Informática. Inglês Técnico. SENAI-Alagoas 1

Transcrição

1 Inglês Técnico 1

2 Inglês Técnico Conselho Regional do SENAI José Carlos Lyra de Andrade Presidente Conselheiros Alberto Cabus Floriano Alves da Silva Júnior João da Silva Nogueira Neto Representantes da Indústria Ricardo Coelho de Barros Representante do Ministério do Trabalho Mário César Jucá Representante do Ministério da Educação Manuel Januário Filho Representante dos Trabalhadores na Indústria SENAI - Departamento Regional de Alagoas Marben Montenegro Loureiro Diretor Regional Alexandre de Caiado Castro Moraes Diretor de Operações Carlos Alberto Pacheco Paes Diretor de Desenvolvimento Marcelo de Souza Carvalho Diretor do CFP "Gustavo Paiva" Alexandre de Caiado Castro Moraes Coordenador do CEP "Napoleão Barbosa" Missão do SENAI "Contribuir para o fortalecimento da indústria e o desenvolvimento pleno e sustentável do País, promovendo a educação para o trabalho e a cidadania, a assistência técnica e tecnológica, a produção e disseminação de informação e a adequação, geração e difusão de tecnologia". 2

3 FIEA SENAI Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial Departamento Regional de Alagoas Inglês Técnico Maceió

4 Inglês Técnico SENAI - Departamento Regional de Alagoas. Qualquer parte desta publicação poderá ser reproduzida desde que citada a fonte. SENAI/CFP-GP Centro de Formação Profissional Gustavo Paiva Equipe Técnica Julio Cezar Elaboração do documento Anderson Rufino Barbosa Projeto gráfico e diagramação Pascale Malinconico Normalização bibliográfica Gráfica SENAI Alagoas CFP/Gustavo Paiva - Rua Pedro Américo, 18 - Poço - Maceió - Alagoas Ficha Catalográfica SENAI. AL. Inglês Técnico Maceió, p. il. SENAI Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial Departamento Regional de Alagoas Av. Fernandes Lima, e 2 andares Farol - Casa da Indústria Maceió - AL Tel: (082) Fax: (082) [email protected] Centro de Formação Profissional "Gustavo Paiva" Rua Pedro Américo, 18 Poço Maceió - AL Tel.: (0xx82) Fax: (0xx82) Centro de Treinamento "Napoleão Barbosa" Distrito Industrial Gov. Luiz Cavalcante Quadra 8 - Tabuleiro dos Martins Maceió - AL Tel: (082) Fax: (082)

5 Sumário Apresentação O que é Inglês Técnico?...7 Técnicas de Leitura...7 Estrutura básica das orações em Inglês...10 Artigos...13 Preposições...15 Substantivos...18 Conjunções...18 Sujeito...19 Pronomes...19 Verbos...23 Adjetivos...38 Advérbio...40 Questões WH...42 Tempos Progressivos...44 O Verbo Haver...47 Falsos Cognatos

6 Inglês Técnico Apresentação A Missão do Sistema SENAI - "Contribuir para o fortalecimento da indústria e o desenvolvimento pleno e sustentável do país, promovendo a educação para o trabalho e a cidadania, a assistência técnica e tecnológica, a produção e a disseminação da informação e a adequação, geração e difusão de tecnologia". O SENAI - Departamento Regional de Alagoas, direciona suas ações ao suporte técnico e tecnológico às empresas da região com o intuito de colaborar com o desenvolvimento do parque industrial do Estado e a melhoria da qualidade de seus produtos e serviços. O presente material dispõe de informações imprescindíveis aos participantes do curso da a área de TI e acesso irrestrito às informações através dos técnicos especialistas. Marcelo de Sousa Carvalho Diretor do CFP "Gustavo Paiva" 6

7 O que é Inglês Técnico? O Inglês Técnico conhecido também como Inglês Instrumental é uma ferramenta que os estudantes e profissionais utilizam para ler e interpretar textos específicos de sua área de estudo ou atuação. Atualmente para se tornar um bom profissional de informática é necessário que o indivíduo possua a habilidade que o permita ao menos ler em inglês. Em algumas situações, aqueles que não possuírem tal habilidade poderão sofrer restrições profissionais, quer seja na leitura de um simples manual, livro ou até mesmo no acompanhamento da evolução da sua área de atuação em tempo hábil. O aprendizado do Inglês Técnico pode ser desenvolvido em um curto espaço de tempo desde que o aluno conheça algumas estruturas básicas da língua. Muitas pessoas acreditam que por não dominar o vocabulário da língua inglesa seja um impedimento para ter o domínio técnico desta língua. O português assim como o inglês possui algumas palavras de origem latina que facilitam a tradução dessas palavras, essa coincidência é conhecida como Cognato, por exemplo: machine máquina, memory memória etc. são facilmente identificáveis e comuns em mensagens ou textos na área de informática. Técnicas de Leitura Skimming - skim em inglês é deslizar à superfície, desnatar (daí skimmed milk = leite desnatado), passar os olhos por. A técnica de skimming nos leva a ler um texto superficialmente. Utilizar esta técnica significa que não precisamos ler cada sentença, mas sim passarmos os olhos por sobre o texto, lendo algumas frases aqui e ali, procurando reconhecer certas palavras e expressões que sirvam como dicas na obtenção de informações sobre o texto. Às vezes não é necessário ler o texto em detalhes. Observe este trecho: Using this integrated approach, the educator s task is to carefully select among the technological options. The goal is to build a mix of instructional media, meeting the needs of the learner in a manner that is instructionally effective and economically prudent. From: Engineering Outreach College of Engineering University of Idaho 7

8 Inglês Técnico Selecionando algumas expressões teremos: integrated approach = abordagem (approach = abordagem, enfoque) integrada educator s task = tarefa (task = tarefa) do educador s significa posse = do tecnological options = opções tecnológicas (tecnological é adjetivo) goal = objetivo a mix instrucional media = uma mistura de mídia instrucional. Com a técnica do skimming podemos dizer que este trecho afirma que a tarefa do educador é selecionar as opções tecnológicas; o objetivo é ter uma mistura de mídias instrucionais de uma maneira instrucionalmente efetiva e economicamente prudente. Scanning - Scan em Inglês quer dizer examinar, sondar, explorar. O que faz um scanner? Uma varredura, não é?! Logo, com a técnica de scanning você irá fazer uma varredura do texto, procurando detalhes e idéias objetivas. Aqui é importante que você utilize os conhecimentos de Inglês; por isso, nós vamos ver detalhadamente alguns itens gramaticais no ser Estudo da Língua Inglesa. Teaching and learning at a distance is demanding. However, learning will be more meaningful and deeper for distant students, if students and their instructor share responsibility for developing learning goals: actively interacting with class members; promoting reflection on experience; relating new information to examples that make sense to learners. This is the challenge and the opportunity provided by distance education. Poderíamos perguntar qual o referente do pronome their em negrito no trecho? Utilizando a técnica de skimming, seria necessário retornar ao texto e entender a sentença na qual o pronome está sendo empregado. Their é um pronome possessivo (e como tal, sempre vem acompanhado de um substantivo) da terceira pessoa do plural (o seu referente é um substantivo no plural). A tradução de their instructor seria seu instrutor. Seu de quem? Lendo um pouco para trás, vemos que há students ; logo concluímos que their refere-se a students, ou seja, instrutor dos alunos. 8

9 1. Procure identificar os elementos essenciais da oração - o sujeito e o verbo. O português se caracteriza por certa flexibilidade com relação ao sujeito. Existem as figuras gramaticais do sujeito oculto, indeterminado e inexistente, para justificar a ausência do sujeito. Mesmo quando não ausente o sujeito freqüentemente aparece depois do verbo, e às vezes até no fim da frase ( Ontem apareceu um vendedor lá no escritório). O inglês é mais rígido: praticamente não existem frases sem sujeito e ele aparece sempre antes do verbo em frases afirmativas e negativas. O sujeito é sempre um nome próprio ( Paul is my friend), um pronome ( He s my friend) ou um substantivo ( The house is big). Pode-se dizer que o pensamento em inglês se estrutura a partir do sujeito; em seguida vêm os verbos, os complementos, e os adjuntos adverbiais. Para uma boa interpretação de textos em inglês, não adianta saber o vocabulário apenas; é preciso compreender a estrutura, e para isso é de fundamental importância à identificação do verbo e do sujeito. 2. Não se atrapalhe com os substantivos em cadeia. Leia-os de trás para frente. A ordem normal em português é substantivo adjetivo ( casa grande), enquanto que em inglês é o inverso ( big house). Além disto, qualquer substantivo em inglês é potencialmente também um adjetivo, podendo ser usado como tal. ( brick house = casa de tijolos; vocabulary comprehension test = teste de compreensão de vocabulário). Sempre que o aluno se defrontar com um aparente conjunto de substantivos enfileirados, deve lê-los de trás para diante intercalando a preposição de no meio. 3. Habilidades que o leitor deve possuir ao ler textos em inglês. Extrair a idéia geral do texto você deve se preocupar com o todo e não com cada palavra; Utilizar o conhecimento prévio como instrumento facilitador da compreensão do texto, faca uso de seu conhecimento da língua inglesa, por menor que seja; Usar o contexto para lidar com palavras desconhecidas, mas essenciais para a compreensão do texto; Fazer anotações que facilitem a compreensão global do texto. 9

10 Inglês Técnico Estrutura básica das orações em Inglês S Sujeito (Subjetivo, objetivo, possessivo, reflexivo, adjetivo possessivo) V Verbo (Regulares, Irregulares, Principal, ligação, auxiliar) C Complemento (Substantivos, adjetivos, advérbios, conjunções) I study information technology. S V The CD is empty. C S V C Are you using the Microsoft Word? V S V C They aren t creating electronic worksheets. S V V C Utilizando a(s) técnica(s) Skimming e/ou Scanning, identifique o contexto da mensagem do servidor (Não traduzir): Server Error Utilizando a(s) técnica(s) Skimming e/ou Scanning, leia o texto a seguir e responda as questões abaixo (Não traduzir completamente): A computer is a programmable machine that stores and retrieves data and performs high-speed logical and mathematical operations. However, it is not able to think. It accepts data and instructions as input, an after processing them, it outputs the results. 10

11 When we talk about computers, we have to consider the hardware and the software. The hardware consists of all the electronic and mechanical parts that make up a computer system, and the software is the collection of data and programs needed to solve problems with a computer. 1. O melhor titulo para o Texto seria: a. The History of Computers b. What is a Computer? c. Hardware x Software 2. É uma idéia presente no texto: a. o computador resolve problemas através do seu próprio raciocínio. b. o hardware é mais importante para o computador do que o software. c. o processamento dos dados é composto de três etapas. 3. Do Texto, podemos inferir que: a. o computador se presta a diversas aplicações por causa da sua versatilidade. b. o computador está se tornando cada dia menor e mais barato. c. o computador é a invenção humana que mais evoluiu nas últimas décadas. 4. (...) the software is the collections of data and programs needed to solve problems with a computer. a. It basically consists of the systems analysts, the programmers, the operators and the technical managers. b. It is the collection of man-written solutions, as well as all documents to guide the operation of a computer. c. It consists of several units: the CPU, the main memory, and the peripherals know as input and output devices. 5. No trecho selecionado para a QUESTÃO 4, a palavra programs pode ser entendida como: a. canais b. jogos c. instruções 11

12 Inglês Técnico 6. A pergunta que poder ser respondida com base nas informações contida no texto é: a. Quem inventou o computador? b. O que significa Software? c. O que é um dispositivo de entrada? 7. A palavra de referência (à esquerda) corresponde à palavra à direita em: a. that computer b. them data and instructions c. it mathematical operations Identifique os dispositivos de armazenamento, entrada e saída de dados em inglês: 12

13 Artigos Definidos O artigo definido em inglês é o the. the = o, a, os, as The boy... O menino/o garoto... The boys... Os meninos/os garotos... The girl... A menina/a garota... The girls... As meninas/as garotas... Indefinidos a - um, uma É usado diante de palavras que possuem a primeira letra uma consoante. a student, a teacher, a house an - um, uma É usado diante de palavras que possuem a primeira letra uma vogal (ou h mudo, an hour, an honor ). A e An são formas usadas no singular. Em inglês não se usa artigo indefinido no plural. a girl, girls - a boy, boys 13

14 Inglês Técnico Vamos praticar um pouco o uso dos artigos: This is Bob. He s doctor. a. a b. an c. the Peter is programmer a. a b. an c. the He is one of smartest people I know a. a b. an c. the Leonardo di Caprio is actor. a. a b. an c. the SENAI is closed today. a. a b. an c. the Mr. Smith is teacher. a. a b. an c. the I recommend you eat apple pie at this restaurant a. a b. an c. the I m student. a. a b. an c. the 14

15 Meryl Streep is actress. a. a b. an a. the What is name of this part of a computer? a. a b. an Preposições Na maioria das vezes as preposições são utilizadas para identificar expressões referentes a tempo e lugar. As principais preposições para estes casos são: at, in, on e to. Na tabela abaixo podemos conferir o uso dessas preposições. IN ON AT TO Utilizamos in para meses: in May Estações do ano: in winter Nome de paises: in Greece Nome de cidades: in New York Horários do dia: in the morning, afternoon or evening MAS para noite usamos: at night Utilizamos on para dias: on Friday, on New Year's Day, on April the 19th No inglês americano: on the weekend OR on weekends Datas: On 15 August Ruas: On Av. Fernandes Lima. Utilizamos o at para tempo específicos: at 7 o'clock, at 6.15 at night Locais específicos na cidade: at school No inglês britânico: at the weekend OR at weekends. Utilizamos to junto com verbos que indiquem o movimento de ir ou vir: He goes to school. She returned to the store. They are coming to the party tonight. Vamos praticar o uso de algumas preposições: Her grandmother will arrive there 7:30 in the morning. a. at b. in c. on d. to 15

16 Inglês Técnico What day were you born? a. at b. in c. on d. to We went Boston on vacation a. at b. in c. on d. to Diamond was born 4:37 P.M. a. at b. in c. on d. to We will go out to dinner Friday night. a. at b. in c. on d. to Linda ride the bus school everyday. a. at b. in c. on d. to what year were you born? a. at b. in c. on d. to Do your parents live Mexico? a. at b. in c. on d. to 16

17 Lina was born a. at b. in c. on d. to It gets very cold winter. a. at b. in c. on d. to We took a taxi from the hotel the airport a. at b. in c. on d. to Would you like to go out to dinner Friday night? a. at b. in c. on d. to Goodbye! I ll see you the morning. a. at b. in c. on d. to 17

18 Inglês Técnico Substantivos Um substantivo normalmente denota uma coisa, lugar, qualidade ou ação. Assim como os verbos, você precisa conhecer os substantivos comuns em informática para enriquecer o seu vocabulário permitir assim que você utilize as regras gramaticais básicas e consiga interpretar e compreender o texto. Compact Disk (CD) - Memory File Achieve Link Browser Code Data Cuidado com os substantivos irregulares! Para utilizar o plural dos substantivos na maioria dos casos nós acrescentamos s ou es no final do substantivo, porém em inglês existem exceções, existem substantivos irregulares. Child Children Man Men / Woman Women Conjunções Conjunções são utilizadas para conectar orações ou partes de uma oração. As conjunções mais comuns na língua inglesa são: and, or, but. and e Juanita is brilliant and Shalimar has a pleasant personality or ou Joey lost a fortune in the stock market, but he still seems able to live quite comfortably. but mas You can study hard for this exam or you can fail. 18

19 Sujeito O sujeito é a parte da sentença que indica quem pratica a ação ou o que está associado à ação. O sujeito da oração John cried é o próprio nome John. O sujeito da oração Lions and tigers growled. é um sujeito composto lions e tigers. É muito comum m inglês que o sujeito da oração seja simplesmente um pronome. Comparando com o português, estes são os pronomes pessoais do caso reto, os pronomes mais comuns tanto em inglês quanto em português: 1a pessoa do singular 2a pessoa do singular 3a pessoa do singular 3a pessoa do plural 3a pessoa do plural 3a pessoa do plural I You He She It We You They Pronomes Pronomes Pessoais Subjetivos Objetivos Adj. Possessivos Possessivos Reflexivos I ME MY MINE MYSELF YOU YOU YOUR YOURS YOURSELF HE HIM HIS HIMSELF SHE HER HER HERS HERSELF IT IT IT --- ITSELF WE US OUR OURS OURSELVES YOU YOU YOUR YOURS YOURSELVES THEY THEM THEIR THEIRS THEMSELVES 19

20 Inglês Técnico Subjetivos I sempre será escrito em letras maiúsculas, mesmo quando for escrito no meio da oração. He é usado para pessoa e animal de estimação (masculino). She é usado para pessoa e animal de estimação (feminino). It é usado para coisa ou animal (sem idéia de afetividade). Eu sou rica. am rich. Ele está triste. is sad. Você é feliz. are happy. Nós somos fracos. are weak. Ele é forte. is strong. Eu estou pobre. am poor. Você é pequena. are small. Isso é fraco. is weak. Elas estão felizes. are happy. Ela é grande. is big. Objetivos Um pronome objetivo pode ser usado como um objeto direto, indireto ou objeto de uma preposição. Um pronome indireto pode se apresentar das seguintes formas em uma oração: Antes de um objeto direto Depois de um objeto direto usando TO ou FOR. Cousin Eldred gave me a trombone. My mother gave a new laptop for him. Take a picture of him, not us! Possessivos São os pronomes que indicam posse de um ser ou objeto. The red basket is mine. Yours is on the coffee table. 20

21 Reflexivo Os pronomes reflexivos indicam que o sujeito ao mesmo tempo é agente e paciente da ação. Uso reflexivo Concordam sempre com o sujeito e aparecem depois do verbo (objeto) mostrando que uma determinada ação do sujeito reflete sobre ele mesmo: The boy hurt herself. Uso enfático Dão um realce ao sujeito ou ao objeto. Podem ser usados logo após o sujeito ou após o complemento do verbo. She herself charged the tire. Vamos praticar o uso de alguns pronomes: Could stay with? a. we b. us c. our His teacher is a programmer too, isn t? a. she b. him c. he The teacher told an interesting story. a. we b. us c. ourselves It belongs to my mother, it is a. she b. hers c. yours 21

22 Inglês Técnico Listen to carefully. a. he b. himself c. him school is really good. a. we b. us c. our came to see last night a. she/ I b. he/ me c. him/ me It belongs to me it is a. mine b. my c. myself Pronomes Relativos São palavras que substituem um termo que as antecede (antecedente) e relacionam a oração em que se encontram à anterior. Daí o nome: pronome (porque substituem um nome) e relativo (porque estabelecem conexão entre duas orações). Usamos which(que, o qual) para nos referir a lugares, coisas ou idéias. The road which leads to the country is paved. Usamos who(que, cujo) para nos referir a pessoas. The girl who read the palm of my hand yesterday was a gypsy. A palavra that possui o mesmo significado de que e é comumente utilizado quando o pronome that possui a função de sujeito podendo substituir which ou who. 22

23 I thanked the man who helped me. I thanked the man that helped me. The book which is on the table is mine. The book that is on the table is mine. Verbos O estudo dos verbos em inglês não requer muito esforço de memória. Na língua inglesa, inúmeros substantivos transformam-se em verbo basta colocar to na frente. Substantivos como, por exemplo, house (casa), floor (assoalho), knife (faca), pencil (lápis), bottle (garrafa), paper (papel), bus (ônibus) podem ser usados como verbo. Quando a palavra TO anteceder um verbo, o mesmo estará no tempo infinitivo. To house abrigar, alojar To floor assoalhar To knife esfaquear To pencil escrever (rabiscar) a lápis To bottle engarrafar To paper cobrir ou forrar com papel To bus transportar em ônibus As orações em inglês podem possuir mais de um verbo podendo ser identificados como: verbo principal, verbo auxiliar ou verbo de ligação. Todo verbo em inglês pede um sujeito expresso, ou seja, não existem orações completas e bem estruturadas em inglês que não possuam um sujeito. Verbo Principal É utilizado para identificar a ação principal do sujeito na oração. John programs to Microsoft. I burned a CD for you last night. 23

24 Inglês Técnico Verbo Auxiliar É utilizado juntamente com outros verbos para expressar sentimentos ou desejos, também conhecidos como verbos modais, às vezes, esses verbos não têm sentido isoladamente. Os verbos auxiliares mais comuns são: will, would, may, might, shall, should, can, could, must. CPU will process all data required. CPU can process all data required. Em inglês, podemos dividir os verbos auxiliares em duas categorias, de acordo com a função que assumem na oração: a. aqueles que não mudam o sentido do verbo principal. to be - auxilia na formação da passive voice (voz passiva) e dos progressive tenses (locuções verbais). Hamlet was written by Shakespeare. I am working. to do/does - auxilia na forma interrogativa e negativa do simple present (presente) e simple past (pretérito perfeito/imperfeito). Do you work here? Does she play the piano? I Didn t go to the movies yesterday? to have - auxiliar na formação dos perfect tenses (tempos compostos). I have worked a lot lately. (present perfect) He had already been here. (past perfect) Não esqueça que esses três verbos funcionam também como verbo principal. I am late. He has a fast car. We did the homework. 24

25 b. aqueles que mudam ou completam o sentido do verbo principal, sendo usados para indicar capacidade, habilidade, obrigação, permissão ou possibilidade. São os chamados modal verbs will, would, may, might, shall, should, can, could, must. You can use my car tomorrow. (permissão) You must use my car tomorrow (obrigação) Verbos Modais may, might e must são verbos, mas nunca terão sua forma alterada por conjugação. Para passá-los para a forma interrogativa ou negativa, não serão usados auxiliares. May I have this dance? Posso ter o prazer desta dança? You might not like this film. Você provavelmente não gostará deste filme. The actors must be brazilians. Os atores têm que ser brasileiros. may, might e must serão seguidos pelo verbo em sua forma natural. She must water your bonsai everyday. Uso Tanto MAY quanto MIGHT são usados para se referir à possibilidade de uma situação ocorrer no presente ou no futuro. MIGHT é uma forma mais hesitante, menos definitiva do que MAY, que por sua vez demonstra maior chance de que algo aconteça. I may go to the beach this weekend (50% de chance), and Meg might come with me (30% de chance). MUST é um verbo modal que demonstra a obrigatoriedade de uma ação ou situação. 25

26 Inglês Técnico If you want to be rich, you must work hard, or win the lottery. MUST também é usado para indicar uma possibilidade concreta baseada em dedução. He is very handsome man. He must have a girlfriend. MAY é muito usado para pedirmos permissão de uma forma respeitosa. May I help you? May I step on the grass? Verbo de Ligação É utilizado para atribuir advérbios ou adjetivos a um sujeito. Os verbos de ligação mais comuns são: be, look, become. The game is perfect. The analyst system looked tired. Presente Simples Forma Afirmativa Verbos principais ou modais no presente simples se apresentam de forma semelhante a sua forma original no infinitivo sem o to, muita atenção, pois em casos os verbos sofrem algumas alterações em sua escrita. John programs to Microsoft. The game is perfect. The Mac/OS works perfectly for designers. 26

27 Quando e como podemos identificar que os verbos precisam mudar a sua escrita? Em orações onde se utiliza a terceira pessoa do singular. Em verbos que terminam em: o, ss, sh, ch, x acrescenta-se es: do does process processes finish finishes teach teaches fix fixes Em verbos terminados em y precedido de: vogal acrescenta-se s (stay = stays). consoante retira-se y acrescenta-se i + es (study = studies). Nos demais casos, acrescentaremos apenas s ao verbo. think thinks sing sings say says fall falls work - works Forma Negativa Acrescentamos a palavra not a frase após os verbos auxiliares. She draws dresses. She doesn t draw dresses. You are the best programmer. You aren t the best programmer. Passe as frases abaixo para a forma negativa. a) My relatives like to give presents to us. b) They are our best friends. c) I love my relatives. d) John speaks English. e) It is perfect. f) Mary wants to eat fruit. g) You like bread and ham. - 27

28 Inglês Técnico Forma Interrogativa. Normalmente iremos nos deparar com duas situações para formar ou identificar orações interrogativas. sujeito + (to be, verbo auxiliar ou verbo modal) + verbo principal + complemento Sarah is working now. Is Sarah working now? They can translate the source code. Can they translate the source code? sujeito + verbo principal + complemento The UCP works hardly. Does the UCP work hardly? I know Pascal. Do you know Pascal? Passe as frases abaixo para a forma interrogativa. a) She goes to the library. b) You want to create a logo. c) John studies English and French. d) Sarah is testing the spreadsheet. e) Michael loves Ane. f) She wants to give a book to her friend. g) We are the new group. 28

29 Verbo Have Afirmativa Negativa I I have You You have He He She has She has a car. It It not Brazilian. We We You have You have They They Contrações: I haven t a car. / She hasn t a car. Com o verbo have nós temos as seguintes modificações ao utilizarmos a terceira pessoa do singular transformando o verbo de have para has. Verbo Be Afirmativa Negativa I am I am not You are You are He He She is She is Brazilian. It It Brazilian. We We You are You are They They Contrações: You aren t Brazilian. / He isn t Brazilian.. Com o verbo be nos utilizamos três escritas para representar o verbo mais famoso da língua inglesa sendo: Para primeira pessoa do singular: am Para terceira pessoa do singular: is Para as demais pessoas do singular ou plural: are Vamos praticar o uso de alguns verbos da língua inglesa em frases no presente simples. Aproveite também para traduzir as frases. She four languages. a. speak b. speaks Jane is teacher. She French. a. teach b. teaches 29

30 Inglês Técnico When the kettle, will you make some tea? a. boil b. boils I always the window at night because it is cold. a. close b. closes Those shoes too much. a. cost b. costs The food in Japan is expensive. It a lot live there. a. cost b. costs His job is great because he a lot of people. a. meet b. meets He always his car on Sundays. a. wash b. washes My watch is broken and it to be fixed again. a. need b. needs I to watch movies. a. love b. loves I to cinema at least once a week. a. go b. góes They never tea in the morning. a. drink b. drinks We both to the radio in the morning. a. listen b. listens 30

31 He a big wedding. a. want b. wants George too much so he s getting fat. a. eat b. eats The earth round the sun, doesn t it? a. go b. boes The shops in England at 9:00 in the morning. a. open b. opens The post office at 5:30 pm. a. close b. closes Jackie two children now. a. has b. have Mr. Smith too much. He always has a cigarette in his mouth. a. smoke b. smokes When the phone, answer it. a. ring b. rings 31

32 Inglês Técnico Passado Simples Para orações no passado simples teremos dois casos, todos eles dependem do tipo do verbo. Verbos Regulares Para a maioria dos verbos regulares nos acrescentamos apenas às letras ed ao verbo. support supported print printed Para verbos terminados em e acrescentamos apenas a letra d ao verbo. like liked store stored Para verbos monossilábicos e dissilábicos que cuja última sílaba seja tônica terminacos em C/V/C, nós dobramos a última consoante e acrescentamos ed ao verbo. stop stopped transmit transmitted scan scanned control controlled Para verbos terminados em y nós temos as seguintes regras: C/Y trocamos o y por i e acrescentamos ed ao verbo. study studied carry carried V/Y apenas acrescentamos o ed ao verbo. display displayed deploy deployed Verbos Irregulares Estes verbos possuem formas próprias para o passado verbal, e para conhecermos a forma verbal dos verbos irregulares é necessário que se utilize o dicionário ou consulte a tabela abaixo. 32

33 Infinitivo Passado simples Particípio Tradução Arise Arose Arisen surgir, erguer-se Awake Awoke Awoken despertar Be Was, were Been ser, estar Bear Bore Borne suportar, ser portador de Beat Beat Beaten bater Become Became Become tornar-se Befall Befell Befallen acontecer Beget Begot Begotten, begot Begin Began Begun Behold Beheld Beheld Bend Bent Bent curvar Bet Bet Bet apostar Bid Bid Bid Bind Bound Bound Bite Bit Bitten Bleed Bled Bled Blow Blew Blown Break Broke Broken Breed Bred Bred Bring Brought Brought Broadcast Broadcast Broadcast Build Built Built Buy Bought Bought Cast Cast Cast Catch Caught Caught Choose Chose Chosen Cling Clung Clung Come Came Come Cost Cost Cost Creep Crept Crept Cut Cut Cut Deal Dealt Dealt Dig Dug Dug Do Did Done Draw Drew Drawn Drink Drank Drunk Drive Drove Driven Eat Ate Eaten Fall Fell Fallen Feed Fed Fed Feel Felt Felt Fight Fought Fought Find Found Found Flee Fled Fled Fling Flung Flung Fly Flew Flown Forbid Forbade Forbidden Forget Forgot Forgotten Forgive Forgave Forgiven Freeze Froze Frozen Get Got Gotten, got 33

34 Inglês Técnico Give Gave Given Go Went Gone Grind Ground Ground Grow Grew Grown Have Had Had Hear Heard Heard Hide Hid Hidden, hid Hit Hit Hit Hold Held Held Hurt Hurt Hurt Keep Kept Kept Know Knew Known Lay Laid Laid Lead Led Led Leave Left Left Lend Lent Lent Let Let Let Lie Lay Lain Lose Lost Lost Make Made Made Mean Meant Meant Meet Met Met Overcome Overcame Overcome Overtake Overtook Overtaken Pay Paid Paid Put Put Put Quit Quit Quit Read Read Read Ride Rode Ridden Ring Rang Rung Rise Rose Risen Run Ran Run Saw Sawed Sawn Say Said Said See Saw Seen Seek Sought Sought Sell Sold Sold Send Sent Sent Set Set Set Shake Shook Shaken Shed Shed Shed Shine Shone Shone Shoot Shot Shot Show Showed Shown Shrink Shrank Shrunk Shut Shut Shut Sing Sang Sung Sink Sank Sunk Sit Sat Sat Slay Slew Slain Sleep Slept Slept Slide Slid Slid Sling Slung Slung 34

35 Speak Spoke Spoken Spend Spent Spent Spin Spun Spun Spit Spit, spat Spit, spat Spread Spread Spread Spring Sprang Sprung Stand Stood Stood Steal Stole Stolen Stick Stuck Stuck Sting Stung Stung Stink Stank Stunk Strike Struck Struck String Strung Strung Strive Strove Striven Swear Swore Sworn Sweep Swept Swept Swim Swam Swum Swing Swung Swung Take Took Taken Teach Taught Taught Tear Tore Torn Tell Told Told Think Thought Thought Throw Threw Thrown Tread Trod Trodden Undergo Underwent Undergone Understand Understood Understood Uphold Upheld Upheld Wear Wore Worn Win Won Won Wind Wound Wound Write Wrote Written 35

36 Inglês Técnico *Forma Afirmativa The computer is too slow. The computer was too slow. Mark develops a new source code. Mark developed a new source code. Forma Negativa I watched television last night. - I didn t watch television last night. Sarah want to learn english. - Sarah didn t want to learn english. Forma Interrogativa Forma Interrogativa. Normalmente iremos nos deparar com duas situações para formar ou identificar orações interrogativas. sujeito + (to be, verbo auxiliar) + verbo principal + complemento Mark is the new employee. - Was Mark the new employee? You are busy. - Were you busy last night? sujeito + verbo principal + complemento Did you watch TV last night? Did you walk yesterday? 36

37 Vamos praticar um pouco o passado simples: Across Down 1. think 2. hit 4. cut 3. get 5. stand 4. come 8. sit 6. drive 9. begin 7. run 8. see Conjugação dos Verbos Veja abaixo alguns dos verbos mais utilizados sendo conjugados: Present: Verb: do I Infinitive: Do You To do He, She, It Does Past Simple: We Did You Do Present Continuos: They Doing Present: Verb: write I Infinitive: Write You To write He, She, It Writes Past Simple: We Wrote You Write Present Continuos: They Writing Present: Verb: run I Infinitive: Run You To run He, She, It Runs Past: We Ran You Run Present Continuos: They Running 37

38 Inglês Técnico Neste endereço você poderá conjugar gratuitamente cerca de verbos: Tempos Verbais Utilizando a tabela abaixo poderemos identificar facilmente o tempo verbal na maioria das orações em inglês. Simple Present Simple Past Simple Future John studies everyday. They study everyday. Present Continuous John is studying now. Mary studied yesterday. Past Continuous John was studying yesterday. Adjetivos John will help you tomorrow. Mary is going to help you tomorrow. Os adjetivos modificam os substantivos e podem ser identificados em três formas ou grau: Positivo fast This is a fast CPU. Comparativo faster This CPU is faster than an airplane. Superlativo fastest This is the fastest CPU that we know. 38 SUBSTANTIVO +...ful = ADJETIVO (significando full of, having ) SUBSTANTIVO +...less = ADJETIVO (significando without ) SUBSTANTIVO...ful ADJETIVO...less ADJETIVO care (cuidado) careful (cuidadoso) careless (descuidado) Harm (dano, prezuizo) harmful (prejudicial) harmless (inócuo, inofensivo) Hope (esperança) hopeful (esperançoso) hopeless (que não tem esperança) meaning (significado) meaningful (significativo) meaningless (sem sentido) pain (dor) painful (doloroso) painless (indolor) power (potência) powerful (potente) powerless (impotente) use (uso) useful (útil) useless (inútil) beauty (beleza) beautiful (belo, bonito) - skill (habilidade) skillful (habilidoso) - wonder (maravilha) wonderful (maravilhoso) - end (fim) - endless (interminável) home (casa) - homeless (sem-teto) Resnt (descanso) - restless (inquieto) speech (fala) - speechless (sem fala) Stain (mancha) - stainless (sem mancha, inoxidável) Top (topo) - topless (sem a parte de cima) Wire (arame, fio) - wireless (sem fio) Worth (valor) - worthless (que não vale nada)

39 VERBO + able (...ible) = ADJETIVO (o mesmo que o sufixo ável ou ível do português; sufixo de alta produtividade). Sua origem é o sufixo _abilis do latim, que significa capaz de, merecedor de. Accept (aceitar) Access (acessar) VERBO Account (responder, prestar contas) able (...ible) ADJETIVO Acceptable (aceitável) Accesible (acessível) Accountable (responsável) Achieve (realizar, alcançar um resultado) Achievable (realizável) Advise (aconselhar) Afford (proporcionar, ter meios para Apply (aplicar, candidatar-se a) Attain (alcançar, obter êxito) Avail (proporcionar, ser útil) Bear (sustentar, suportar) Believe (acreditar, crer) Break (quebrar, romper) Change (trocar, mudar) Communicate (comunicar) Compare (comparar) Comprehend (abranger, compreender) Excuse (desculpar) Predict (predizer, prever) Question (questionar) Rely (confiar) Respond (responder) Sense (sentir) Suit Transmit Trust Understand Value Advisable (aconselhável) Affordable (que dá para comprar) Applicable (aplicável) Attainable (possível de ser alcançado) Available (disponível) Bearable (sustentável, suportável) Believable (acreditável) Breakable (quebradiço, frágil) Changeable (mutável) Communicable (comunicável) Comparable (comparável) Comprehensible (abrangente, Excusable (desculpável) Predictable (previsível) Questionable (questionável) Reliable (confiável) Responsible (responsável) Sensible (sensível) Suitable Transmittable Trustable Understandable Valuable 39

40 Inglês Técnico VERBO + ive ( ative) = ADJETIVO (o mesmo que o sufixo tivo ou ível do português; sufixo de alta produtividade). Sua origem é o sufixo _ivus do latim, que significa ter a capacidade de. VERBO Act (atuar) Administrate (administrar) Affirm (afirmar) Attract (atrair) Communicate (comunicar) Connect (conectar) Conserve Construct Effect Expend Explode Inform Instruct Interrogate Offend Prevent Produce ive ( ative) ADJETIVO Active (ativo) Administrative (administrativo) Affirmative (affirmativo) Attractive (atrativo) Communicative (comunicativo) Connective (conectivo) Conservative Constructive Effective Expensive Explosive Informative Instructive Interrogative Offensive Preventive Productive Advérbio Advérbios modificam verbos, adjetivos e outros advérbios. Exemplo: The computer is working perfectly. It is very fast. Podemos obter alguns advérbios a partir da seguinte estrutura: ADJETIVO + ly = ADVÉRBIO (o mesmo que o sufixo mente do português; sufixo de alta produtividade). 40

41 ADJETIVO ly Actual (real) Approximate (aproximado) Basic (básico) Careful (cuidadoso) Careless (descuidado) Certain (certo) Dangerous (perigoso) Desperate (desesperado) Efficient (eficiente) Eventual (final) Exact (exato) Final (final) Fortunate (afortunado, feliz) Frequent (freqüente) Hard (duro, difícil) Hopeful (esperançoso) Important (importante) Interesting (interessante) Late (tarde, último) Natural (natural) Necessary (necessário) Nice (bom, agradável, gentil) Normal (normal) Obvious (óbvio) Occasional (ocasional, eventual) Original (original) Perfect (perfeito) Permanent (permanente) Quick (ligeiro) Quiet (quieto, silencioso) Real (real) Recent (recente) Regular (regular) Sincere (sincero) Slow (lento) Successful (bem-sucedido) Sudden (repentino) Unfortunate (infeliz) Urgent (urgente) Usual (usual) Wise (sábio, prudente) ADVÉRBIO Actually (de fato, na realidade) Approximately (aproximadamente) Basically (basicamente) Carefully (cuidadosamente) Carelessly (de forma descuidada) Certainly (certamente) Dangerously (perigosamente) Desperately (desesperadamente) Efficiently (eficientemente) Eventually (finalmente) Exactly (exatamente) Finally (finalmente) Fortunately (felizmente) Frequently (freqüentemente) Hardly (dificilmente) Hopefully (esperemos que) Importantly (de forma importante) Interestingly (de forma interessante) Lately (ultimamente) Naturally (naturalmente) Necessarily (necessariamente) Nicely (bem, de forma agradável, gentilmente) Normally (normalmente) Obviously (obviamente) Occasionally (ocasionalmente, eventualmente) Originally (originalmente) Perfectly (perfeitamente) Permanently (permanentemente) Quickly (ligeiramente) Quietly (quietamente, silenciosamente) Really (realmente) Recently (recentemente) Regularly (regularmente) Sincerely (sinceramente) Slowly (lentamente) Successfully (de forma bem-sucedida) Suddenly (repentinamente) Unfortunately (infelizmente) Urgently (urgentemente) Usually (usualmente, normalmente) Wisely (sabiamente, prudentemente) 41

42 Inglês Técnico Questões WH What Qual? / O que? What is your name? What are you doing? When Quando? When is your birthday? When did you start the backup? Who Quem? Who is that girl? Who is the new programmer? Why Por que? Why did you don t design the logo? Where - Onde? Where this program is allocated right now? How Como; de que maneira. 1. How much? Quanto? How much is it? How much does it nobreak cost? 2. How many? Quantos? How many CDs do you want? How many times do you do backup of our database//? 42

43 Vamos praticar o uso de algumas questões WH: are you? a. When b. How 1. is the name of the President of the United States of America? a. What b. Who 2. can I spell hello in French? a. Who b. How 3. is Crhistmas Day? a. When b. Where 4. did Neil Armstrong say when he first landed on the moon? a. Where b. What 5. is the new pope? a. What b. Who 6. did he first land on the moon? a. Where b. When a. did the Americans drop the atomic bombo n Hiroshima? b. When c. Where 7. is New York city? a. When b. Where 43

44 Inglês Técnico 8. is it? a. What b. Who 9. are the Hawaiian islands? a. What b. Where 10. are you doing this afternoon? a. What b. Where Tempos Progressivos Indica que uma ação está acontecendo em um espaço de tempo seja no presente, passado ou futuro. Now (agora) At this moment (Neste momento) At presente (Atualmente) Yesterday (Ontem) Today (Hoje) Tomorrow (Amanhã) Para passar utilizar o tempo progressivo nós acrescentamos o sufixo ING ao verbo, tomando sempre cuidado com as alterações na escrita dos verbos nos seguintes casos: Verbos terminados em e, devemos substituir a letra e pelo sufixo ing: have having live - living Verbos monossilábicos ou dissilábicos cuja última sílaba seja tônica e os mesmos terminem em C/V/C, devemos dobrar a última consoante e acrescentar o sufixo ing: run running begin beginning scan scanning control controlling 44

45 Verbos terminados em ie devemos substituir a as vogais ie por y e acrescentar o sufixo ing: die dying lie lying Presente Contínuo Utilizamos o presente continuo para indicar que existe uma ação acontecendo no momento. Formação: sujeito + verbo to be (+ not) + verbo principal-ing+complemento I am working. You are working. He is working. She is working. It is working. You are working. We are working. They are working. I am not working. You are not working. He is not working. She is not working. It is not working. You are not working. We are not working. They are not working. Sarah is creating the backup. The Control System is not running. Passado Contínuo Utilizamos o passado contínuo para indicar que existia uma ação acontecendo em um determinado ponto do passado. Formação: sujeito + passado do verbo to be (+ not) + verbo principal-ing+complemento I was working yesterday. You were working yesterday. He was working yesterday. She was working yesterday. It was working yesterday. You were working yesterday. We were working yesterday. They were working yesterday. I was not working yesterday. You were not working yesterday. He was not working yesterday. She was not working yesterday. IT was not working yesterday. You were not working yesterday We were not working yesterday They were not working yesterday 45

46 Inglês Técnico Sarah was creating the backup this morning. The Control System was not / wasn t running last night. Cuidado com o sufixo...ing O aluno principiante tende a interpretar o sufixo...ing unicamente como gerúndio, quando na maioria das vezes ele aparece como forma substantivada de verbo ou ainda como adjetivo. Se a palavra terminada em...ing for um substantivo, poderá figurar na frase como sujeito, enquanto que se for um verbo no gerúndio, jamais poderá ser interpretado como sujeito nem como complemento. Este é um detalhe que muito freqüentemente compromete seriamente o entendimento....ing contínuo substantivo adjetivo We are planning to... What are you doing? He likes fishing and camping, and hates accounting. This apartment building is new. This is interesting and exciting to me. That was a frightening explosion. Passe os verbos abaixo do tempo infinitivo para o presente contínuo: To Play - Playing a. To See b. To Play c. To Break d. To Dance e. To Cry f. To Love g. To Type h. To Go i. To Get j. To Meet k. To Say l. To Tell m. To Write n. To Eat o. To Do p. To Debug 46

47 q. To Speak r. To Run s. To Buy t. To Save u. To Make v. To Surf w. To Control x. To Delete y. To Fade z. To Search O Verbo Haver Sabemos que na língua portuguesa são utilizados os auxiliares TER e HAVER para formar os tempos compostos: tenho aprendido, havia estudado, terei partido. O inglês utiliza um recurso que substitui o verbo HAVER, mas apenas no sentido de EXISTIR. Trata-se da combinação da palavra THERE (que normalmente significa lá, ali, mas aqui não tem significado) com o verbo to be. THERE BE. Em inglês, a concordância se faz com o substantivo que segue THERE BE, ou seja, se o substantivo estiver no plural, o verbo TO BE também deverá estar no plural. There is one flower in the vase There are ten flowers in the vase. Forma Afirmativa THERE IS = THERE S THERE ARE = THERE RE THERE WAS THERE WERE THERE WILL BE There is a post office on the corner. There are two doors in this room. There was a book on the table. There were cups, mugs and glasses in the cupboard. There will be many people at the party. 47

48 Inglês Técnico Forma Negativa THERE IS NOT = THERE ISN T THERE ARE NOT = THERE AREN T THERE WAS NOT = THERE WASN T THERE WERE NOT = THERE WEREN T THERE WILL NOT BE = THERE WON T BE There isn t any sugar in the sugar bowl. There aren t many books on the shelf. Forma Interrogativa o IS THERE? o ARE THERE...? o WAS THERE o WERE THERE...? o WILL THERE BE...? Is there any beer in the fridge? Were there many pretty girls at the party? Will there be a game tomorrow? Escolha a forma correta verbal correta: There many animals in the zoo. a. Is b. Are There a snake in the window. a. Is b. Are There a zebra in the grass. a. Is b. Are There lions in the zoo, too. a. Is b. Are There many baby lions near their parents. a. Is b. Are There a bird next to the tree. a. Is b. Are 48

49 There many monkeys in the trees. a. Is b. Are There an elephant in the zoo a. Is b. Are There some water in the lake near the elephants. a. Is b. Are There many people visiting the animals today. a. Is b. Are There many birds in the zoo. a. Is b. Are There many children, too. a. Is b. Are There a gorilla in the tree. a. Is b. Are There some grass under the tree. a. Is b. Are There bananas in the tree with the gorilla. a. Is b. Are There many birds near the gorilla. a. Is b. Are There a rock near the tree. a. Is b. Are There many sharks in the aquarium. a. Is b. Are There fish in the aruqrium, too. a. Is b. Are 49

50 Inglês Técnico There lots of water for the fish. a. Is b. Are There many animals to see at the zoo. a. Is b. Are Falsos Cognatos Há palavras em Inglês que são muito similares com o Português, porém, essas palavras não significam em Inglês o que a sua grafia lembra em nosso idioma. Isto pode levar a uma compreensão ou tradução errônea. São os Deceptive Cognates ( Cognatos Enganadores ) ou False Friends ( Falsos Amigos ). São falsos porque a semelhança com a nossa língua é traiçoeiramente enganosa, falsa. Existem inúmeros falsos cognatos. Selecionamos alguns que, devido a nossa experiência com textos, observa-se que é imprescindível o seu conhecimento. 1) Actually não é atualmente; atualmente é nowdays. Actually é realmente, na verdade. Actually, you owe me more than this. We used to drive our car a lot, but nowadays petrol is too expensive. 2) Available não é avaliado; avaliado é appraised. Available é disponível. There is water available at the hut. The house was appraised carefully before being sold. 3) Arrest não é arrastar; arrastar é drag. Arrest é prender. Two policemen arrested the thief. Peter was so drunk that his friends had to drag him out of the bar. 50

51 4) Bond não é bonde; bonde é streetcar, tram. Bond é elo, laço, convênio, aliança. The government obtained money for the war by means of bonds. Trams were substituted for buses. 5) Collar não é colar; colar é necklace. Collar é gola, colarinho e coleira. The wind was so cold that he turned his coat collar up. I gave my daughter a pearl necklace on her birthday. 6) College não é colégio; colégio é high school. College é faculdade. There are many colleges at Oxford. I have taught English at Marista High School since ) Commodity não é comodidade; comodidade é comfort. Commodity é artigo, mercadoria, bem de consumo. Prices of household commodities have risen lately. The bedroom they gave her had no comfort at all. 8) Convict não é convicto, convencido; convicto é convinced, sure. Convict é réu, condenado, presidiário. The convicts were threatening to kill the hostages. I m sure of his innocence. 9) Data não é data; data é date. Data é dados, informações (singular = datum). The data are processed by a computer. His birthday date is on February, 21st. 51

52 Inglês Técnico 10) To enroll não é enrolar (um pacote); enrolar (um pacote) é wrap. To enroll matricular-se é. My niece enrolled in a Spanish course. You can wrap the gift in colorful paper. 11) Estate não é estado; estado é state. Estate é patrimônio, bens. When Mr. Smith died, he left a large estate. How many inhabitants are there in the state of São Paulo? 12) Exit não é êxito; êxito é success. Exit é saída. Incredible! The fire exit was locked. They tried several times, but they didn t get success. 13) Expert não é esperto; esperto é smart. Expert é especialista, perito. You don t have to be an expert to operate this machine. My nephew is a smart guy. 14) Exquisite não é esquisito; esquisito é odd, strange. Exquisite é aprimorado, sofisticado, fino. He has an exquisite style. The woman was very odd wearing an old-fashioned hat. 15) Fabric não é fábrica; fábrica é factory. Fabric é tecido. He showed us different sorts of fabric. That factory produces screws. 52

53 16) Ingenious não é ingênuo; ingênuo é naive. Ingenious é criativo, engenhoso, habilidoso. The ingenious boy made a toy car from an old wooden box. He was so naive that he believed everything people told him. 17) Intend não é entender; entender é understand. Intend é pretender, ter a intenção de. What does he intend to do after graduating? Although I don t agree with you, I can understand your reasons. 18) Large não é largo; largo é wide. Large é grande. A man with a large family needs a large house. What a wide avenue! 19) Lecture não é leitura; leitura é reading. Lecture é palestra, conferência. Did you enjoy Professor Brown s lecture on the British monarchy? The reading of a good book can be invigorating. 20) Library não é livraria; livraria é bookstore. Library é biblioteca. This book must be returned to the school library by tomorrow. The new bookstore near my course is selling second-hand books. 21) Lunch não é lanche; lanche é snack. Lunch é almoço. I go to the bank at lunch time it s the only available time I have. The fat man likes to have a snack between meals. 53

54 Inglês Técnico 22) Notice não é notícia; notícia é news. Notice é aviso, comunicação. When he read the notice, his face went white. The news is not good at all. 23) Novel não é novela; novela é soap-opera. Novel é romance. I am reading a novel by Jorge Amado at the moment. She watches soap-operas every night. 24) Parents não é parentes; parentes é relatives. Parents é pais. She is not living with her parents anymore. I ve got some relatives in Bahia. 25) Policy não é polícia; polícia é police. Policy é política (linha de ação, estratégia) e politics é política (partidária). What we need is a strong foreign policy, the candidate said. Call the police right away! Some people just love to talk about politics. 26) Prejudice não é prejuízo; prejuízo é loss. Prejudice é preconceito. Racial prejudice is condemned by law. The company had a massive loss last year. 27) Pretend não é pretender, pretender é intend. Pretend é fingir. Don t pretend you re not listening to me! What do you intend to do when you leave school? 54

55 28) Push não é puxar; puxar é pull. Push é empurrar, pressionar. Don t push, pull! 29) Ordinary não é ordinário; ordinário é disgusting. Ordinary é comum, normal. Tomorrow isn t a holiday; just an ordinary workday. What a disgusting fellow! 30) Resume não é resumir; resumir é summarize. Resume é recomeçar, retomar. After a few hours interruption, the work was resumed. The teacher asked us to summarize the text. 55

56 Inglês Técnico Resuma com suas palavras sobre o que o texto trata e identifique os falsos cognatos presentes no texto. A DAY AT WORK In the morning I attended a meeting between management and union representatives. The discussion was very comprehensive, covering topics like working hours, days off, retirement age, etc. Both sides were interested in an agreement and ready to compromise. The secretary recorded everything in the notes. Eventually, they decided to set a new meeting to sign the final draft of the agreement. Back at the office, a colleague of mine asked me if I had realized that the proposed agreement would be partially against the company policy not to accept workers that have already retired. I pretended to be really busy and late for an appointment, and left for the cafeteria. Actually, I didn t want to discuss the matter at that particular moment because there were some strangers in the office. After lunch I attended a lecture given by the mayor, who is an expert in tax legislation and has a graduate degree in political science. He said his government intends to assist welfare programs and senior citizens, raise funds to improve college education and build a public library, and establish tougher limits on vehicle emissions because he assumes this is what the people expect from the government. 56

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