2- OBJETIVOS: 2.1- Gerais

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1 TÍTULO: CASA DA DESCOBERTA AUTORES: Carolina Pinheiro da Silveira, Daisy Luz e Ruth Bruno ruth@if.uff.br INSTITUIÇÃO: Universidade Federal Fluminense ÁREA TEMÁTICA: Educação 2- OBJETIVOS: 2.1- Gerais Museus e centros de ciências desempenham um importante papel na formação geral dos cidadãos, ajudando-os a desenvolver sua capacidade de pesquisar, buscar informações, analisá-las e selecioná-las, e também de aprender, criar e formular, ao invés do simples exercício de memorização. Além disso, buscando atender à perspectiva de uma aprendizagem permanente ao longo da vida, os Centros de Divulgação de Ciência apresentam enorme potencial de motivação para a entrada dos jovens e do público em geral na cultura científica. Numa tentativa de participar desse processo da ampliação dos níveis de alfabetização científica dos indivíduos em geral, surgiu a idéia de se criar um Centro de Divulgação de Ciência na UFF, nos moldes dos já existentes em algumas universidades brasileiras. Colocando em prática essa idéia, foi criado, em 1999, o Palácio das Descobertas que, como projeto piloto, recebeu a visita de cerca de 8 (oito) mil pessoas num período de 5 (cinco) semanas. Passou-se então para uma segunda etapa que consistiu no desenvolvimento de um projeto para sua instalação definitiva. A partir daí o Palácio das Descobertas passou a se chamar CASA DA DESCOBERTA. Em novembro de 2000 foi inaugurada a sua nova sede, localizada no Instituto de Física da UFF, numa área de 250 m 2, com um acervo de 18 (dezoito) experimentos de Física, Química e Geociências Específicos Com este projeto pretendemos: Ampliar os níveis de alfabetização científica dos indivíduos em geral, procurando despertar o interesse pela aprendizagem científica ao longo da vida, indispensável ao cidadão contemporâneo. Intensificar a relação museu-escola, ressaltando a alternativa de uma abordagem não formal no ensino de ciências. Sugerir estratégias de complementaridade entre ações educativas formais e não formais, na escola e nos museus e centros de ciência. Estreitar o relacionamento entre professores, alunos e funcionários da Universidade e a comunidade local, mostrando como é possível aprender ciência fora de uma sala de aula. 1

2 Oferecer um local alternativo onde os alunos de licenciatura de diferentes cursos oferecidos na Universidade possam desenvolver estágios curriculares ou realizar pesquisas. 3- METAS/OBJETIVOS QUANTIFICADOS Através de ações previamente programadas no decorrer de cada ano, pretendemos: Promover atividades com o objetivo de estreitar a relação Universidade/Comunidade e contribuir para o enriquecimento cultural do cidadão. Entre estas atividades destacamos o Happy Hour da Física, a Mostra de Vídeos Ver Ciência e o Dia da Criança na UFF, que já vem sendo realizadas pela Casa da Descoberta nos últimos anos. Oferecer cursos de capacitação docente priorizando o domínio e atualização dos conteúdos científicos e sua prática pedagógica, incentivando a realização de atividades interdisciplinares e contextualizadas. Apresentar propostas inovadoras do ponto de vista metodológico no ensino de ciências. Introduzir nos currículos universitários de formação de professores o tema da educação científica não formal. Promover um intercâmbio entre os professores que participam do projeto e os professores da Faculdade de Educação no sentido de se viabilizar a realização de estágios curriculares na Casa da Descoberta, pelos alunos de licenciatura dos cursos de Física, Química e áreas afins. Incentivar os monitores para participarem de cursos de capacitação onde eles possam aprimorar as técnicas de mediação e exercitar as diferentes formas de linguagem usadas nos centros de divulgação de ciência. 4- METODOLOGIA A Casa da Descoberta conta atualmente com 23 (vinte e três) estudantes de graduação, dos Institutos de Física, Química, Arte e Comunicação Social (IACS), Geociências e da Escola de Engenharia, previamente treinados para explicar o funcionamento dos diferentes experimentos em linguagem acessível ao público em geral. Estes alunos formam uma equipe de apoio, divididos em grupos, para acompanhar o público visitante. Em cada turno de visitação um professor responsável orienta os monitores na sua atividade de mediação junto ao público visitante. O treinamento dos monitores é realizado no início de cada semestre, época em que ocorrem eventuais alterações no quadro de monitores. Neste treinamento, ministrado por professores que participam do projeto, é enfatizado o conteúdo científico relacionado com cada experimento, o seu funcionamento e a sua relação com a vida cotidiana. Uma especial atenção é dada à linguagem utilizada pelos monitores durante a mediação, que deve se adequar aos diferentes tipos de visitantes. 2

3 As visitas em grupos são previamente agendadas e limitadas em no máximo 40 (quarenta) pessoas em cada turno. Estes grupos são divididos em 8 (oito) sub-grupos com 5 (cinco) pessoas cada. Cada um destes sub-grupos fica sob a responsabilidade de um monitor, que os guia durante todo o período da visita Docentes envolvidos no projeto A Casa da Descoberta conta, atualmente, com a participação de 11 docentes que orientam os monitores na execução de projetos para construção de novos equipamentos Discentes que participam do projeto Num total de 23 alunos que trabalham como monitores na Casa da Descoberta, atualmente 15 deles recebem algum tipo de bolsa. Os demais monitores trabalham voluntariamente. 5. RESULTADOS A Casa da Descoberta funcionou, em 2001, no período de 14 de maio a 21 de dezembro, interrompendo suas atividades apenas no recesso escolar, entre 17 de julho a 9 de agosto. Em 2002, o espaço de exposição foi reaberto no dia 22 de janeiro. A título de ilustração, mostramos no gráfico abaixo, o número de visitantes que vieram à Casa da Descoberta entre maio de 2001 e julho de 2002: Classificação das Escolas A Casa da Descoberta recebe, diariamente, a visita de estudantes das escolas de nível médio e fundamental, da rede de ensino pública e privada. Para se ter uma idéia dos percentuais de escolas públicas e privadas que visitaram a Casa da Descoberta, em 2001, mostramos abaixo um diagrama ilustrativo: Estas escolas se localizam em Niterói e em cidades vizinhas. No ano de 2001 a Casa da Descoberta recebeu a visita de estudantes de 6 diferentes municípios: No ano de 2002, a relação entre as escolas públicas e privadas não se modificou. Continuamos recebendo estudantes, na sua maioria, de escolas particulares, preferencialmente de Niterói. A falta de transporte gratuito é a principal causa que dificulta a visita dos estudantes das escolas públicas e de localidades mais distantes. Mostramos, nos gráficos a seguir, os percentuais de escolas públicas e privadas que visitaram a Casa da Descoberta em 2002, assim como as localidades de origem destas escolas. Outras atividades desenvolvidas pela Casa da Descoberta Além do espaço de exposições, a Casa da Descoberta desenvolve os seguintes projetos: Happy Hour da Física 3

4 Esta atividade teve início no 2 o semestre do ano de Palestras sobre temas de física, relacionadas com experiências do dia a dia são apresentadas numa linguagem acessível ao público leigo nesta área de conhecimento. Em 5 edições desta atividade, recebemos um público de 2825 pessoas. A receptividade deste público, que continua demonstrando interesse nos temas abordados nas palestras e debates, nos incentiva a dar continuidade ao projeto, que já se transformou numa atividade tradicional em nosso Departamento. Mostra de Vídeos Ver Ciência A Mostra de Vídeos VER CIÊNCIA é uma atividade desenvolvida pela Casa da Descoberta, em parceria com o Centro Cultural Banco do Brasil e a Petrobrás. Esta Mostra, que ocorre simultaneamente em diferentes Centros de Divulgação de Ciência do Rio de Janeiro, cumpre um importante papel na socialização do conteúdo de ciências junto à comunidade, utilizando uma forma alternativa de linguagem para a divulgação do pensamento científico e transformando o entretenimento numa opção divertida de se aprender Ciência. Em 2000 a Mostra contou com 38 títulos e recebeu a visita de 512 pessoas. Em 2001, com a exibição de 29 títulos, 2321 pessoas participaram do evento. Dia da Criança na UFF 12 de outubro de 2001 Este programa foi especialmente planejado para atender um público diferente daquele que usualmente visita a Casa da Descoberta: crianças acompanhadas por seus pais e familiares. Neste dia recebemos a visita de cerca de 100 pessoas, que participaram das seguintes atividades: 1. visita à Casa da Descoberta 2. oficinas (construção de caleidoscópios e objetos voadores) 3. observação num planetário inflável 4. sessão de vídeos Conclusões: Contando hoje com uma coleção de 30 experimentos, com uma expectativa de crescimento apoiada em alguns projetos submetidos e aprovados pela FAPERJ, CAPES e outras instituições de fomento, com a criação de importantes parcerias com a Prefeitura de Niterói e o MAST, e ainda com uma participação cada vez maior de diversos segmentos da Universidade, acreditamos que a Casa da Descoberta venha a se transformar em um centro de referência na cidade de Niterói, como um projeto integrador entre a comunidade acadêmica e a sociedade, divulgando para além dos muros da Universidade o conhecimento científico produzido por seus professores e pesquisadores. Não podemos deixar de mencionar o grande salto qualitativo que a Casa da Descoberta conseguiu realizar no período de 2001/2002. Este diferencial se deveu principalmente ao auxílio concedido pela FAPERJ, que resultou no aumento significativo de equipamentos/experimentos: doze novos equipamentos no transcorrer deste período, dez deles financiados pela FAPERJ. Além disso, foi possível realizar uma divulgação mais 4

5 eficiente, levando ao conhecimento da população estudantil de Niterói e cidades vizinhas, o trabalho desenvolvido pela Casa da Descoberta. 5