TICs e EAD. Prof. Fernando Spanhol, Dr Diretor ABED

Transcrição

1 TICs e EAD Prof. Fernando Spanhol, Dr Diretor ABED

2 CONTEXTUALIZAÇÃO Primeiro estágio de Comunicação: Oral/ Interpessoal; Invenção do alfabeto A C; Segundo Estágio da comunicação: A comunicação já não se estabelece mais entre interlocutores - coisa que supõe a presença verdadeira das pessoas, mas entre consumidores que algumas vezes estão distantes um dos outros seja no espaço ou no tempo (Berger, 1997).

3 A EVOLUÇÃO DA COMUNICAÇÃO Pólo da oralidade primária: o corpo do homem usando a palavra para informar.

4 A EVOLUÇÃO DA COMUNICAÇÃO Pólo da escrita: Dos sumerianos a Gutemberg. Pólo da informática: Do Eniac às novas mídias.

5 A MEDIAÇÃO Do latim mediatone ; Ato ou efeito de mediar. Intervenção, intercessão, intermédio. EDUCAÇÃO=MEDIAÇÃO=COMUNICAÇÃO

6 EDUCAÇÃO=MEDIAÇÃO=COMUNICAÇÃO O importante, de início, é reconhecer que as práticas educativas supõem processos comunicativos e, quero acentuar, intencionais visando alcançar objetivos de formação humana (Libâneo 1998). PROCESSO DE COMUNICAÇÃO: EMISSOR (MENSAGEM/ MEIO) RECEPTOR

7 EDUCAÇÃO=MEDIAÇÃO=COMUNICAÇÃO As máquinas da comunicação, os computadores, essas novas tecnologias, não são mais apenas máquinas. São instrumentos de uma nova razão. Nesse sentido, as máquinas deixam de ser, como vinham sendo até então, um elemento de mediação entre o homem e a natureza e passam a expressar uma nova razão cognitiva (Pretto, 1996).

8 TECNOLOGIA Mecanismos para aumentar possibilidades de locomoção, produção e comunicação (Pretto); Extensões dos capacidade humana (McLuhan).

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18 MíDIAS E GERAÇÕES 1ª Geração: Material Impresso, Telegrafo,Telefone, Radio; 2ª Geração: Cinema mudo/sonoro,televisão, fita K7 e VHS,Videocassete,Disco de vinil; 3ª Geração: PCs, CDs, DVDs, Internet,Celular,Videoconferência; 4ª Geração: Realidade Virtual, Agentes Artificial. Inteligentes, Inteligência

19 MATERIAL IMPRESSO O impresso transmite e prolonga a temporalidade dos saberes. Ao se propor a descentralização da palavra autorizada pode-se estar provocando transformações sociais do espaço da educação.

20 Livro-texto; O MATERIAL IMPRESSO E SEUS FORMATOS: Guias de estudo; Livro de exercícios; Estudo de caso; Jornais; Boletins; Revistas, etc

21 MATERIAL IMPRESSO VANTAGENS Acessíveis; De fácil transporte e utilizações variáveis; Podem apresentar a informação de modo seletivo; Permitem a releitura seletiva. Elemento chave para a aprendizagem individual;

22 MATERIAL IMPRESSO VANTAGENS Facilmente integrados com outros meios; A relação custo-benefício é melhor; Para alunos com bom nível de leitura, o meio escrito é mais transparente; Todos sabem como utilizá-lo.

23 RÁDIO HISTÓRICO A primeira transmissão radiofônica foi realizada em 1920; As técnicas se aperfeiçoaram transformando o rádio em um veículo de informação e propaganda; A programação formada preferencialmente por música, depois notícias e entretenimento.

24 RÁDIO E EDUCAÇÃO Meio de comunicação de massa mais consumido; Tem um importante impacto cultural; Links: (radioescola)

25 TELEVISÃO Televisor- Tubo de raios catódicos, (1923 Zwarykin, 1927 Zworykin ),1940 Schoenberg transmissão a cores (RGB); Chega ao Brasil 1950, Assis Chateaubriand; Modo de Transmissão: Utiliza ondas hertzianas, AM (Amplitude Modulada) portadora da Imagem e FM (Freqüência Modulada), portadora do sinal de áudio.

26 TELEVISÃO Sistemas de Recepção: Antena Parabólica (Banda C e Banda Ku). Antena (Espinha de peixe) VHF (Canais 02 a 13) UHF (Canais 14 a 69), Cabo (cabo coaxial 75 Ω); TV Digital; SBTVD/ISDBT Japonês.

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28 TELEVISÃO E EDUCAÇÃO "Uma escola que não ensina como assistir à televisão é uma escola que não educa. (Joan Ferres); FERRÉS, Joan Televisão e Educação, Porto Alegre: Artes Médicas, 1996; FERRÉS, Joan Vídeo e Educação, Porto Alegre: Artes Médicas, 1996.

29 TELEVISÃO E EDUCAÇÃO A televisão estabelece uma conexão aparentemente lógica entre mostrar e demonstrar. Mostrar é igual a demonstrar, a provar, a comprovar. Uma situação isolada converte-se em situação paradigmática, padrão, universal. Ao mesmo tempo, o não mostrar equivale a não existir, a não acontecer. O que não se vê, perde existência. (J.J. Moran)

30 TELEVISÃO E EDUCAÇÃO Links:

31 VÍDEO-AULAS A vídeo-aula é uma aplicação que utiliza a linguagem audiovisual, com conteúdos que obedecem a um formato educativo com fins pedagógicos, podendo ser armazenada em diversos formatos, ópticos ou magnéticos, tendo ótimas características de portabilidade, acessibilidade e flexibilidade de uso.

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33 Transmissão por satélite, com recepção pelos usuários diretamente por antena parabólica ou em janelas de programação de TV aberta. Material impresso, com os conteúdos das vídeo-aulas, distribuídos pelo correio.

34 !"# Aulas transmitidas em tempo real, satélite, recepção por antena parabólica; via Interatividade via fax/telefone/internet; Possibilidade de agregar imagens pré- produzidas em vídeo e computador.

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37 INTERNET Serviços; Ferramentas didáticas; Acesso a bancos de dados; Troca de mensagens; Grupos de estudo; Biblioteca virtual; Chats; Orientação acadêmica; Tira-dúvidas; Mural / Novidades.

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40 A videoconferência oferece a capacidade de comunicação ao redor do todo o globo;é uma aplicação que transporta sinais de vídeo e áudio digitalizados, tratados por softwares e algoritmos de compressão, multiplexados (somados) em uma única informação ou bit e conectados através de uma rede de transmissão (física ou ondas).

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42 #!"# Comunicação simultânea (som e imagem) entre alunos e professor; Periféricos: câmera caneta eletrônica, apresentações; de documentos, vídeo, computador - Internet, Transmissão por link de satélite, fibra ótica, par telefônico de cobre ou link de microondas; Uso simultâneo de recursos multimídia: Computador, CD-ROM, Internet e vídeo.

43 Eu vou fazer minha primeira videoconferência na semana que vem. Vou precisar de um produtor, um diretor, um iluminador, um cabeleireiro, um maquiador, um figurinista e um dublê.

44 Realidade Virtual: Imersiva e Não-imersiva: Utilização de periféricos que permitem maior interação com o Áudio e Vídeo. Utilização de monitor, teclado e mouse ou joystick.

45 Características de Interface RV Triângulo da Realidade Virtual- Imersão, Interação e Imaginação (Burdea & Coiffet)

46 As Novas Mídias? Softwares/CD-Roms (...); Aplicativos Internet: HTML, VRML, QTVR, JAVA, (...); WebTV, PCTV, TVD(...).

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49 O anuario o que e numeros

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58 Para pensar! Para os que estão com medo de assimilar as mudanças, vale lembrar um trecho de uma música. Mas é você que ama o passado e que não vê, é você que ama o passado e não vê, que o novo sempre vem Elis Regina

59 OBRIGADO /