Projeto de Extensão Universitária 2014/2015. Edital nº 004/ PROEX

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1 Projeto de 2014/2015 Edital nº 004/ PROEX A - PROEX torna público o presente Edital para seleção de Projetos de a serem desenvolvidos no ano de O processo de seleção e aprovação dos Projetos de seguirá normativas da Resolução Unesp n o 11/2012, da Resolução Unesp n o 21/2014, dos Critérios de Avaliação de Projetos de e as contidas neste Edital. 1 - Caracterização do Projeto de Os Projetos de devem ser entendidos como ações contínuas e sistematizadas de caráter educativo, cultural, ambiental, artístico, científico ou tecnológico, e que envolvam docentes ou pesquisadores, graduandos (bolsistas ou voluntários) e, eventualmente, servidores técnico-administrativos ou parceiros externos à Universidade, desenvolvidas junto a outros setores da sociedade, com prazo mínimo de duração de 01 (um) ano Os Projetos de também devem ser caracterizados por: I - Integrar o ensino e a pesquisa com as demandas da sociedade, buscando o comprometimento da comunidade universitária com interesses e necessidades da sociedade brasileira, estabelecendo mecanismos que relacionem o saber acadêmico ao saber popular; proporcionando condições para a participação efetiva da sociedade na vida da Universidade; II - Propiciar a participação da comunidade universitária no desenvolvimento regional, econômico, social e cultural, com ênfase em práticas educativas e potencialização de direitos; III - Contribuir para reformulações de concepções e práticas curriculares da Universidade, bem como para a sistematização do conhecimento produzido Os Projetos de deverão estar inseridos em uma das 11 (onze) Áreas Temáticas da da UNESP, conforme segue: I - Comunicação; II - Cultura; III - Direitos Humanos; IV - Educação; V - Meio Ambiente; VI - Saúde; VII - Tecnologia; VIII - Trabalho; IX - Ciências Agrárias e Veterinárias; X - Espaços Construídos; XI - Política e Economia. Para as especificidades de cada área, são estabelecidas 50 Linhas Programáticas, conforme consta à página 49 do Guia da, disponível em: Não serão atendidas por este Edital, as atividades pontuais descritas no Art. 3 o da Resolução UNESP n o 33/2011, como cursos, eventos, assistência ou atendimento, publicações ou prestação de serviços; salvo se incorporadas ao conjunto de ações contínuas e sistematizadas que caracterizam o Projeto de ( 3 o do Art. 8 o da Resolução Unesp n o 11/2012). 1

2 2 - Modalidades de Projeto de A proposta de Projeto de deverá ser cadastrada em uma das seguintes Modalidades: Com Solicitação de Bolsas e/ou Recursos (Com período de inscrição específico e determinado neste Edital): I - Proposta Nova II - Em Continuidade Análise Quanto ao Mérito (Sem solicitação de bolsas e/ou recursos inscrição com fluxo contínuo): I - Proposta Nova II - Em Continuidade 3 - Coordenação do Projeto de Requisitos para Coordenação I - O Projeto de deverá ser coordenado por um único docente (em RDIDP ou RTC) ou pesquisador da Unesp, doravante denominado apenas COORDENADOR. II - O COORDENADOR deverá apresentar proposta de Projeto de na área de conhecimento dos proponentes e/ou em outras áreas de conhecimento adquiridas ao longo do tempo, avaliada mediante consulta ao currículo Lattes, visando a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão universitária. III - O COORDENADOR poderá submeter, no máximo, 02 (duas) propostas de Projetos de, desde que não haja similaridade quanto a objetivos específicos e público alvo. IV - O docente ou pesquisador contratado como substituto e por tempo determinado, os aposentados e aqueles que estiverem usufruindo de afastamento integral poderão atuar somente como colaborador nos Projetos de. V - Apenas o COORDENADOR poderá cadastrar a proposta de Projeto de no Portal de Sistemas Institucionais da UNESP (SISPROEX), Módulo Docente-Coordenador, mediante sua senha de acesso. VI - Para projeto modalidade: Em Continuidade, o COORDENADOR somente poderá submeter proposta caso o Relatório Final de 2013 tenha sido aprovado pela Comissão Permanente de CPEU e registrado no Portal de Sistemas da UNESP (SISPROEX). VII - O Servidor Técnico-Administrativo poderá atuar como Colaborador ou Coordenador Técnico do Projeto, mediante prévia aprovação da chefia imediata, mas não poderá cadastrar propostas de projetos no SISPROEX na condição de Coordenador (Resolução Unesp N o 05/2014) Compromissos do Coordenador I - Responsabilizar-se pela execução da proposta, elaborar Relatório Final e prestar contas dos recursos financeiros, dentro dos prazos previstos, de acordo com as normas estabelecidas. II - Realizar processo de seleção e elaborar Plano de Atividades do aluno (bolsista ou voluntário) e orientar, acompanhar e avaliar as atividades do aluno de forma contínua e regular. 2

3 III - Incluir o nome do aluno em publicações e trabalhos apresentados, relativos ao Projeto de, cujos resultados tiveram sua participação efetiva. IV - Atuar obrigatoriamente como Relator Ad Hoc para elaborar, dentro do prazo estabelecido pela PROEX, pareceres em propostas de Projetos de, subsidiando a avaliação pelo Comitê de Especialistas em CEEU. 4 - Requisitos para o aluno de graduação Para candidatar-se à Bolsa de, o aluno deverá atender às exigências da Resolução UNESP Nº 21/2014 (de 27 de fevereiro de 2014), assim como estar ciente dos critérios de seleção e das obrigações, definidos nesta mesma Resolução Os alunos voluntários deverão atender às exigências de normativa própria A inscrição e a seleção dos alunos deverão ser efetivadas somente após o resultado da aprovação do Projeto de. 5 - Inscrição/Cadastramento O cadastramento do Projeto de será realizado, única e exclusivamente, pelo Portal de Sistemas da UNESP (SISPROEX), acessado pelos Navegadores Mozilla Firefox e Google Chrome, conforme estrutura e informações solicitadas no formulário A proposta de Projeto de deverá ser cadastrada anualmente, no período definido por Edital, pois não há renovação automática. 6 - Tramitação e análise da proposta de Projeto de As propostas de Projeto de, após o cadastro no Portal de Sistemas Institucionais da UNESP (SISPROEX), serão avaliadas em duas instâncias: 1) no âmbito da Unidade de origem e 2) no âmbito da PROEX, conforme suas respectivas etapas. A avaliação em segunda instância (PROEX) somente ocorrerá se houver aprovação em todas as etapas da primeira instância (Unidade ) Avaliação no âmbito da Unidade de origem I - A proposta de Projeto de deverá obter aprovação: a) No âmbito das Unidades s: - pelo Conselho Departamental, pela Comissão Permanente de CPEU e pela Congregação (onde a CPEU não é deliberativa); - pelo Conselho Deliberativo das Unidades Auxiliares, pela Comissão Permanente de e pela Congregação (onde a CPEU não é deliberativa); b) No âmbito dos Centros Interunidades, pela respectiva Direção, com aprovação do Conselho de Diretores; c) No âmbito das Unidades Complementares, pela respectiva Direção, com aprovação do Conselho Deliberativo; 3

4 d) No âmbito dos Câmpus Experimentais, pelo Conselho de Curso ou CPEU, quando houver, com aprovação do Conselho Diretor. II - Não será permitida aprovação ad referendum dos órgãos colegiados citados acima. III - Para avaliação das propostas de Projeto de, os órgãos colegiados deverão contar com parecer circunstanciado de relatores, considerando os Critérios de Avaliação de Projetos de Primeira Etapa (Enquadramento do Projeto como ). IV - No caso das Unidades Auxiliares e Unidades Complementares, o Portal de Sistemas Institucionais (SISPROEX), possui tramitação própria, devido à estrutura administrativa específica. V Estão garantidos os direitos de recursos das decisões dos órgãos colegiados, previstos no Estatuto da UNESP. VI Caberá às Unidades s, Câmpus Experimentais e Unidades Complementares a organização do calendário local dos trâmites de avaliação Avaliação no âmbito da PROEX I - Os Projetos de aprovados na Unidade de origem serão distribuídos automaticamente pelo SISPROEX a 02 (dois) Relatores Ad Hoc de áreas correlatas. II - Os Relatores Ad Hoc analisarão, avaliarão e pontuarão, por meio do módulo correspondente no Portal de Sistemas Institucionais (SISPROEX), os Projetos de utilizando os Critérios de Avaliação de Projetos de, disponíveis no site da PROEX, assim como pelas normas estabelecidas neste Edital, registrando suas considerações em pareceres circunstanciados. III - Os pareceres dos Relatores Ad Hoc ficarão disponíveis para consulta, no SISPROEX, pelo COORDENADOR do Projeto de, porém os nomes dos Relatores Ad Hoc permanecerão ocultos. IV - Após análise e pontuação dos Projetos de pelos Relatores Ad Hoc, os resultados serão avaliados pelo Comitê de Especialistas em da PROEX - CEEU. Os membros do CEEU não poderão ser Relatores Ad Hoc. V - A avaliação, por parte dos membros do CEEU na área temática do Projeto de, terá o objetivo de reconhecer, validar e deferir os pareceres circunstanciados emitidos pelos Relatores Ad Hoc e propor a distribuição de Bolsas e/ou Recursos, conforme orçamento aprovado pelo Conselho Universitário da UNESP. VI - Em caso de divergência na pontuação atribuída pelos 02 (dois) Relatores Ad Hoc, o CEEU definirá a nota do Projeto de. VII - O resultado final da avaliação do Projeto de será divulgado ao COORDENADOR, por meio do Portal de Sistemas Institucionais da UNESP (SISPROEX), no Módulo Docente Coordenador. 7 - Reconsideração Caberá pedido de reconsideração da decisão do CEEU, dentro do prazo estabelecido no presente Edital. 4

5 8 - Relatório Final O COORDENADOR deverá apresentar Relatório Final do Projeto de, conforme cronograma abaixo, para aprovação nos órgãos colegiados das Unidades s e encaminhamento a PROEX. A não apresentação ou não aprovação do Relatório Final impedirá a submissão de nova proposta ao Edital PROEX - Projetos de - UNESP A emissão de certificados comprobatórios da realização do Projeto de a todos os envolvidos, cujo Relatório Final tenha sido aprovado pela CPEU, será de responsabilidade da Vice-Diretoria da Unidade de origem ou do Vice-Coordenador Executivo da Unidade Experimental ou da Direção da Unidade Complementar e Centros Interunidades. 9 - Cronograma Período 01 de Julho de Julho (a partir das 9h) a 05 de Setembro de 2014 (às 18h) 06 de Setembro de 2014 a 22 de Outubro de 2014 Até 22 de Outubro de 2014 Atividades Divulgação do Edital Nº 004/ PROEX - Projetos de Inscrição da proposta de Projeto de no Portal de Sistemas Institucionais da UNESP (SISPROEX). Período de avaliação no âmbito da Unidade de origem, mediante calendário local. Encaminhamento pelas Unidades s dos Projetos de aprovados. 25 de Outubro a 02 de Dezembro de 2014 Análise pelos Relatores Ad Hoc Dezembro/2014 a Fevereiro/2015 Fevereiro 2015 Fevereiro 2015 Dezembro de 2014, Janeiro e Fevereiro de 2015 Reuniões do CEEU Divulgação aos COORDENADORES, via SISPROEX, do resultado final da avaliação (pontuação, bolsas e/ou recursos). Solicitação de reconsideração Apresentação pelo COORDENADOR do Relatório Final dos Projetos desenvolvidos em de Fevereiro de 2015 Divulgação final dos pedidos de reconsideração. Abril de 2016 Entrega online dos Relatórios Finais - Projetos de

6 ANEXO I PROCESSO DE AVALIAÇÃO DOS PROJETOS DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNESP O processo de avaliação dos Projetos de da UNESP servirá para conduzir a avaliação dos projetos por meio de critérios, sendo estes distribuídos em duas etapas de avaliação: Na primeira etapa o projeto será avaliado para o seu enquadramento ou não na modalidade "Projeto de ", conforme respostas ao questionário da etapa 1. Caso o projeto não seja enquadrado como projeto de extensão, com justificativas detalhadas e circunstanciadas, o projeto não será avaliado em uma segunda etapa, sendo desclassificado como Projeto de. Na segunda etapa, caso o projeto seja enquadrado como projeto de extensão, ele será avaliado com notas 0, 3, 5, 7 ou 10, conforme critérios específicos em: 1) Participantes do Projeto; 2) Nível de Exequibilidade; 3) Visibilidade para a Universidade; 4) Indicadores de Impacto 4.1.) Impacto Interno; 4.2.) Impacto Externo 5) Importância na Formação do Aluno; 6) Geração de Produtos e Processos; 7) Coerência entre os Objetivos e a Fundamentação Teórica. PRIMEIRA ETAPA ENQUADRAMENTO DO PROJETO COMO EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA Considerando que um Projeto de deve: (1) Ser um conjunto de ações processuais contínuas de caráter educativo, cultural, ambiental, político, artístico, científico ou tecnológico; (2) Envolver docentes ou pesquisadores, discentes (bolsistas ou voluntários) e, eventualmente, servidores técnico-administrativos, e ser desenvolvido junto a outros setores da sociedade; (3) Envolver o aluno de graduação fazendo com que a extensão universitária contribua para a sua formação profissional no que diz respeito à melhoria das condições de vida da população beneficiária; (4) Integrar o ensino e a pesquisa com as demandas da sociedade, buscando o comprometimento da comunidade universitária com interesses e necessidades da sociedade brasileira, estabelecendo mecanismos que relacionem o saber acadêmico ao saber popular; proporcionando condições para a participação efetiva da sociedade na vida da Universidade; (5) Contribuir para reformulações de concepções e práticas curriculares da Universidade, bem como para a sistematização do conhecimento produzido; (6) Ser destinado à população externa sem excluir a participação da comunidade interna, visando às questões prioritárias da sociedade para o desenvolvimento da cidadania plena; (7) Propiciar participação da comunidade universitária, por meio de ações integradas com organizações públicas e privadas. ; 6

7 (8) Ser coordenado por um docente ou pesquisador da área de conhecimento do projeto ou que demonstre inserção na área adquirida ao longo do tempo; (9) Ter prazo mínimo de duração de 01 (um) ano, mediante ações sistematizadas. O Projeto submetido ao Processo de Avaliação deverá ser aceito conforme as respostas referentes aos seguintes questionamentos: 1) O projeto apresenta um conjunto de ações processuais contínuas de caráter educativo, cultural, político, artístico, científico ou tecnológico, com a participação de docentes ou pesquisadores, discentes (bolsistas ou voluntários) e, contando eventualmente, servidores técnico-administrativos, pertencentes à comunidade universitária? 2) O projeto integra o ensino e a pesquisa com as demandas (sociais, ambientais e culturais) da sociedade? 3) O projeto envolve a participação efetiva da população externa como sujeitos ativos no processo (sem excluir a participação da comunidade interna)? 4) O projeto contempla a participação de alunos da graduação? 5) O projeto proposto situa-se na área de conhecimento dos proponentes e/ou em outras áreas de conhecimento adquiridas ao longo do tempo? 6) O projeto articula mais de uma dimensão: ensino, pesquisa e extensão, tendo atividades que não o caracterizam apenas como um curso ou um evento? 7) O projeto possui coerência entre a fundamentação teórica, os objetivos e a metodologia e referências. - Caso seja respondido algum "não" em qualquer uma das sete perguntas anteriores, o relator deverá desclassificar o projeto mediante parecer conclusivo e justificar sua análise. - Caso o relator tenha respondido SIM a todas as perguntas anteriores, a PROEX entenderá que o projeto pode ser considerado como Projeto de, tendo mérito para ser avaliado na segunda etapa. SEGUNDA ETAPA AVALIAÇÃO DOS CRITÉRIOS ESPECÍFICOS 1. PARTICIPANTES DO PROJETO É desejável que as equipes tenham formação multidisciplinar envolvendo docentes, alunos de graduação e pós-graduação e outros participantes levando em consideração as características do projeto e da Unidade/Campus. É na extensão que os universitários das mais variadas áreas vão ampliar o entendimento e fundamentar os conceitos e teorias aprendidos nas atividades de ensino, consolidando e complementando o aprendizado com a aplicação prática. Daí, um dos grandes méritos da extensão é permitir a efetivação do aprendizado pela aplicação, consolidando a relação teoria-prática, além de proporcionar a oportunidade de interação com profissionais e/ou estudantes de outras áreas do conhecimento, estimulando a prática do diálogo interdisciplinar e multidisciplinar. 7

8 Essa aplicação, evidentemente, deve ser planejada e acompanhada por professores e profissionais das respectivas áreas do conhecimento, da própria Universidade e/ou de fora dela. A experiência tem demonstrado que o verdadeiro aprendizado acontece de fato com o relacionamento da teoria com a prática, ou seja, além de estudar, ver e fazer. Nesse item deve ser avaliado os participantes do projeto, nas seguintes categorias: a) Alunos de dois ou mais cursos de graduação da UNESP; b) Alunos de pós-graduação; c) Docentes de outras disciplinas; d) Docentes de diferentes cursos ou pesquisadores que não o coordenador do projeto; e) Servidores Técnicos; f) Outros participantes (incluem alunos e professores de outras instituições de ensino superior, comunidade em geral, parceiros institucionais ou não, entre outros). Atribuir nota de acordo com os seguintes critérios: Quando há 3 ou mais categorias adicionais Nota 10 Quando há 2 categorias adicionais Nota 7 Quando há 1 categoria adicional Nota 5 Quando há apenas a participação do coordenador e de Nota 3 1 aluno de graduação. 2. NÍVEL DE EXEQUIBILIDADE A exequibilidade deve ser medida pela capacidade de desenvolvimento do projeto, considerando o tempo e/ou adequação do cronograma, os recursos humanos, materiais e financeiros necessários para as ações propostas e a disponibilidade dos participantes. O projeto contempla os requisitos abaixo: a) viabilidade das ações conforme coerência e articulação entre os objetivos propostos; b) infraestrutura: materiais e equipamentos; c) recursos humanos adequados para as ações propostas; d) facilidade para a sua execução, considerando a proximidade do local; e) instituição(ções) parceira(s) para auxiliar a sua execução; f) tempo adequado para o cumprimento das ações propostas. g) No caso do projeto em continuidade, a avaliação do relatório deverá ser satisfatória. Atribuir uma nota conforme os seguintes critérios: Quando o projeto contempla 5 ou mais requisitos Nota 10 Quando o projeto contempla 3 ou 4 requisitos Nota 7 Quando o projeto contempla 1 ou 2 dos requisitos Nota 3 3. VISIBILIDADE PARA A UNIVERSIDADE Para avaliação do nível de visibilidade da Universidade, deve ser feito o seguinte questionamento: Quais as possibilidades e intensidade da divulgação da UNESP nas diferentes mídias? As gradações destas previsões (para projeto novo) ou do que foi efetivamente realizado no ano anterior (para projetos em continuidade) devem ser pontuadas de acordo com os critérios a seguir: 8

9 Divulgação por meio de TV, rádio, jornais e revistas. Nota 5 Divulgação por meio de eventos, cartazes, cartilhas, faixas, placas, vídeos, redes sociais e website. Nota 3 Divulgação por outros meios somente na unidade. Nota 1 4. INDICADORES DE IMPACTO A Universidade produz conhecimento e o transmite, por meio do ensino, aos educandos. Por meio da pesquisa, aprimora o conhecimento acumulado e produz novos conhecimentos. Por meio da extensão, pode proceder a difusão, socialização e democratização do conhecimento, bem como das novas descobertas, à comunidade e também aprender com ela. A também propicia a complementação na formação dos discentes, por meio de aplicação prática. Assim, forma-se um ciclo, no qual a pesquisa aprimora e produz novos conhecimentos, os quais são difundidos pelo ensino e pela extensão, de maneira que as três atividades tornam-se complementares e interdependentes, atuando de forma sistêmica IMPACTO INTERNO - NO ÂMBITO DA UNIVERSIDADE A universidade ao comunicar-se com a realidade local, regional ou nacional tem a possibilidade de renovar constantemente sua própria estrutura, seus conteúdos curriculares e suas ações, de modo criativo, conduzindo-os para o atendimento da verdadeira realidade do país. Nesse item, deve ser avaliado o potencial de impacto do projeto de extensão nas atividades de ensino e formação. Quando o projeto tem potencial para: - contribuir para reformulações de concepções e práticas curriculares da Universidade, na graduação e/ou pós-graduação, inclusive com oferecimento de disciplinas, bem como para a sistematização do conhecimento produzido. Avaliar o potencial para contribuição: Alto potencial de impacto interno Nota 10 Médio potencial de impacto interno Nota 7 Baixo potencial de impacto interno Nota IMPACTO EXTERNO - FORA DO ÂMBITO DA UNIVERSIDADE Quando a Universidade diagnostica adequadamente as demandas da comunidade, é bem recebida por ela, criando possibilidades de desenvolvimento de atividades para além das propostas pela própria Universidade. Os impactos teriam os seguintes indicadores: 1 - relevância em um dos aspectos: social, cultural, ambiental, educacional, econômica ou política dos problemas abordados na comunidade; 2 - segmentos sociais envolvidos; 3 - interação com órgãos da sociedade ; 4 - objetivos e resultados alcançados; 5 - apropriação, utilização e reprodução do conhecimento envolvido na atividade de extensão pelos parceiros; 6 - efeito na interação resultante da ação da extensão nas atividades acadêmicas. 9

10 Considerando-se o exposto, deve ser avaliado o potencial de impacto do projeto na realidade da comunidade externa envolvida, de acordo com os seguintes critérios: Contempla 5 ou 6 indicadores Nota 10 Contempla 3 a 4 indicadores Nota 7 Contempla 1 a 2 indicadores Nota 3 5. IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO DO ALUNO Tem-se como princípio que, para a formação integral do aluno, é imprescindível sua efetiva interação com a sociedade, seja para se situar historicamente, para se identificar culturalmente ou para referenciar sua formação técnica com os problemas que um dia terá que se deparar. A extensão, entendida como prática acadêmica que interliga a universidade nas suas atividades de ensino e de pesquisa com as demandas sociais, possibilita a formação integral do profissional, e não apenas acadêmica. Considerando-se o exposto, deve ser avaliado o potencial de impacto do projeto na formação complementar do (s) aluno (s) envolvido(s) diretamente, de acordo com os seguintes critérios: Quando a realização do projeto contribui com a formação integral, e não apenas acadêmica, do discente; ou seja, possibilita sua efetiva interação com a comunidade, vivenciando aspectos sociais, econômicos e humanísticos Quando a realização do projeto contribui apenas com a formação acadêmica do discente Nota 10 Nota 7 Quando a proposta apresenta apenas uma contribuição Nota 3 complementar com a formação do discente 6. GERAÇÃO DE PRODUTOS E PROCESSOS Pontuar quanto à capacidade de geração do maior número possível de produtos e processos típicos da vida acadêmica que garantam articulação entre ensino, pesquisa e extensão, conforme artigo 3º da Resolução 33 de 24/08/11: São consideradas como atividades de extensão universitária: I - Educação continuada (realizada de forma presencial, semipresencial ou à distância): cursos de extensão universitária (Temático; Difusão de Conhecimento e Aperfeiçoamento); II - Eventos técnico-científicos: organização de congressos, colóquios, encontros, seminários, ciclos de debates, simpósios, mesas redondas, conferências e similares, dia de Campus, oficinas e workshops; III - Eventos artístico-culturais: concertos, oficinas, exposições, mostras, salões, espetáculos, festivais, recitais, shows e similares; IV - Atividades Articuladas com ensino, pesquisa e extensão universitária: Assistência e/ou atendimento Médico, Odontológico, Psicológico, Fisioterapêutico ou de Terapia Ocupacional, Fonoaudiólogico, Assistência Social, Enfermagem, Nutrição; Atendimento Veterinário Ambulatorial, Clínico ou Cirúrgico; Orientação ou encaminhamento de questões jurídicas ou judiciais; Atendimento às questões agrárias; Restauração de Bens de acervos; Atendimento orientado a visitantes em Museus, Centros e Espaços de Ciência e Tecnologia; e Campanhas; V - Publicações e Produtos Acadêmicos de extensão universitária: Produção de publicações e de produtos acadêmicos advindos de atividades de extensão (difusão, divulgação social, cultural artística, científica ou tecnológica); VI - Prestação de Serviços: Assessoria; Curadoria; Exames e Laudos Laboratoriais na Área de Saúde; Emissão de Laudo Pericial; Exames e Laudos realizados por laboratórios que oferecem 10

11 serviço permanente: análise de solos, exames agronômicos e botânicos, análise farmacológica, qualidade de produtos, etc. Incluem-se, ainda, Ensaios (Apresentações; Exposições; Interações de cunho artístico / educativo / ambiental / turístico com a comunidade interna e externa). Avaliar o potencial de geração (ou o efetivamente gerado no período anterior) de produtos e processos, considerando-se a diversidade de produtos e não a quantidade de um único tipo de produto. Para a avaliação são considerados os seguintes critérios: Alto potencial para geração de produtos Nota 10 Médio potencial para geração de produtos Nota 7 Baixo potencial para geração de produtos Nota 3 7. COERÊNCIA ENTRE OS OBJETIVOS E A FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA / METODOLÓGICA Avaliar o nível de coerência e de explicação teórica / metodológica: Alto nível de coerência e de explicação Nota 10 Médio nível de coerência e de explicação Nota 7 Baixo nível de coerência e de explicação Nota 3 11

12 ANEXO II ORIENTAÇÃO PROEX QUANTO À ANÁLISE DE PROJETOS DE EXTENSÃO VINCULADOS A PROGRAMAS INSTITUCIONAIS DA PROEX - CADASTRAMENTO 2014/ Tendo em vista a Sugestão da Comissão criada para realizar estudos e apresentar proposta sobre as Normas de Institucionalização de Projetos de, contida no "II Relatório", apresentamos o que segue: Considerando o 1º do Item V do Art. 8º da Resolução UNESP Nº 11 de 2012: "Os Programas devem ser entendidos como um conjunto de projetos de caráter orgânico-institucionais gerenciados com a mesma diretriz e voltados a um objetivo comum."; Considerando que o "Guia da PROEX" (2012), apresenta os seguintes Programas: - Programa UNESP de Atividades Artísticas e Culturais; - Programa UNESP de Integração Social e Comunitária. Considerando que esses Programas incluem, respectivamente, os Projetos de relativos às Atividades Artísticas e Culturais, UNATI e PEJA; Considerando que os Programas 22 e 23, do Plano de Desenvolvimento Institucional PDI, da PROEX intitulados, respectivamente, "Programa Social de Cursinhos" e "Divulgação do Patrimônio Histórico Cultural" incluem todos os projetos de extensão de Cursos Pré-Vestibulares e Atividades Museológicas, orienta-se que, em 2014: Os projetos de extensão que se enquadram nestes Programas Institucionais devem ser cadastrados no SISPROEX, conforme Edital de Projetos de 2014/2015, para análise nas áreas temáticas de: e - Cultura (Atividades Artísticas e Culturais, Memória e Patrimônio Histórico e Cultural) - Educação (UNATI, PEJA e Cursos Pré-Vestibulares) Os Projetos de Atividades Artísticas e Culturais serão avaliados pela Comissão Permanente de CPEU, ouvidas as Comissões de Artes e Cultura Locais e, posteriormente pelos membros docentes do Comitê de Artes e Cultura da UNESP e Comitê de Especialistas em - CEEU. Os projetos que receberem aprovação nos indicadores da Avaliação de Projetos de, promovida pelo CEEU, receberão Bolsa de e/ou recursos pelos supracitados Programas do PDI, que serão aprovados pela PROEX na medida da disponibilidade orçamentária. PROEX 12