Exame de Equivalência à Frequência 2011/2012 Escola Secundária da Ramada

Transcrição

1 Exame de Equivalência à Frequência 2011/2012 Escola Secundária da Ramada Ensino Básico FRANCÊS INFORMAÇÃO-EXAME Ciclo 3º Ciclo do Ensino Básico Legislação Dec. Lei n.º6/2001, de 18 de janeiro Data 11 de maio de 2012 OBJETO DE AVALIAÇÃO A prova a que esta informação diz respeito tem uma componente escrita e uma componente oral. A classificação de exame corresponde à média aritmética simples, arredondada às unidades, das classificações das duas provas. Esta prova tem como referência o Programa de Francês (3ºciclo) em vigor, bem como as orientações e escalas de descritores enunciadas no Quadro Europeu Comum de Referência Para as Línguas- QECR (2001). A prova desta disciplina permite avaliar a aprendizagem e os conteúdos, enquadrados em conhecimentos e competências enunciados no Programa da disciplina, passíveis de avaliação em componente escrita e oral de duração limitada. A componente escrita avalia a aprendizagem nos domínios da compreensão/interpretação e produção de enunciados escritos e na aplicação da estrutura e do funcionamento da língua. A componente oral contempla a avaliação das competências de compreensão, de produção, de mediação e de interação orais. Assim, na prova são objeto de avaliação: Competências gerais, designadamente de conhecimento declarativo/sociocultural; Competências de comunicação escrita/oral nas vertentes linguística, sociolinguística e pragmática. Desta forma, deve o examinando: Informação Exame (Francês) 3º Ciclo do Ensino Básico 1/8

2 Compreender textos escritos de natureza diversificada, adequados ao seu desenvolvimento intelectual, socio-afetivo e linguístico; Utilizar os seus conhecimentos sobre sequências discursivas e sobre o uso da língua em situação de comunicação; Proceder à mediação de discursos em situações específicas de comunicação; Produzir textos escritos, em resposta a necessidades específicas de comunicação. Respeitando os objetivos de aprendizagem enunciados no programa, a prova contempla: Conteúdos lexicais e morfossintáticos; Conteúdos discursivos: sequências dialogais narrativas, descritivas, explicativas e argumentativas; Áreas de referência sociocultural. São as seguintes as áreas de referência sociocultural que constam do Programa para a disciplina: 1. Études et Vie Active: École et Études, Système Scolaire et Professions. 2. Culture et Esthétique: Littérature, Cinéma et Sculpture 3. Science et Technologie Inventions françaises, la Science du passé et la Science vers l avenir 4. Coopération Internationale: Organisations et Mouvements de Solidarité 5. L Environnement: Pollution et Écologie Informação Exame (Francês) 3º Ciclo do Ensino Básico 2/8

3 CARACTERÍSTICAS E ESTRUTURA DA PROVA A prova é constituída por uma componente escrita e por uma componente oral. Apresenta-se, em seguida, a respetiva caracterização. Caracterização da componente escrita A componente escrita apresenta entre 8 e 10 itens. Alguns dos itens têm como suporte um texto relacionado com uma das áreas de referência sociocultural do Programa. Alguns dos itens podem envolver a mobilização de aprendizagens relativas a mais do que um tema do programa. O examinando deve mobilizar estratégias que permitam evidenciar o nível de desempenho nas competências de compreensão, de mediação e de interação orais. Estrutura da componente escrita Partes Competências Tipologia de itens Número de itens Cotação (em pontos) A Compreensão/ Interpretação: Item de seleção 3 a 4 40.Reconhece vocabulário das áreas de referência sociocultural;.identifica o sentido global do texto;.identifica informações relevantes;.organiza a informação;.identifica traços culturais e visões do mundo; verdadeiro/falso -ordenação -associação/ Correspondência Itens construção.resposta curta de.resposta restrita B Funcionamento da Língua: 4 a 5 40.Utiliza corretamente as seguintes Itens de Informação Exame (Francês) 3º Ciclo do Ensino Básico 3/8

4 estruturas gramaticais: - Tempos verbais estudados; -Voz ativa/passiva; -Forma negativa; construção.resposta curta.resposta restrita -Expressão de oposição; -Determinantes e pronomes possessivos. C Produção Escrita:.Organiza ideias e/ou informações;.desenvolve o tema proposto no âmbito dos conteúdos temáticos estudados; Item construção.resposta extensa de 1 20.Domina as estruturas morfossintácticas da língua. Nota: Alguns dos itens de seleção e de resposta curta podem apresentar-se sob a forma de tarefas de completamento. Alguns dos itens de resposta curta e de resposta restrita podem apresentar-se sob a forma de tarefas de transformação. Seguem-se alguns exemplos de atividades e de tarefas que podem ser propostas, de acordo com o tipo de item. Itens de seleção Identificar Verdadeiro ou Falso Ordenação Associação/correspondência Itens de construção Informação Exame (Francês) 3º Ciclo do Ensino Básico 4/8

5 Resposta curta Responder com informações contidas num texto; Transformar estruturas frásicas ou pequenos textos usando elementos novos, como, por exemplo, determinantes, pronomes, tempos e modos verbais. Resposta restrita Reformular/reescrever frases ou pequenos textos usando elementos novos, como, por exemplo, determinantes, pronomes, verbos; Completar e transformar frases. Resposta extensa Narrar factos, acontecimentos ou experiências; Exprimir gostos, preferências e opiniões. Caracterização da Componente Oral A componente oral é composta por uma prova que incide em tarefas repartidas por três momentos que contemplam a demonstração de competências gerais e de oralidade. O tema da (s) tarefa (s) insere-se em domínios de referência prescritos no Programa de Francês Língua Estrangeira II para o 3º ciclo do Ensino Básico. São três os momentos que compõem a componente oral: 1º momento: interação professor interlocutor-aluno: diálogo inicial: o aluno responde a perguntas de âmbito pessoal. 2º momento: produção individual do aluno: leitura de um texto e/ou descrição de uma imagem examinador e resposta a perguntas sobre os domínios de referência. fornecida pelo professor 3º momento: interação professor interlocutor-aluno: Informação Exame (Francês) 3º Ciclo do Ensino Básico 5/8

6 O aluno resolve situações propostas pelo professor interlocutor. Estrutura da componente oral Tipologia Cotação Momentos Competências de itens (em pontos) 1º Competência linguística (cerca de Competência lexical 30 5 minutos) Competência gramatical Competência semântica 2º Competência fonológica ITENS DE CONSTRUÇÃO (cerca de Competência pragmática Resposta curta 35 5 minutos) Competência funcional Resposta restrita 3º Competência discursiva Competência sociolinguística Resposta extensa (cerca de 35 5 minutos) CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO Componente escrita Os critérios de classificação têm por base os descritores do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas relativos às competências gerais e às competências de comunicação escrita, nas vertentes linguística, sociolinguística e pragmática. Todas as questões devem ser respondidas na folha da prova, não sendo classificada qualquer questão respondida fora dessa folha. Informação Exame (Francês) 3º Ciclo do Ensino Básico 6/8

7 Uma resposta rasurada que não permita a sua correta leitura será considerada errada. Nos itens de Verdadeiro ou Falso será atribuída a cotação de 0 pontos a qualquer resposta em que o examinando indique a opção contrária ou não responda ao que lhe é solicitado. O examinando deverá responder de forma completa. Nas respostas dadas serão tidos em conta o conteúdo e a forma, nomeadamente erros de sintaxe, morfologia, pontuação, impropriedade lexical, ortografia. No caso de respostas com base na cópia exclusiva do texto, quando não solicitada, será atribuída a cotação de 0 pontos. O aluno não será penalizado mais do que uma vez pelo mesmo erro. O afastamento integral do tema e do tipo de texto propostos implica a desvalorização total da resposta. No item de resposta extensa será fator de desvalorização o desvio em termos de limite de extensão indicado. Componente Oral Os critérios de classificação têm por base os descritores enunciados no Quadro Comum de Referência para as Línguas QECR. A pontuação de cada momento é distribuída por três níveis de desempenho a que correspondem cotações fixas. Os três momentos são classificados independentemente. Não será atribuída qualquer pontuação aos alunos que revelem total incapacidade de compreensão e comunicação. Informação Exame (Francês) 3º Ciclo do Ensino Básico 7/8

8 MATERIAL Componente Escrita O examinando apenas pode usar na prova, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. As respostas são registadas em folha própria fornecida pelo estabelecimento de ensino (modelo oficial). É permitida a consulta de dicionários unilingues e bilingues, sem restrições nem especificações. Não é permitido o uso de corretor. Componente Oral O aluno pode usar como material de escrita: caneta ou esferográfica, azul ou preta ou lápis. O professor interlocutor fornece o outro material a utilizar na realização desta componente (folhas de rascunho, fotografias, livros, jornais, revistas, etc.). DURAÇÃO Componente Escrita Esta componente tem a duração de 90 minutos. Componente Oral Esta componente tem a duração máxima de 15 minutos. Informação Exame (Francês) 3º Ciclo do Ensino Básico 8/8