ACEF/1516/05307 Decisão de apresentação de pronúncia

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1 ACEF/1516/05307 Decisão de apresentação de pronúncia ACEF/1516/05307 Decisão de apresentação de pronúncia Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da Comissão de Avaliação Externa 1. Tendo recebido o Relatório de Avaliação elaborado pela Comissão de Avaliação Externa relativamente ao ciclo de estudos em funcionamento Enfermagem 2. conferente do grau de Licenciado 3. a ser leccionado na(s) Unidade(s) Orgânica(s) (faculdade, escola, instituto, etc.) Escola Superior De Enfermagem De Vila Real 4. a(s) Instituição(ões) de Ensino Superior / Entidade(s) Instituidora(s) Universidade De Trás-Os-Montes E Alto Douro 5. decide: Apresentar pronúncia 6. Pronúncia (Português): Relativamente ao ponto 11.3 Após revisão da estrutura curricular e do plano de estudos, tendo por base os requisitos legais na Lei nº 9/2009 de 04 de março, o ciclo de estudos apresenta um total de 4612 horas de contacto, das quais 2302 horas correspondem ao ensino teórico e 2310 a horas de ensino clínico, permitindo desta forma cumprir pelo menos 50% de horas de contacto em ensino clínico. A designação das unidades curriculares de ensino clínico foram alteradas permitindo identificar as áreas específicas (anexo I) Relativamente ao corpo docente do ciclo de estudos, é constituído por um total de 24 docentes, 4 dos quais possuem Doutoramento em Enfermagem e 10 são detentores do título de Especialista em Enfermagem (DL 206/2009 de 31 de agosto). Dos 33 docentes referidos, 9 são docentes de outras escolas da UTAD e colaboram em regime de tempo não integral no curso, tendo sido incorretamente identificados como docentes em tempo integral nesta escola. Mais se reforça que os nove docentes, não constando no quadro docente da escola, lecionam um total de 201 horas neste ciclo de estudos (Anexo II), o que equivale a 1 ETI. Neste sentido, o ciclo de estudos cumpre os requisitos legais relativamente ao corpo docente especializado (pelo menos 50% com doutoramento em Enfermagem ou título de especialista em Enfermagem). Prevê-se que até final de 2017 mais dois docentes concluirão o grau de Doutor em Enfermagem e estão em curso três processos, em sede de Conselho Técnico-Científico, para a obtenção do título de Especialista em Enfermagem. alínea f, g e h) Atendendo às recomendações, a comissão de curso irá agilizar o processo de revisão de todas as fichas de unidade curricular (FUC) que integram o plano de estudos, no sentido de tornar mais coerente a relação entre objetivos, conteúdos programáticos, metodologias de ensino e de avaliação, bem como a atualização da bibliografia. Prevê-se que este trabalho esteja concluído antes do início do próximo ano letivo 2017/18. alínea m) Não havendo dados concretos sobre a empregabilidade em enfermagem, disponibilizados no IEFP, a Escola tem monitorizado a empregabilidade, o sector de atividade e interesse sobre o prosseguimento de estudos, através do contacto semestral com os diplomados. Os dados revelam que nos dois últimos anos letivos, 76,2% e 87% obtiveram emprego e destes a maior parte no sector privado (42,9% e 81,5% nos últimos dois anos) (anexo III) alínea n) Têm sido desenvolvidas estratégias com vista à internacionalização do ciclo de estudos, nomeadamente a adesão da UTAD à Rede Ibero-Americana de Universidades Promotoras de Saúde. Existe mobilidade de docentes no âmbito do Programa Erasmus+ com a Universidade Valencia, Universidade de Molise(Itália) e Universidade de Mikelli(Finlândia). Está em preparação protocolo com a Universidade de Jaume I, Castelló (Espanha). A UTAD pretende aumentar o número de unidades curriculares em língua inglesa e atualizar a página web institucional com informação neste pág. 1 de 2

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3 Anexos

4 Anexo I - Estrutura curricular e plano de estudos Horas totais do curso: Horas totais de ensino teórico Horas de contacto de ensino teórico Horas totais de ensino clínico Horas de contacto de ensino clínico Unidades curriculares com alteração do número de horas de contacto Unidade curricular Ano / semestre Horas de contacto Fundamentos de enfermagem I 1ºAno / 1ºS 229 (T: 66; TP: 80; PL: 28; S: 17; OT: 30; O: 8) Fundamentos de biologia humana I 1ºAno / 1ºS 79 (T: 48; PL: 20; OT: 3; O: 8) Fundamentos de enfermagem II 1ºAno / 2ºS 195 (TP: 80; PL: 110; O: 5) Fundamentos de biologia humana II 1ºAno / 2ºS 58 (TP: 40; OT: 14; O: 4) Farmacologia 1ºAno / 2ºS 50 (T: 30; TP: 16; O: 4) Ensino clínico de fundamentos de 1ºAno / 2ºS 140 (O: 140) enfermagem: cuidados na comunidade Enfermagem do adulto e idoso I 2ºAno / 1ºS 118 (T: 42; TP: 30; PL:18; S: 10; OT: 16; O: 2) Fisiopatologia I 2ºAno / 1ºS 36 (T: 30; TP: 4; O: 2) Ensino clínico de enfermagem do adulto e 2ºAno / 1ºS 350 (O: 350) idoso I: cuidados de saúde primários e cuidados continuados integrados Enfermagem do adulto e idoso II 2ºAno / 2ºS 146 (T: 44; TP: 48; PL:20; S: 12; OT: 18; O: 4) Fisiopatologia II 2ºAno/ 2ºS 50 (T: 30; TP: 18; O: 2) Introdução à investigação em saúde 2ºAno / 2ºS 66 (TP: 58; OT: 4; O: 4) Ensino clínico de enfermagem do adulto e 2ºAno / 2ºS 315 (O: 315) idoso II: medicina e cirurgia Enfermagem do adulto e idoso III 3ºAno / 1ºS 122 (T: 46; TP: 50; S: 10; OT: 12; O: 4) Fisiopatologia III 3ºAno / 1ºS 36 (T: 30; TP: 4; O: 2) Ensino clínico de enfermagem do adulto e 3ºAno / 1ºS 350 (O: 350) idoso III: saúde mental e psiquiatria e especialidades médicas e cirúrgicas Enfermagem da conceção à adolescência 3ºAno / 2ºS 135 (T: 40; TP: 56; PL: 35; O: 4) Fisiopatologia IV 3ºAno / 2ºS 37 (T: 8; TP: 27; O: 2) Ensino clínico de enfermagem da conceção 3ºAno / 2ºS 350 (O: 350) à adolescência: obstetrícia e pediatria Fundamentos da Profissão 4ºAno/ 1ºS 158 (T: 46; TP: 38; S: 50; OT: 22; O: 2) Ensino clínico de opção: cuidados de saúde 4ºAno / 1ºS 210 (O: 210) primários ou cuidados de saúde diferenciados Ensino clínico de integração à vida profissional: cuidados de saúde primários e cuidados de saúde diferenciados 4ºAno / 2ºS 595 (O: 595)

5 Anexo II Docentes do ciclo de estudos em regime de tempo não integral Docente Unidade Curricular Horas Amélia Maria Lopes Dias da Silva Fundamentos da Biologia Humana I 40 h (20 T+ 20 PL) Liliana do Carmo Caramelo Fundamentos da Biologia Humana I 24 h (12 T+ 12 PL) Estela Maria Bastos Martins de Almeida Fundamentos da Biologia Humana I 16 h (8 T+ 8 PL) Maria Arlete Mendes Faia Fundamentos da Biologia Humana II 7 h (7 TP) António Francisco Henrique Inês Fundamentos da Biologia Humana II 7 h (7 TP) Ana Alexandra Mendes Ferreira Fundamentos da Biologia Humana II 7 h (7 TP) Maria José Félix Teixeira Saavedra Fundamentos da Biologia Humana II 14 h (14 TP) Ana Paula Aires Borgas Teixeira Introdução à Investigação em Saúde 38 h (38 TP) Octávio José do Sacramento Antropossociologia da Saúde 48 h (48 TP) Anexo III - Distribuição de estudantes inquiridos por ano letivo, face à situação perante o emprego, sector de atividade e prosseguimento de estudos Ano letivo 2009/ / / / / / /2016 Situação perante o emprego Empregado Desempregado 77,8% 22,2% 24,2% 75,8% 41,7% 58,3% 52,8% 47,2% 76,2% 23,8% 87% 13% Sector de atividade Público 42,0% 21,0% 12,5% 51,9% 25,4% 14,8% Privado 29,0% 61,0% 87,5% 40,7% 42,9% 81,5% Ambos 29,0 18,0% 7,4% 7,9% 3,7% Prosseguimento de estudos 3,9% 10,8% 33,3% 13,3% 15,1% -

6 Appendix I Curricular Structure of Nursing Degree Number of Total Hours: Total Hours Theoretical Teaching Theoretical Total Contact Hours Total hours Clinical Teaching Clinical Contact Hours Curricular Units which number of hours were updated Curricular Unit Year / Semester Contact Hours Nursing Fundaments I 1st/ (T: 66; TP: 80; PL: 28; S: 17; OT: 30; O: 8) Fundaments of Human Biology I 1st/ 1 79 (T: 48; PL: 20; OT: 3; O: 8) Nursing Fundaments II 1st / (TP: 80; PL: 110; O: 5) Fundaments of Human Biology II 1st / 2 58 (TP: 40; OT: 14; O: 4) Farmacology 1st / 2 50 (T: 30; TP: 16; O: 4) Clinical Practice of Nursing Fundaments: 1st / (O: 140) Community Care Nursing of Adult and Elderly I 2nd / (T: 42; TP: 30; PL:18; S: 10; OT: 16; O: 2) Physiopathology I 2nd / 1 36 (T: 30; TP: 4; O: 2) Clinical Practice of Adult and Elderly 2nd / (O: 350) Nursing I: Primary Health Care and Continuous Integrated Care Nursing of Adult and Elderly II 2nd / (T: 44; TP: 48; PL:20; S: 12; OT: 18; O: 4) Physiopathology II 2nd/ 2 50 (T: 30; TP: 18; O: 2) Introduction to Health Research 2 nd / 2 66 (TP: 58; OT: 4; O: 4) Clinical Practice of Adult and Elderly 2 nd / (O: 315) Nursing II: Surgery and medicine Adult and Elderly Nursing III 3rd / (T: 46; TP: 50; S: 10; OT: 12; O: 4) Fisiopatologia III 3rd / 1 36 (T: 30; TP: 4; O: 2) Clinical Practice of Adult and Elderly 3rd / (O: 350) Nursing III: Mental Health and Psychiatry and Medical and Surgical Specialties Nursing from Conception to Adolescence 3rd / (T: 40; TP: 56; PL: 35; O: 4) Physiopathology IV 3rd / 2 37 (T: 8; TP: 27; O: 2) Clinical Practice of Nursing from 3rd / (O: 350) Conception to Adolescence: Obstetrics and Pediatrics Profession Fundamentals 4th/ (T: 46; TP: 38; S: 50; OT: 22; O: 2) Optional Clinical Practice: Primary health 4th / (O: 210) care or differentiated healthcare Clinical Practice of Integration to Profession: Primary health care or differentiated healthcare 4th / (O: 595)

7 Appendix II Teachers in the cycle in non-full-time teaching (201 hours; 1 ETI) Teacher Curricular Unit Hours Amélia Maria Lopes Dias da Silva Fundaments of Human BIology I 40 h (20 T+ 20 PL) Liliana do Carmo Caramelo Fundaments of Human BIology I 24 h (12 T+ 12 PL) Estela Maria Bastos Martins de Almeida Fundaments of Human BIology I 16 h (8 T+ 8 PL) Maria Arlete Mendes Faia Fundaments of Human BIology II 7 h (7 TP) António Francisco Henrique Inês Fundaments of Human BIology II 7 h (7 TP) Ana Alexandra Mendes Ferreira Fundaments of Human BIology II 7 h (7 TP) Maria José Félix Teixeira Saavedra Fundaments of Human BIology II 14 h (14 TP) Ana Paula Aires Borgas Teixeira Introduction to Health Research 38 h (38 TP) Octávio José do Sacramento Anthroposociology of Health 48 h (48 TP) Appendix III - Distribution of students interviewed, by school year, in relation to the employment situation, sector of activity and intention to pursuit pos-graduation studies Year 2009/ / / / / / /2016 Employment Situation Employed Non-employed 77,8% 22,2% 24,2% 75,8% 41,7% 58,3% 52,8% 47,2% 76,2% 23,8% 87% 13% Sector of Activity Public 42,0% 21,0% 12,5% 51,9% 25,4% 14,8% Private 29,0% 61,0% 87,5% 40,7% 42,9% 81,5% Both 29,0 18,0% 7,4% 7,9% 3,7% Post-graduation intention 3,9% 10,8% 33,3% 13,3% 15,1% -