OLÁ! VAMOS AO ESTUDO DA REGÊNCIA.

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1 OLÁ! VAMOS AO ESTUDO DA REGÊNCIA. 1

2 Preparação para Concursos REGÊNCIA Seja bem-vindo a este encontro voltado para o concurso do TJDFT e para os principais concursos do país, visto que Língua Portuguesa é matéria essencial para a aprovação em qualquer concurso. Permita-me uma breve apresentação. Sou o professor Alexandre Amorim, ministro aulas de Língua Portuguesa desde o ano de Iniciei minhas atividades docentes após ingressar na carreira de Sargento do Exército Brasileiro, tive a honra de ser aprovado para o concurso da Escola de Sargentos das Armas, morei em Minas Gerais e posteriormente retornei a minha terra Natal Brasília fui aprovado para outros concursos, mas, hoje, dedico-me integralmente a docência, ou seja, dedico-me exclusivamente à sua aprovação. Sempre que precisar, faça contato comigo pelo seguinte alexandre.amorim@vestcon.com.br se eu não lhe responder imediatamente, é provável que esteja envolvido com aulas ou até mesmo esclarecendo outras dúvidas dos demais alunos, mas responderei. Vamos ao tópico de hoje? Então vamos lá, vamos comentar e exercitar sobre a Regência Verbal... Regência Verbal = trata da relação de um termo (complemento ou adjunto do verbo), adaptando-se a ele (ao verbo) com ou sem preposição. Assim acontece também com a regência nominal, quando o termo complemento ou adjunto, se adapta ao nome com ou sem preposição. Veja os ) Chegar / ir deve ser introduzido pela preposição a e não pela preposição em, pois indicam movimento. São INTRANSITIVOS, mas exigem preposição, que introduz um adjunto adverbial de lugar. Ex: Vou ao Curso. / Cheguei a Goiânia. OPAA Aonde só se usa com verbos que indiquem movimento. (ME CLIQue) Mandar, enviar, chegar, levar, ir => Ex: Aonde você vai? 2) Morar / residir normalmente vêm introduzido pela preposição em (não indicam movimento). Ex: Onde você mora // Onde você está? 3) Namorar não se usa com preposição, porque é VTD (quem namora, namora alguém). VTD OD EX.: Estrebofônio namora Eleotéria. 4) Obedecer / desobedecer exigem a preposição a ( VTI = quem obedece, obedece a). As crianças obedecem aos pais./ O funcionário desobedeceu ao chefe. Obedecer ao pai. = Obedecer-lhe ou obedecer a ele. (Jamais obedecê-lo, porque o pronome oblíquo lo só pode representar o objeto direto, e não o objeto indireto). 2

3 Pronomes oblíquos átonos: 1 lhe(s) = só assumem a função de objeto indireto. 2 O(s) // A(s) (que se usam quando o verbo terminar em vogal) e as variações: lo(s), la(s) (que se usam quando o verbo termina em R, S, Z) SÓ PODEM REPRESENTAR O OBJETO DIRETO, sem preposição. 3- as variações no(s), na(s)(que se usam quando o verbo termina em som nasal ão ou am) podem assumir a função de objeto direto ou objeto indireto, depende do verbo. Assim como os pronomes: me, te, se, nos, vos, se, que também assumem a função de objeto direto ou objeto indireto. 5) Simpatizar / antipatizar exigem a preposição com. Ex.: Simpatizo com Alexandre./ Antipatizo com meu vizinho. OPAA Estes verbos não são pronominais, portanto são consideradas construções erradas quando os mesmos aparecem acompanhados de pronome oblíquo: Simpatizo-me com Alexandre. / Antipatizo-me com meu vizinho. 6) Preferir este verbo exige dois complementos (VTDI) sendo que um usa-se sem preposição e o outro com a preposição a. E.: Prefiro dançar a fazer ginástica. OD OI é errado usar este verbo reforçado pelas expressões ou palavras: antes, mais, muito mais, mil vezes mais, etc. Ex: Prefiro mil vezes nadar a jogar basquete. /Prefiro muito mais jogar futebol que jogar vôlei OPAA Alguns verbos apresentam mais de uma regência, portanto para cada regência apresentará um significado. 7) Aspirar a) no sentido de cheirar, sorver, é VTD usa-se sem preposição. Ex.: Aspirou um ar maravilhoso. b) no sentido de almejar, pretender, é VTI exige a preposição a. Ex.: Aspiro a uma promoção. / Aspira ao ar da liberdade. 8) Assistir a) no sentido de prestar assistência, ajudar, socorrer é VTD usa-se sem preposição. Ex.: O médico assistia os residentes na cirurgia. Mas se não causar ambigüidade de sentido, pode ser usado como VTI, portanto com preposição. Ex.: O médico assistia aos residentes na cirurgia. b) no sentido de ver, presenciar é VTI exige a preposição a. Ex.: Não assistimos ao Casseta e Planeta. c) no sentido de caber, pertencer é VTI exige a preposição a. Ex.: Assiste ao homem tal direito. d) no sentido de morar, residir é intransitivo (VI) e exige a preposição em que introduz o adjunto adverbial. Ex.: O Senador Renan Calheiros assistiu em alagoas por muito tempo. 3

4 9) Esquecer / Lembrar a) Quando não forem pronominais são VTD, usados sem preposição. Ex.: Esqueci o nome dela. b) Quando forem pronominais são VTI, regidos pela preposição de. Ex.: Lembrei-me do nome de todos. Temos ainda vários outros verbos com grande importância para a prova ex.10 Visar 11)Querer12)Pagar/Perdoar13) Informar Tenha atenção para as construções: a primeira com dois OI, construção errada e a segunda, com dois OD, construção errada. I Informei-lhe de que estava tudo bem. / II Informei-o que estava tudo bem. 14) Implicar 15) Custar Regência Nominal relação entre Adjetivo Exemplos Substantivo Advérbio e seus complementos. O TCU se referiu aos gastos públicos em seu relatório. REGÊNCIA VERBAL Verbo referir-se = VTI ( exige a preposição a ) aos gastos públicos = objeto indireto ( complemento preposicionado do verbo referir-se) O TCU fez referência aos gastos públicos em seu relatório. REGÊNCIA NOMINAL Verbo fazer = VTD referência = objeto direto do verbo fazer aos gastos públicos = complemento nominal ( está completando o sentido do substantivo referência ). 4

5 EXERCÍCIOS 1. Assinale a alternativa que contém as respostas corretas. I. Visando apenas os seus próprios interesses, ele, involuntariamente, prejudicou toda uma família. II. Como era orgulhoso, preferiu declarar falida a firma a aceitar qualquer ajuda do sogro. III. Desde criança sempre aspirava a uma posição de destaque, embora fosse tão humilde. IV. Aspirando o perfume das centenas de flores que enfeitavam a sala, desmaiou. a) II, III, IV b) I, II, III c) I, III, IV d) I, III e) I, II 2. Assinale o item em que há erro quanto à regência: a) São essas as atitudes de que discordo. b) Há muito já lhe perdoei. c) Informo-lhe de que paguei o colégio. d) Costumo obedecer a preceitos éticos. e) A enfermeira assistiu irrepreensivelmente o doente. 3. Quando implicar tem sentido de acarretar, produzir como conseqüência, constrói-se a oração com objeto direto, como se vê em: a) Quando era pequeno, todos sempre implicaram comigo. b) Muitas patroas costumam implicar com as empregadas domésticas. c) Pelo que diz o assessor, isso implica em gastar mais dinheiro. d) O banqueiro implicou-se em negócios escusos. e) Um novo congelamento de salários implicará uma reação dos trabalhadores. 4. Assinale a única alternativa incorreta quanto à regência do verbo. a) Perdoou nosso atraso no imposto. b) Lembrou ao amigo que já era tarde. c) Moraram na rua da Paz. d) Meu amigo perdoou ao pai. e) Lembrou de todos os momentos felizes. 5. Assinale a alternativa em que há erro de regência verbal. a) Os padres das capelas que mais dependiam do dinheiro desfizeram-se em elogios à garota. b) As admoestações que insisti em fazer ao rábula acabaram por não produzir efeito algum. c) Nem sempre o migrante, em cujas faces se refletia a angústia que lhe ia na alma, tinha como resolver a situação. d) Era uma noite calma que as pessoas gostavam, nem fria nem quente demais. e) Nem sempre o migrante, cujas faces refletiam a angústia que lhe ia na alma, tinha como resolver a situação. 5

6 6 -...A história está repleta de exemplos de tentativas de previsão, dos antigos gregos em seus oráculos até a atualidade, quando cérebros privilegiados dedicam sua energia a apreciar uma paisagem ainda inexistente. ( ) A preposição de, nas três ocorrências, em A história está repleta de exemplos de tentativas de previsão, relaciona o termo repleta a seus complementos, isto é, aos termos exemplos, tentativas e previsão O Teach for America consegue atrair os mais talentosos alunos para a docência oferecendo-lhes algo bem concreto. ( ) O pronome lhes poderia ser substituído por os, sem prejuízo da correção gramatical do texto, dada a possibilidade de dupla regência do verbo oferecer Mesmo 65 anos depois do fim da Segunda Guerra Mundial e do rateio do mundo entre comunistas e capitalistas, os coreanos seguem presos aos dogmas de seus governos. ( ) A presença da preposição a em aos dogmas decorre da regência da forma verbal seguem, que exige complemento regido por essa preposição. 1A 2C 3E 4E 5D - 6E - 7E - 8E Olá, vejam alguns itens com gabarito comentado... Vamos treinar... 9 Muitas coisas nos diferenciam dos outros animais, mas nada é mais marcante do que a nossa capacidade de trabalhar, de transformar o mundo segundo nossa qualificação, nossa energia, nossa imaginação. ( ) A retirada da preposição em de transformar (l.2) violaria as regras de gramática da língua portuguesa, já que essa expressão complementa capacidade (l.2). ERRADO. O substantivo capacidade é regido (é pedido) pela preposição de (observe que: quem tem capacidade, tem capacidade de). Mas, nesse caso, como aparece mais de um termo a ser regido pelo substantivo, pode-se usar um recurso estilístico chamado elipse preposicional, ou o paralelismo sintático com a preposição subentendida a partir do 2º termo. Nesse caso, o primeiro termo regido, de trabalhar, vem preposicionado, e os demais podem vir sem a preposição preposição implícita. Portanto, a retirada da preposição em de transformar não violaria as regras da gramática Ouvinte atenta dos relatos dos trabalhadores sobre ameaças sofridas por parte de fazendeiros e sobre a situação degradante de sobrevivência a que são submetidos, a entidade apura os fatos e leva as denúncias aos órgãos competentes do Estado para a adoção de medidas. ( ) A presença de preposição em aos órgãos competentes (l.3) justifica-se pela regência de denúncias (l.3). ERRADO. No trecho a entidade apura os fatos e leva as denúncias aos órgãos competentes do Estado para a adoção de medidas, o termo destacado é complemento da forma verbal leva, que exige, no contexto, dois complementos: quem leva, leva algo (objeto direto) a alguém (objeto indireto). Olá Nobre aluno, nobre aluna, este material está vinculado aos cursos online da Vestcon ONLINE. Aguardo você nos próximos encontros. Forte Abraço!!! 6