DEPARTAMENTO DE ZOOLOGIA - INSTITUTO DE BIOCIÊNCIAS / USP PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (ZOOLOGIA) PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

Transcrição

1 INSTRUÇÕES LEIA COM ATENÇÃO - Use apenas seu código numérico para se identificar na prova, escrevendo-o em todas as folhas de respostas. Não use seu nome ou qualquer outra forma de identificação nas provas, rascunhos ou qualquer outro material escrito que devolver à banca; - A prova vale dez (10,0) pontos no total; - As cinco questões do bloco 1 são obrigatórias. Do bloco 2, escolha apenas uma questão, totalizando seis questões. Todas as questões têm o mesmo peso; - A duração da prova é de 4 (quatro) horas; - A prova deve ser respondida à tinta (exceto no caso de eventuais ilustrações, que podem ser efetuadas a lápis). Questões respondidas a lápis serão desconsideradas. - Os candidatos devem responder as questões da prova de forma clara, objetiva e fundamentada nos conhecimentos e conceitos de Zoologia. Serão avaliados: o domínio de conteúdos básicos a proficiência na comunicação escrita o raciocínio lógico - Durante a avaliação, não serão respondidas perguntas sobre o enunciado das questões. A compreensão do que está escrito faz parte da avaliação; - Responda as questões usando o espaço fornecido após cada questão. 1

2 Código: Questão 01 (obrigatória) Baseando-se exclusivamente nas informações disponíveis na figura abaixo, complete o quadro da próxima página, dando exemplos para cada categoria listada. Justifique sua resposta. (continua na próxima página) 2

3 Questão 01 (obrigatória) continuação Uma sinapomorfia Uma autapomorfia Uma simplesiomorfia Uma homologia Uma homoplasia Um grupo monofilético Um grupo parafilético Um grupo polifilético 3

4 Questão 02 (obrigatória) Um entomólogo está buscando evidências de processos adaptativos entre um grupo de polinizadores (terminais A a H; Figura T1) que exibem probóscides de mm de comprimento e visitam um grupo de plantas cujos pistilos podem ser longos ou curtos (ver Figura T1). Há quatro otimizações possíveis para explicar a evolução conjunta desses dois atributos (i.e., tamanho da probóscide e tamanho do pistilo). Abaixo, represente essas otimizações nas Figuras R1-R4 (R = reconstrução) e explique por que somente parte delas corroboraria qualquer hipótese adaptativa. 4

5 Questão 02 (obrigatória) resposta 5

6 Questão 03 (obrigatória) Os painéis da figura abaixo representam três hipóteses para explicar um dos padrões de variação espacial no número de espécies mais bem documentado o gradiente latitudinal de diversidade (i.e. o aumento do número de espécies das regiões localizadas em altas latitudes para as regiões localizadas em baixas latitudes). Descreva e interprete o significado das curvas de cada painel, de maneira a deixar claro (1) o processo/mecanismo responsável pela diferença no número de espécies entre regiões temperadas e tropicais em cada hipótese, e (2) as diferenças entre as três hipóteses. 6

7 Questão 03 (obrigatória) resposta 7

8 Questão 04 (obrigatória) As figuras abaixo representam a interpretação das relações filogenéticas entre os eucariontes em dois momentos recentes da história da Ciência, separados por 20 anos. Além do aumento significativo de linhagens amostradas, pode-se notar uma importante distinção sobre a interpretação de um evento fundamental na evolução dos eucariontes. 1) Explique qual é este evento. 2) Explique a diferença observada nas duas árvores. 8

9 Questão 04 (obrigatória) resposta 9

10 Questão 05 (obrigatória) O painel A da figura abaixo apresenta a distribuição de tamanho de bicos de machos e fêmeas de uma espécie de tentilhão de Galápagos durante o ano de O painel B da figura apresenta a relação entre o tamanho do bico dessas aves e a aptidão estimada para cada fenótipo ao final da estação reprodutiva de Tradicionalmente, três tipos de respostas evolutivas são observadas como resultado da seleção em caracteres quantitativos, como o tamanho dos bicos dos tentilhões: seleção direcional, disruptiva e estabilizadora. Com base nestas informações, responda às questões (A), (B) e (C), abaixo. (continua na próxima página) 10

11 Questão 05 (obrigatória) continuação (A) Descreva os dados apresentados em ambos os painéis da figura acima. (B) Qual processo evolutivo é caracterizado pelo padrão apresentado no painel (B)? Justifique sua resposta. (C) Apresente em palavras e desenhe, no espaço abaixo, uma curva que represente a relação entre aptidão e tamanho de bicos caso outro processo seletivo (que não o descrito na sua resposta do item B, acima) esteja atuando. Descreva um cenário real (e.g., um mecanismo ecológico) para explicar a relação descrita. O seu cenário deve ter como ponto de partida a distribuição de tamanhos de bicos apresentada no painel A. 11

12 Questão 05 (obrigatória) resposta 12

13 Bloco 2: escolha somente uma das duas questões deste bloco. Questão 06 Com base nos seguintes esquemas (i.e., corte transversal de um oligoqueta, acima, e de um artrópode, abaixo), explique as principais diferenças observadas na locomoção desses animais. Em sua resposta, considere aspectos da parede do corpo, musculatura e cavidades corpóreas. 13

14 Bloco 2: escolha somente uma das duas questões deste bloco. Questão 07 - Responda as seguintes questões: A) Para cada filo listado abaixo, indique 'sim' quando o mesmo possuir a característica indicada na tabela. Característica Multicelular Com tecidos Diploblástico Acelomado Blastocelomado Celomado verdadeiros (Pseudocelomado) Filo Annelida Arthropoda Choanoflagellata Chordata Ciliophora Cnidaria Echinodermata Mollusca Nematoda Nemertea Orthonectida Placozoa Platyhelminthes Porifera Rotifera Tardigrada B) Defina os planos corpóreos acelomado, pseudocelomado (blastocelomado) e celomado. 14

15 Bloco 2: escolha somente uma das duas questões deste bloco. Questão resposta 15