TJ/MG Interpretação de textos. Professor João Paulo Valle

Transcrição

1 TJ/MG Interpretação de textos Professor João Paulo Valle

2 Funções da linguagem

3 1. Elementos da comunicação e funções da linguagem Elementos Emissor Receptor Referente Código Mensagem Canal Funções Expressiva Conativa Referencial Metalinguística Poética Fática

4 Exemplos Funções da linguagem

5 Catar Feijão 1. Catar feijão se limita com escrever: joga-se os grãos na água do alguidar e as palavras na folha de papel; e depois, joga-se fora o que boiar. Certo, toda palavra boiará no papel, água congelada, por chumbo seu verbo: pois para catar esse feijão, soprar nele, e jogar fora o leve e oco, palha e eco. 2. Ora, nesse catar feijão entra um risco: o de que entre os grãos pesados entre um grão qualquer, pedra ou indigesto, um grão imastigável, de quebrar dente. Certo não, quando ao catar palavras: a pedra dá à frase seu grão mais vivo: obstrui a leitura fluviante, flutual, açula a atenção, isca-a como o risco. ( João Cabral de Melo Neto )

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7 Questões

8 (2011) Na Comunidade Quilombola Jacaré-Quara, em Acará, a 25 quilômetros de Belém, a energia elétrica só foi instalada em outubro de 2006, transformando a vida das 42 famílias que moram lá. Dez meses depois, uma nova revolução marcou a história do vilarejo: a chegada de 280 livros enviados pelo Programa de Bibliotecas Rurais Arca das Letras, do Ministério do Desenvolvimento Agrário (MDA). O acervo inclui literatura infantil, juvenil e clássica, além de obras técnicas e didáticas. Antes disso, encontrar um material de leitura era coisa rara, assim como ler histórias. Hoje isso mudou. Quem cuida desse acervo é uma voluntária, dona Carmen Nogueira de Sousa, ex-professora da única escola local e escolhida pela comunidade para gerenciar os empréstimos e conservar as obras. (...) (Nova Escola. Novembro 2010 nº. 237 / fragmento)

9 Em todo processo de comunicação, a linguagem é expressa de acordo com a função que se deseja enfatizar. A respeito do texto Arca de histórias, é correto afirmar que, predominantemente: A) A intenção é transmitir informações sobre o assunto tratado. B) O objetivo é persuadir, convencer o leitor sobre o ponto de vista do autor, claramente explicitado no texto. C) O texto visa a uma interação verbal entre autor e leitor, através de uma abordagem bastante coloquial. D) A intenção é enfatizar a seleção e a disposição de palavras no texto. E) O texto comunica sentimentos e emoções centrados na expressão do eu.

10 (2010) Para Sara, Raquel, Lia e para todas as crianças Eu queria uma escola que cultivasse a curiosidade de aprender que é em vocêsnatural. (...) Eu também queria uma escola que ensinasse a conviver, a cooperar, a respeitar, a esperar, a saber viver em comunidade, em união. Que vocês aprendessem a transformar e criar. que lhes desse múltiplos meios de vocês expressarem cada sentimento, cada drama, cada emoção. (Carlos Drummond de Andrade. Revista Espaço Acadêmico. Ano II com adaptações)

11 A respeito das características textuais, é correto afirmar que o texto apresenta: A) Uma descrição, já que apresenta a dinâmica da educação através de uma nova proposta de sistema escolar. B) Uma narração, uma vez que se ocupa de relatar as transformações de estado que vão ocorrendo progressivamente na situação apresentada. C) Argumentação em que refutam-se ideias contrárias àquela defendida pelo eu lírico. D) Ênfase à linguagem do emissor, que comunica sentimentos, inquietações e emoções. E) Uma referência à própria linguagem, já que fala sobre o poeta e a poesia.

12 2015 A função de linguagem que predomina no texto anterior é a A) conativa. B) metáfora. C) referencial. D) metalinguística.

13 Tipologia textual

14 Tipologia textual Descrição Narração Dissertação Argumentativa Expositiva Injunção

15 Exemplos Tipologia textual

16 Ouro em FIOS A natureza é capaz de produzir materiais preciosos, como o ouro e o cobre condutor de ENERGIA ELÉTRICA. O ouro já é escasso. A energia elétrica caminha para isso. Enquanto cientistas e governos buscam novas fontes de energia sustentáveis, faça sua parte aqui no TJDFT: Desligue as luzes nos ambientes onde é possível usar a iluminação natural. Feche as janelas ao ligar o ar-condicionado. Sempre desligue os aparelhos elétricos ao sair do ambiente. Utilize o computador no modo espera. Fique ligado! Evite desperdícios. Energia elétrica. A natureza cobra o preço do desperdício. Internet: < (com adaptações).

17 A queda dum anjo Camilo Castelo Branco Calisto Elói, naquele tempo, orçava por quarenta e quatro anos. Não era desajeitado de sua pessoa. Tinha poucas carnes e compleição, como dizem, afidalgada. A sensível e dissimétrica saliência do abdómen devia-se ao uso destemperado da carne de porcos e outros alimentos intumescentes. Pés e mãos justificavam a raça que as gerações vieram adelgaçando de carnes. Tinha o nariz algum tanto estragado das invasões do rapé e torceduras do lenço de algodão vermelho. A dilatação das ventas e o escarlate das cartilagens não eram assim mesmo coisa de repulsão.

18 Questões

19 (CONSULPLAN/CBTU/Analista/2014) Todo escritor é útil ou nocivo, um dos dois. É nocivo se escreve coisas inúteis, se deforma ou falsifica (mesmo inconscientemente) para obter um efeito ou um escândalo; se se conforma sem convicção a opiniões nas quais não acredita. É útil se acrescenta à lucidez do leitor, livra-o da timidez ou dos preconceitos, faz com que veja e sinta o que não teria visto nem sentido sem ele. Se meus livros são lidos e atingem uma pessoa, uma única, e lhe trazem uma ajuda qualquer, ainda que por um momento, considero-me útil. E como acredito na duração infinita de todas as pulsões, como tudo prossegue e se reencontra sob uma outra forma, essa utilidade pode estender-se bastante longe no tempo. Um livro pode dormir cinquenta anos ou dois mil anos, em um canto de biblioteca, e de repente eu o abro, e nele descubro maravilhas ou abismos, uma linha que me parece ter sido escrita apenas para mim. O escritor, nisso, não difere do ser humano em geral: tudo o que dizemos, tudo o que fazemos se conduz mais ou menos. É preciso tentar deixar atrás de nós um mundo um pouco mais limpo, um pouco mais belo do que era, mesmo que esse mundo seja apenas um quintal ou uma cozinha. (Marguerite Yourcenar. De olhos abertos. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1983.)

20 Considerando os elementos semântico-textuais e as informações apresentadas, é possível aferir que, principalmente, a autora tem por objetivo a) dissertar acerca de seu próprio ofício. b) expressar seu mundo interior, emocional. c) criticar os escritores que seguem opiniões alheias. d) transmitir a realidade de seu ofício de escritora através de uma linguagem objetiva.

21 (CONSULPLAN/TRE-MG/Analista/2013) Texto III Com relação ao texto publicitário (texto III), analise as afirmativas a seguir. I. Possui uma linguagem persuasiva, direta e clara. II. Os verbos são apresentados no modo imperativo ou no presente do indicativo. III. Usa como recurso argumentativo o jogo de ideias, considerando imagem e palavra. Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) a) I, II e III. b) I, apenas c) II, apenas. d) I e III, apenas. e) II e III, apenas.

22 (2012) Dê uma chance ao ser humano A vizinha tocou a campainha e, quando abri a porta, surpreso com a visita inesperada, ela entrou, me abraçou forte e falou devagar, olhando fundo nos meus olhos: "Você tem sido um vizinho muito compreensivo e eu ando muito relapsa na criação dos meus cachorros. Isso vai mudar!" Desde então, uma série de procedimentos na casa em frente à minha acabou com um pesadelo que me atormentou por mais de um ano. Sei que todo mundo tem um caso com o cachorro do vizinho para contar, mas, com final feliz assim, francamente, duvido. A história que agora passo a narrar do início explica em grande parte por que ainda acredito no ser humano ô, raça! (...) 1) A forma verbal utilizada no título do texto demonstra uma ideia A) persuasiva. B) opositiva. C) negativa. D) conclusiva. E) consecutiva. 2) As estruturas linguísticas utilizadas no texto indicam que o tipo textual pode ser classificado em A) narração. B) injunção. C) argumentação. D) exposição. E) dissertação.

23 Significação das palavras

24 Significação das palavras Sentido literal (denotativo) Sentido exato das palavras e expressões ( do dicionário ); Sentido figurado (conotativo) Sentido adquirido pelas palavras ou expressões em determinados contextos, em geral em decorrência da atividade criativa do autor ou de uma relação de proximidade ou comparação.

25 Questões

26 (2008) Antítese é uma figura de linguagem que consiste no emprego de palavras ou expressões de sentido oposto. Há um exemplo de antítese em: A)...assim ele não ia para a rua, não andava em más companhias. B) Mas o menino cresceu, ganhou tesouras maiores. C) Adquirida a prática, limpou o quintal e descansou aliviado. D) É uma capacidade da natureza, morrer e reviver. E) E os homens mandaram plantar árvores. (2011) A linguagem pode ser manipulada em função de objetivos específicos, o que caracteriza a ocorrência das figuras de linguagem. Quando se constrói uma metáfora, dizse que houve uma transferência de um termo para um contexto de significação que não lhe é próprio. Há metáfora em: A) É impossível colocar em série exata os fatos da infância... B) Mesmo próximos eles viram logo passado remoto. C)... não há associação de ideias que seja ilógica. D)... liga-se e harmoniza-se no subconsciente pelas raízes subterrâneas... E)... função ativa dessa mesma memória.

27 (2010) O brasileiro, tão criativo, orgulhoso de seu jeitinho que arruma soluções para tudo não parece perceber que, contra regras não deve haver jeitinho. Não há lugar para estacionar, o brasileiro criativo estaciona em local proibido. O brasileiro criativo está com pressa, mas o sinal está fechado, ele imagina que o vermelho significa siga em frente. No terceiro parágrafo, o autor se expressa através de uma figura de linguagem. Assinale a alternativa que a nomeia: A) Antítese emprego de palavras de sentido oposto. B) Hipérbole afirmação exagerada, extrapolando a realidade. C) Eufemismo suavização de uma ideia desagradável. D) Ironia sugerir o contrário do que as palavras ou frases exprimem, por intenção sarcástica. E) Perífrase emprego de várias palavras no lugar de poucas ou de uma só.

28 Coesão e coerência

29 2015 Eles são uma gracinha, alegram a casa e, para muita gente, são companhia indispensável. Mas há também quem não tem paciência, parte para a agressão e até enfrenta a lei por causa disso quem não lembra do caso da enfermeira que agrediu até a morte um pequeno cão de raça yorkshire? A diferença é que, se antigamente as pessoas ficavam indiferentes, hoje elas exercem sua cidadania e denunciam. Mas ao contrário do que muita gente pensa, não existem direitos específicos para os animais de estimação. Como parte do meio ambiente eles têm proteção garantida contra práticas que os submetem à crueldade. Entretanto esses direitos nem sempre são respeitados e, ainda, cabe a sua regulamentação. E no direito brasileiro um animal é considerado uma coisa, difícil de entender pois coisa dá uma ideia de algo inanimado, mas talvez seja pelo fato de um animal não possuir personalidade jurídica, não respondendo assim pelos seus atos. Então, juridicamente falando, para que o animal tenha o seu direito exercido, é necessário que alguém responda por ele, por isso cabe ao dono o dever de guarda ou controle. Em outras palavras se queremos que os animais de estimação sejam respeitados, nós é que devemos fazer nossa parte. (Dinheiro & Direitos. Nº 48. Fev p Adaptado.)

30 No trecho Eles são uma gracinha, alegram a casa e, para muita gente, são companhia indispensável (1º ), o pronome refere-se a a) cães. b) yorkshires. c) animais de estimação. d) companhia indispensável.