboração dos pais e responsáveis, enviando o REPELENTE na mochila e orientando seus filhos para o uso frequente. EVENTO VEM AÍ!! A OLIMPÍADA CANGURU DE MATEMÁTICA (3º, 4º e 5º ANOS) Trata-se de uma olimpíada de nível nacional em que os alunos do Colégio Iguatemy são convocados a participar todos os anos. Será realizada no dia 17/03, quinta-feira, para os alunos do 3º ao 5º ano (conforme cronograma, dentro do horário de aula, a partir das 13h30). Lembramos que participar de eventos dessa natureza é muito importante para que nossos alunos adquiram mais experiências coletivas e obtenham melhores resultados.

3 CONTÉUDO PROGRAMÁTICO MÍNIMO DO CANGURU DE MATEMÁTICA BRASIL. No site da olimpíada você também encontra as provas dos anos anteriores para treinar. Incentive seu(a) filho(a) a praticar. Os conteúdos são cumulativos. A cada nível, novos temas são acrescentados na lista abaixo: NÍVEL PE - Alunos dos 3º e 4º Anos EFI Operações aritméticas simples com um algarismo e dois algarismos; Padrões em sequências de figuras; Relógio: horas e minutos; Número de dias em uma semana, número de meses em um ano; Medidas lineares e medidas de massa simples; Problemas com palavras; Figuras espaciais com cubos e blocos. NÍVEL E - Alunos do 5º Ano EFI Padrões em sequências de figuras e números; Operações aritméticas básicas com números de até quatro algarismos; Figuras geométricas e propriedades: triângulos, quadriláteros; Divisão euclidiana: quociente e resto; Intersecção de conjuntos; Medidas lineares (perímetros) e de área: quadrados e retângulos; Composição e decomposição de figuras geométricas; Problemas de raciocínio verbal; Problemas com quadriculados. SAÍDAS ANTECIPADAS Srs. Pais / responsáveis. Solicitamos a gentileza de sempre comunicar via agenda quando necessitar retirar a criança do Colégio em horário diferenciado (antes do final das aulas), para que o professor possa fornecer todos os materiais que o aluno precisar, como antecipação de tarefas, por exemplo. Isso garante que seu(a) filho(a) não seja prejudicado nas aulas. Agradecemos pela compreensão. PROJETO VAI E VOLTA 3º AO 5º ANOS A partir da próxima semana, o Projeto Vai e Volta do 3º, 4º e 5º anos acontecerá sempre às sextas-feiras. O aluno entregará o livro com a atividade e fará o novo empréstimo no mesmo dia. Agradecemos pela compreensão. ROTEIRO DE ESTUDO Estaremos disponibilizando todas as semanas, os conteúdos que serão cobrados dos alunos. CONTEÚDOS DAS ATIVIDADES ESPECIAIS TURMAS COMPLEMENTOS 15/03 INGLÊS 16/03 2º ano Apostila 1: Linhas abertas e fechadas, nomes das Apostila 1 e caderno figuras geométricas e seus lados. 3º ano Apostila 1: até a página 52 + Caderno Unidade 1 e Caderno (How many, verbo there be e vocabulário) 4º ano Apostila 1: até página 57 e página 62 + Caderno Unidade 1 e Caderno (Months, seasons and Days of the week. Pronomes: Interrogatives, Pessoais e Possessivos. Obs.: 5º ano por gentileza, consultar a agenda. ATENÇÃO: as provas do 1º ano terão início dia 22/03/16.

4 Os Pais podem fazer a diferença quando resolvem ajudar seus filhos na busca por melhores resultados na escola. A partir desse comunicado teremos 09 ideias testadas e aprovadas que os pais podem usar imediatamente, sem custos, para ajudar seus filhos no desempenho escolar. Vamos às ideias: 1. Aproveitando Melhor cada Minuto Observando com calma e boa vontade, você vai descobrir minutos antes ociosos, que valem ouro. Reserve um período específico de tempo em sua agenda a cada semana, para ficar com sua Criança. Durante este tempo dê total atenção e amor a ela. Use o tempo do trajeto até a escola, mesmo no carro, quando for o caso, para conversar com ela. Nessa hora não há TV ou telefone para interferir, ou pessoas entrando e saindo. E as crianças sabem que finalmente, e de fato, terão a sua atenção. Planeje fazer pelo menos uma refeição junto com sua família todos os dias. Dê um jeito de encontrar atividades da casa que exijam a participação de toda família. Envolva a todos na escolha de como usar melhor esse seu tempo, claro, na companhia deles. Crie um sistema de bilhetagem para TV. Cada "ingresso" poderá ser usado para a criança assistir seu programa favorito por, digamos, 30 minutos. Os bilhetes que sobrarem, aqueles que não foram usados durante a semana, ao fim de cada 7 dias, poderão ser trocados por uma quantia em dinheiro ou bônus. Os pais também podem vetar certos programas. Você pode usar o Telejornal, e pedir a opinião delas, como se comportariam diante de certas questões, o que acham de cada situação. Faça isso quando estiverem vendo reportagens, sinopses de programas, um documentário qualquer, etc. 2. Lendo para seu Filho(a) O hábito da leitura não é espontâneo, ele precisa ser cultivado. Assim, ajude seu filho a cultivar o imprescindível hábito da leitura. Leia e também deixe a criança ver que você está lendo. Tente quebrar as regras da hora de ir para a cama, digamos, uma vez por semana, nos fins de semana. Deixe que sua Criança saiba que pode ficar acordada até a hora que quiser desde que fique lendo na cama. Ajude seu filho(a) a começar sua própria biblioteca - livros populares ou pequenas brochuras é o ideal para essa fase. Dê a ideia de que podem trocar livros com os amigos. Visite sebos. Dê a ele(a) livros de presente. Use sua criatividade. Quer que sua criança crie gosto pela leitura? Deixe então que ela veja que você está lendo. Numa recente pesquisa, a maioria dos estudantes disseram que em suas casas existia pouco ou nenhum material de leitura. Material de leitura, isto exclui revistas de fofocas, materiais sensacionalistas, ou com conteúdo negativo. Faça um teste. Crie em casa um horário da leitura. Durante estes horários, todos da família se sentam para um tempo de leitura livre de interrupções. Ou aproveite esse tempo para um debate informal sobre algum assunto recentemente lido, ou publicamente comentado. Com as crianças pequenas, tente ler para elas durante o banho, ou na hora de levá-las à cama.

5 3. Construindo a Autoestima Pouco adianta tentar motivar seu filho se, você, que é o seu exemplo, não parece motivado(a) em tudo que faz! Peça a seu filho para ele fazer um livro sobre ele mesmo, com suas próprias ilustrações e palavras. Um "Livro Autobiográfico" é uma excelente maneira de ajudar sua Criança a se ver como alguém. Ajude-a a descobrir suas raízes pelo contato direto com familiares durante as férias e outras visitas eventuais. Com frequência, encontre ocasiões para dizer para suas crianças que você gosta delas, que você as ama. Não existe uma ocasião específica para isto, muito menos um limite de vezes. "Quando eu faço algo certo, ninguém se lembra. Quando eu faço algo errado, ninguém jamais esquece!" Estas palavras foram escritas por um aluno afastado da escola secundária por mau comportamento. Ajude seus filhos a aprenderem com problemas, e não a serem derrotados por eles. Muitos pais jamais usam a palavra "falhar". Eles podem comentar sobre uma "falha", um "problema", ou um "problema inesperado", e escondem a coisa como se não existisse. No entanto, mesmo quando alguém não realiza seu trabalho conforme o planejado existe uma oportunidade cognitiva a ser explorada. Vale lembrar que as pessoas bem sucedidas tentam aprender extraindo alguma coisa das experiências negativas, e dos erros. Deixe seu filho ouvir seus elogios ao invés de elogios dos outros. ainda limparão sua janela. 4. Disciplina A ordem é fundamental para que exista disciplina. Imagine tentar organizar uma coisa usando como parâmetro a desordem... Para que tudo isso funcione, primeiro, em casa, os pais precisam dar o exemplo... Em dias que estiver fazendo um bom tempo, coloque duas crianças que estão brigando, em lados opostos de uma janela ou porta de vidro. Arme cada uma delas com um spray de limpar vidros e um rodinho. Diga-lhes então que podem começar o "ataque". Assim enquanto se xingam e tentam molhar um ao outro, vão se divertir e Tente criar jogos tipo: "Jogos onde o jogador é o personagem - Role Playing Games - para eliminar de vez brigas constantes. Por cinco minutos, faça os brigões trocarem de papéis. Cada um terá de mostrar ao outro o ponto de vista que defende, do modo mais claro e imparcial possível. O mais provável é que eles achem graça da situação e entrem em acordo. Melhor ainda, eles podem sair com uma solução conjunta para o motivo da discórdia. Para melhor disciplinar, fale com suavidade. Se você falar em tom normal de voz, mesmo quando estiver muito irritado, você ajudará seu filho a ver como controlar a irritação do modo adequado. E se você não gritar com eles, eles com certeza não irão gritar um com o outro, ou com você. Eis um modo de parar com as disputas do tipo, "eu primeiro" para ver quem senta na frente, etc. Dê a cada criança um dia dela sentar na frente dos outros. Fulano tem segunda e quarta, o outro tem terça e quinta, outro ainda tem sexta e sábado. Domingo será instituído como o dia neutro, quando ninguém senta na frente. Fixe os dias e acabe com as brigas. Trabalhe em cima de outras brigas do gênero, isto funciona de fato....continuação NO PRÓXIMO COMUNICADO. Atenciosamente, a Coordenação.