MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

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1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO Ano Semestre letivo Identificação Código 1.1 Disciplina: Técnicas de Pesquisa Econômica Unidade: Instituto de Ciências Humanas (ICH) Responsável: Departamento de Economia Curso(s) atendido(s)/semestre do curso: Economia/ Professores regentes: Rodrigo Nobre Fernandez/Claudio Djissey Shikida 1.6 Carga horária total: 323h 1.8 Caráter: (x) obrigatória Teórica: 34h Prática: 34h ( ) optativa Exercícios: 255h EAD: ( ) outro (especificar): 1.9 Currículo: (x) semestral ( ) anual 1.7 Créditos: 2 Teóricos; 2 práticos e 15 de exercícios 1.10 Local/horário Disciplina não presencial 1.11 Pré-requisito(s): Econometria ( ) e Microeconomia II ( ) 2. Docência 2.1 Encargo didático semanal Teórica Prática Total Professor(es) 1. Rodrigo Nobre Fernandez 2h 2h 4h 2. Claudio Djissey Shikida 2.2.Observações: 3. Ementa 10

2 Subsídio para o trabalho de conclusão do curso de ciências econômicas. Desenvolvimento do planejamento e execução da metodologia de pesquisa no campo da economia. Projeto de Monografia. 4. Objetivos 4.1. Gerais Construir o projeto de monografia de conclusão do curso, dando as técnicas básicas de pesquisa econômica Específicos Planejar um projeto de pesquisa Aprender as normas de ABNT Aprender o que são objetivos e métodos de pesquisa Estruturação dos capítulos de uma pesquisa científica: introdução, resultados, conclusão Metodologia de ensino: Apesar da disciplina não ser totalmente presencial, serão conduzidas algumas aulas expositivas pelos professores com a finalidade de apresentar as técnicas necessárias para a elaboração do projeto de monografia e do trabalho de conclusão de curso. 6. Descrição do conteúdo/unidades (programa) 1. Introdução, Conceitos Básicos e Princípios Gerais. 2. Planejamento e Organização de Projetos de Pesquisa Definição do tema e delimitação da pesquisa Formulação do projeto; divisão em tópicos; avaliação de viabilidade Formulação do problema de pesquisa; hipóteses Identificação de fontes de informação, definição preliminar de variáveis Localização, organização e revisão de informações Especificação do modelo; operacionalização das variáveis. 3. Execução do Projeto / Coleta de informações e análise de dados Delineação do método de pesquisa Uso de informações bibliográficas Métodos de coleta, uso e avaliação de dados estatísticos Instrumentos e amostragem na pesquisa econômica Manipulação e refinamento de dados; dados complementares Análise e interpretação. 4. Execução do projeto / comunicação dos resultados Elaboração de relatórios de pesquisa Redação e revisão; estrutura formal e estilo Organização e apresentação: texto, tabelas, gráficos. 5. Estrutura da Monografia 5.1 Elementos pré e pós-textuais 5.2 Normas ABNT 5.3 Execução da Monografia 5.4 Revisão dos principais tópicos abordados para o Projeto de Pesquisa 6. Apresentação do Projeto: normas e procedimentos. 11

3 7. Cronograma de execução Apesar do caráter não presencial da disciplina, os alunos deverão obedecer ao seguinte cronograma Semana Data Tópico abordado Prática/teórica 1ª 06/04 Apresentação do Plano de Ensino e Introdução a disciplina 2ª 13/04 Planejamento e Organização do Projeto 3ª 20/04 Coleta de Dados e Análise dos Resultados - Entrega da Etapa 1 4ª 27/04 Ética Acadêmica e Plágio 5ª 04/05 Notas sobre a redação de um trabalho científico 6ª 11/05 Entrega da Etapa 2 7ª 18/05 Elaboração do projeto 8ª 25/05 Elaboração do projeto 9ª 01/06 Elaboração do projeto 10ª 08/06 Elaboração do projeto Entrega da Etapa 3 11ª 15/06 Elaboração do projeto 12ª 22/06 Elaboração do projeto 13ª 29/06 Elaboração do projeto 14ª 06/07 Entrega da Etapa 4 15ª 13/07 Apresentação do Projeto Etapa 5 16ª 20/07 Apresentação do Projeto - Etapa 5 17ª 27/07 Apresentação do Projeto - Etapa 5 teórica teórica 8. Atividades discentes Os alunos devem respeitar as datas especificadas na seção 9 desse plano de ensino. OBS: Para viabilizar a entrega do projeto na referida data, o orientador estabelecerá um Plano de Trabalho com o aluno, compreendendo cada etapa do projeto de monografia. É obrigação do orientando respeitar os prazos estabelecidos pelo professor orientador para cada etapa do projeto. 12

4 9. Critérios de avaliação Para confecção do projeto de pesquisa serão estipuladas cinco etapas, sendo que o produto final gerado pelas Etapas de 1 a 4 será avaliado pelo orientador. Nesse processo avaliativo, destaca-se que todas as etapas são cumulativas, por exemplo, ao efetuar a entrega da Etapa 3 o discente deve realizar as correções pedidas pelos professores responsáveis e pelo orientador nas etapas anteriores. Abaixo descreve-se o que será pedido em cada parte do processo de avaliação: Parâmetros de todo o documento em todas as etapas: fonte Times New Roman 12 e espaçamento 1,5 entre linhas, com margens do documento de 2 cm superior/inferior/direita/esquerda. Etapa 1 - entrega 20/04 - Até o dia 20/04 o discente deve entregar (na secretaria do curso) o termo de aceite assinado para a orientação disponível no site do curso ( na seção de documentos. Etapa 2: (peso 20%) entrega 11/05 O discente deverá elaborar as seguintes partes do projeto de monografia: - Introdução: deve possuir pelo menos três referências bibliográficas e possuir tamanho de pelo menos 1 a 2 páginas; - Justificativa: deve possuir pelo menos dois parágrafos; - Objetivos: um parágrafo para o objetivo geral e os objetivos específicos podem ser escritos em uma lista. Etapa 3: (peso 20%) entrega 08/06 O discente deverá elaborar a seguinte parte do projeto de monografia: - Revisão da literatura: Deve conter pelo menos 2 páginas e citar 5 ou mais referências Etapa 4: (30%) entrega 06/07 - Metodologia: deve expor o método e a base de dados. Caso o trabalho seja uma revisão de literatura, o discente deverá apresentar uma nova versão da Etapa 3 com pelo menos 10 referências; - Cronograma de Execução: o discente deve construir uma tabela com as etapas de execução do projeto de monografia (a previsão deve ser feita em meses, respeitando a versão mais atualizada do calendário acadêmico da UFPel disponível na ocasião da elaboração desta etapa). Etapa 5: (30%) de 13/07 a 27/07 - Apresentação do projeto: o discente fará uma breve apresentação do seu projeto a uma banca composta pelos seguintes membros: professores da disciplina, professor orientador e outro professor do departamento. Destacase que a presença do professor orientador e de algum outro docente do departamento é facultativa, porém indicada. A nota dessa avaliação será decidida pela banca como uma média aritmética simples das notas de seus membros. Caso o professor orientador não esteja presente e não tenha enviado sua nota previamente e/ou avisado os professores da disciplina até 24 horas antes da realização da banca, prevalecerá a nota da banca com os professores presentes (as datas de apresentação dos discentes serão divulgadas aos professores no início do semestre). Observações: - As entregas das Etapas 1 a 4 devem ser feitas por correio eletrônico para os seguintes endereços: rodrigo.fernandez@ufpel.edu.br e claudio.shikida@ufpel.edu.br. 13

5 10. Bibliografia Básica GIL, A. C. Técnicas de pesquisa em economia. São Paulo, Atlas, SHIKIDA, C. D. Honestidade acadêmica e plágio. In: Márcia de Cássia Cassimiro; Marcelle Mourelle Perez Diós-Borges; Renan MVR Almeida. (Org.). Políticas de integridade científica, Bioética e Biossegurança no século XXI. 1ed.Porto Alegre: Editora Fi, 2017, v. 1, p Complementar GUJARATI, Damodar N. Econometria básica. 3. ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, SOARES, Ilton G. & CASTELAR, Ivan. Econometria aplicada com o uso do Eviews. Fortaleza: UFC / CAEN, WOOLDRIDGE, Jeffrey M. Introdução à econometria. Uma abordagem moderna. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, Aprovações Os casos omissos neste Plano de Ensino serão previamente resolvidos entre os discentes e o Professor Regente, ou sob sua supervisão, e, posteriormente, pelo corpo docente da instância responsável pela disciplina. ASSINATURAS: Professor responsável Professor regente Instância responsável* * Departamento ou colegiado ou câmara de ensino ou outra modalidade, de acordo com a estrutura administrativa de cada unidade acadêmica. 14