03. (PUCCAMP) Dentre as consequências sociais forjadas pela Revolução Industrial pode-se mencionar:

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1 03. (PUCCAMP) Dentre as consequências sociais forjadas pela Revolução Industrial pode-se mencionar: UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ HISTÓRIA GERAL II PROFESSORA: FÁTIMA GEISLA 01. (FEI) Podem ser apontadas como características da Revolução Industrial: a) A substituição da manufatura pela indústria, a invenção da máquinaferramenta, a progressiva divisão do trabalho e a submissão do trabalhador à disciplina fabril. b) O aprimoramento do artesanato, a crescente divisão do trabalho, um forte êxodo urbano e o aumento da produção. c) A substituição do artesanato pela manufatura e o consequente aumento da produção acompanhado pelo recrudescimento da servidão. d) A total substituição do homem pela máquina e o aumento do nível de vida da classe trabalhadora. e) A modernização da produção agrícola, o êxodo rural e uma diminuição do nível geral da produção. 02. (FUVEST) Identifique, entre as afirmativas a seguir, a que se refere a consequências da Revolução Industrial: a) redução do processo de urbanização, aumento da população dos campos e sensível êxodo urbano. b) maior divisão técnica do trabalho, utilização constante de máquinas e afirmação do capitalismo como modo de produção dominante. c) declínio do proletariado como classe na nova estrutura social, valorização das corporações e manufaturas. d) formação, nos grandes centros de produção, das associações de operários denominadas "trade unions", que promoveram a conciliação entre patrões e empregados. e) manutenção da estrutura das grandes propriedades, com as terras counais, e da garantia plena dos direitos dos arrendatários agrícolas. a) o desenvolvimento de uma camada social de trabalhadores, que destituídos dos meios de produção, passaram a sobreviver apenas da venda de sua força de trabalho. b) a melhoria das condições de habitação e sobrevivência para o operariado, proporcionada pelo surto de desenvolvimento econômico. c) a ascensão social dos artesãos que reuniram seus capitais e suas ferramentas em oficinas ou domicílios rurais dispersos, aumentando os núcleos domésticos de produção. d) a criação do Banco da Inglaterra, com o objetivo de financiar a monarquia e ser também, uma instituição geradora de empregos. e) o desenvolvimento de indústrias petroquímicas favorecendo a organização do mercado de trabalho, de maneira a assegurar emprego a todos os assalariados. 04. (UFJF/MG) Sobre o processo de independência dos EUA, é incorreto afirmar que: a) está relacionado à difusão das idéias iluministas, contrárias à dominação e à exploração das metrópoles sobre suas colônias; b) teve início a partir das leis intoleráveis, o que provocou a reação da colônia, dando força ao movimento de emancipação; c) França e Espanha participaram diretamente desse processo, enviando tropas para as áreas de conflito; d) apesar de se unirem contra a Inglaterra, as trezes colônias continuaram a apresentar uma contradição básica, caracterizada pela industrialização da região norte e a manutenção da escravidão no sul; e) pode ser caracterizado como uma verdadeira revolução, pois produziu uma alteração na forma e na teoria de governo, promovendo uma radical mudança na economia das diversas regiões.

2 05. (FATEC/SP) A Constituição dos Estados Unidos da América, promulgada em 1787, representou uma solução de compromisso entre as duas tendências da primeira democracia moderna. Essas tendências eram: a) o parlamentarismo e o legalismo; b) o federalismo e o presidencialismo; c) o unitarismo e o igualitarismo; d) o liberalismo e o corporativismo; e) a democracia e o sindicalismo. 06. (UEPG/PR) Assinale a alternativa que contém afirmação correta sobre a independência dos Estados Unidos: a) A luta pela independência, que resultou da discordância entre a elite agrária colonial e o governo britânico, rompeu uma tradicional aliança entre esses dois pólos. b) A independência dos Estados Unidos representou um marco no processo de formação da sociedade capitalista burguesa, assentada nos princípios liberais e individualistas do iluminismo. c) Após a independência, os Estados Unidos enfrentaram vários problemas de natureza política e, especialmente, econômica, uma vez que a antiga colônia inglesa era economicamente bastante frágil. d) A independência dos Estados Unidos ocorreu num momento em que o ideal iluminista declinava diante das propostas do Ancien Régime. e) O I e o II Congresso Continental, realizados na colônia às vésperas da independência, já demonstravam claramente o desejo irreversível dos colonos liderados por Abraham Lincoln de levar adiante a luta pela independência. 07. (UNESP-2010) Leis britânicas acirravam as divergências entre colonos americanos e a Coroa Inglesa, provocando a luta pela independência. Entre os objetivos dessas leis, devem ser destacados as seguintes: a) Aumentar a receita real, impedir o contrabando e o comércio intercolonial e promover a recuperação econômica da Companhia das Índias Orientais. b) Aumentar o consumo de chá e açúcar nas colônias, obrigar ao uso de selos na correspondência e aumentar as exportações das colônias. c) Abolir a escravidão nas colônias, separar juridicamente as treze Colônias e ajudar a Pensilvânia a anexar terras no Oeste. d) Recuperar a Companhia das Índias Ocidentais, abrir o porto de Boston às nações amigas e aumentar as importações das colônias. e) Pagar indenizações à França, devido à derrota inglesa na Guerra dos Sete Anos, revogar os Atos Townshend e favorecer os produtores locais de açúcar. 08. (FUVEST-GV) Na Revolução Francesa, foi uma das principais reivindicações do Terceiro Estado: a) a manutenção da divisão da sociedade em classes rigidamente definidas. b) a concessão de poderes políticos para a nobreza, preservando a riqueza dessa classe social. c) a abolição dos privilégios da nobreza e instauração da igualdade civil. d) a união de poderes entre Igreja e Estado, com fortalecimento do clero. e) o impedimento do acesso dos burgueses às funções políticas do Estado. 09. (PUCCAMP) No contexto histórico da Revolução Francesa, o episódio denominado "O Golpe do 18 Brumário", aconteceu a) quando se inicia o regime do Diretório, período que se caracterizou pelos desmandos políticos. b) no momento em que a Conjura dos Iguais propõe a tomada do poder à força e o fim da propriedade privada. c) quando Napoleão, apoiado pelo Exército e pela alta burguesia, derruba o Diretório e chega ao poder. d) no momento em que os monarquistas tentam voltar ao poder através de golpe, que foi sufocado por Napoleão Bonaparte. e) quando Robespierre, Saint Just e seus companheiros do Comitê de Salvação Pública são mortos na guilhotina, pondo fim ao Terror.

3 10. (UFC) Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, uma realização de Napoleão Bonaparte, que representou uma consolidação das ideias da Revolução Francesa: a) O impedimento do retorno do uso de títulos de nobreza, reivindicado pelos seus generais e pela burguesia francesa que desejava tornar-se a nova elite do país. b) A criação do Código Civil, inspirado no direito romano e nas leis do período revolucionário, que, na sua essência, vigora até hoje na França. c) A abolição da escravidão nas colônias francesas, reafirmando o princípio da liberdade presente na Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. d) A realização de uma reforma agrária, prometida, mas não efetivada, pelos jacobinos,o que garantiu a popularidade de Napoleão entre os camponeses. e) A criação da Constituição Civil do Clero, que proibiu toda forma de culto religioso no território francês. 11. (UNIFOR/CE) O chamado período do Terror ( ), no processo da Revolução Francesa, teve como uma de suas características: a) o radicalismo político, centrado, especialmente, na figura de Robespierre. b) a ocorrência de vários golpes de Estado ora à direita ora à esquerda, com sucesso. c) o afastamento dos jacobinos do poder, em face de seu espírito de conciliação. d) o envolvimento dos girondinos na defesa das ideias de Saint-Just. e) a preocupação em elaborar uma constituição que protegesse os direitos do homem. 12. (PUC/CAMP) Napoleão Bonaparte foi, sucessivamente: a) imperador, cônsul vitalício e presidente da república; b) 1º cônsul, cônsul vitalício e imperador; c) 1º cônsul, imperador e cônsul vitalício; d) cônsul vitalício, imperador e rei; e) presidente da República, imperador, cônsul e rei. 13. (UDESC) Sobre a Revolução Francesa é VERDADEIRO afirmar: a) O movimento foi, sobretudo, uma revolução da burguesia, que era uma classe rica, porém sem poder político. b) Como consequência da Revolução Francesa desencadeou-se o processo de Independência dos EUA. c) A Revolução Francesa não teve nenhuma influência de movimentos ideológicos tais como o iluminismo. d) A Revolução Francesa limitou-se às suas fronteiras não gerando nenhuma consequência para o mundo nesta época. e) A Revolução Francesa foi um marco histórico, pondo fim à Idade Média e dando início à Idade Moderna. 14. (PUC-RIO) A Europa da primeira metade do século XIX foi sacudida por significativos movimentos revolucionários. Qual das alternativas abaixo expressa melhor o significado mais geral desse processo revolucionário? a) Luta entre os partidários do Antigo Regime e os adeptos da nova sociedade capitalista burguesa. b) Revoluções de caráter exclusivamente liberal. c) Revoluções de caráter exclusivamente nacional. d) Luta entre a burguesia vitoriosa e o proletariado nascente. e) Luta entre monarquistas e republicanos. 15. (FANOR) No início do século XIX, Saint-Simon, Robert Owen e outros propuseram reformas, para atenuar os males causados pelo fortalecimento da ordem burguesa sobre os operários e para distribuir melhor a riqueza. Como esperassem medidas humanitárias dos governos burgueses, Karl Marx chamou-os de: a) social-democratas b) socialistas utópicos c) sindicalistas radicais d) comunistas ortodoxos e) anarquistas românticos.

4 16. (FANOR) O cartismo inglês, movimento operário que surgiu na década de 1830, reivindicava: a) o estabelecimento do socialismo na Inglaterra; b) a organização dos trabalhadores em ligas operárias; c) a luta armada para a realização do socialismo; d) a destruição das máquinas nas fábricas; e) benefícios trabalhistas e eleitorais. 17. (CESGRANRIO) No início do governo Abraão Lincoln, os Estados Unidos apresentavam-se divididos e, nas palavras desse Presidente, o país era "uma casa dividida contra si mesma", uma vez que: I - os sulistas, favoráveis ao sistema escravista, reagiram com hostilidade à eleição de um Presidente contrário à expansão desse sistema; II - a secessão sulina era um rude golpe para o país, face ao caráter complementar das economias do norte e do sul; III - os Estados nortistas não abriram mão da política livre-cambista, condenada pelo Sul protecionista; IV - divididos internamente, os Estados Unidos não poderiam prosperar economicamente e enfrentar desafios externos. Assinale se estão corretas apenas: a) I e II b) I e III c) II e IV d) I, II e III e) I, II e IV 18. (FUVEST) Da vitória dos estados nortistas na "Guerra de Secessão" resultou: a) diminuição do número de pequenos e médios proprietários e o crescimento da aristocracia rural no sul. b) unificação do mercado interno, desenvolvimento capitalista e transformação dos EUA em potência econômica. c) anexação da região do Texas ao território dos EUA. d) extinção do tráfico de escravos negros para os EUA. e) regulamentação, pelo compromisso do Missouri, dos territórios que passaram a ser escravistas ou livres. 19. (UFMG) Todas as alternativas contêm razões econômicas responsáveis pela eclosão da Guerra Civil Americana, EXCETO: a) A disputa entre as ideias protecionistas do Norte e o livre-cambismo proposto pelo Sul. b) O aguçamento das contradições gerado pela conquista do Oeste, quando surgiram novos estados. c) O desequilíbrio da balança comercial americana provocado pela crise no sistema de transportes de mercadorias do Norte para o Sul. d) O grande obstáculo à ampliação do mercado consumidor representado pela permanência da estrutura escravista. e) Os profundos contrastes econômicos entre o norte industrial e o sul agroexportador. 20. (CESGRANRIO 90) A "partilha do mundo" ( ) resultou do interesse das potências capitalistas europeias em: a) investir seus capitais excedentes nas colônias, obter mercados fornecedores de matérias-primas e reservar mercados para seus produtos industrializados; b) desenvolver a produção de gêneros alimentícios nas colônias, visando suprir as deficiências de grãos existentes na Europa na virada do século; c) buscar "áreas novas" para a emigração, uma vez que a pressão demográfica na Europa exigia uma solução para o problema; d) promover o desenvolvimento das colônias através da aplicação de capitais excedentes em programas sociais e educacionais; e) favorecer a atuação dos missionários católicos junto aos pagãos e assegurar a livre concorrência comercial.

5 21. (CESGRANRIO 94) A industrialização acelerada de diversos países, ao longo do século XIX, alterou o equilíbrio e a dinâmica das relações internacionais. Com a Segunda Revolução Industrial emergiu o Imperialismo, cuja característica marcante foi o(a): a) substituição das intervenções militares pelo uso da diplomacia internacional. b) busca de novos mercados consumidores para as manufaturas e os capitais excedentes dos países industrializados. c) manutenção da autonomia administrativa e dos governos nativos nas áreas conquistadas. d) procura de especiarias, ouro e produtos tropicais inexistentes na Europa. e) transferência de tecnologia, estimulada por uma política não intervencionista. 22. (FUVEST 82) A conquista da Ásia e da África, durante a segunda metade do século XIX, pelas principais potências imperialistas objetivava a) a busca de matérias primas, a aplicação de capitais excedentes e a procura de novos mercados para os manufaturados. b) a implantação de regimes políticos favoráveis à independência das colônias africanas e asiáticas. c) o impedimento da evasão em massa dos excedentes demográficos europeus para aqueles continentes. d) a implantação da política econômica mercantilista, favorável à acumulação de capitais nas respectivas Metrópoles. e) a necessidade de interação de novas culturas, a compensação da pobreza e a cooperação dos nativos. 23. (MACKENZIE 96) Uma das alternativas a seguir NÃO corresponde às diferenças entre o colonialismo do século XVI e o Neocolonialismo do século XIX. a) A principal área de dominação do Colonialismo europeu foi a América e o Neocolonialismo voltava-se para a África e a Ásia. b) O Colonialismo teve como justificativa ideológica a expansão da fé cristã, enquanto que no Neocolonialismo, a missão civilizadora do homem branco foi espalhar o progresso. c) Os patrocinadores do Colonialismo foram a burguesia financeiro-industrial e os Estados da Europa, América e Ásia, enquanto que os do Neocolonialismo, o Estado metropolitano europeu e sua burguesia comercial. d) O Colonialismo buscava garantir o fornecimento de produtos tropicais e metais preciosos, enquanto que o Neocolonialismo, a reserva de mercados e o fornecimento de matérias-primas. e) A fase do capitalismo em que o Colonialismo se desenvolveu denominouse Capitalismo Comercial e a do Neocolonialismo, Capitalismo Industrial e Financeiro. 24. (MACKENZIE 96) Novas formas de organização das empresas surgiram no final do século XIX, cujas características são: a) concentração de várias unidades de produção em grandes Companhias, Trustes ou Cartéis e a formação de "Holding Companies." b) casas de créditos bancários, que realizaram operações de exploração de produtos tropicais através de companhias marítimas. c) a limitação do capitalismo monopolista através da transferência das matrizes das empresas para países pequenos. d) implementação de normas técnicas de predomínio da qualidade, ampliação da livre concorrência e instalação de filiais móveis. e) empresas em que os trabalhadores, através das "holdings", participavam obrigatoriamente da distribuição dos lucros. 25. (PUC-RIO 2005) Assinale a alternativa correta a respeito da expansão imperialista na Ásia e na África, na segunda metade do século XIX. a) Ela derivou da necessidade de substituir os mercados dos novos países americanos, uma vez que a constituição de Estados nacionais foi acompanhada de políticas protecionistas. b) Ela foi motivada pela busca de novas fontes de matérias-primas e de novos mercados consumidores, fundamentais para a expansão capitalista dos países europeus.

6 c) Ela foi consequência direta da formação do Segundo Império alemão e da ampliação de suas rivalidades em relação ao governo da França. d) Ela atendeu, primordialmente, às necessidades da expansão demográfica em diversos países europeus, decorrente de políticas médicas preventivas e programas de saneamento básico. e) Ela viabilizou a integração econômica mundial, favorecendo a circulação de riquezas, tecnologia e conhecimentos entre povos e regiões envolvidos A B A A B E E B C A B A C A B GABARITO: A B A E B B A C C B