PROCESSO SELETIVO VESTIBULAR 2010/2 DIREITO PROVA DISCURSIVA
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- Diego Guimarães Abreu
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1 ESCREVA AQUI SEU NÚMERO DE INSCRIÇÃO: PROVA DISCURSIVA - O presente caderno contém 0 (três) questões de História e 0 (três) questões de Geografia, dentre as quais você deverá escolher DUAS de cada disciplina para responder. - A banca examinadora avaliará os seus conhecimentos específicos nas disciplinas de História, Geografia e o seu domínio da Língua Portuguesa. INSTRUÇÕES. Só abra o caderno quando autorizado. Ao fazê-lo, verifique se a seqüência de páginas está correta. Se encontrar alguma falha, chame um fiscal para providenciar o acerto.. Não se esqueça de colocar seu número de inscrição neste caderno, pois ele será utilizado para atribuição de sua nota. As provas com outra identificação não serão corrigidas, sendo atribuída a nota ZERO ao candidato.. Desenvolva toda sua prova utilizando caneta PRETA ou AZUL. Evite cometer rasuras, pois elas diminuirão sua nota (é permitido o uso de corretivo).. Observe o número mínimo e máximo de linhas estipulado para cada questão. É vedado ultrapassar esse limite, sob pena de anulação da questão.. Terminada a prova, chame um fiscal e lhe entregue o caderno de provas.. A correção desta prova não está sujeita a nenhum tipo de revisão ou recontagem de pontos. ESPAÇO RESERVADO PARA COMISSÃO DO VESTIBULAR QUESTÕES CONTEÚDO ( pontos) LÍNGUA PORTUGUESA ( pontos) HISTÓRIA GEOGRAFIA 0 0 0
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3 Questão 0 HISTÓRIA As expressões O Estado sou eu e Depois de mim, o Dilúvio são atribuídas, respectivamente, aos reis franceses Luís XIV ( a ) e Luís XV (-). Considerando as informações anteriores, bem como os seus conhecimentos sobre a evolução política francesa na Idade Moderna, elabore um texto sucinto explicando: a forma política de Estado que passou a ser caracterizada pela própria expressão de Luís XIV, apresentando 0 (um) aspecto do seu funcionamento. a forma de realização da profecia de Luís XV, anos após findado o seu reinado. (mínimo de linhas e máximo de linhas) Questão 0 (Disponível em < - Acesso em de abril de 00).
4 ZÉ MARMITEIRO Fizemos uma aposta: o Zé Pacuera diz que o senhor é petebista e eu digo que é pessedista. Que é que o senhor é? GETÚLIO Eu sou... getulista. A charge acima, versando sobre os aspectos do governo e da prática do ex-presidente Getúlio Vargas, nos traz informações relevantes para que possamos compreender a conjuntura política latino-americana, entre as décadas de 0 e 0. Com base em seus conhecimentos, bem como na informação apresentada pela charge, elabore um texto sucinto: identificando a tendência política ou forma do Estado de países como o Brasil, o México e a Argentina, relacionadas ao dirigente retratado na charge, dentro do contexto das décadas de 0 a 0. explicando a aparente proximidade dos personagens Zé Marmiteiro e Zé Pacuera com o ex-presidente Getúlio Vargas, a partir dos mecanismos adotados por aquele dirigente para que se garantisse, no âmbito político e social, um suposto entendimento entre o Estado e o grupo social representado pelos personagens citados. (mínimo de linhas e máximo de linhas) Questão 0 Os fenômenos sísmicos tornaram-se, mais do que nunca, parte integrante da atualidade americana. No Haiti, Chile e, recentemente, no Amazonas, foram verificados tremores de terra de magnitudes e consequências diversas. Em 9, um terremoto arrasou cerca de 90% do parque industrial nicaragüense, acelerando a decomposição do regime imposto pela Família Somoza (9-99). Com base no exposto, bem como nos seus conhecimentos sobre as transições ao socialismo na América Latina, elabore um texto sucinto: apontando um outro fator, além do terremoto de Manágua, que tenha contribuído para a queda da ditadura somozista;
5 apontando um fator que tenha contribuído para o desgaste para o governo sandinista, entre 99 e 990. (mínimo de linhas e máximo de 0 linhas) 9 0
6 Questão 0 GEOGRAFIA Com base em seus conhecimentos sobre o assunto abordado, elabore um texto sucinto (mínimo linhas e máximo 0 linhas) explicando as possíveis causas e as consequências da falta de Planejamento Urbano no Brasil. Cite exemplos que comprovem as conseqüências da falta de Planejamento Urbano no Brasil Ocupação desordenada As chuvas que assolaram o Brasil inteiro nos primeiros meses de 00 e deixaram famílias desabrigadas, muitos mortes e feridos, além de bairros inteiros alagados, chamaram atenção para uma área que diz muito para a Geografia: o Planejamento Urbano. A intensidade do processo de urbanização nos países subdesenvolvidos impossibilitou o planejamento e a estruturação do espaço geográfico para receber mudanças tão grandes, que necessitam de infraestrutura adequada. O Brasil é um dos exemplos dessa intensidade: em 90, o País tinha % da população vivendo em áreas urbanas; em 000, o índice já somava um total de %. Outra característica da urbanização problemática é que o aumento da população urbana é muito maior do que sua capacidade de gerar empregos. (Revista Conhecimento Prático/ Geografia. São Paulo: Escala Educacional, Nº 0; 00. p. a ).
7 Questão 0 Uma régua não muito precisa Calculado pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud), o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) foi criado com o saudável objetivo de permitir uma comparação adequada entre os diversos países do ponto de vista do bem estar físico e social de seus habitantes. Isso serviria para dar alertas e apontar caminhos para o aperfeiçoamento das nações. Porém, apesar de ter valor, o IDH não pode ser tomado como definitivo. Sua metodologia produz muitas e curiosas aberrações. (Revista Veja. São Paulo: Abril; de Outubro de 009. p.9). Com base em seus conhecimentos sobre os fatores considerados para se chegar ao índice após analisar as informações apresentadas, elabore um texto bem estruturado (mínimo linhas e máximo linhas) explicando as distorções que saltam aos olhos no ranking do IDH divulgado em 009. Exemplifique tais distorções.
8 Questão 0 Pouco antes das horas da tarde de de janeiro de 00, o chão do Haiti tremeu violentamente, com especial intensidade na região da capital do país, Porto Príncipe. Em apenas um minuto, o terremoto de pontos na escala Richter derrubou 0% das construções da cidade. Foram por terra residências, escolas, estabelecimentos comerciais, todos os edifícios públicos, incluindo o Palácio Presidencial, as três universidades da capital e a cadeia. [...] No balanço final, mais de milhões de pessoas cerca de um terço da população haitiana, que em 009 somava 0 milhões de habitantes foram afetadas pelo tremor. O número de mortos é estimado entre 0 mil e 0 mil. Pouco mais de um mês após a tragédia que atingiu o Haiti, o Chile também foi vitimado por um terremoto. Na madrugada de de fevereiro, a região centro-sul do país sentiu o violento tremor de terra, que atingiu, pontos na escala Richter. Apesar da grande magnitude é o sexto maior abalo sísmico já registrado no mundo, o terremoto do Chile causou muito menos destruição e mortes do que no Haiti. (Atualidades. Vestibular + Enem, º Semestre/00. São Paulo, Abril; p. a ). Considerando as informações contidas no texto e pautadas em seus conhecimentos sobre o assunto em questão, redija um texto bem estruturado (mínimo linhas e máximo linhas) explicando por que, apesar
9 da grande magnitude é o sexto maior abalo sísmico já registrado no mundo, o terremoto do Chile causou muito menos destruição do que o do Haiti
10 RASCUNHO 0
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