Atividade Extraclasse Recuperação I Etapa. Chapeuzinho Amarelo

Transcrição

1 INSTITUTO PRESBITERIANO DE EDUCAÇÃO Goiânia, de de Nome: Professor(a): Elaine Costa Série: 6º Ano O amor é paciente. (I Coríntios 13:4) Atividade Extraclasse Recuperação I Etapa Chapeuzinho Amarelo Era a Chapeuzinho Amarelo. Amarelada de medo. Tinha medo de tudo, aquela Chapeuzinho. Já não ria. Em festa, não aparecia. Não subia escada nem descia. Não estava resfriada mas tossia Ouvia conto de fada e estremecia. Não brincava mais de nada, nem de amarelinha. Tinha medo de trovão. Minhoca pra ela, era cobra. E nunca apanhava sol porque tinha medo da sombra. Não ia pra fora pra não se sujar. Não tomava sopa pra não ensopar. Não tomava banho pra não descolar. Não falava pra não engasgar. Não ficava em pé com medo de cair. Então vivia parada, deitada, mas sem dormir, com medo de pesadelo. Era a chapeuzinho Amarelo. E de todos os medos que tinha o medo mais que medonho era o medo do tal do LOBO. Um LOBO que nunca se via, que morava lá pra longe, do outro lado da montanha, num buraco da Alemanha, cheio de teia de aranha, numa terra tão estranha, que vai ver que o tal do LOBO nem exisita Mesmo assim a Chapeuzinho tinha cada vez mais medo do medo do medo do medo de um dia encontrar um LOBO. Um LOBO que não existia. E Chapeuzinho Amarelo, de tanto pensar no LOBO, de tanto sonhar com o LOBO de tanto esperar o LOBO, um dia topou com ele que era assim: carão de LOBO, olhão de LOBO, jeitão de LOBO e principalmente um bocão tão grande que era capaz de comer duas avós, um caçador, rei, princesa, sete panelas de arroz e um chapéu de sobremesa. Mas o engraçado é que, assim que encontrou o LOBO, a Chapeuzinho Amarelo foi perdendo aquele medo do medo do medo do medo de um dia encontrar o LOBO. Foi passando aquele medo Do medo que tinha do LOBO. Foi ficando só com um pouco do medo daquele lobo. Depois acabou o medo

2 E ela ficou só com o lobo. O lobo ficou chateado de ver aquela menina olhando pra cara dele, só que sem medo dele. Ficou mesmo envergonhado, Triste, murcho e branco - azedo, porque um lobo, tirado o medo, é um arremedo de lobo. É feito um lobo sem pêlo. Lobo pelado. O lobo ficou chateado. Ele gritou: sou um LOBO! Mas a Chapeuzinho, nada. E ele gritou: sou um LOBO! Chapeuzinho deu risada. E ele berrou: EU SOU UM LOBO!!! Chapeuzinho, já meio enjoada, com vontade de brincar de outra coisa. E ele então gritou bem forte Aquele seu nome de LOBO umas vinte e cinco vezes, que era pro medo ir voltando e a menininha saber com quem não estava falando LO BO LO BO LO BO LO BO LO BO LO Aí, Chapeuzinho encheu e disse: "Pára assim! Agora já! Do jeito que você tá!" E o lobo parado assim do jeito que o lobo estava já não era mais um LO-BO Era um BO-LO. (HOLANDA, Chico Buarque de. Chapeuzinho Amarelo.) I) INTERPRETAÇÃO DE TEXTO 1) Você conhece a história de Chapeuzinho Vermelho. Certamente, a de Chapeuzinho Amarelo foi inspirada nela. Explique as semelhanças e diferenças que você encontrou entre as duas histórias. SEMELHANÇAS DIFERENÇAS ) Na história original, a menina era chamada de Chapeuzinho Vermelho por usar um chapeuzinho de veludo vermelho, que ganhara da avó. E Chapeuzinho Amarelo, por que o autor lhe deu esse nome?

3 3) O tema de "Chapeuzinho Amarelo" é o medo. Esse é o grande conflito da menina. O maior medo era do lobo. Mas ele existia realmente? Ela já o vira? Comprove sua resposta com um trecho do texto. Por que ele aparece? O fato do lobo aparecer é importante para Chapeuzinho? 4) Nos contos de fada tradicionais, o herói tem ajuda do maravilhoso para resolver suas dificuldades. O maravilhoso pode ser representado por uma fada, um gênio, uma varinha de condão ou qualquer outro objeto que tenha poderes mágicos. Chapeuzinho Amarelo também foi ajudada pelo maravilhoso? Como ela resolveu o problema dela? Como o lobo vira bolo? Qual é o prêmio de Chapeuzinho, no final?

4 5) Leia esta tira de Maurício de Sousa. Identifique a onomatopeia e indique o que imita. 6) É empregada na tira acima a variedade padrão da língua ou uma variedade não padrão da língua? 7) Leia o texto a seguir e responda às questões abaixo. As crianças que caminham pelas praias inocentemente à procura de conchas jamais poderiam imaginar que há uma legião de adultos aficionados por essas pequenas joias do mar. Eles são empresários, médicos, biólogos e estudantes, entre outros, que levam muito a sério essa paixão, a ponto até de se organizarem em associações e grupos para trocarem ideias, informações e, é claro, conchas. Só no Brasil existem cerca de 300 conquiliologistas - como são chamados os colecionadores. Já a ciência que se dedica ao estudo dos moluscos tem outro nome, tão curioso como o primeiro: malacologia. Quantas letras e fonemas têm cada uma das seguintes palavras do texto? Praias Conchas Empresários Entre Letras Fonemas 8) Qual a mensagem transmitida através das gravuras abaixo:

5 9) Retire da tirinha todas as frases usadas e classifique-as. Bom Trabalho!!!!