Proporção, medidas e escala I Seção Áurea e Traçado Regulador I Transformação da forma arquitetônica I Modelos físicos manuais

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1 01 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO disciplina ESTUDO DA FORMA código AUR 077 pré-requisito - período regular 1º créditos 3 I 45 horas (15 aulas de 3h) sala 112 horário regular TURMA B I terça-feira 10h às 13h website - 02 EMENTA Percepção espacial e manipulação formal. Aportes conceituais da análise bi e tridimensional da forma dos objetos arquitetônicos e urbanísticos. Objetos tridimensionais como ferramentas de concepção e representação projetual em arquitetura e urbanismo. 03 UNIDADES DE APRENDIZAGEM 01. Como criar lugares na paisagem? O objetivo da Arquitetura - dar forma à matéria e ao espaço I Espaço, a substância sem substância I Propriedades da forma I Elementos morfológicos da Arquitetura I Modelo 1:1 02. Como analisar a forma arquitetônica? Leitura sensível: Elementos modificadores da Arquitetura I Leitura visual: Elementos primários da forma I Figuras e sólidos primários I Elementos morfológicos da Arquitetura I Ordem e composição da forma arquitetônica I Modelos físicos manuais 03. Como explorar um recurso compositivo? Proporção, medidas e escala I Seção Áurea e Traçado Regulador I Transformação da forma arquitetônica I Modelos físicos manuais 04. Como configurar a forma arquitetônica? I Elementos primários da forma I Figuras e sólidos primários I Elementos morfológicos da Arquitetura I Elementos modificadores da Arquitetura I Ordem e composição da forma arquitetônica I Modelos físicos manuais 04 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Implementar uma educação do olhar, do sentir e do pensar que favoreça o desenvolvimento das competências relacionadas com: (i) a leitura ou análise da forma arquitetônica e (ii) a exploração, criativa e consciente, dos elementos morfológicos que configuram a matéria e o espaço; Cognitivos I Compreender os aportes conceituais da morfologia arquitetônica nas suas vertentes geométrica, gestáltica (compositiva), fenomenológica (sensível) e simbólica (sistemas de significação); De habilidades (saber-fazer) I Manipular, bi e tridimensionalmente, os elementos morfológicos da Arquitetura para a configuração da matéria e do espaço; 1

2 Visualizar espacialmente a forma arquitetônica por meio do raciocínio geométrico projetivo I leitura e interpretação das representações bidimensionais; Representar a forma arquitetônica por meio de modelos físicos manuais; Estimular o pensamento reflexivo, a capacidade investigativa, crítica, criativa, consciente e solucionadora de problemas físico-espaciais; Desenvolver a habilidade de expressão e comunicação oral e escrita; Aprimorar a capacidade de trabalho individual e coletiva; Socioemocionais I Desenvolver competências relacionadas com a capacidade de lidar com suas próprias emoções, bem como com as do outro; capacidade de se relacionar com o outro, de colaborar, de mediar e solucionar conflitos; busca do autoconhecimento e evolução pessoal; De valores e atitudes I Pessoal: Ser responsável por seu processo de aprendizagem; (valorização do conhecimento, atualização contínua deste, a pesquisa, o estudo dos mais diversos aspectos que cercam um problema,...) Social (ENADE): Estimular situações de interação entre o mundo individual do aprendiz e a realidade social (o situar-se historicamente no contexto e no espaço do movimento de sua sociedade, estar aberto para captar fatos e acontecimentos que agitam seu mundo, o trabalho, a família, o emprego, as políticas, a cidade, o país); 05 ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM: Métodos ativos 05.1 AULA EXPOSITIVA DIALOGADA É uma exposição do conteúdo, com a participação ativa dos estudantes, cujo conhecimento prévio deve ser considerado e pode ser tomado como ponto de partida. O professor leva os estudantes a questionarem, interpretarem e discutirem o objeto de estudo, a partir do reconhecimento e do confronto com a realidade APRENDIZAGEM BASEADA EM EQUIPE I É uma metodologia ativa orientada para o desenvolvimento do pensamento analítico dos estudantes, através da aprendizagem em pequenos grupos, que considera estágios de trabalho em nível individual, em equipe, e com feedback imediato do professor. ATIVIDADES DE MOBILIZAÇÃO I Atividades a serem realizadas antes das aulas (extraclasse) para preparar e despertar uma rápida vinculação com o objeto de estudo, como estudo de textos, leituras, vídeos, pesquisa na internet, exercícios, respostas a questionamentos, relatórios de grupos, textos produzidos e outros. ATIVIDADES DE CONSTRUÇÃO Atividades a serem desenvolvidas em aula e/ou extraclasse, individual e/ou coletivamente, com o objetivo de construir/consolidar os conhecimentos relativos ao objeto de estudo; 06 INFORMAÇÕES GERAIS 06.1 Os exercícios desenvolvidos ao longo da disciplina (em sala e extraclasse) poderão ser entregues com atraso de, no máximo, 1 (uma) aula após a data da aula proposta para entrega, mas terão um desconto de 30% (trinta por cento) na nota É permitido, legalmente, 25% (vinte e cinco por cento) de faltas. Cada aluno deve ser responsável pelo controle de suas ausências. Ultrapassando o número máximo de faltas permitido, o aluno estará automaticamente reprovado por infrequência (RI). 2

3 07 MAIAIS NECESSÁRIOS DESENHO Papel sulfite A4 branco; Folhas de papel manteiga A3 e A4 (sem dobras); Caderno de croquis A5; Lapiseiras 0.5 (grafite HB) e 0.9 (grafite 2B); Borracha plástica branca; Compasso; Par de esquadros 30cm; Escalímetro n.1 (com escalas 1/20; 1/25; 1/75; 1/100; 1/125) Pasta formato A3 ou tubo; Pasta catalogo A4; Pano de limpeza e álcool; Fita crepe; 08 AVALIAÇÃO CORTE/COLA Base de corte A3; Régua de metal; Estilete grosso e fino; Tesoura; Cola branca, isopor e bastão; Lixa de unha; Consiste num procedimento de acompanhamento do aluno em seu processo de formação, incentivando sua aprendizagem e seu crescimento e corrigindo os possíveis erros com feedbacks durante todo o semestre. Intenta verificar se os objetivos de aprendizagem foram ou não alcançados, em que medida o foram e o que é necessário para que o aluno complete o que faltou ou aperfeiçoe o que já aprendeu. TÉCNICAS DE AVALIAÇÃO Feedbacks orais e comentados I Portfólio I Autoavaliação Os CRITÉRIOS de avaliação serão apresentados no desenvolvimento de cada atividade. PESOS Cada UNIDADE DE APRENDIZAGEM contará com atividades em sala e extraclasse que auxiliarão no desenvolvimento do DESAFIO final. Os DESAFIOS desenvolvidos durante o semestre terão os seguintes pesos para efeito de nota final: UNIDADE 01 UNIDADE 02 UNIDADE 03 UNIDADE 04 DESAFIOS PESO Total 100 3

4 09 CRONOGRAMA UNIDADE 1 I Como criar lugares na paisagem? 01 19/ / / /04 Acolhimento do grupo I Diálogo sobre a disciplina e o plano de curso Material e instrumentos de desenho Qual o objetivo da arquitetura? Atividade I Dando forma ao espaço Quais os elementos compositivos da arquitetura? Atividade I Elementos morfológicos configurando lugares DESAFIO: UM LUGAR CRIADO NA PAISAGEM UNIDADE 2 I Como explorar um recurso compositivo? /04 23/ /04 Proporção: seção áurea e traçado regulador Atividade I Traçado da fachada (pensar tema social) Proporção: seção áurea e traçado regulador Atividade I Transformação da forma (sketchup) Proporção: seção áurea e traçado regulador Atividade I Modelagem física da forma arquitetônica DESAFIO: A FORMA ARQUITETÔNICA REGULADA UNIDADE 3 I Como analisar a forma arquitetônica? /05 14/05 21/05 28/05 Leitura sensível da forma arquitetônica Atividade I Elementos modificadores da Arquitetura Leitura visual da forma arquitetônica Atividade I Elementos morfológicos I Ordem e composição da forma arquitetônica O volume da forma arquitetônica OFICINA I Confecção do modelo físico manual O volume da forma arquitetônica Atividade I Confecção do modelo físico manual DESAFIO: A FORMA ARQUITETÔNICA ANALISADA 4

5 UNIDADE 4 I Como configurar a forma arquitetônica? /06 11/06 18/06 25/06 02/07 10 BIBLIOGRAFIA BÁSICA DESAFIO: A FORMA ARQUITETÔNICA CONFIGURADA CHING, Francis D. K. Arquitetura: forma, espaço e ordem. [4. tiragem]. São Paulo: Martins Fontes, ISBN.: UNWIN, Simon. A análise da arquitetura. 3. ed. Porto Alegre: Bookman, ISBN.: UNWIN, Simon. Exercícios de arquitetura: aprendendo a pensar como um arquiteto. Porto Alegre: Bookman, ISBN.: DONDIS, A Donis. Sintaxe da linguagem visual. 3. ed. São Paulo: Martins Fontes, ISBN.: GOMES FILHO, João. Gestalt do objeto: sistema de leitura visual da forma. 7.ed. São Paulo: Escrituras, ISBN.: MAHFUZ, Edson C. Ensaio sobre a razão compositiva: uma investigação sobre a natureza das relações entre as partes o todo na composição arquitetônica. Belo Horizonte: AP Cultural, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR Sobre Comunicação visual MUNARI, Bruno. Design e comunicação visual. São Paulo: Martins Fontes, ISBN.: WONG, Wucius. Princípios de forma e desenho. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, ISBN.: Sobre Representação em Arquitetura e Urbanismo e Desenho CHING, Francis D. K. Representação gráfica em arquitetura. 3.ed. Porto Alegre: Bookman, ISBN.: Dicionário visual de Arquitetura. [2. tiragem]. São Paulo: Martins Fontes, ISBN.: ; BINGGELLI, Corky. Arquitetura de interiores ilustrada. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, ISBN.:

6 DOYLE, Michael E. Desenho a cores: técnicas de desenho de projeto para arquitetos, paisagistas e designers de interiores. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, ISBN.: FARRELLY, Lorraine. Técnicas de representación: fundamentos de arquitectura. Barcelona: Promopress, ISBN.: FERREIRA, Patrícia. Desenho de arquitetura. 2. ed. Rio de Janeiro: Imperial Novo Milênio, ISBN.: LEGGITT, Jim. Desenho de arquitetura: técnicas e atalhos que usam tecnologia. Porto Alegre: Bookman, ISBN.: ROCHA Jr., Antônio Martins da. Divina proporção: aspectos filosóficos, geométricos e sagrados da seção áurea. Fortaleza: Expressão Gráfica Editora, ISBN.: SPANKIE, Ro. Drawing out the interior. Londres: AVA, ISBN.: ZELL, Mo. Curso de dibujo arquitectónico: herramientas y técnicas para la representación bidimensional y tridimensional. Barcelona: Acanto, ISBN.: Sobre Maquetes CONSALEZ, Lorenzo. Maquetes: a representação do espaço no projeto arquitetônico. Barcelona: Editora Gustavo Gili, ISBN.: DUNN, Nick. Maquetas de arquitectura: médios, tipos e aplicación. Barcelona: Blume, ISBN.: KNOLL, Wolfgang. Maquetes arquitetônicas. São Paulo: Editora Martins Fontes, ISBN.: MILLS, Criss B. Projetando com maquetes: um guia para a construção e o uso de maquetes como ferramenta de projeto. 2. ed. Port 6