GUIA DO TUTOR SEMIPRESENCIAL- FLEX

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1 Guia do Tutor Semipresencial-flex 0 PÓS-GRADUAÇÃO GUIA DO TUTOR SEMIPRESENCIAL- FLEX UNIASSELVI-PÓS

2 Guia do Tutor Semipresencial-flex 1 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO ATRIBUIÇÕES DO TUTOR PRESENCIAL ORIENTAÇÕES SOBRE O FUNCIONAMENTO DO CURSO AVALIAÇÕES DE APRENDIZAGEM AVALIAÇÃO FORMATIVA AVALIAÇÃO FORMATIVA 2 (AO FINAL DO MÓDULO 1 e 2) APROVEITAMENTO CONDIÇÕES PARA OBTENÇÃO DO TÍTULO ORIENTAÇÃO DO TCC AVALIAÇÕES INSTITUCIONAIS PREPARATIVOS PARA OS ENCONTROS PRESENCIAIS - (Aprox. 10 dias antes) DINÂMICA DOS ENCONTROS PRESENCIAIS ORIENTAÇÕES PARA O I ENCONTRO PRESENCIAL PRIMEIRO HORÁRIO (18h40min às 20h20min ou 8h às 9h50min) SEGUNDO HORÁRIO (20h30min às 22h ou 10h às 11h40min) ORIENTAÇÕES PARA O II ENCONTRO PRESENCIAL PRIMEIRO HORÁRIO (18h40min às 20h20min ou 8h às 9h50min) SEGUNDO HORÁRIO (20h30min às 22h ou 10h às 11h40min) ORIENTAÇÃO PARA O III ENCONTRO PRESENCIAL PRIMEIRO HORÁRIO (18h40min às 20h20min ou 8h às 9h50min) SEGUNDO HORÁRIO (20h30min às 22h ou 10h às 11h40min) ORIENTAÇÃO PARA O IV ENCONTRO PRESENCIAIS PRIMEIRO HORÁRIO (18h40min às 20h20min ou 8h às 9h50min) SEGUNDO HORÁRIO (20h30min às 22h ou 10h às 11h40min) ORIENTAÇÃO PARA OS DEMAIS ENCONTROS PRESENCIAIS APÊNDICE: AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM DIÁRIO DE CLASSE POS ESTRUTURA DE AMBIENTE SUPORTE AO TUTOR ESTUDO MANUTENÇÃO DE PROVA EAD (Impressão das Avaliações) LANÇAR NOTA POS-EAD (lançamento de notas e médias)... 27

3 Guia do Tutor Semipresencial-flex 2 1 APRESENTAÇÃO A equipe multidisciplinar da UNIASSELVI-PÓS elaborou este guia a fim de orientá-lo a gerenciar as atividades que estão programadas para cada uma das disciplinas do curso. Aqui você encontra, de forma simples e ágil, as principais orientações sobre o desenvolvimento dos encontros presenciais. 2 ATRIBUIÇÕES DO TUTOR PRESENCIAL Tutor presencial, você é o principal interlocutor direto do aluno com o Programa de Pós-Graduação EAD UNIASSELVI no processo de mediação pedagógica e tens a função de orientá-lo, estimulá-lo, acompanhar seu desempenho e aplicar as avaliações. Para desempenhar tal função, são necessárias algumas características, tais como: responsabilidade, dinamismo, saber trabalhar em equipe e lidar com situações novas e inesperadas. Para que haja clareza e consciência do papel fundamental que você terá no Programa de Pós-Graduação EAD UNIASSELVI, apresentamos algumas atribuições que você terá que desempenhar, tais como: receber e distribuir o material do curso (caderno de estudo) aos estudantes; conduzir os encontros presenciais nos dias determinados no cronograma de cada turma; manter atualizado o diário de classe para controle de presença e realização de atividades nos encontros presenciais; manter a lista de controle de entrega dos instrumentos de avaliação em ordem; coletar e prestar informações sobre os estudantes; informar os alunos sobre datas importantes do cronograma, regulamentos e procedimentos do curso; auxiliar no processo de ensino e aprendizagem, orientando os alunos no planejamento de seus trabalhos; manter uma atitude proativa, incentivando e esclarecendo as dúvidas dos alunos em relação ao conteúdo das disciplinas; reforçar a aprendizagem; acompanhar e motivar os alunos na realização das atividades de estudos propostos no Caderno de Estudos de cada uma das disciplinas; orientar e discutir as atividades de estudo do caderno com os estudantes;

4 Guia do Tutor Semipresencial-flex 3 adaptar (quando necessário) imprimir e aplicar a avaliação formativa 1 nos encontros presenciais; imprimir a avaliação de módulo (Formativa 2 - objetiva) das disciplinas, ao término de cada módulo; efetuar a correção da avaliação (Formativa 1-subjetiva), conforme as orientações do professor-autor; lançar as notas no sistema (Formativa 1) preencha o respectivo campo com as notas obtidas (de 0 10) admitindo-se frações (0,50). lançar as respostas das questões de cada um dos aluno no sistema (Formativa 2 módulo 1 e 2). Ou seja, preencha o respectivo campo, conforme o gabarito apresentado pelo pós-graduando. Este gabarito irá gerar um conceito e o número de acerto da disciplina correspondente a nota da Avaliação de Módulo; incentivar os alunos para que façam as avaliações institucionais na plataforma virtual de aprendizagem; incentivar os alunos para que participem dos Fóruns e Enquetes disponibilizados na plataforma virtual de aprendizagem; orientar os alunos na realização do TCC (artigo científico) ou relatório de estágio para o curso de Psicopedagogia; organizar o processo de apresentação do TCC (artigo científico); coordenar o processo de avaliação do TCC (artigo científico); preencher a ata de apresentação presencial e individual do TCC e as fichas de Avaliações e encaminhá-la ao programa de pós-graduação EAD da UNIASSELVI; realizar quaisquer outras atividades que se fizerem necessárias ao bom andamento do curso. ATENÇÃO: Caso o nome de algum pós-graduando não conste no diário de classe da turma e/ou no grupo de de tutoria, o mesmo deverá fazer contato com a gerência acadêmica via sistema on-line, que tomará as providências para a devida inclusão. Você também poderá imprimir o diário de classe atualizado através da plataforma virtual de aprendizagem (ver apêndice) Portanto, neste contato mais próximo com o aluno, você é quem gerenciará os encontros e zelará para que esses eventos ocorram de maneira enriquecedora, proveitosa e agradável. Por isso, você terá suporte (on-line) pedagógico com uma equipe de apoio que irá auxiliá-lo ao longo desta etapa de estudos. Cada elemento, disposto no organograma a seguir, cumpre uma função bem definida no processo de mediação pedagógica. Os profissionais que estarão envolvidos neste processo são: professor-autor, equipe

5 Guia do Tutor Semipresencial-flex 4 multidisciplinar, coordenação de tutoria, tutor on-line e pós-graduando. No fluxograma a seguir, você pode observar os movimentos de interação. Professor- Autor Equipe Multidisciplinar TUTOR PRESENCIAL Pós- Graduando Tutor On-line Para entrar em contato com a equipe de apoio, você poderá acessar, com seu login e senha, a área restrita da pós-graduação EAD da UNIASSELVI. Haverá um tutor (on-line) para esclarecer eventuais dúvidas sobre o caderno de estudos, atividades de estudo etc. 3 ORIENTAÇÕES SOBRE O FUNCIONAMENTO DO CURSO O curso de pós-graduação é composto de um total de 10 disciplinas distribuídas em 3 módulos: Módulo Fundamental formado por disciplinas comuns a todos os cursos, (independente da área de conhecimento). Módulo Específico formado por disciplinas especificas de cada curso de especialização. Módulo TCC Artigo Científico ou Relatório de Estágio 1 de acordo com o curso de especialização cursado. Obs.: Cursos MBA terão 11 ou mais disciplinas em seu curso. O curso de pós-graduação será desenvolvido em, aproximadamente, 12 meses. 10 meses para as disciplinas e avaliações distribuídos em 12 encontros presenciais; 1 A elaboração do relatório de estágio é específico dos Cursos de Psicopedagogia e Neuropsicopedagogia.

6 Guia do Tutor Semipresencial-flex 5 02 meses para o desenvolvimento do artigo científico e defesa presencial individual. Os encontros presenciais são situações de estudo que ocorrem sob sua orientação. Os dias da semana para ocorrência dos encontros presenciais são definidos pelas instituições parceiras. Contudo, uma vez definido o dia da semana dos encontros, este deverá ser mantido até o final do curso. O cronograma é definido pela UNIASSELVI e está disponível na plataforma virtual de aprendizagem do curso (ver apêndice). Os encontros presenciais acontecem nos horários apresentados no quadro a seguir: Período Aulas Início Fim Primeiro Horário 18h40min 20h20min Noturno Intervalo 20h20min 20h30min 2 a a 6 a Segundo Horário 20h30min 22h Matutino Sábado Primeiro Horário 8h 9h50min Intervalo 9h50min 10h Segundo Horário 10h 11h40min 4 AVALIAÇÕES DE APRENDIZAGEM As avaliações serão aplicadas por você, conforme o cronograma de aulas das turmas. Os alunos serão avaliados, em cada disciplina, através de duas avaliações presenciais, sendo elas denominadas de: Avaliação Formativa 1 (para cada disciplina) e Avaliação Formativa 2 (ao final de cada módulo). A Avaliação Formativa 1 é presencial e descritiva para cada disciplina e terá peso 4,0; A Avaliação Formativa 2 é realizada ao final dos Módulos 1 e 2, é individual e sem consulta e terá peso 6,0. Essa avaliação é composta de 10 questões objetivas de cada disciplina que compõe o módulo. Eventualmente, algumas disciplinas poderão conter questões descritivas em conformidade com o conteúdo. 4.1 AVALIAÇÃO FORMATIVA 1

7 Guia do Tutor Semipresencial-flex 6 Na avaliação formativa 1 (descritiva), você poderá seguir as propostas de avaliações disponibilizadas na plataforma virtual de aprendizagem (ver apêndice) e/ou adaptar o método de aplicação da avaliação de acordo com o perfil de sua turma, ou seja, poderá utilizar de sua criatividade escolhendo realizar em forma de trabalho, individual ou em grupo, escrita ou em forma de cartaz. Portanto, leia a proposta com antecedência e, se prepare para aplicação da mesma e em casos de dúvidas, entre em contato com o tutor (on-line) da UNIASSELVI via ou pelo (18 às 22 horas). Após a realização desta avaliação, você deve corrigi-la e lançar no sistema as notas obtidas em até 5 dias após sua aplicação. O padrão-resposta dessa avaliação você encontra na plataforma virtual de aprendizagem (ver apêndice). 4.2 AVALIAÇÃO FORMATIVA 2 (AO FINAL DO MÓDULO 1 e 2) A avaliação formativa 2 (objetiva) é enviada junto com o Kit dos alunos e deverá ser entregue somente no dia agendado para a avaliação. Caso tenha algum desencontro, a mesma avaliação poderá ser gerada e impressa na Plataforma Virtual de Aprendizagem. Ou seja, nos dias que antecedem a data da prova (ver cronograma), você, tutor presencial, poderá acessar a plataforma virtual de aprendizagem e conferir a avaliação. Após realizada a Avaliação Formativa 2 (Avaliação de Módulo) você deve acessar a Plataforma Virtual de Aprendizagem (com seu login e senha) e lançar primeiramente as respostas de cada um dos alunos e posteriormente o sistema irá gerar uma nota para o aluno. Registre as notas no diário. Ou seja, no dia seguinte à avaliação, o GABARITO para correção estará disponível na Plataforma Virtual de Aprendizagem (vide apêndice). O lançamento das notas no sistema deverá ser feita em até 5 dias úteis após a realização da avaliação. Para tanto, você deverá lançar as notas no sistema (Formativa 2) preencha o respectivo campo, conforme o gabarito. Este gabarito irá gerar um conceito e o número de acerto da disciplina correspondente a nota da Avaliação de Módulo. Obs.: Os alunos deverão realizar a avaliação final somente no dia e horário agendado no cronograma. É importante ressaltar que a avaliação formativa 2 é uma avaliação individual e sem consulta. ATENÇÃO: Após o lançamento das notas no sistema, elas não poderão ser alteradas. Caso haja necessidade de alteração, a solicitação deverá ser feita via

8 Guia do Tutor Semipresencial-flex 7 ([email protected]) ou entre em contato via 0800 (13 às 22 horas). Por fim, vale ressaltar que as avaliações são muito importantes para a aprendizagem do aluno e para a garantia da seriedade institucional. Por isso, seja ético na condução da avaliação e tome todos os cuidados cabíveis para a legitimidade do processo. 4.3 APROVEITAMENTO As notas das avaliações serão registradas numericamente, de 0 a 10, admitindo-se frações de 0,5. A média será formada pela soma do resultado da avaliação formativa 1 (peso 4) e da avaliação formativa 2 (peso 6). A partir da média, o sistema transformará a nota em conceito conforme descrito no quadro que segue: Conceito Significado Similar A Excelente 9,0 a 10,00 B Bom 8,0 a 8,9 C Satisfatório 7,0 a 7,9 D Reprovado Inferior a 6,9 da disciplina: Vejamos um exemplo: Consideremos que o aluno tenha as seguintes notas ao final Notas lançadas pelo professor Cálculo realizado pelo sistema Avaliação Formativa 1-8,00 Nota 1 => 8,00 x 0,4 = 3,20 Avaliação Formativa 2-7,50 Nota 2 => 7,50 x 0,6 = 4,50 Média da disciplina (Nota 1 + Nota 2) Média => 3,20 + 4,50 = 7,70 Como o sistema faz o arredondamento automaticamente da média do aluno seria 8,00 e seu conceito seria B. Para que o aluno seja considerado aprovado na disciplina, será necessário que este possua conceito mínimo C como resultado final das avaliações (o resultado final será calculado a partir da soma da avaliação cooperativa e avaliação final de cada disciplina). Os alunos que receberem conceito "D" estão reprovados na respectiva disciplina e deverão refazê-la em outra turma (mais informações você encontra no capítulo 4 da disciplina de Educação a Distância e métodos de Autoaprendizado).

9 5 CONDIÇÕES PARA OBTENÇÃO DO TÍTULO Guia do Tutor Semipresencial-flex 8 Para ser considerado aprovado no curso, fazendo jus ao certificado, o aluno deverá: cursar todas as disciplinas da grade curricular, com frequência mínima obrigatória de 75%, das horas destinadas aos encontros presenciais; obter conceito A, B ou C em todas as disciplinas 2 ; obter conceito A, B ou C na apresentação do TCC. cursar a disciplina preparatória (Metodologia do Trabalho Científico - MTC) para a elaboração do trabalho de conclusão de curso, período durante o qual deverá apresentar anteprojeto ao tutor presencial; elaborar e apresentar o trabalho de conclusão de curso, no formato de artigo científico (modelo disponível na plataforma de aprendizagem disciplina Monografia/TCC), em um período máximo de 2 meses após a última disciplina do curso, obtendo a aprovação por parte do orientador (tutor presencial); realizar, presencialmente, a apresentação individual do trabalho de conclusão de curso. ATENÇÃO: Os alunos interessados em adiantar o Trabalho de Conclusão de Curso poderão buscar orientação após o término do Módulo Fundamental e solicitar defesa presencial individual a partir da conclusão da última disciplina do curso, observando os seguintes critérios: Para agendar a apresentação presencial do TCC o aluno não poderá ter: pendências financeiras (estar em dia com os pagamentos das mensalidades), pendências pedagógicas (estar aprovado em todas as disciplinas) e pendência documental (estar em dia com todos os documentos solicitados no ato da matricula). Somente, os alunos do curso de Psicopedagogia farão relatório de estágio (equivalente ao TCC) e defesa presencial individual do trabalho. 6 ORIENTAÇÃO DO TCC Caberá ao tutor presencial: acompanhar o orientando na elaboração do TCC em relação ao objeto de estudo com sugestões, discussões e recomendação de leituras específicas e complementares; 2 O(a) estudante só poderá apresentar o TCC se obtiver, no mínimo, conceito C, em todas as disciplinas do curso.

10 Guia do Tutor Semipresencial-flex 9 interagir de forma continuada com o orientando; planejar com o orientando estratégias de acompanhamento da elaboração do artigo (horários, datas, locais, contatos...); avaliar a fundamentação e a consistência do texto durante todo o processo de elaboração do artigo; assegurar a utilização das normas para uniformização gráfica do trabalho de conclusão de curso, conforme as orientações da disciplina de Metodologia do Trabalho Acadêmico (MTC); agendar e coordenar o processo de apresentação presencial do TCC; avaliar e atribuir conceito ao TCC; postar os TCCs na Plataforma Virtual de Aprendizagem. ATENÇÃO: O tutor on-line poderá ajudá-lo no processo de orientação, dando sugestões de referências e procedimentos metodológicos, conforme o projeto de pesquisa do aluno. Mais informações sobre orientação, avaliação, apresentação e postagem do TCC na Plataforma Virtual de Aprendizagem você encontra nas Diretrizes para o TCC (semipresencial e semipresencial-flex) disponível em Material de Apoio. 7 AVALIAÇÕES INSTITUCIONAIS A avaliação institucional será on-line e estará disponível na área restrita. Ela será facultativa, mas é fundamental que você ressalte a importância deste instrumento para a melhoria dos processos e para a garantia da qualidade de ensino. Na avaliação institucional, o aluno avaliará as disciplinas cursadas e demais componentes do processo de mediação pedagógica e acadêmica como: tutor presencial e on-line, material didático (cadernos e vídeoaula), plataforma virtual de aprendizagem e atendimento ATENÇÃO: Enfatize a importância de o aluno fazer esta avaliação com seriedade, conforme datas apresentadas no cronograma do curso, a fim de que possamos garantir um ensino de qualidade.

11 Guia do Tutor Semipresencial-flex 10 8 PREPARATIVOS PARA OS ENCONTROS PRESENCIAIS - (Aprox. 10 dias antes) Inicialmente, verifique se todo o material recebido (caderno de estudos) é suficiente para o número de alunos da suas turmas e se o DVD do módulo acompanha o material. Caso haja algum problema, entre em contato com a UNIASSELVI para que sejam tomadas as devidas providências. Além disso, certifique-se de que os aparelhos de TV e DVD estejam em perfeitas condições de uso. Também observe as condições da sala de aula, que deve estar limpa e arrumada. Esses cuidados são fundamentais para o bom andamento dos encontros presenciais e refletem a preocupação da instituição parceira e da UNIASSELVI com os pósgraduandos. 8.1 DINÂMICA DOS ENCONTROS PRESENCIAIS Os encontros presenciais obedecem à sequência de atividades previstas no esquema a seguir: Observe atentamente, no quadro anterior, a sequência dos encontros presenciais, pois em cada um deles há atividades e avaliações previstas com os alunos. A seguir vamos

12 Guia do Tutor Semipresencial-flex 11 apresentar, com mais detalhes, as atividades que estão previstas e organizadas para cada um dos encontros presenciais. 9 ORIENTAÇÕES PARA O I ENCONTRO PRESENCIAL 9.1 PRIMEIRO HORÁRIO (18h40min às 20h20min ou 8h às 9h50min) Acolhimento e dinâmica de apresentação (+ 15 minutos) Para integrar os alunos, planeje uma atividade em que eles possam interagir. Use sua criatividade e experiência para aplicar dinâmicas de grupo do tipo quebra gelo. Poderá fazer uma rápida apresentação de todos e reflita sobre a importância da participação de todos nas atividades e trabalhos em grupo. Orientações Institucionais Depois de fazer a integração, exiba o vídeo institucional e, a seguir, apresente para os alunos a matriz curricular do curso e sua estrutura de funcionamento, ou seja: - dias e horários de encontro; - número de encontros presenciais x frequência; - avaliações do curso (formativa 1 e formativa 2); - avaliação institucional; - elaboração do TCC (artigo científico ou relatório de estágio para o curso de Psicopedagogia) e apresentação presencial ao término do curso (lembre que a disciplina de Metodologia do Trabalho Científico apresentará as informações necessárias para esta etapa do curso); - processo de orientação do artigo científico; - critérios para aprovação no curso. ATENÇÃO: No capítulo 4 da primeira disciplina Educação a distância e Métodos de Autoaprendizado, você encontra todas as orientações de funcionamento do Programa de Pós-Graduação a Distância da UNIASSELVI. Sugiro que você leia e apresente para os Pós-Graduandos estas orientações.

13 Guia do Tutor Semipresencial-flex SEGUNDO HORÁRIO (20h30min às 22h ou 10h às 11h40min) Entrega do Kit autoinstrutivo do Módulo Fundamental Entregue o Módulo Fundamental (cadernos de estudo) para os alunos e apresente a estrutura geral do módulo, identificando com eles as atividades de estudo de cada uma das disciplinas que compõe o módulo. Exemplo: o caderno de Educação a distância e métodos de autoaprendizado contempla os seguintes aspectos: o histórico da EAD, a seguir, algumas metodologias adotadas para a aprendizagem na EAD. Depois, aborda as questões ligadas ao texto e à leitura como estratégias de autoaprendizado e as orientações gerais para o pós-graduando. Vídeoaula da disciplina 1 - Educação a distância e métodos de autoaprendizado Oriente os alunos a baixarem a videoaula da disciplina na Plataforma Virtual de Aprendizagem item ESTUDO= DVD DA DISCIPLINA. Oriente o aluno que o DVD está dividido em capítulos conforme o caderno de estudos da disciplina. Apresentação da Disciplina 1 Realize a chamada. A seguir, promova um brainstorming a fim de captar e salientar os conhecimentos prévios dos alunos a respeito da disciplina. Registre as ideias no quadro para aproveitá-las posteriormente. Para tanto, você, tutor presencial, deve ler o caderno antecipadamente, assim terá subsídios para conduzir esta e as demais etapas com maior segurança. Caro tutor presencial: embora o aluno nos encontros presenciais apenas realize a avaliação, procure dar uma visão geral do caderno de estudos da disciplina.

14 Guia do Tutor Semipresencial-flex 13 Encaminhamentos para o Próximo Encontro Presencial Encaminhe a avaliação formativa 1 das disciplinas 1 e 2 (Educação a Distância e Métodos de Autoaprendizado e Metodologia do Ensino Superior) e oriente os alunos para realizem a leitura e as atividades de estudos destas 2 (duas) primeiras disciplinas. Além disso, veja se é necessário trazer algum material impresso ou mesmo livros sobre determinado tema, pois no próximo encontro, conforme o cronograma do curso, serão realizadas a Avaliação Formativa 1 das disciplinas 1 e 2, conforme orientações professorautor da disciplina. Atenção: estas avaliações serão realizadas em sala de aula, no próximo encontro presencial. 10 ORIENTAÇÕES PARA O II ENCONTRO PRESENCIAL Para o início do segundo encontro, planeje uma atividade de integração ou uma dinâmica que favoreça a participação e motivação de todos. Realize antecipadamente todas as atividades de estudo previstas no caderno de estudos e compare suas respostas com as sugeridas pelo professor-autor. Se houver divergências ou quaisquer outros problemas, entre em contato com o tutor on-line. Essa atitude fará com que eventuais problemas no caderno ou nas atividades sejam solucionados com antecedência. Com relação à avaliação formativa 1 das disciplinas 1 e 2, elas estão disponíveis no site para que você possa baixar e imprimi-las para os estudantes, caso este material ainda não chegou impresso. Durante as semanas que antecedem o segundo encontro da turma, prepare o que for necessário para realizar a avaliação formativa 1 e 2 com os alunos (materiais, equipamentos, organização do ambiente etc). Certifique-se de que não há dúvidas em como conduzir a avaliação proposta pelo professor-autor ou em como avaliá-la. Você precisa desta clareza para organizá-la adequadamente e para explicar aos alunos o que se espera deles ao longo da atividade. Portanto, se houver dúvidas, entre em contato com o tutor on-line para evitar quaisquer transtornos na condução da primeira e segunda avaliação da disciplina. É um

15 Guia do Tutor Semipresencial-flex 14 momento marcante, pois a partir dela é que os alunos avaliarão a seriedade e a qualidade da pós-graduação da UNIASSELVI. 10.1PRIMEIRO HORÁRIO (18h40min às 20h20min ou 8h às 9h50min) Para o segundo encontro, siga os seguintes passos: Acolhimento (+ 10 minutos) - Inicie apresentando a dinâmica que você preparou para este encontro. - Realize a chamada do segundo encontro da disciplina. Discussão sobre as atividades de estudo (+ 20 minutos) - Discuta as respostas das atividades de estudos apresentadas pelos alunos. Acolha todas e justifique como cada uma se aproxima ou se afasta da prevista pelo professor-autor. - O padrão-resposta das atividades de estudo você encontra no Plataforma Virtual de Aprendizagem, em Material de Apoio da disciplina. Atividade da avaliação formativa 1 da Disciplina 1. - Encaminhe, organize e oriente os alunos para a realização da avaliação formativa 1 da disciplina 1, conforme sugerida pelo professor-autor e/ou de acordo com sua adaptação. - Recolha e corrija a avaliação atribuindo-lhe nota uma nota na escala de 0 à Digite as notas desta avaliação em até 5 dias após sua realização. Intervalo (10 minutos) 10.2 SEGUNDO HORÁRIO (20h30min às 22h ou 10h às 11h40min) Apresentação da disciplina 2

16 Guia do Tutor Semipresencial-flex 15 Realize a chamada. A seguir, promova um brainstorming a fim de captar e salientar os conhecimentos prévios dos alunos a respeito da disciplina. Registre as ideias no quadro para aproveitá-las posteriormente. Para tanto, você, tutor presencial, deve ler o caderno antecipadamente, assim terá subsídios para conduzir esta e as demais etapas com maior segurança. Procure destacar os objetivos que são propostos para esta disciplina. Além do mais, destaque sua relevância para o curso e para a vida profissional. Avaliação formativa 1 da Disciplina 2 - Encaminhe, organize e oriente os alunos para a realização da avaliação formativa 1 da disciplina 2, conforme sugerida pelo professor-autor e/ou de acordo com sua adaptação. - Recolha e corrija a avaliação atribuindo-lhe uma nota na escala de 0 à Digite as notas desta avaliação em até 5 dias após sua realização. Vídeo da disciplina - Oriente os alunos para baixarem o vídeo da disciplina na Plataforma Virtual de Aprendizagem. Encaminhamentos para o Próximo Encontro Presencial Apresente a avaliação formativa 1 das disciplinas 3 e 4 (Metodologia do Trabalho Científico e Competências Profissionais no Mundo Moderno) e oriente os alunos para realizem a leitura e as atividades de estudos destas 2 (duas) disciplinas. Diante disso, gostaríamos de apresentar algumas orientações referentes ao 3º encontro, que são: Avaliação Formativa 1 de MTC: esta Avaliação é um ensaio sobre o projeto de pesquisa que cada um terá que elaborar sobre o tema do TCC. Possíveis temas para o TCC: converse com sua turma sobre o TCC, com o intuito de sensibilizá-los para a escolha de possíveis temas de pesquisa relacionado com o curso de pós-graduação que estão matriculados. Destaque que ao final do curso cada um terá que elaborar e apresentar o seu TCC. Para desenvolver o TCC cada um dos pós-

17 Guia do Tutor Semipresencial-flex 16 graduandos deverá seguir as orientações que são estabelecidas pela instituição e que estão disponíveis em Material de Apoio disciplina TCC e que no 5º Encontro será feito um estudo mais detalhado desta diretriz. Avaliação do Módulo Fundamental: no 4º Encontro Presencial os alunos irão realizar a Avaliação do Módulo. Lembre que são 40 questões (dez de cada disciplina), tem peso 6 e será realizado sem consulta. Lançar notas: o lançamento das notas no sistema deverá ser feita em até 5 dias úteis após a realização da avaliação. 11 ORIENTAÇÃO PARA O III ENCONTRO PRESENCIAL Para o início do terceiro encontro, planeje uma atividade de integração ou uma dinâmica que favoreça a participação e motivação de todos. Realize antecipadamente todas as atividades de estudo previstas no caderno de estudos e compare suas respostas com as sugeridas pelo professor-autor. Se houver divergências ou quaisquer outros problemas, entre em contato com o tutor on-line. Essa atitude fará com que eventuais problemas no caderno ou nas atividades sejam solucionados com antecedência. Com relação à avaliação formativa 1, ela está disponível no site para que você possa baixar e imprimi-la para os estudantes (caso não tenha recebido este material impresso à tempo). Durante as semanas que antecedem o terceiro encontro da turma, prepare o que for necessário para realizar a avaliação formativa 1 com os alunos (materiais, equipamentos, organização do ambiente etc). Certifique-se de que não há dúvidas em como conduzir a avaliação proposta pelo professor-autor ou em como avaliá-la. Você precisa desta clareza para organizá-la adequadamente e para explicar aos alunos o que se espera deles ao longo da atividade. Portanto, se houver dúvidas, entre em contato com o tutor on-line para evitar quaisquer transtornos na condução da primeira avaliação da respectiva disciplina. É um momento marcante, pois a partir dela é que os alunos avaliarão a seriedade e a qualidade da pós-graduação da UNIASSELVI.

18 Guia do Tutor Semipresencial-flex PRIMEIRO HORÁRIO (18h40min às 20h20min ou 8h às 9h50min) Para o terceiro encontro, siga os seguintes passos: Acolhimento (+ 10 minutos) - Inicie apresentando a dinâmica que você preparou para este encontro. - Realize a chamada do terceiro encontro, respeitando as disciplinas apontadas no cronograma de turma. Feedback da Avaliação Formativa 1 das disciplinas 1 e 2 Após realizar o acolhimento apresente um feedback da Avaliação Formativa 1 das disciplinas 1 e 2 e devolva as avaliações corrigidas para os alunos. Não se esqueça de lançar as notas no diário de classe e na Plataforma Virtual de Aprendizagem. Discussão sobre as atividades de estudo (+ 15 minutos) - Discuta as respostas das atividades de estudos apresentadas pelos alunos. Acolha todas e justifique como cada uma se aproxima ou se afasta da prevista pelo professor-autor. - O padrão-resposta das atividades de estudo você encontra no site. Se houver divergências ou quaisquer outros problemas, entre em contato com o tutor on-line da disciplina, ou com o (a) orientador(a) que realizou a sua capacitação no ambiente de aprendizagem. Avaliação formativa 1 da Disciplina 3. - Encaminhe, organize e oriente os alunos para a realização da Avaliação Formativa 1 da disciplina 3, conforme sugerida pelo professor-autor e/ou de acordo com sua adaptação. - Recolha e corrija a avaliação atribuindo-lhe nota na escala de 0 à Digite as notas desta avaliação em até 5 dias após sua realização SEGUNDO HORÁRIO (20h30min às 22h ou 10h às 11h40min)

19 Guia do Tutor Semipresencial-flex 18 Avaliação Formativa 1 da Disciplina 4. - Encaminhe, organize e oriente os alunos para a realização da avaliação formativa 1 da disciplina 4, conforme sugerida pelo professor-autor e/ou de acordo com sua adaptação. - Recolha e corrija a avaliação atribuindo-lhe uma nota na escala de 0 à Digite as notas desta avaliação em até 5 dias após sua realização. Vídeo da disciplina Oriente os alunos para baixarem o vídeo da disciplina no ambiente de aprendizagem. Encaminhamentos para o Próximo Encontro Presencial Oriente os alunos para que releiam o Módulo Fundamental, revisem todo o material, pois no próximo encontro será realizado a Avaliação Formativa 2 (são 10 questões objetivas de cada uma das disciplinas). Esta Avaliação é Individual e sem consulta e tem peso ORIENTAÇÃO PARA O IV ENCONTRO PRESENCIAL Para o início do quarto encontro, planeje uma atividade de integração ou uma dinâmica que favoreça a participação e motivação de todos. Com relação à avaliação de módulo fundamental (Formativa 2), ela está disponível no site para que você possa baixar e imprimi-la para os estudantes (caso não tenha recebido este material impresso à tempo). Além disso, prepare a entrega do kit do módulo específico de cada uma das turmas. Portanto, se houver dúvidas, entre em contato com o tutor on-line para evitar quaisquer transtornos na condução da avaliação do Módulo Fundamental, das quatro primeiras disciplinas PRIMEIRO HORÁRIO (18h40min às 20h20min ou 8h às 9h50min)

20 Guia do Tutor Semipresencial-flex 19 Para o quarto encontro, siga os seguintes passos: Acolhimento (+ 10 minutos) - Inicie apresentando a dinâmica que você preparou para este encontro. - Realize a chamada do quarto encontro, respeitando as disciplinas apontadas no cronograma de turma. Feedback da Avaliação Formativa 1 das disciplinas 3 e 4 Após realizar o acolhimento apresente um feedback da Avaliação Formativa 1 das disciplinas 2 e 4 e devolva a avaliação corrigida para os alunos. Discussão sobre as atividades de estudo (+ 15 minutos) - Discuta as respostas das atividades de estudos apresentadas pelos alunos. Acolha todas e justifique como cada uma se aproxima ou se afasta da prevista pelo professor-autor. - O padrão-resposta das atividades de estudo você encontra no site. Se houver divergências ou quaisquer outros problemas, entre em contato com o tutor on-line da disciplina, ou com o (a) orientador(a) que realizou a sua capacitação no ambiente de aprendizagem. Avaliação Formativa 2 (Módulo Fundamental) Segue algumas orientações para a realização da Avaliação Formativa 2 (Módulo Fundamental): - Organize a turma para a realização da avaliação final da disciplina. Trata-se de uma prova individual e sem consulta, portanto, mantenha um clima de seriedade e respeito inerentes a este momento. Assim como na realização da primeira Avaliação Formativa 1, este é mais um momento significativo para a imagem da pós-graduação EAD da UNIASSELVI. Não permita o uso de telefone celular ou quaisquer outros meios contrários às orientações da UNIASSELVI. - Na Avaliação final do módulo, os alunos entregam as avaliações com a grade de resposta preenchida. O gabarito estará disponível um dia após a realização da avaliação na Plataforma Virtual de Aprendizagem. - Oriente os alunos que a Avaliação Formativa 2 é individual e sem consulta.

21 Guia do Tutor Semipresencial-flex 20 - Recolha a avaliação do aluno. Lembre-se que você deverá lançar as notas no sistema (Formativa 2)- preencha o respectivo campo, conforme o gabarito apresentado pelo pós-graduando. Este gabarito irá gerar um conceito e o número de acertos da disciplina correspondente a nota da Avaliação de Módulo. - Digite os gabaritos destas avaliações em até 5 dias após sua realização. Lembramos que depois deste prazo o sistema encerra automaticamente, bloqueando o lançamento e gerando um conceito na média incorreto SEGUNDO HORÁRIO (20h30min às 22h ou 10h às 11h40min) Entrega do Kit autoinstrutivo do Módulo Específico Entregue o Módulo Específico (cadernos de estudo) para os alunos e apresente a estrutura geral do módulo de cada um dos cursos, identificando com eles as atividades de estudo de cada uma das disciplinas. Encaminhamentos para o Próximo Encontro Presencial Encaminhe a avaliação formativa 1 da disciplina 5 de cada um dos cursos e oriente os alunos para realizem a leitura e as atividades de estudos da disciplina. Atenção: Tutor presencial, no módulo específico cada um dos cursos tem disciplinas específicas, consequentemente o caderno e as atividades de estudos são diferentes. Além disso, veja se é necessário trazer algum material impresso ou mesmo livros sobre determinado tema, pois no próximo encontro, conforme o cronograma do curso, serão realizadas a Avaliação Formativa 1 da disciplina 5. Observe que: No 5º Encontro Presencial de sua turma, será dado início ao processo de orientação dos TCCs. Diante disso, orientamos que: Diretrizes para o TCC: Este material se encontra presente para, você tutor, no item <Guia do Tutor> e para seus pós-graduandos está disponível em <Material de Apoio> da <Disciplina TCC>. Observação: para o curso de Psicopedagogia este material é diferenciado, pois estabelece as Diretrizes do TCC Relatório de Estágio. No próximo

22 Guia do Tutor Semipresencial-flex 21 encontro você deverá realizar um estudo deste documento com todos os pósgraduandos. Documentação: Avise aos pós-graduandos que cada um deverá estar em dia com toda a documentação exigida no ato da matrícula, que são: RG, CPF, Histórico e Diploma do Ensino Superior. Atenção tutor: O aluno pode saber se possui ou não pendência documental acessando seu ambiente de aprendizagem e verificar em <Situação de Aluno>. 13 ORIENTAÇÕES PARA OS DEMAIS ENCONTROS PRESENCIAIS Atenção tutor: você pôde perceber que as dinâmicas dos encontros presenciais seguem o mesmo esquema. Aplique os mesmos procedimentos dos encontros anteriores. Contudo, esteja atento para algumas alterações, conforme o cronograma. A seguir, apresentamos algumas orientações gerais para os demais encontros presenciais: - O Primeiro Momento dos Encontros Presenciais do Módulo Específico são destinados para as Avaliações Formativa 1 das disciplinas, enquanto que no segundo momento você pode utilizar para orientar os pós-graduandos sobre as etapas de elaboração do TCC. - Nas semanas que antecedem as avaliações Formativa 1, bem como a avaliação Formativa 2 (módulo específico), verifique se as avaliações e os materiais chegaram. Caso houver qualquer problema com o envio destes materiais, comunique-nos para verificarmos o ocorrido junta à logística. As avaliações poderão ser impressas através da plataforma, caso as mesmas não chegarem dentro do prazo. Para tanto, acesse a plataforma virtual de aprendizagem e imprima a prova selecionada para sua turma. Verifique também se há cartõesresposta em número suficiente. Se houver problemas, entre em contato com o tutor on-line. - No encontro da avaliação do módulo específico, organize a turma, pois se trata de uma prova individual e sem consulta, portanto, mantenha um clima de seriedade e respeito inerentes a este momento. Assim como na realização da primeira avaliação Formativa 2, este é mais um momento significativo para a imagem da pós-graduação EAD da UNIASSELVI. Não permita o uso de telefone celular ou quaisquer outros meios contrários às orientações da UNIASSELVI. - Na avaliação final do módulo, os alunos entregam as avaliações com a grade de resposta preenchida. Recolha apenas estes gabaritos, mas certifique-se de que

23 Guia do Tutor Semipresencial-flex 22 no mesmo consta a informação de nome completo do aluno, bem como login (matricula). Para sintetizar as atividades a serem desenvolvidas nos próximos encontros presenciais, apresentamos em forma de tópico as atividades a serem desenvolvidas ORIENTAÇÃO PARA O V ENCONTRO PRESENCIAL Realize com a turma a Avaliação Formativa 1 da 5ª disciplina. Apresente um feedback da Avaliação Formativa 2. Não se esqueça de lançar as notas no diário de classe. Oriente os alunos que poderão consultar suas notas na Plataforma Virtual de Aprendizagem, com seu login e senha. Caso algum aluno tenham recebido conceito "D" ou "E" estará reprovado na respectiva disciplina e poderá refazê-la dentro dos seguintes critérios: Reprovação em uma ou duas disciplinas o aluno poderá refazer gratuitamente as avaliações. Para isto, deve acessar a Plataforma Virtual de Aprendizagem, com seu login e senha e solicitar via requerimento, reposição de disciplina. Após esta nova oportunidade, caso o aluno ainda não obtenha o conceito mínimo C, deverá refazer a disciplina em outra turma (on-line) pagando os respectivos valores. Reprovação em até quatro disciplinas o aluno deverá refazer todas as disciplinas, nas quais não obteve conceito mínimo, em outra turma (on-line). Para tanto, deverá fazer requerimento on-line e pagar os respectivos valores. Para refazer cada disciplina o aluno terá mais um mês de prazo, ou seja, para 2 disciplinas dois meses e para quatro disciplinas quatro meses. Estude com a turma as Diretrizes para o TCC com todos os alunos. Projeto de Pesquisa: oriente os pós-graduandos que no próximo encontro presencial, cada um deve entregar o seu projeto pesquisa. Em <Material de Apoio> da <Disciplina TCC> estão disponíveis as orientações para a elaboração do projeto de pesquisa. Faça um estudo destas orientações e tire todas as dúvidas que possam surgir ORIENTAÇÃO PARA O VI ENCONTRO PRESENCIAL Realize com a turma a Avaliação Formativa 1 da 6ª disciplina.

24 Guia do Tutor Semipresencial-flex 23 Recolha os projetos de pesquisa de cada um dos pós-graduandos e oriente-os que no próximo encontro presencial (7º Encontro), você irá devolver os projetos e conversar individualmente com cada um sobre o projeto de pesquisa. Leitura e escrita do TCC: oriente os pós-graduandos para que dediquem um tempo para leitura e escrita do TCC conforme apresentado no projeto de pesquisa. Além disso, oriente que pesquisem no caderno de estudos das disciplinas específicas e nas bibliografias que são sugeridas em cada um dos capítulos do caderno de estudos. Contato: como orientador do TCC deixe um de contato ou um telefone para que os pós-graduandos possam receber orientação, pois é muito comum surgirem dúvidas sobre como proceder no desenvolvimento do TCC. Entrega da 1ª versão do TCC: Lembre-os que, no 8º encontro Presencial cada um dos pós-graduandos terá que entregar a 1ª versão do TCC ORIENTAÇÃO PARA O VII ENCONTRO PRESENCIAL Realize com a turma a Avaliação Formativa 1 da 7ª e 8ª disciplina. Projeto de Pesquisa: devolva o projeto de pesquisa a cada um com orientações por escrito no projeto e converse individualmente com cada um sobre sua pesquisa. Estimule os alunos a buscarem outras bibliografias para a pesquisa. A partir do projeto, oriente que cada um dos pós-graduandos deverá entregar a 1ª versão do TCC, conforme orientações metodológicas disponíveis na disciplina de Metodologia do Trabalho Científico e em Material de Apoio da disciplina Monografia/TCC ORIENTAÇÃO PARA O VIII ENCONTRO PRESENCIAL Realize com a turma a Avaliação Formativa 1 da 9ª disciplina. 1ª versão do TCC: analise a 1ª versão do TCC e converse com cada um dos pósgraduandos sobre o seu trabalho de pesquisa. É o momento de sentir as dificuldades e os desafios encontrados na sua elaboração. Procure orientá-los seguindo a estrutura metodológica para o TCC. Metodologia do TCC: em cada um dos TCCs observe se: Seguem as orientações metodológicas propostas nas diretrizes para o TCC (artigo científico ou relatório de estágio).

25 Guia do Tutor Semipresencial-flex 24 seguem as orientações e as normas da ABNT. Apresenta a fundamentação teórica e está coerente com o tema proposto. Os conteúdos desenvolvidos estão de acordo com o curso de especialização que está realizando. Os resultados, discussão e conclusões apresentam coerência entre si e com o tema proposto. Devolução da 1ª versão e entrega da versão final do TCC: procure devolver a primeira versão do TCC o mais rápido possível ao aluno com todas as observações e comentários. Estipule uma data com os pós-graduandos para a entrega da versão final do TCC, que deverá ser apresentado no 11º ou 12º Encontro Presencial. Lei do Plágio: alerte os alunos sobre o plágio nos TCC. Caso sejam identificados plágios no TCC o aluno poderá sofrer as penalizações previstas na Lei 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, e perder o título de especialista ORIENTAÇÃO PARA O IX ENCONTRO PRESENCIAL Realize com a turma a Avaliação Formativa 1 da 10ª disciplina. Estimule os alunos a estudarem o Módulo Específico, pois no 10ª encontro presencial será realizado a Avaliação Formativa 2 (Módulo Específico). São 10 questões de cada uma das disciplinas do módulo específico. Solicite que os alunos façam as adequações e aprofundamentos de seu TCC quantas vezes forem necessários ORIENTAÇÃO PARA O X ENCONTRO PRESENCIAL Avaliação Formativa 2 (Módulo específico): realize esta avaliação conforme orientações já apresentadas para o módulo fundamental, descritos neste guia (p. 19). Organização do Seminário de Apresentação dos TCCs: organize o Seminário de Apresentação dos TCCs. Todas as orientações de como proceder na apresentação do TCC você encontra nas Diretrizes para o TCC. Requerimento para apresentação do TCC: Antes da apresentação do TCC, é obrigatório que cada um dos pós-graduandos acesse a Plataforma Virtual de Aprendizagem com seu login e senha e preencha o Requerimento para a Apresentação do TCC. Para realizar o

26 Guia do Tutor Semipresencial-flex 25 Requerimento com sucesso, o pós-graduando deve estar em dia com as questões documentais, financeiras e pedagógicas. Preenchimento do Diário de Classe do Módulo Específico: Após lançar os gabaritos das avaliações do módulo específico, favor preencher os Diários de Classe de sua turma. Registre as presenças e as notas no Diário de Classe. Importante: Você deve corrigilas e lançar as notas no sistema impreterivelmente até o 5º dia após a sua aplicação. Envie o Diário de classe à UNIASSELVI-PÓS - Após realizar a Avaliação do Módulo Específico, envie preenchido o Diário de Classe e as atas de Avaliação dos Módulos para a UNIASSELVI-PÓS. O endereço para o envio é: UNIASSELVI PÓS Rod. BR 470, n Bairro Benedito Caixa Postal CEP Indaial SC ORIENTAÇÃO PARA O XI E XII ENCONTRO PRESENCIAL Seminário de apresentação do TCC: as orientações de como proceder na apresentação do TCC e os demais procedimentos, como: Avaliação dos TCCs, o registro das notas e os documentos que devem ser enviados para a UNIASSELVI-PÓS, você encontra nas Diretrizes para o TCC (Semipresencial e semipresencial-flex) a partir de sexta página. Em suma, os procedimentos são: Avaliação do TCC: conforme está descrito nas Diretrizes do TCC, a Avaliação se dará em três etapas: 1ª ETAPA: Orientação e Desenvolvimento do TCC. 2ª ETAPA: Versão Final do TCC. 3ª ETAPA: Apresentação Presencial do TCC. Impressão das Atas e Fichas de Avaliação: Conforme consta nas diretrizes do TCC (p. 8), você deve imprimir as atas e as fichas de avaliações do TCC. Lançar as notas do TCC: você deve lançar as três notas do TCC na Plataforma Virtual de Aprendizagem. Postar o TCC em Produção Acadêmica: postar o TCC conforme as orientações disponíveis no Item 8 das Diretrizes para o TCC.

27 Guia do Tutor Semipresencial-flex 26 Que documentos enviar para a UNIASSELVI-PÓS: Após a apresentação presencial do TCC e do lançamento das notas no sistema você deve enviar, via correio, a UNIASSELVI- PÓS os seguintes documentos: Ata da Apresentação Presencial do TCC (devidamente preenchida e assinada) e as três fichas de Avaliação do TCC. Você tem até o QUINTO DIA ÚTIL para enviar estes documentos a UNIASSELVI-PÓS. Emissão do Certificado: após o recebimento das fichas de Avaliação e da Ata de Apresentação do TCC, tem-se o início o processo de conferência para emissão dos certificados de cada um dos pós-graduandos. Este processo leva em torno de 90 dias para o aluno que estiver com a situação regularizada. Envio do Certificado: Atente os pós-graduandos que o encaminhamento dos certificados é feito via correio para o endereço residencial de cada um, conforme consta em seu cadastro. Solicite aos pós-graduandos que estejam fazendo a conferência do endereço cadastrado e que caso precisem alterar liguem e informem através do ATENÇÃO: Caro tutor presencial: Lembre-se, que você deve corrigir as avaliações e digitá-las no site da UNIASSELVI-POS. Para acessá-lo, use seu login e senha e, qualquer dúvida pedagógica que você tiver, procure auxilio da tutoria on-line (13 às 22 horas).

28 Guia do Tutor Semipresencial-flex 27 APÊNDICE: AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM DIÁRIO DE CLASSE POS Para imprimir o diário de classe você deverá clicar em Diário de Classe Pós, seleciona a modalidade, o ano de inicio da sua turma 2011/1, por exemplo, e depois seleciona a disciplina, a turma correspondente e emitir. ESTRUTURA DE AMBIENTE Este texto apresenta informações gerais sobre o ambiente de aprendizagem. Suas ferramentas são apresentadas e seus propósitos de utilização são explicitados. SUPORTE AO TUTOR Cronograma da Turma: Nesse item você terá acesso ao cronograma de sua turma. É muito importante que você siga este cronograma. Qualquer alteração no mesmo deverá ser solicitada a coordenação de tutoria da UNIASSELVI-POS. Guia do tutor: No item GUIA DO TUTOR" são disponibilizados documentos que dizem respeito a tutoria como: gabarito (padrão resposta) das avaliações formativas subjetivas. Somente o tutor terá acesso a esse item. ESTUDO Material de Apoio: No item MATERIAL DE APOIO você e o acadêmico terão acesso aos cadernos em pdf e também leituras complementares sobre a disciplina. DVD da Disciplina: O DVD da disciplina está divido em capítulos de acordo com o caderno de estudos de cada uma das disciplinas MANUTENÇÃO DE PROVA EAD (Impressão das Avaliações) Nesta opção os tutores terão acesso a emissão e impressão das avaliações formativa 1, avaliação de módulo e gabarito da avaliação de módulo. Como o sistema está parametrizado com as informações no banco de dados, é importante realizar este procedimento antes de lançar as notas. Desta forma, o sistema compreende que a avaliação de fato foi gerada. LANÇAR NOTA POS-EAD (lançamento de notas) Nesta opção o tutor terá acesso aos itens de lançamento de notas das disciplinas. As médias, o sistema gerará automaticamente, conforme o cronograma do curso.