PROVA GEOGRAFIA 1 o TRIMESTRE DE 2012

Transcrição

1 PROVA GEOGRAFIA 1 o TRIMESTRE DE 2012 PROFª. JULIANA NOME N o 8 o ANO A compreensão do enunciado faz parte da questão. Não faça perguntas ao examinador. A prova deve ser feita com caneta azul ou preta. É terminantemente proibido o uso de corretor. Respostas com corretor serão anuladas. Esta prova é composta por SEIS questões e QUATRO testes dispostas em SEIS páginas. 01. Projeção cartográfica é a transferência de um ponto da superfície terrestre para uma posição correspondente na superfície de um mapa ou correlato. (Adaptado de Paulo Roberto Moraes. "Geografia: Geral e do Brasil". São Paulo: Harbra, 2003, p. 6.) Compare a projeção de Peters e a de Mercator, apresentando as principais ideias presentes em cada uma. 02. Por que a Inglaterra foi a precursora da I Revolução Industrial, explique duas causas pelo menos. 1

2 03. A III Revolução Industrial provocou mudanças que vão além das transformações industriais. Sobre este novo cenário apresente a principal consequência no que se refere às questões sociais e explique o que foi o processo de terciarização. 04. Apresente um quadro que destaque as principais consequências da I e II Revolução Industrial em relação aos aspectos sociais, econômicos, ambientais e políticas. 2

3 NOME N o 8 o ANO 05. O IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) é um índice criado pela ONU (Organização das Nações Unidas) para medir a qualidade de vida das populações dos países. Analise o gráfico a seguir e responda as questões propostas. a) Quais os principais indicadores que compõem o IDH? E a Divisão Norte-Sul considera que indicador? b) Quais os fatores que explicam a elevação do IDH brasileiro nas últimas décadas? 3

4 06. Analise a charge a seguir. Explique a charge identificando o sistema econômico destacado suas características principais A B C D E 07. Sobre um mapa, com escala 1: , um geógrafo demarca uma reserva florestal com formato de um quadrado, apresentando 8cm de lado. A área da reserva florestal medirá, na realidade, a) 3,6 km². b) 36 km². c) 360 km². d) km². e) km². 4

5 NOME N o 8 o ANO 08. Leia os textos a seguir: Texto I: "No ano passado, durante as andanças, a garotada recolheu panfletos de propaganda de prédios de apartamentos à venda [...]. Eles constataram que, nas plantas ali desenhadas, os pontos de referência, como parques e estações de metrôs, estavam muito mais próximos da região dos edifícios do que o mostrado no guia. 'As construtoras aproximam tudo para tentar vender o apartamento mais fácil', conta a aluna [...]". (SOARES, Carla. Sua turma sabe qual a função da escala? "Escola", São Paulo, n. 177, p. 43, nov.2004) Texto II:"Muitos pensam que os mapas representam a realidade geográfica. Não representam não, mas parece. Eu mesmo, até ir lá um dia, acreditava que a Argentina era um país cor de laranja." (FERNANDES, Millôr apud RUA, João e outros. Para ensinar geografia. Rio de Janeiro: Access, p. 11.) Com base nos textos e nos conhecimentos sobre cartografia, analise as afirmativas a seguir. I. O Texto I e o Texto II indicam que, em geral, as pessoas fazem uma associação direta entre o real e o representado no mapa, raciocínio que conduz a inúmeros enganos no entendimento dos fenômenos geográficos. II. O Texto I apresenta uma prática comum de empresas, cujas transações econômicas dependem do fator localização, pois elas tendem a manipular deliberadamente as escalas de mapas ou plantas a fim de induzir o cliente à compra do objeto de negociação. III. O Texto II indica que o mapa é um instrumento desnecessário ao entendimento do espaço geográfico, por fazer as pessoas construírem uma falsa idéia sobre os lugares, eliminada quando do contato direto entre o sujeito e os territórios. IV. O Texto I remete à idéia de que a confecção de mapas supõe a intencionalidade de quem o produz. O Texto II indica a descoberta da diferença entre o real e sua representação, quando do contato com o lugar representado. Estão corretas apenas as afirmativas: a) I e II. b) II e III. c) III e IV. d) I, II e IV. e) I, III e IV 09. Observe o mapa a seguir, que indica as quinze maiores economias do mundo. Com base no mapa e em conhecimentos de economia e realidade social, pode-se afirmar que a) as maiores economias mundiais superaram quase todas as mazelas sociais. b) se trata de países que mantêm grande independência no cenário econômico e no que se refere às trocas comerciais. c) o Canadá e o Brasil apresentam posição semelhante e, portanto, possuem também semelhantes condições de vida, oferecidas aos seus habitantes. d) os hemisférios sul e ocidental apresentam um número menor de países destacados do que os hemisférios sul e oriental. e) o destaque das quinze maiores economias não implica bem-estar social nem razoável índice de desenvolvimento. 5

6 10. O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é um indicador do nível de desenvolvimento socioeconômico de um dado país que leva em conta, simultaneamente, diversos aspectos, tais como expectativa de vida, índice de mortalidade infantil, grau de escolaridade e poder de compra da população. A relação entre o consumo anual de energia per capita (TEP) e o IDH, em vários países, está indicada no gráfico abaixo, no qual cada ponto representa um país. Com base nesse conjunto de dados, pode-se afirmar que: a) o IDH cresce linearmente com o consumo anual de energia per capita b) o IDH aumenta, quando se reduz o consumo anual de energia per capita c) a variação do IDH entre dois países é inferior a 0,2, dentre aqueles, cujo consumo anual de energia per capita é maior que 4 TEP. d) a obtenção de IDH superior a 0,8 requer consumo anual de energia per capita superior a 4 TEP. e) o IDH é inferior a 0,5 para todos os países com consumo anual de energia per capita menor que 4 TEP. 6