CAPACITAÇÃO - CPEU. Avaliação de Projetos de Extensão Universitária da UNESP PROGRAMAÇÃO

Transcrição

1 CAPACITAÇÃO - CPEU Avaliação de Projetos de Extensão Universitária da UNESP PROGRAMAÇÃO 05/08/2016

2 PROGRAMAÇÃO 8:30 Verificação de Presença 8:45 Informações Gerais sobre a Capacitação 8:50 Abertura e Conceituação da Extensão Universitária Profª Mariângela Spotti Lopes Fujita 9:30 Edital de Projetos de Extensão Universitária Profº Antonio Cezar Leal 10:00 Enquadramento do Projeto como Extensão Universitária Profº Antonio Germano Martins e Profaª Maria Vírginia Costa Scarpa 10:30 Critérios de Avaliação e Classificação dos Projetos Profº Wilson de Melo Júnior 11:00 Dúvidas e esclarecimentos 12:00 Encerramento e considerações finais

3 Edital 2016/2017 Projetos de Extensão Universitária Pró-Reitoria de Extensão Universitária PROEX

4 Edital de Projetos de Extensão Universitária 2016/2017 A Pró-Reitoria de Extensão Universitária - PROEX torna público o presente Edital para avaliação de Projetos de Extensão Universitária a serem desenvolvidos no ano de O processo de avaliação e aprovação dos Projetos de Extensão Universitária seguirá normativas da Resolução Unesp no 11/2012, da Resolução Unesp no 21/2014 (alterada pela Resolução UNESP no 08/2016) dos Critérios de Avaliação de Projetos de Extensão Universitária e as outras contidas neste Edital.

5 Edital de Projetos de Extensão Universitária 2016/ Caracterização do Projeto de Extensão Universitária Os Projetos de Extensão Universitária devem ser entendidos como ações contínuas e sistematizadas de caráter educativo, cultural, ambiental, artístico, científico ou tecnológico, e que envolvam docentes ou pesquisadores, graduandos (bolsistas ou voluntários) e, eventualmente, servidores técnico-administrativos ou parceiros externos à Universidade, desenvolvidas junto a outros setores da sociedade, com duração de 01 (um) ano, podendo ter continuidade mediante justificativa circunstanciada.

6 Edital de Projetos de Extensão Universitária 2016/ Os Projetos de Extensão Universitária também devem ser caracterizados por: I Apresentar um conjunto de ações processuais contínuas de caráter educativo, cultural, político, artístico, científico ou tecnológico, com a participação de docentes ou pesquisadores, discentes (bolsistas ou voluntários) e, contando eventualmente, servidores técnico-administrativos, pertencentes à comunidade universitária; II Integrar o ensino e a pesquisa com as demandas (sociais, ambientais e culturais) da sociedade; III Envolver a participação efetiva da população externa como sujeitos ativos no processo (sem excluir a participação da comunidade interna); IV Contemplar a participação de alunos da graduação; V Situar-se na área de conhecimento dos proponentes e/ou em outras áreas de conhecimento adquiridas ao longo do tempo; VI Articular mais de uma dimensão: ensino, pesquisa e extensão; VII Diferenciar-se das outras ações extensionistas, como cursos, eventos ou prestação de serviços; VIII Possuir coerência entre a fundamentação teórica, os objetivos e a metodologia e referências.

7 Edital de Projetos de Extensão Universitária 2016/ Os Projetos de Extensão Universitária deverão estar inseridos em uma das 11 (onze) Áreas Temáticas da Extensão Universitária da UNESP, conforme segue: I - Comunicação; II - Cultura; III - Direitos Humanos; IV - Educação; V - Meio Ambiente; VI - Saúde; VII - Tecnologia; VIII - Trabalho; IX - Ciências Agrárias e Veterinárias; X - Espaços Construídos; XI - Política e Economia. Para as especificidades de cada área, são estabelecidas 50 Linhas Programáticas, conforme constam nas página 49 a 53 do Guia da Extensão Universitária, disponível em:

8 Edital de Projetos de Extensão Universitária 2016/ Modalidades de Projeto de Extensão Universitária A proposta de Projeto de Extensão Universitária deverá ser cadastrada, com período de inscrição específico e determinado neste Edital (Cronogramas I e II), em uma das seguintes Modalidades: Cronograma I: 2.1 Sem Solicitação de Bolsas e/ou Recursos: I - Proposta Nova II - Em Continuidade 2.2 Com Solicitação de Bolsas e/ou Recursos: I - Proposta Nova II - Em Continuidade As propostas aprovadas serão financiadas com recursos oriundos do orçamento UNESP/PROEX a serem estabelecidos no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) para o ano de 2017, conforme disponibilidade orçamentária. Cronograma II: Sem Solicitações de Bolsas e/ou Recursos com Financiamento Externo: I - Proposta Nova II - Em Continuidade

9 Edital de Projetos de Extensão Universitária 2016/ Coordenação do Projeto de Extensão Universitária 3.1 Requisitos para Coordenação I - O Projeto de Extensão Universitária deverá ser coordenado por um único docente (em RDIDP ou RTC) ou pesquisador da Unesp, doravante denominado apenas COORDENADOR. II - O COORDENADOR deverá apresentar proposta de Projeto de Extensão Universitária na área de conhecimento dos proponentes e/ou em outras áreas de conhecimento adquiridas ao longo do tempo, avaliada mediante consulta ao currículo Lattes, visando à indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão universitária. III - O COORDENADOR poderá submeter, no máximo, 02 (duas) propostas de Projetos de Extensão Universitária, desde que não haja similaridade quanto a objetivos específicos e público alvo. IV - O docente ou pesquisador contratado como substituto e por tempo determinado, os aposentados e aqueles que estiverem usufruindo de afastamento integral poderão atuar somente como colaborador nos Projetos de Extensão Universitária. V - Apenas o COORDENADOR poderá cadastrar a proposta de Projeto de Extensão Universitária no Portal de Sistemas Institucionais da UNESP (SISPROEX), Módulo Docente-Coordenador, mediante sua senha de acesso. VI - Para projeto modalidade: Em Continuidade, o COORDENADOR somente poderá submeter proposta caso o Relatório Final de 2015 tenha sido aprovado pela Comissão Permanente de Extensão Universitária CPEU e registrado no Portal de Sistemas Institucionais da UNESP (SISPROEX). VII - O Servidor Técnico-Administrativo poderá atuar como Colaborador ou Coordenador Técnico do Projeto, mediante prévia aprovação da chefia imediata, mas não poderá cadastrar propostas de projetos no SISPROEX na condição de Coordenador (Resolução Unesp no 05/2014).

10 Edital de Projetos de Extensão Universitária 2016/ Compromissos do Coordenador I - Responsabilizar-se pela execução da proposta, acompanhar mensagens do SISPROEX durante todo processo de avaliação e execução, elaborar Relatório Final e prestar contas dos recursos financeiros, dentro dos prazos previstos, de acordo com as normas estabelecidas. II - Realizar processo de seleção, elaborar Plano de Atividades, orientar, acompanhar e avaliar as atividades do aluno (bolsista ou voluntário) de forma contínua e regular. III - Incluir o nome do aluno em publicações e trabalhos apresentados, relativos ao Projeto de Extensão Universitária, cujos resultados tiveram sua participação efetiva. 4 - Requisitos para o aluno de graduação Para candidatar-se à Bolsa de Extensão Universitária, o aluno deverá atender às exigências da Resolução UNESP No 21/2014 de 27 de fevereiro de 2015 (alterada pela Resolução UNESP no 08/2016), assim como estar ciente dos critérios de seleção e das obrigações, definidos nesta mesma Resolução Os alunos voluntários deverão atender às mesmas exigências citadas no item anterior A inscrição e a seleção dos alunos deverão ser efetivadas somente após o resultado da aprovação do Projeto de Extensão Universitária.

11 Edital de Projetos de Extensão Universitária 2016/ Inscrição/Cadastramento O cadastramento de proposta de Projeto de Extensão Universitária será realizado, única e exclusivamente, pelo Portal de Sistemas Institucionais da UNESP (Sistema de Extensão Universitária - SISPROEX), acessado pelos Navegadores Mozilla Firefox e Google Chrome, conforme estrutura e informações solicitadas no formulário digital A proposta de Projeto de Extensão Universitária deverá ser cadastrada anualmente, no período definido por Edital, pois não há renovação automática Não serão atendidas por este Edital: I - as atividades pontuais descritas no Art. 3o da Resolução UNESP no 33/2011, como cursos, eventos, assistência ou atendimento, publicações ou prestação de serviços; salvo se incorporadas ao conjunto de ações contínuas e sistematizadas que caracterizam o Projeto de Extensão Universitária, como previsto no 3o do Art. 8o da Resolução Unesp no 11/2012. II - as propostas denominadas Cursinhos e Empresas Juniores não deverão ser cadastradas no sistema (SISPROEX), no âmbito deste Edital.

12 Edital de Projetos de Extensão Universitária 2016/ Tramitação e análise da proposta de Projeto de Extensão Universitária As propostas de Projeto de Extensão Universitária, após o cadastro no Portal de Sistemas Institucionais da UNESP (SISPROEX), serão avaliadas, conforme suas respectivas etapas (Anexo I), em duas instâncias: 1) no âmbito da Unidade Universitária de origem e 2) no âmbito da PROEX/Comissão de Avaliação de Projetos de Extensão Universitária (CAPE). A avaliação em segunda instância (PROEX/CAPE) somente ocorrerá se houver aprovação em todas as etapas da primeira instância (Unidade Universitária).

13 Edital de Projetos de Extensão Universitária 2016/ Avaliação no âmbito da Unidade Universitária de origem I - A proposta de Projeto de Extensão Universitária deverá ser aprovada: a) No âmbito das Unidades Universitárias: - pelo Conselho Departamental, pela Comissão Permanente de Extensão Universitária CPEU e pela Congregação (onde a CPEU não for deliberativa); - pelo Conselho Deliberativo das Unidades Auxiliares, pela Comissão Permanente de Extensão Universitária e pela Congregação (onde a CPEU não for deliberativa); b) No âmbito dos Centros Interunidades: - pela respectiva Direção, com aprovação do Conselho de Diretores; c) No âmbito das Unidades Complementares: - pela respectiva Direção, com aprovação do Conselho Deliberativo; d) No âmbito dos Câmpus Experimentais: - pelo Conselho de Curso ou CPEU, quando houver, com aprovação do Conselho Diretor.

14 Edital de Projetos de Extensão Universitária 2016/2017 II - Não será permitida aprovação ad referendum dos órgãos colegiados citados no item I. III - Para avaliação das propostas de Projeto de Extensão Universitária, os órgãos colegiados (conforme item 6.1-I) deverão contar com parecer circunstanciado de relatores, considerando o questionário de Enquadramento de Projeto como Extensão Universitária e orientações contidas no SISPROEX. IV A avaliação pelo Departamento deverá dar ênfase na integração ensino, pesquisa e extensão e na avaliação da formação, atuação e produção acadêmica da equipe na área do projeto e a avaliação pela Comissão Permanente de Extensão Universitária, no atendimento à demanda da comunidade. V Estão garantidos os direitos de recursos das decisões dos órgãos colegiados, previstos no Estatuto da UNESP. VI - No caso das Unidades Auxiliares e Unidades Complementares, o Portal de Sistemas Institucionais da UNESP (SISPROEX), possui tramitação própria, devido à estrutura administrativa específica. VII Caberá às Unidades Universitárias, Câmpus Experimentais e Unidades Complementares a organização do calendário local dos trâmites de avaliação, atendendo o cronograma estabelecido neste Edital.

15 Edital de Projetos de Extensão Universitária 2016/ Avaliação no âmbito da PROEX/CAPE I - Os Projetos de Extensão Universitária aprovados na Unidade Universitária de origem serão distribuídos pelo SISPROEX ao Relator da Comissão de Avaliação de Projetos de Extensão (CAPE) da PROEX. II - A avaliação, por parte dos membros da Comissão de Avaliação de Projetos de Extensão - CAPE, terá o objetivo de avaliar os projetos, considerando os pareceres, realizar a pontuação e classificação comparativa dos projetos, e propor a distribuição de Bolsas e/ou Recursos, conforme orçamento aprovado pelo Conselho Universitário da UNESP. III A Comissão de Avaliação de Projetos de Extensão terá Subcomissões de Avaliação que avaliarão e classificarão os projetos, de forma escalonada e comparativa. IV As Subcomissões de Avaliação serão compostas de forma heterogênea, pela PROEX, com membros das áreas humanas, exatas e biológicas e das áreas temáticas da saúde e da educação, sendo dois deles os articuladores (titular e suplente), que receberão capacitação específica para a análise dos projetos de extensão universitária. V - A listagem final dos projetos Classificados e Desclassificados será composta pela união das listas das subcomissões, através de grupo de trabalho formado por articuladores de cada subcomissão. VI Os membros da Comissão de Avaliação de Projetos de Extensão - CAPE não poderão participar de subcomissões em que seu projeto esteja em análise ou em qualquer outra condição de conflito de interesse. VII - O resultado final da avaliação de Projeto de Extensão Universitária será divulgado ao COORDENADOR, por meio do Portal de Sistemas Institucionais da UNESP (SISPROEX), no Módulo Docente Coordenador.

16 Edital de Projetos de Extensão Universitária 2016/ Reconsideração Caberá pedido de reconsideração da decisão da Comissão de Avaliação de Projeto de Extensão - CAPE, dentro do prazo estabelecido no presente Edital. 8 - Relatório Final O COORDENADOR deverá submeter o Relatório Final do Projeto de Extensão Universitária, conforme cronogramas (item 9), para aprovação nos órgãos colegiados das Unidades Universitárias e encaminhamento à PROEX. A não submissão do Relatório Final impedirá a submissão de nova proposta ao Edital PROEX - Projetos de Extensão Universitária UNESP, para o ano de A emissão de certificados comprobatórios da realização do Projeto de Extensão Universitária a todos os envolvidos, cujo Relatório Final tenha sido aprovado pela CPEU, será de responsabilidade da Vice-Diretoria da Unidade Universitária de origem ou do Vice-Coordenador Executivo da Unidade Experimental ou da Direção da Unidade Complementar e Centros Interunidades.

17 Edital de Projetos de Extensão Universitária 2016/ Cronogramas 9.1 Cronograma I Propostas sem Solicitação de Bolsas e/ou Recursos (item 2.1) ou Propostas com Solicitação de Bolsas e/ou Recursos (item2.2). Período Atividades 01 de Julho 2016 Divulgação do Edital Nº??/ PROEX - Projetos de Extensão Universitária de Julho (a partir das 9h) a 26 de Agosto de 2016 (às 17h) 01 de Setembro a 28 de Outubro de 2016 Até 28 de Outubro de 2016 Novembro de 2016 Inscrição da proposta de Projeto de Extensão Universitária no Portal de Sistemas Institucionais da UNESP (SISPROEX). Período de avaliação no âmbito da Unidade Universitária de origem, mediante calendário local, estabelecido pela Comissão Permanente de Extensão Universitária CPEU, ou equivalente. Encaminhamento pelas Unidades Universitárias dos Projetos de Extensão aprovados. Avaliação no âmbito da CAPE 30 de novembro de 2016 Divulgação aos COORDENADORES, via SISPROEX, do resultado parcial. 01 a 05 de dezembro de 2016 Solicitação de Reconsideração, quanto ao processo avaliativo. 19 de dezembro Divulgação do resultado do Pedido de Reconsideração. Fevereiro de 2017 Dezembro de 2016, Janeiro e Fevereiro de 2017 Até 28 de Abril de 2017 Divulgação final do resultado do processo de avaliação dos Projetos de Extensão Universitária, com possível distribuição de Bolsas e/ou Recursos, conforme orçamento aprovada pelo Conselho Universitário da UNESP. Apresentação pelo COORDENADOR do Relatório Final dos Projetos desenvolvidos em Submissão online dos Relatórios Finais (analisados pela CPEU ou equivalente) dos Projetos de Extensão Universitária 2016.

18 Edital de Projetos de Extensão Universitária 2016/ Cronograma II Propostas sem Solicitação de Bolsas e/ou Recursos com Financiamento Externo (item 2.3). Período Atividades 01 de Julho 2016 Divulgação do Edital Nº xx/ PROEX - Projetos de Extensão Universitária º Período de Avaliação Até 28 de Outubro de 2016 Novembro de de novembro de a 05 de dezembro de 2016 Prazo máximo para submissão à PROEX das Propostas Aprovadas no âmbito da Unidade Universitária de origem, mediante calendário local, estabelecido pela Comissão Permanente de Extensão Universitária CPEU, ou equivalente. Avaliação no âmbito da CAPE Divulgação aos COORDENADORES, via SISPROEX, do resultado parcial. Solicitação de Reconsideração, quanto ao processo avaliativo. 19 de dezembro Divulgação do resultado do Pedido de Reconsideração. Fevereiro de 2017 Divulgação final do resultado do processo de avaliação dos Projetos de Extensão Universitária 1º Período.

19 Edital de Projetos de Extensão Universitária 2016/2017 Até 24 de Fevereiro de 2017 Março de Março de a 22 de Março de de Março de 2017 Até 19 de Maio de 2017 Maio de º Período de Avaliação Prazo máximo para submissão à PROEX das Propostas Aprovadas no âmbito da Unidade Universitária de origem, mediante calendário local, estabelecido pela Comissão Permanente de Extensão Universitária CPEU, ou equivalente. Avaliações no âmbito da CAPE Resultado Parcial do 2º Período Solicitação de Reconsideração, quanto ao processo avaliativo. Divulgação final do resultado do processo de avaliação dos Projetos de Extensão Universitária 2º Período. 3º Período de Avaliação Prazo máximo para submissão à PROEX das Propostas Aprovadas no âmbito da Unidade Universitária de origem, mediante calendário local, estabelecido pela Comissão Permanente de Extensão Universitária CPEU, ou equivalente. Avaliação no âmbito da CAPE 02 de Junho de 2017 Resultado Parcial do 3º Período 05 a 07 de Junho de de Junho de 2017 Solicitação de Reconsideração, quanto ao processo avaliativo. Divulgação final do resultado do processo de avaliação dos Projetos de Extensão Universitária 3º Período.

20 Edital de Projetos de Extensão Universitária 2016/ DISPOSIÇÃO FINAL A Pró-Reitoria de Extensão Universitária se reserva o direito de resolver os casos omissos e as situações não previstas neste edital em conformidade com a Câmara Central de Extensão Universitária.

21

22 Edital de Projetos de Extensão Universitária 2016/2017 O processo de avaliação dos Projetos de Extensão Universitária da Unesp está baseado em critérios norteadores e condicionantes para aprovação das propostas. Os critérios estão explicitados abaixo e deverão ser observados na elaboração das propostas, pois serão aplicados nas diferentes etapas do complexo processo de avaliação. Os critérios de avaliação estão organizados em duas partes: 1) Questionário de Enquadramento do Projeto de Extensão Universitária O questionário será respondido por cada relator, embasando as decisões dos colegiados. A proposta será avaliada para o seu enquadramento ou não na modalidade "Projeto de Extensão", conforme respostas ao questionário. Caso a proposta não seja enquadrada como projeto de extensão, com justificativas detalhadas e circunstanciadas, a proposta não deverá ser aprovada, sendo desclassificada como Projeto de Extensão Universitária.

23 Edital de Projetos de Extensão Universitária 2016/2017 2) Critérios para Pontuação Específica dos Projetos de Extensão Universitária Caso a proposta seja enquadrada como projeto de extensão, ela será avaliada com notas 3, 5, 7 ou 10, conforme critérios específicos em: 1.) Participantes do Projeto; 2.) Nível de Exequibilidade; 3.) Visibilidade para a Universidade; 4.) Indicadores de Impacto 4.1.) Impacto Interno; 4.2.) Impacto Externo 5.) Importância na Formação do Aluno; 6.) Geração de Produtos e Processos; 7.) Coerência entre os Objetivos e a Fundamentação Teórica/Metodológica. Após a avaliação particular de cada projeto nas diferentes instâncias do processo de avaliação, os projetos serão avaliados comparativamente em grupos de projetos crescentes, até a elaboração da lista final de projetos de extensão, classificados e não classificados.

24 Edital de Projetos de Extensão Universitária 2016/2017 Critérios de Avaliação Parte 1 ENQUADRAMENTO DO PROJETO COMO EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA

25 Edital de Projetos de Extensão Universitária 2016/2017 Critérios de Avaliação Parte 2 AVALIAÇÃO DOS CRITÉRIOS ESPECÍFICOS

26 CAPACITAÇÃO Avaliação de Projetos de Extensão Universitária da UNESP ENQUADRAMENTO

27 ENQUADRAMENTO PEU Essa Etapa de avaliação contém questões para verificação do enquadramento da proposta como Projeto de Extensão Universitária, segundo definições e caracterizações condicionais. Há conceituação própria para Projeto de Extensão Universitária, que o diferencia das demais ações de Extensão Universitária.

28 ENQUADRAMENTO PEU É importantíssimo que a proposta que não se enquadra na totalidade de suas características definidoras e excludentes não siga para a avaliação objetiva de pontos, visto que a atribuição de pontos em proposta não caracterizada como PEU leva à classificação injusta e até com pontuação elevada.

29 ENQUADRAMENTO PEU É comum que pareceristas nas Unidades apresentem em seu relato a desqualificação da proposta, mas não tomem a decisão de impedir seu trâmite. Assim, na etapa da Comissão de Avaliação de Projetos de Extensão CAPE pode ocorrer que propostas sejam avaliadas e não enquadradas como PEU.

30 ENQUADRAMENTO PEU Dessa forma, a resposta para cada questão necessita de uma análise completa e pormenorizada da proposta. As questões e as diretrizes para respostas foram amplamente estudadas e baseadas na Política Nacional de Extensão Universitária, no Regimento da Extensão Universitária da Unesp (Resolução nº 11/2012) e estão expressas no Edital- PROEX.

31 TELA DO SISPROEX - ENQUADRAMENTO NQUADRAMENTO DO PROJETO COMO EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA Considerando que um Projeto de Extensão Universitária deve: (1) Ser um conjunto de ações processuais contínuas de caráter educativo, cultural, político, artístico, científico ou tecnológico; (2) Envolver docentes ou pesquisadores, discentes (bolsistas ou voluntários) e, eventualmente, servidores técnico-administrativos, e ser desenvolvido junto a outros setores da sociedade; (3) Envolver o aluno de graduação fazendo com que a extensão universitária contribua para a sua formação profissional no que diz respeito à melhoria das condições de vida das populações deste país; (4) Integrar o ensino e a pesquisa com as demandas da sociedade, buscando o comprometimento da comunidade universitária com interesses e necessidades da sociedade em todos os níveis, estabelecendo mecanismos que relacionem o saber acadêmico ao saber popular; proporcionando condições para a participação efetiva da sociedade na vida da Universidade; (5) Contribuir para reformulações de concepções e práticas curriculares da Universidade, bem como para a sistematização do conhecimento produzido; (6) Ser destinado à população externa sem excluir a participação da comunidade interna, visando às questões prioritárias da sociedade para o desenvolvimento da cidadania plena; (7) Propiciar participação da comunidade universitária, por meio de ações integradas com a administração pública em seus vários níveis (municipal, estadual e federal) e com entidades da sociedade civil (Organizações Não Governamentais, Associação de Moradores, Associações de Classe, Instituições de Ensino, entre outros); (8) Ser coordenado por um docente ou pesquisador da área de conhecimento do projeto ou que demonstre inserção na área adquirida ao longo do tempo; (9) Ter prazo mínimo de duração de 01 (um) ano, mediante ações sistematizadas. O Projeto submetido ao Processo de Avaliação deverá ser aceito conforme as respostas referentes aos seguintes questionamentos: O projeto apresenta um conjunto de ações processuais contínuas de caráter educativo, cultural, político, artístico, científico ou tecnológico, com a participação de docentes ou pesquisadores, discentes (bolsistas ou voluntários) e, contando eventualmente, servidores técnico-administrativos, pertencentes à comunidade universitária? O projeto integra o ensino e a pesquisa com as demandas da sociedade (sociais, ambientais e culturais)? O projeto envolve a participação efetiva da população externa como sujeitos ativos no processo (sem excluir a participação da comunidade interna)? O projeto contempla a participação de alunos da graduação? O projeto proposto situa-se na área de conhecimento dos proponentes e/ou em outras áreas de conhecimento adquiridas ao longo do tempo? O projeto articula mais de uma dimensão: ensino, pesquisa e extensão? O projeto diferencia-se das outras ações extensionistas, como cursos, eventos ou prestação de serviço? O projeto possui coerência entre a fundamentação teórica, os objetivos e a metodologia e referências?

32 ENQUADRAMENTO PEU 1) O projeto apresenta um conjunto de ações processuais contínuas de caráter educativo, cultural, político, artístico, científico ou tecnológico, com a participação de docentes ou pesquisadores, discentes (bolsistas ou voluntários) e, contando eventualmente, servidores técnicoadministrativos, pertencentes à comunidade universitária? ( ) Sim ( ) Não O PEU deve apresentar ações contínuas durante o período proposto (mínimo dez meses). Entende-se por ações contínuas aquelas realizadas semanalmente (respeitadas férias e situações especiais), onde o tempo de preparo para ação extensionista (participação da sociedade) não seja demasiado e nem maior que o da ação efetiva. O PEU deve ser proposto pelo docente ou pesquisador e ter obrigatoriamente aluno de graduação como participante (bolsista ou voluntário). O caráter educativo, cultural, político, artístico, científico ou tecnológico deverá ser avaliado conforme característica do projeto e da formação e área de atuação da equipe.

33 ENQUADRAMENTO PEU 2) O projeto integra o ensino e a pesquisa com as demandas (sociais, ambientais e culturais) da sociedade? ( ) Sim ( ) Não Verificar se o projeto está baseado em diagnóstico da, ou se naturalmente atende à, demanda social. Avaliar se o projeto contribui para a formação discente e se está vinculado à atividade de investigação da equipe ou se sua ação fornecerá dados e resultados mensuráveis da realidade da sociedade alvo.

34 ENQUADRAMENTO PEU 3) O projeto envolve a participação efetiva da população externa como sujeitos ativos no processo (sem excluir a participação da comunidade interna)? ( ) Sim ( ) Não Verificar se o público-alvo participa das ações efetivamente, ou seja, como sujeitos (pessoa identificável) ativos e presentes no processo. Ações como produção de material didático, textos e produtos sem a participação da sociedade não se caracterizam como participação efetiva. Divulgação de material e textos via mídia e Internet não se caracteriza como participação efetiva da população externa. O projeto deverá ser explicitamente voltado para outro setor da sociedade (que não o da comunidade da Unesp, embora possa incluir sua participação). No desenvolvimento de um PEU, a comunidade deve contribuir para o seu desenvolvimento de forma que a sua participação não seja meramente de absorvedora do conhecimento entregue pela universidade.

35 ENQUADRAMENTO PEU 4) O projeto contempla a participação de alunos da graduação? ( ) Sim ( ) Não A participação do aluno de graduação, bolsista ou voluntário, é obrigatória, devendo atuar no desenvolver do projeto.

36 ENQUADRAMENTO PEU 5) O projeto proposto situa-se na área de conhecimento dos proponentes e/ou em outras áreas de conhecimento adquiridas ao longo do tempo? ( ) Sim ( ) Não A indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão universitária só pode ser alcançada se a proposta for desenvolvida na área de domínio e atuação da equipe proponente.

37 ENQUADRAMENTO PEU 6) O projeto articula mais de uma dimensão: ensino, pesquisa e extensão? ( ) Sim ( ) Não Verificar a articulação do projeto com o ensino e a pesquisa na área de atuação da equipe.

38 ENQUADRAMENTO PEU 7) O projeto diferencia-se das outras ações extensionistas, como cursos, eventos ou prestação de serviço? ( ) Sim ( ) Não Esta questão visa verificar o enquadramento do Projeto de Extensão Universitária frente a outras importantes ações extensionistas: como curso e evento, ou mesmo, prestação de serviços. O PEU pode conter cursos, eventos, prestação de serviços e publicações em sua programação, porém não pode limitar-se a tais ações episódicas e pontuais, nem apenas à preparação ou capacitação para realização dessas atividades.

39 O texto com deficiência e sem coerência entre suas partes desqualifica a ação pretendida e pode demonstrar sua inexequibilidade ou despreparo da equipe para atingir os objetivos propostos. ENQUADRAMENTO PEU 8) O projeto possui coerência entre a fundamentação teórica, os objetivos e metodologia e referências? ( ) Sim ( ) Não A existência de coerência entre fundamentação teórica, objetivos e metodologia também é eliminatória, pois o projeto que passa desta etapa eliminatória (Etapa 1) pode receber facilmente pontuação alta inapropriada. O projeto sem fundamentação teórica e metodológica adequada não está qualificado para ser avaliado.

40 ENQUADRAMENTO PEU Caso seja respondido não em qualquer uma das oito perguntas anteriores, o relator deverá desclassificar o projeto e emitir parecer conclusivo, justificando sua análise. -- Caso o relator tenha respondido SIM a todas as perguntas anteriores, a PROEX/CAPE entenderá que a proposta pode ser considerada como Projeto de Extensão Universitária, e será avaliada na segunda etapa.

41 ENQUADRAMENTO PEU PROJETOS EM CONTINUIDADE Em caso de projetos Em Continuidade, o relator deve responder a questão abaixo e justificar sua opção: I - A Justificativa circunstanciada da Continuidade do Projeto é aceitável? ( ) Sim ( ) Não II Argumentação do Parecerista:. Um projeto em continuidade não deve ser entendido como uma repetição das ações do ano anterior e nem mesmo deve ser uma simples cópia do texto utilizado em outras edições.

42 ENQUADRAMENTO PEU PROJETOS EM CONTINUIDADE

43 CAPACITAÇÃO - CPEU Avaliação de Projetos de Extensão Universitária da UNESP AVALIAÇÃO OBJETIVA - PONTUAÇÃO

44 8 Sins Pontuação CAPE A resposta negativa a qualquer questão da Etapa 1 (Enquadramento) desclassifica a proposta. A proposta desclassificada será discutida na subcomissão. Não Encerra o processo de avaliação. (Em reunião) Parecer circunstanciado: Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxx. Xxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxx xx xxxxxxxx xxxxx xxxxxxx xxxxxxxx. Xxxxx x xxx xxxx xxxxxxxx xxxx xxxxxx xxxxxx xxxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxx xxxxxxx. Xxx xxxxx xxxxxx xxx xxxx.

45 Avaliação Objetiva Pontuação inicial - Somente os projetos enquadrados serão pontuados; - Atenção: se os projetos forem enquadrados inadequadamente poderão receber pontuação alta; - A análise dos projetos e a pontuação serão realizadas por Subcomissões da CAPE.

46 - A atribuição de pontos é a base para a classificação do PEU; - Embora a análise resulte em pontos fixos (valores: 10, 7, 5, 3 ou 1), há também o componente subjetivo; - As Subcomissões estarão em sincronia entre seus membros e, via articulador, com as demais, visando à padronização do procedimento de análise.

47 Critérios de Avaliação de Projetos de Extensão Universitária Baseados na Política Nacional de Extensão Universitária, no Regimento Geral da Extensão Universitária (Res. Unesp 11/2012) e no Edital n.16/2016- PROEX; Evolução com base em critérios bem estabelecidos; Versão atual: discutida e proposta pelo Comitê (antiga comissão de avaliação) e, sucessivamente, aprovada pela CCEU, utilizada desde o processo avaliativo 2014/2015; Em constante processo de aprimoramento.

48 Estrutura do Projeto: - Fundamentação teórica; - Objetivos; - Metodologia; - Referências; - Resultados esperados; - Cronograma de atividades; - Release para a mídia.

49 Características do Projeto: - Participantes do projeto; - Nível de exequibilidade; - Visibilidade para a Universidade; - Indicadores de Impacto Interno (no âmbito da Universidade); - Indicadores de Impacto Externo (fora do âmbito da Universidade); - Importância na Formação do Aluno; - Geração de Produtos e Processos; - Coerência entre Objetivos e Fundamentação Teórica/Metodológica. Produção Pessoal Recursos

50

51 Critérios de Avaliação de Projetos de Extensão Universitária 1. PARTICIPANTES DO PROJETO (10, 7, 5, 3) 2. NÍVEL DE EXEQUIBILIDADE (10, 7, 3) 3. VISIBILIDADE PARA A UNIVERSIDADE (5, 3, 1) 4. INDICADORES DE IMPACTO: 4.1. IMPACTO INTERNO - NO ÂMBITO DA UNIVERSIDADE (10, 7, 3) 4.2. IMPACTO EXTERNO - FORA DO ÂMBITO DA UNIVERSIDADE (10, 7, 3) 5. IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO DO ALUNO (10, 7, 3) 6. GERAÇÃO DE PRODUTOS E PROCESSOS (10, 7, 3) 7. COERÊNCIA ENTRE OS OBJETIVOS E A FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA/METODOLÓGICA (10, 7, 3) Pontuação máxima: 75 pontos Pontuação mínima: 22 pontos

52

53 1. PARTICIPANTES DO PROJETO (Texto de contextualização) Exemplos : É desejável que as equipes tenham formação multidisciplinar envolvendo docentes, alunos de graduação e pós-graduação e outros participantes levando em consideração as características do projeto e da Unidade/Câmpus. É na extensão que os universitários das mais variadas áreas vão ampliar o entendimento e fundamentar os conceitos e teorias aprendidos nas atividades de ensino, consolidando e complementando o aprendizado com a aplicação prática. Daí, um dos grandes méritos da extensão é permitir a efetivação do aprendizado pela aplicação, consolidando a relação teoria-prática, além de proporcionar a oportunidade de interação com profissionais e/ou estudantes de outras áreas do conhecimento, estimulando a prática do diálogo interdisciplinar e multidisciplinar. Essa aplicação, evidentemente, deve ser planejada e acompanhada por professores e profissionais das respectivas áreas do conhecimento, da própria Universidade e/ou de fora dela. A experiência tem demonstrado que o verdadeiro aprendizado acontece de fato com o relacionamento da teoria com a prática, ou seja, além de estudar, ver e fazer.

54 Exemplos : 1. PARTICIPANTES DO PROJETO Nesse item deve ser avaliado os participantes do projeto, nas seguintes categorias: a) Alunos de dois ou mais cursos de graduação da UNESP; b) Alunos de pós-graduação; c) Docentes de outras disciplinas; d) Docentes de diferentes cursos ou pesquisadores que não o coordenador do projeto; e) Servidores Técnicos; f) Outros participantes (incluem alunos e professores de outras instituições de ensino superior, comunidade em geral, parceiros institucionais ou não, entre outros). Atribuir nota de acordo com os seguintes critérios: - Quando há 3 ou mais categorias adicionais Nota 10 - Quando há 2 categorias adicionais Nota 7 - Quando há 1 categoria adicional Nota 5 - Quando há apenas a participação do coordenador e de 1 aluno de graduação. Nota 3

55 Exemplos 5. IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO : DO ALUNO (Texto de contextualização) Tem-se como princípio que, para a formação integral do aluno, é imprescindível sua efetiva interação com a sociedade, seja para se situar historicamente, para se identificar culturalmente ou para referenciar sua formação técnica com os problemas que um dia terá que se deparar. A extensão, entendida como prática acadêmica que interliga a universidade nas suas atividades de ensino e de pesquisa com as demandas sociais, possibilita a formação integral do profissional, e não apenas acadêmica. Considerando-se o exposto, deve ser avaliado o potencial de impacto do projeto na formação complementar do (s) aluno (s) envolvido(s) diretamente, de acordo com os seguintes critérios:

56 Exemplos : (5. IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO DO ALUNO) Quando a realização do projeto contribui com a formação integral, e não apenas acadêmica, do discente; ou seja, possibilita sua efetiva interação com a comunidade, vivenciando aspectos sociais, econômicos e humanísticos Quando a realização do projeto contribui apenas com a formação acadêmica do discente Quando a proposta apresenta apenas uma contribuição complementar com a formação do discente Nota 10 Nota 7 Nota 3

57 Avaliação Comparativa e Classificatória - Membros da Subcomissão da CAPE: - Discussão e decisão sobre projetos que não se enquadram; - Análise do projeto e dos pareceres circunstanciados; - Pontuação; - Classificação dos projetos.